考研英語閱讀理解模擬試題及解析

考研英語閱讀理解模擬試題及解析(-)

2008-11-59:10

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Themajorityofsuccessfulseniormanagersdonotcloselyfollowtheclassi

calrationalmodeloffirstclarifyinggoals,assessingtheproblem,formulatin

goptions,estimatinglikelihoodsofsuccess,makingadecision,andonlythen

takingactiontoimplementthedecision.Rather,intheirday-by-daytacticalm

aneuvers,theseseniorexecutivesrelyonwhatisvaguelytermedintuitiontom

anageanetworkofinterrelatedproblemsthatrequirethemtodealwithambigui

ty,inconsistency,novelty,andsurprise；andtointegrateactionintotheproc

essofthinking.

Generationsofwritersonmanagementhaverecognizedthatsomepracticingm

anagersrelyheavilyonintuition.Ingeneral,however,suchwritersdisplaya

poorgraspofwhatintuitionis.Someseeitastheoppositeofrationality;oth

ersviewitasanexcuseforcapriciousness.

Isenberg5srecentresearchonthecognitiveprocessesofseniormanagersre

vealsthatmanagers*intuitionisneitherofthese.Rather,seniormanagersuse

intuitioninatleastfivedistinctways.First,theyintuitivelysensewhena

problemexists.Second,managersrelyonintuitiontoperformwell-learnedbeh

aviorpatternsrapidly.Thisintuitionisnotarbitraryorirrational,butisb

asedonyearsofpainstakingpracticeandhands-onexperiencethatbuildskill

s.Athirdfunctionofintuitionistosynthesizeisolatedbitsofdataandpra

cticeintoanintegratedpicture,ofteninanAha!experience.Fourth,someman

agersuseintuitionasacheckontheresultsofmorerationalanalysis.Mosts

eniorexecutivesarefamiliarwiththeformaldecisionanalysismodelsandtool

s,andthosewhousesuchsystematicmethodsforreachingdecisionsareoccasio

nallyleeryofsolutionssuggestedbythesemethodswhichruncountertotheir

senseofthecorrectcourseofaction.Finally,managerscanuseintuitiontob

ypassin-depthanalysisandmoverapidlytoengenderaplausiblesolution.Used

inthisway,intuitionisanalmostinstantaneouscognitiveprocessinwhicha

managerrecognizesfamiliarpatterns.

Oneoftheimplicationsoftheintuitivestyleofexecutivemanagementist

hatthinkingisinseparablefromacting.Sincemanagersoftenknowwhatisrigh

tbeforetheycananalyzeandexplainit,theyfrequentlyactfirstandexplain

later.Analysisisinextricablytiedtoactioninthinking/actingcycles,inw

hichmanagersdevelopthoughtsabouttheircompaniesandorganizationsnotbya

nalyzingaproblematicsituationandthenacting,butbyactingandanalyzingi

ncloseconcert.

Giventhegreatuncertaintyofmanyofthemanagementissuesthattheyfac

e,seniormanagersofteninstigateacourseofactionsimplytolearnmoreabou

tanissue.Theythenusetheresultsoftheactiontodevelopamorecomplete

understandingoftheissue.Oneimplicationofthinking/actingcyclesisthata

ctionisoftenpartofdefiningtheproblem,notjustofimplementingthesolut

ion.

1.Accordingtothetext,seniormanagersuseintuitioninallofthefolio

wingwaysEXCEPTto

[A]speedupofthecreationofasolutiontoaproblem.

[B]identifyaproblem.

[C]bringtogetherdisparatefacts.

[D]stipulatecleargoals.

2.Thetextsuggestswhichofthefollowingaboutthewritersonmanagement

mentionedinline1,paragraph2?

[A]Theyhavecriticizedmanagersfornotfollowingtheclassicalrational

modelofdecisionanalysis.

[B]Theyhavenotbasedtheiranalysesonasufficientlylargesampleofac

tualmanagers.

[C]Theyhavereliedindrawingtheirconclusionsonwhatmanagerssayrath

erthanonwhatmanagersdo.

[D]Theyhavemisunderstoodhowmanagersuseintuitioninmakingbusinessd

ecisions.

3.Itcanbeinferredfromthetextthatwhichofthefollowingwouldmost

probablybeonemajordifferenceinbehaviorbetweenManagerX,whousesintuit

iontoreachdecisions,andManagerY,whousesonlyformaldecisionanalysis?

[A]ManagerXanalyzesfirstandthenacts；ManagerYdoesnot.

[B]ManagerXcheckspossiblesolutionstoaproblembysystematicanalysi

s；ManagerYdoesnot.

[C]ManagerXtakesactioninordertoarriveatthesolutiontoaproblem；

ManagerYdoesnot.

[D]ManagerYdrawsonyearsofhands-onexperienceincreatingasolution

toaproblem；ManagerXdoesnot.

4.Thetextprovidessupportforwhichofthefollowingstatements?

[A]Managerswhorelyonintuitionaremoresuccessfulthanthosewhorely

onformaldecisionanalysis.

[B]Managerscannotjustifytheirintuitivedecisions.

[C]Managers''intuitionworkscontrarytotheirrationalandanalyticalsk

ills.

[D]Intuitionenablesmanagerstoemploytheirpracticalexperiencemoreef

ficiently.

5.Whichofthefollowingbestdescribestheorganizationofthefirstpara

graphofthetext?

[A]Anassertionismadeandaspecificsupportingexampleisgiven.

[B]Aconventionalmodelisdismissedandanalternativeintroduced.

[C]Theresultsofrecentresearchareintroducedandsummarized.

[D]Twoopposingpointsofviewarepresentedandevaluated.

[答案與考點解析]

1.「答案」D

「考點解析」這是一道歸納推導(dǎo)題。本題題干中的seniormanagers暗示本題的答案信

息在第三段，因為第三段首句包含題干中的seniormanagers。通過仔細(xì)閱讀和理解本段中所

談到的五點，我們可推導(dǎo)出本題的正確選項是選項D.本題選項A、B、C所涉及的內(nèi)容分別在

本段的第五點、第-點和第三點提到?？忌诮忸}時一定要學(xué)會認(rèn)真歸納和總結(jié)原文所表達(dá)

的每一層含義。

2.「答案」D

「考點解析」這是一道句間關(guān)系題。題干已將本題的答案信息圈定在第二段。本段中的

第二句是本題答案信息的最主要來源,通過閱讀和理解此句,我們可推導(dǎo)出本題的正確選項

是D.考生在解題時一定要適當(dāng)理解上下句之間的關(guān)系。

3.「答案」C

「考點解析」本題是一道審題定位題。題干中的whousesintuitiontoreachdecis

ions暗示本題的答案信息在第四段，因為第四段首句含有和題干中whousesintuitionto

reachdecisions大致相同的theintuitivestyleofexecutivemanagement（）通過仔細(xì)

閱讀和理解第四段的每一句話，我們可發(fā)現(xiàn)第四段的第一句話都在強(qiáng)調(diào)act（行動），可見本

題的正確選項應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)行動的選項C.本題的答案信息來源是第四段的第二句話?？忌诮?/p>

題時一定要首先準(zhǔn)確地審題定位,然后要善于歸納和理解原文中的中心主旨信息。

4.「答案」D

「考點解析」本題是一道審題定位題。題干中并沒有明確指出本題答案信息在原文的準(zhǔn)

確位置。在這種情況下，考生往往迷失解題思路。在考生迷失解題思路時一定要牢記全文中

心主旨，并且抓住各段的核心句。本文的中心主旨句在第一段的尾句。如果考生能夠抓住第

一段的尾句,并結(jié)合第三段的第四、五句,就可以推導(dǎo)出本題的正確選項應(yīng)該是D.考生在解題

時,尤其是在迷失解題思路時,一定要首先抓全文的中心主旨句，同時還要抓一些明確表示啟

承轉(zhuǎn)合關(guān)系的句子結(jié)構(gòu)。

5.「答案」B

「考點解析」本題是一道段落結(jié)構(gòu)題。第一句話中的donot和第二句句首的rather是

破解本題的關(guān)鍵。抓住這兩個關(guān)鍵就可以推導(dǎo)出本題的正確選項應(yīng)該是B.考生在解題時一定

要注意表示否定的詞語以及表示啟承轉(zhuǎn)合的詞語,更要注意句子之間的相互關(guān)系。

［參考譯文］

大部分成功的高層管理人員并不拘泥于傳統(tǒng)的推理模式,即：首先確定目標(biāo),然后估定問

題,擺出各種可能性,估計成功率,再做決定,最后才付諸行動去實施。相反,在這些人的日常

決策過程中，他們靠一種定義模糊的直覺應(yīng)付大量相關(guān)問題,這些問題使他們必須在一堆含

糊不清，自相矛盾,奇特?zé)o比或者令人驚異的事物中做抉擇,而且在考慮過程中就要有相應(yīng)的

行動。

管理學(xué)作品的寫作者早就注意到了實踐當(dāng)中一些管理者對直覺依賴很強(qiáng)。不過總的來

說,這些寫作者未曾表達(dá)出什么叫做直覺。有些人將其視作理性的對立面,還有人認(rèn)為它是反

復(fù)無常的（做法、性格）的一個借口。

Isenberg最近對高層管理人員認(rèn)知過程的研究揭示了管理者的直覺并不是上述的任何

一種情況。高層管理者是在五個不同的方面使用直覺。首先，他們直覺地感到有問題存在。

第二，依靠直覺,管理者們能很快表現(xiàn)出有教養(yǎng)的行為方式。這種直覺并不是任意,非理性的,

而是在多年實踐磨練,和親身體驗培養(yǎng)出的技能的基礎(chǔ)上形成。第三,直覺把一些零散的數(shù)據(jù)

和實際情況組合為?個完整畫面,這經(jīng)常表現(xiàn)為一聲Aha式的體驗。第四,有些管理者也應(yīng)用

直覺來檢驗更理性化分析的結(jié)果。大部分高層管理人員熟知傳統(tǒng)的決策分析模式和工具,那

些使用這些正式的系統(tǒng)化方法做出決定的人經(jīng)常會對種情況保持警惕,那就是有時此方法

得出的結(jié)論和他們對正確行為的感覺不符。最后,管理者可通過直覺繞開深奧的分析而快速

產(chǎn)生一個可能的解決辦法。這么使用時，直覺幾乎是一個瞬間的思維過程，這一模式為管理者

所熟悉。

這些管理者用直覺方式的一個特點是思考和行動不能分開。由于（在這種方式中）管理

者在分析和解釋問題之前就已經(jīng)明白應(yīng)該怎么去做,他們經(jīng)常是先行動,后解釋。在思考一行

動的循環(huán)中,分析是必不可少的。在這其中管理者們不是靠分析他們面對的形勢來思考其公

司、組織的情況，而是行動和分析在高度一致地進(jìn)行。

山于管理者們經(jīng)常面對許多不確定的情況,他們鼓勵采取各種行動來對問題作一番深入

了解。他們藉此對問題做出更深的體會。這種思考行為循環(huán)的一個特點叩：行動是確定問題

的一部分,而不只是解決問題的步驟。

__________________婀簿閱法理解模坦試題及解析連載中L敬喳注！

考研英語閱讀理解模擬試題及解析（二）

2008-11-59:9

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RogerRosenblatt''sbookBlackFiction,inattemptingtoapplyliteraryrath

erthansociopoliticalcriteriatoitssubject,successfullyalterstheapproach

takenbymostpreviousstudies.AsRosenblattnotes,criticismofBlackwriting

hasoftenservedasapretextforexpoundingonBlackhistory.AddisonGayle''

srecentwork,forexample,judgesthevalueofBlackfictionbyovertlypolitic

alstandards,ratingeachworkaccordingtothenotionsofBlackidentitywhich

itpropounds.

Althoughfictionassuredlyspringsfrompoliticalcircumstances,itsauthors

reacttothosecircumstancesinwaysotherthanideological,andtalkingabout

novelsandstoriesprimarilyasinstrumentsofideologycircumventsmuchofthe

fictionalenterprise.Rosenblatt''sliteraryanalysisdisclosesaffinitiesand

connectionsamongworksofBlackfictionwhichsolelypoliticalstudieshaveo

verlookedorignored.

WritingacceptablecriticismofBlackfiction,however,presupposesgivings

atisfactoryanswerstoanumberofquestions.Firstofall,isthereasufficien

treason,otherthanthefacialidentityoftheauthors,togrouptogetherworks

byBlackauthors?Second,howdoesBlackfictionmakeitselfdistinctfromother

modernfictionwithwhichitislargelycontemporaneous?Rosenblattshowstha

tBlackfictionconstitutesadistinctbodyofwritingthathasanidentifiabl

e,coherentliterarytradition.LookingatnovelswrittenbyBlackoverthelas

teightyyears,hediscoversrecurringconcernsanddesignsindependentofchro

nology.Thesestructuresarethematic,andtheyspring,notsurprisingly,fromthe

centralfactthattheBlackcharactersinthesenovelsexistinapredominant1

ywhiteculture,whethertheytrytoconformtothatcultureorrebelagainsti

t.

BlackFictiondoesleavesomeaestheticquestionsopen.Rosenblatt/'sthema

ticanalysispermitsconsiderableobjectivity;heevenexplicitlystatesthatit

isnothisintentiontojudgethemeritofthevariousworks一yethisreluct

anceseemsmisplaced,especiallysinceanattempttoappraisemighthaveledto

interestingresults.Forinstance,someofthenovelsappeartobestructural1

ydiffuse.Isthisadefect,oraretheauthorsworkingoutof,ortryingtoforg

e,adifferentkindofaesthetic?Inaddition,thestyleofsomeBlacknovels,li

keJeanToomer''sCane,vergesonexpressionismorsurrealism;doesthistechniqu

eprovideacounterpointtotheprevalentthemethatportraysthefateagainst

whichBlackheroesarepitted,athemeusuallyconveyedbymorenaturalisticmod

esofexpression?

Inspiteofsuchomissions,whatRosenblattdoesincludeinhisdiscussionm

akesforanastuteandworthwhilestudy.BlackFictionsurveysawidevarietyo

fnovels,bringingtoourattentionintheprocesssomefascinatingandlittle-k

nownworkslikeJamesWeldonJohnson''sAutobiographyofanEx-ColoredMan.Its

argumentistightlyconstructed,anditsforthright,lucidstyleexemplifieslev

elheadedandpenetratingcriticism.

1.Theauthorofthetextisprimarilyconcernedwith.

[A]evaluatingthesoundnessofaworkofcriticism.

[B]comparingvariouscriticalapproachestoasubject.

[C]discussingthe1imitationsofaparticularkindofcriticism.

[D]summarizingthemajorpointsmadeinaworkofcriticism.

2.TheauthorofthetextbelievesthatBlackFictionwouldhavebeenimprov

edhadRosenblatt.

[A]evaluatedmorecarefullytheideologicalandhistoricalaspectsofBlac

kfiction.

[B]attemptedtobemoreobjectiveinhisapproachtonovelsandstoriesby

Blackauthors.

[C]exploredingreaterdetailtherecurrentthematicconcernsofBlackfic

tionthroughoutitshistory.

[D]assessedtherelativeliterarymeritofthenovelsheanalyzesthematic

ally.

3.Theauthor''sdiscussionofBlackFictioncanbebestdescribedas

[A]pedanticandcontentious.

[B]criticalbutadmiring.

[C]ironicanddeprecating.

[D]argumentativebutunfocused.

4.Theauthorofthetextemploysallofthefollowinginthediscussionof

Rosenblatt，*sbookEXCEPT：.

[A]rhetoricalquestions.

[B]specificexamples.

[C]comparisonandcontrast.

[D]definitionofterms.

5.TheauthorofthetextreferstoJamesWeldonJohnson''sAutobiographyof

anEx-ColoredManmostprobablyinorderto.

[A]pointoutaffinitiesbetweenRosenblatt''smethodofthematicanalysis

andearliercriticism.

[B]clarifythepointaboutexpressionisticstylemadeearlierinthepassa

ge.

[C]qualifytheassessmentofRosenblatt''sbookmadeinthefirstparagrap

hofthepassage.

[D]giveaspecificexampleofoneoftheaccomplishmentsofRosenblatt''s

work.

[答案與考點解析]

「答案」A

「考點解析」這是一道中心主旨題。通過閱讀本文各段尤其是首段第一句和尾段第一句,

我們可以推斷出本題的正確選項應(yīng)該是突出“evaluating"（評價）一詞的選項A.考生在解

題時一定要注意段落的中心主旨句，以及每句話所表達(dá)的內(nèi)含和作用。

「答案」D

「考點解析」這是?道審題定位與反推題。從本題題干中的"wouldhavebeenimprov

ed”可推斷出考生要在原文中尋找到談?wù)撃骋环矫妗安蛔恪钡牡胤?。尾段首句的“suchomi

ssions"（這樣的忽略）暗示本題的答案信息來源應(yīng)該在倒數(shù)第二段。通過仔細(xì)閱讀和理解

倒數(shù)第二段，可將本題的答案信息來源確定在倒數(shù)第二段的第二句。根據(jù)倒數(shù)笫二段第二句

的內(nèi)容進(jìn)行反推，就可得出本題的正確選項是1）.考生在解題時一定要具備利用上下段之間的

關(guān)系迅速審題定位的能力，更要具備反推即逆向思維的能力。

「答案」B

「考點解析」這是一道歸納推導(dǎo)題。從本題的題干可以看出本題的答案信息來源不局限

于某一段或某一句，而是涉及全文的從頭至尾。但是只要抓住全文的中心主旨句就可以得出

本題的正確答案B.本文的中心主旨句是第一段的首句和尾段的首句?？忌诮忸}時一定要抓

住中心主旨句，并且對它們所表達(dá)的內(nèi)容要進(jìn)行分析和歸納。

f答案」I）

「考點解析」這是一道寫作手法題型。本題型旨在考察考生的語言基本功。這是一道較

難的題目。本題A、B、C所涉及的內(nèi)容可分別在第三段的第二、三句、第四段的第三句以及

第一段的第三句里找到。第一段的第三句涉及B和C兩個選項。選項D“definitionofte

rms”（給詞語下定義）在原文中沒有涉及，故本選項是正確答案?？忌诮忸}時?定要注

意英文中常見的寫作手段。

「答案」D

「考點解析」這是一道例（舉）證題。通過題干中的"WeldonJohnson''sAutobiogra

phyofanEx-ColoredMan”可將本題的答案信息來源迅速確定在尾段的第二句，本句中的

“l(fā)ike”（例如）一詞暗示本題的正確選項應(yīng)該是含有“specificexample"的選項D.考生

在解題時一定要注意原文中某些關(guān)鍵詞的應(yīng)用和理解。

［參考譯文］

羅杰？羅森布萊特的著作《黑人小說》，試圖運(yùn)用文學(xué)的而不是社會政治的標(biāo)準(zhǔn)來研究

黑人小說，這成功地改變了大多數(shù)早先研究的方法.如羅森布萊特所注意到的，黑人著作的

評論經(jīng)常被充當(dāng)為一種闡述黑人歷史的借口。例如，阿狄森？蓋爾的最新著作，就用了公開

的政治標(biāo)準(zhǔn)來判定黑人小說的價值，按照作品中所提HI的黑人個體的各觀念對每個作品進(jìn)行

評價。

雖然小說確實是源于政治環(huán)境，但作者反映這些環(huán)境的方法是非意識形態(tài)的，如把小說

和故事的討論作為意識形態(tài)的工具，則會忽視了許多小說的成就。羅森？布萊特對黑人文學(xué)

的分析揭示了黑人小說著作間的密切關(guān)系和聯(lián)系，而純粹政治研究中忽視了這些聯(lián)系。

然而寫出為人所接受的黑人小說評論的前提是要對許多問題做出令人滿意的回答。首

先，除了這些作家的種族身份外，是否有充分的理由可將黑人作家的作品歸于一類？其次，

黑人小說如何將自己和其他現(xiàn)代小說分開？它們大半屬于同一時代的作品。羅森布萊特的研

究闡明了黑人小說己構(gòu)成了一個與眾不同的作品群體，它們具有可識別的、連貫的文學(xué)傳統(tǒng)。

著眼于最近八十年黑人創(chuàng)作的小說，羅森布萊特揭示了小說中與忖代無關(guān)而反復(fù)出現(xiàn)的側(cè)重

點和布局。這些結(jié)構(gòu)與主題相關(guān)，并不讓人感到驚奇的是，它們源于這樣一個中心事實，即

小說中的黑人生存在一個白人文化支配的環(huán)境中，不管他們試圖迎合這一文化還是反叛這一

文化。

《黑人小說》確實對一些美學(xué)的問題沒有給予回答，羅森布萊特的主題分析允許相當(dāng)?shù)?/p>

客觀性；他甚至直言，對各個作品的優(yōu)劣判定不是他工作的意圖——然而他的猶豫看起來是

不合時宜的，尤其是因為嘗試評定可能會導(dǎo)致一些有趣的結(jié)果。例如，一些小說所顯示的結(jié)

構(gòu)散漫冗長。這是否是一個缺陷，或者是作者這樣做是出于一種美學(xué)考慮，還是作者試圖創(chuàng)

造一種不同類的美學(xué)？另外，象金？圖莫的《手杖》那樣的黑人小說風(fēng)格，近于表現(xiàn)主義和

超現(xiàn)實主義；難道這個技巧只是用更自然主義的表現(xiàn)方式為表達(dá)流行的黑人英勇反抗命運(yùn)的

主題提供一個對應(yīng)物嗎？

盡管存在這些遺漏，羅森布萊特所做的包括他的討論，已包括了足以構(gòu)成精明而有價值

的研究內(nèi)容。《黑人小說》考察了廣泛的小說，在此過程中我們的注意力被吸引到一些引人

入勝但鮮為人知的作品上，如詹姆士？威爾頓？約翰遜的《一個曾是有色人的自傳》。這本

書的主題結(jié)構(gòu)緊密，直率、明晰的風(fēng)格例示了一種冷靜而敏銳的文學(xué)評論。

考研英語閱讀理解模擬試題及解析（三）

2008-11-59:8

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Proponentsofdifferentjazzstyleshavealwaysarguedthattheirpredecess

or''smusicalstyledidnotincludeessentialcharacteristicsthatdefinejazz

asjazz.Thus,1940''sswingwasbelittledbybeboppersofthe1950''swhowere

themselvesattackedbyfreejazzesofthe196O''s.Theneoboppersofthe1980'

’sand1990''sattackedalmosteverybodyelse.ThetitanicfigureofBlacksaxo

phonistJohnColtranehascomplicatedtheargumentsmadebyproponentsofstyle

sfrombebopthroughneobopbecauseinhisownmusicaljourneyhedrewfromall

thosestyles.Hisinfluenceonalltypesofjazzwasimmeasurable.Attheheig

htofhispopularity,Coltranelargelyabandonedplayingbebop,thestylethat

hadbroughthimfame,toexploretheouterreachesofjazz.

Coltranehimselfprobablybelievedthattheonlyessentialcharacteristico

fjazzwasimprovisation,theoneconstantinhisjourneyfrombeboptoopen-en

dedimprovisationsonmodal,Indian,andAfricanmelodies.Ontheotherhand,t

hisdoggedstudentandprodigioustechnician—whoinsistedonspendinghours

eachdaypracticingscalesfromtheorybooks一wasneverabletojettisoncomp

letelytheinfluenceofbebop,withitsfastandelaboratechainsofnotesand

ornamentsonmelody.

TwostylisticcharacteristicsshapedthewayColtraneplayedthetenorsaxo

phone:hefavoredplayingfastrunsofnotesbuiltonamelodyanddependedon

heavy,regularlyaccentedbeats.ThefirstledColtranetosheetsofsound”whe

reheracedfasterandfaster,pile-drivingnotesintoeachothertosuggestst

ackedharmonies.Thesecondmeantthathissenseofrhythmwasalmostasclose

torockastobebop.

ThreerecordingsillustrateColtrane''senergizingexplorations.Recording

KindofBluewithMilesDavis,Coltranefoundhimselfoutsidebop,exploringmo

dalmelodies.Hereheplayedsurging,lengthysolosbuiltlargelyaroundrepeat

edmotifs—anorganizingprincipleunlikethatoffreejazzsaxophoneplayer

OrnetteColeman,whomodulatedoralteredmelodiesinhissolos.OnGiantStep

s,Coltranedebutedasleader,introducinghisowncompositions.Herethesheet

sofsound,downbeataccents,repetitions,andgreatspeedarepartofeachsol

o,andthevarietyoftheshapesofhisphrasesisunique.Coltrane'ssearchin

gexplorationsproducedsolidachievement.MyFavoriteThingswasanotherkind

ofwatershed.HereColtraneplayedthesopranosaxophone,aninstrumentseldom

usedbyjazzmusicians.Musically,theresultswereastounding.Withthesopran

o''spipingsound,ideasthathadsoundeddarkandbroodingacquiredafeeling

ofgiddyfantasy.

WhenColtranebeganrecordingfortheImpulse!Label,hewasstillsearchin

g.Hismusicbecameraucous,physical.Hisinfluenceonrockerswasenormous,i

DeludingJimiHendrix,therockguitarist,who,followingColtrane,raisedthe

extendedguitarsolousingrepeatedmotifstoakindofrockartform.

Theprimarypurposeofthetextisto

[A]discusstheplaceofColtraneintheworldofjazzanddescribehismus

icalexplorations.

[B]examinethenatureofbebopandcontrastitwithimprovisationaljazz.

[C]analyzethemusicalsourcesofColtrane''sstyleandtheirinfluenceon

hiswork.

[D]acknowledgetheinfluenceofColtrane''smusiconrockmusicandrockm

usicians.

Whichofthefollowingbestdescribestheorganizationofthefourthparagr

aph?

[A]Athesisreferredtoearlierinthetextismentionedandillustratedw

iththreespecificexamples.

[B]Athesisisstatedandthreeexamplesaregiveneachsuggestingthata

correctionneedstobemadetoathesisreferredtoearlierinthetext.

[C]Athesisreferredtoearlierinthetextismentioned,andthreeexampl

esarepresentedandrankedinorderoftheirsupportofthethesis.

[D]Athesisisstated,threeseeminglyopposingexamplesarepresented,an

dtheirunderlyingcorrespondenceisexplained.

Accordingtothetext,JohnColtranedidallofthefollowingduringhisca

reerEXCEPT

[A]improviseonmelodiesfromanumberofdifferentcultures.

[B]performasleaderaswellassoloist.

[C]spendtimeimprovinghistechnicalskills.

[D]eliminatetheinfluenceofbeboponhisownmusic.

AccordingtothetextamajordifferencebetweenColtraneandotherjazzmu

sicianswasthe

[A]degreetowhichColtrane''smusicencompassedallofjazz.

[B]repetitionofmotifsthatColtraneusedinhissolos.

[C]numberofhisowncompositionsthatColtranerecorded.

[D]indifferenceColtranemaintainedtomusicaltechnique.

Intermsofitstoneandform,thetextcanbestbecharacterizedas

[A]dogmaticexplanation.

[B]indignantdenial.

[C]enthusiasticpraise.

[D]speculativestudy.

[答案與考點解析]

「答案」A

「考點解析」本題是一道中心主旨題。第一段的倒數(shù)第一、二句是全文的中心主旨句，

全文就是根據(jù)這兩句話展開論述的。抓住這兩句話就可以找出本題的正確選項A.考生在解題

時，尤其是破解中心主旨題時，一定要先找出全文的中心主旨句。

「答案」C

「考點解析」這是?道例（舉）證與細(xì)節(jié)理解題。第四段第一句明確指出“三張唱片

為科爾特蘭尼富有活力的探索提供了證明”o這說明第四段將講述三個例子用來說明在前一

段即第三段所提出的論點。另外這三個例子是按著先后順序給出的，因此本題的正確選項是

C.考生在解題時要注意段落之間的相互關(guān)系，更要注意句子之間的相互關(guān)系。

「答案」D

「考點解析」這是一道細(xì)節(jié)理解題型。本題屬于比較難的題型，因為本題的涉及面比較

廣。本題A、B、C選項的內(nèi)容分別在第二段第一句、第四段第三四句和第二段第二句提到過。

故本題的正確選項應(yīng)該是D.其實這道題表面上非常難，但是對于善于捕捉全文中心主旨句的

同學(xué)來講確比較容易，因為從第一段第四句的原因狀語從句中就可以推導(dǎo)出本題的正確答案

D.考生在解題時應(yīng)時時牢記全文的中心主旨句。

「答案」A

「考點解析」本題是一道審題定位題型。根據(jù)本題題干中的“otherjazzmusicians"

可將本題的答案信息來源定位在第一段的第一至四句，因為在這四句話中提到了其它的爵士

音樂家。第一段第四句的狀語從句明確指出了“Coltrane”與其它音樂家的不同在于他吸收

了各種風(fēng)格的爵士音樂。故本題的正確答案應(yīng)該是A.考生在解題時應(yīng)重視審題定位。

(■答案」C

「考點解析」本題是一道歸納推導(dǎo)題型。細(xì)心的同學(xué)可從本文作者在論述時使用的詞語

中推導(dǎo)出本題的正確答案C.例如作者在第一段第四句的主語上使用了"titanicfigure”；

在第五句使用了"hisinfluence…wasimmeasurableM；在最后一段的第三句使用了“his

influence-,-wasenormousn,這都反映了作者的"enthusiasticpraise”?？忌诮忸}

時要重視原文作者在表達(dá)觀點時的遣詞造句。

［參考譯文］

不同的爵士樂風(fēng)格的支持者一貫認(rèn)為他們前輩的音樂風(fēng)格沒有包括那些使爵士樂之所

以成為爵士樂的本質(zhì)特征。這樣，二十世紀(jì)五十年代的比波普派輕視二十世紀(jì)四卜年代的搖

擺音樂派，而他們自己又受到二十世紀(jì)六十年代的自由爵士派的抨擊。二十世紀(jì)八十至九十

年代的新比波普派幾乎對任何其他人都進(jìn)行抨擊。而黑人薩克斯管巨匠約翰？科爾特蘭尼使

這些從比波普派到新比波普派的支持者所提出的主張更加復(fù)雜化，因為在他自己的音樂例程

中，他經(jīng)歷了所有這些風(fēng)格。他對所有爵士音樂的風(fēng)格的影響是不可估量的。在他最受歡迎

的時期，科爾特蘭尼基本上放棄了比波普風(fēng)格的演奏以便探索爵士樂更深的處延，然而正是

比波普風(fēng)格的演奏使得他成名。

科爾特蘭尼自己可能認(rèn)為爵士樂的唯一本質(zhì)特征就是即興創(chuàng)作，這是他從比波普風(fēng)格到

對形式音樂、印度音樂、非洲音樂的自由即興演奏的歷程中一直沒有改變的。另一方面，這

個頑強(qiáng)的學(xué)生和異常的技巧家每天花兒個小時用以練習(xí)理論書籍上的曲譜，從未能完全拋棄

比波普的影響，在他的旋律中可以找到帶有比波普特點的快速和精細(xì)的音符以及修飾效果。

有兩種風(fēng)格特征影響了科爾特蘭尼演奏男高音薩克斯管的方式：他喜歡對建立于一種旋

律上的音符進(jìn)行快速的演奏，同時也依賴于強(qiáng)有力的、有規(guī)律的重音節(jié)奏。前者引導(dǎo)科爾特

蘭尼走向“片狀聲響”的境界，在那里科爾特蘭尼的演奏越來越快，將音符成堆互相累放起

來以表達(dá)利堆疊起來的和諧感。而后者意味著，他的節(jié)奏感之接近于搖滾樂幾乎就像其接

近于比波普風(fēng)格一樣。

三張唱片為科爾特蘭尼富有活力的探索提供了證明。和馬爾斯？戴維斯合作錄制《有幾

分憂傷》時，科爾特蘭尼發(fā)現(xiàn)他已離開了波普風(fēng)格，對形式音樂進(jìn)行探索。在這中間，他演

奏那些跌宕起伏的冗長的獨奏，而這些獨奏基本上是圍繞著一個重復(fù)主題展開的。該種主題

是用以組織其音樂的原則，它和自由派爵士樂薩克斯管演奏家奧尼迪？科爾曼采用的組織方

式不同。后面這位音樂家在他的獨奏中會對其旋律進(jìn)行調(diào)節(jié)改變。在《大踏步》中，科爾特

性尼初次以領(lǐng)導(dǎo)者角色出現(xiàn)，對他自己的作品進(jìn)行了介紹。在這中間，“片狀聲響”、強(qiáng)拍

重音、重復(fù)回旋和極快的速度組成了每一段獨奏的各個部分，各樂章的形式的多樣性是獨一

無二的。科爾特蘭尼深刻的探索獲得了穩(wěn)固的成就?！段业溺姁壑铩肥橇硪环N意義上的分

水嶺。在這里，科爾特蘭尼演奏了爵士樂演奏家很少使用的女高音薩克斯管，所產(chǎn)生的音樂

上的效果是驚人的。伴隨著女高音薩克斯管的尖音，那些顯得昏暗及帶有沉思意味的主題獲

得了一種令人眼花繚亂的夢幻感覺。

當(dāng)科爾特蘭尼開始為沖動唱片公司進(jìn)行音樂錄制時，他仍然在探索。他的音樂變得沙啞

而感性。搖滾樂手受到他的巨大影響，其中包括吉米？亨德瑞克斯這位吉它手。后者仿效科

爾特蘭尼，使基于重復(fù)主題的大段吉他獨奏上升成為二種搖滾藝術(shù)形式。

考研英語閱讀理解模擬試題及解析（四）

2008-11-59:7