九年級(jí)物理上冊(cè) 5.2測(cè)量電阻說課稿 （新版）教科版

九年級(jí)物理上冊(cè)5.2測(cè)量電阻說課稿（新版）教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：測(cè)量電阻

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)物理

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解電阻的概念及其在電路中的作用。

2.掌握測(cè)量電阻的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高實(shí)驗(yàn)觀察和分析問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作完成實(shí)驗(yàn)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻的基本概念。

-學(xué)生了解歐姆定律，能夠理解電阻與電流、電壓之間的關(guān)系。

-學(xué)生熟悉基本的實(shí)驗(yàn)操作，包括使用測(cè)量工具和搭建電路。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作比較感興趣，能夠積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

-學(xué)生具備一定的物理知識(shí)基礎(chǔ)，能夠理解和掌握新的概念。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的喜歡通過問題解決來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)電阻的測(cè)量原理理解不夠深入，難以理解電阻的測(cè)量過程。

-學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確，如連接電路、使用測(cè)量工具等。

-學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋存在困難，難以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《九年級(jí)物理上冊(cè)5.2測(cè)量電阻說課稿（新版）教科版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握電阻的測(cè)量原理和實(shí)驗(yàn)方法。例如，可以準(zhǔn)備電阻的符號(hào)圖示、電阻測(cè)量?jī)x器的使用說明圖示、電路圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，包括電阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線、電路板等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)故障或危險(xiǎn)情況。同時(shí)，準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)器材以滿足學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。將學(xué)生分為若干小組，每個(gè)小組配備一張實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和作品。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放。同時(shí)，確保教學(xué)工具的正常運(yùn)行，避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)技術(shù)問題。

6.教學(xué)資源：提前下載和整理相關(guān)的教學(xué)資源，如實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、教學(xué)課件、練習(xí)題等。確保教學(xué)資源的完整性和可用性，以便在教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行。

7.教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和教學(xué)內(nèi)容。確保教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)資源準(zhǔn)備相匹配，以便教學(xué)過程能夠有條不紊地進(jìn)行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《測(cè)量電阻》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^電器設(shè)備損壞，需要測(cè)量電阻的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索測(cè)量電阻的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電阻的基本概念。電阻是電流流過導(dǎo)體時(shí)所遇到的阻礙，它是電路中的一個(gè)重要參數(shù)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了測(cè)量電阻在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)測(cè)量電阻的原理和實(shí)驗(yàn)操作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，我會(huì)通過演示和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與測(cè)量電阻相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)量電阻實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示測(cè)量電阻的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“測(cè)量電阻在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了測(cè)量電阻的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)測(cè)量電阻的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解電阻的概念及其在電路中的作用。學(xué)生能夠明確電阻的定義，了解電阻與電流、電壓之間的關(guān)系，并理解電阻在電路中的重要性。

2.掌握測(cè)量電阻的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法。學(xué)生能夠理解測(cè)量電阻的原理，掌握使用測(cè)量工具進(jìn)行電阻測(cè)量的實(shí)驗(yàn)方法，并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行電阻測(cè)量。

3.提高實(shí)驗(yàn)操作能力。通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將能夠熟練地使用測(cè)量工具，正確地連接電路，并進(jìn)行電阻測(cè)量，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和效率。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生將能夠與同學(xué)們合作，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.培養(yǎng)科學(xué)思維。通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)科學(xué)思維和問題解決能力。

6.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)際操作和小組討論，學(xué)生將能夠積極參與學(xué)習(xí)，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

7.提升自主學(xué)習(xí)能力。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生將能夠自主地查找資料、分析問題、解決問題，提升自主學(xué)習(xí)的能力。

8.增強(qiáng)實(shí)踐能力。通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，增強(qiáng)實(shí)踐能力和實(shí)際問題解決能力。

9.提升表達(dá)能力和交流能力。在小組討論和成果展示中，學(xué)生將能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行交流，提升表達(dá)能力和交流能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)互動(dòng)：我在課堂上通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生們親手測(cè)量電阻，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力，并且激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論：學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這不僅提升了他們的交流能力，也讓他們對(duì)電阻的概念有了更深入的理解。

（二）存在主要問題

1.實(shí)驗(yàn)操作：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中不夠?qū)Ｗ?，?dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。

2.理解深度：部分學(xué)生在理解電阻的概念上還存在困難，需要更多的引導(dǎo)和幫助。

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：我會(huì)更加詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保他們明白每一步的意義，從而提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

2.分層次教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生對(duì)電阻理解的程度，我會(huì)采取分層次的教學(xué)方法，對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生給予更多的幫助和引導(dǎo)。

3.強(qiáng)化小組討論：我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生在小組討論中都能積極參與，通過團(tuán)隊(duì)合作來加深對(duì)電阻概念的理解。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢鲎约旱目捶?，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

4.課后輔導(dǎo)：對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作不夠準(zhǔn)確和理解電阻概念有困難的學(xué)生，我將在課后提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

-電阻的概念和測(cè)量：讓學(xué)生復(fù)習(xí)電阻的基本概念，并描述測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)過程。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：讓學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和分析等。

-應(yīng)用題：出幾道與測(cè)量電阻相關(guān)的應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問題。

2.作業(yè)反饋：

我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對(duì)于電阻的概念和測(cè)量作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生對(duì)電阻的理解程度，并針對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程描述和結(jié)果分析，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量。

-對(duì)于應(yīng)用題，我會(huì)檢查學(xué)生的解題思路和方法，對(duì)錯(cuò)誤的答案進(jìn)行糾正，并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.持續(xù)改進(jìn)：課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《物理學(xué)報(bào)》中關(guān)于電阻測(cè)量技術(shù)的最新研究論文，了解電阻測(cè)量技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿應(yīng)用。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《國(guó)家地理頻道》的紀(jì)錄片《電阻的力量》，了解電阻在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用和重要性。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館資料，自主學(xué)習(xí)和拓展關(guān)于電阻測(cè)量技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。

-問題探究：引導(dǎo)學(xué)生提出關(guān)于電阻測(cè)量的問題，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入探究和研究，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和能力。

-成果分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自主學(xué)習(xí)和探究的成果以報(bào)告、演示或論文的形式呈現(xiàn)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享和交流。

-教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行課后拓展和自主學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①電阻的概念：電阻是電流流過導(dǎo)體時(shí)所遇到的阻礙。

②測(cè)量電阻的方法：使用電流表和電壓表進(jìn)行測(cè)量。

③實(shí)驗(yàn)操作步驟：連接電路、使用測(cè)量工具、記