五年級上冊綜合實踐活動教學設(shè)計- 美麗公園自己設(shè)計｜粵教版 17張

五年級上冊綜合實踐活動教學設(shè)計-美麗公園自己設(shè)計｜粵教版17張科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級上冊綜合實踐活動教學設(shè)計-美麗公園自己設(shè)計｜粵教版17張教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于粵教版五年級上冊綜合實踐活動教材，章節(jié)為“美麗公園自己設(shè)計”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.公園設(shè)計的概念與意義；2.公園設(shè)計的基本原則；3.公園設(shè)計的方法與步驟；4.公園設(shè)計的創(chuàng)新與實踐。通過對本章的學習，學生將了解公園設(shè)計的相關(guān)知識，提高自己的審美能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)熱愛生活、關(guān)注環(huán)境的態(tài)度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1.空間感知能力：通過觀察和分析公園設(shè)計案例，培養(yǎng)學生對空間布局的感知能力，提高空間利用的合理性；2.創(chuàng)新思維能力：引導學生運用創(chuàng)新思維進行公園設(shè)計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；3.審美能力：通過欣賞和分析公園設(shè)計案例，提高學生的審美水平，培養(yǎng)對美的感知和鑒賞能力；4.團隊協(xié)作能力：在小組合作完成公園設(shè)計的過程中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和能力；5.環(huán)保意識：引導學生關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛生活、關(guān)注環(huán)保的態(tài)度。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠提高自己的核心素養(yǎng)，為未來的學習和生活打下堅實基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了簡單的繪畫技巧、顏色搭配、空間布局等基礎(chǔ)知識，對美的感知和鑒賞能力有一定的基礎(chǔ)。此外，他們也曾參與過一些小組活動，具備一定的團隊協(xié)作能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級的學生對新鮮事物充滿好奇，善于觀察和發(fā)現(xiàn)。他們具備一定的創(chuàng)新思維能力，喜歡通過實踐活動來鞏固所學知識。在學習風格上，他們更傾向于通過合作、討論和實際操作來完成任務(wù)。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在“美麗公園自己設(shè)計”這一章節(jié)中，學生可能對公園設(shè)計的概念和原則理解不夠深入，難以運用到實際設(shè)計中。此外，他們在創(chuàng)新設(shè)計和團隊協(xié)作過程中可能會遇到溝通不暢、意見分歧等問題。還有部分學生可能在空間布局和審美方面存在一定的不足，需要老師在教學中給予關(guān)注和引導。教學方法與策略1.教學方法：為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我將采用講授、案例研究、項目導向?qū)W習和討論等教學方法。講授法用于向?qū)W生傳授公園設(shè)計的基本概念和原則；案例研究法幫助學生通過分析實際案例，提高審美能力和創(chuàng)新意識；項目導向?qū)W習法讓學生在實際設(shè)計過程中，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和解決問題的能力；討論法用于引導學生積極參與課堂，激發(fā)他們的思考和表達欲望。

2.教學活動設(shè)計：

a.導入環(huán)節(jié)：通過展示一些美麗的公園圖片，引發(fā)學生對公園設(shè)計的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

b.講授環(huán)節(jié)：向?qū)W生講解公園設(shè)計的概念、原則和方法，并結(jié)合實際案例進行分析，讓學生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

c.實踐環(huán)節(jié)：將學生分成小組，每組設(shè)計一個小型公園。要求學生在設(shè)計過程中，注重空間布局、顏色搭配和創(chuàng)新元素的應(yīng)用。教師在此過程中提供指導和建議，幫助學生解決問題。

d.展示環(huán)節(jié)：各小組展示自己的設(shè)計成果，其他同學和教師對其進行評價，提出改進意見。

e.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)公園設(shè)計的關(guān)鍵要素，并強調(diào)團隊協(xié)作和環(huán)保意識的重要性。

3.教學媒體和資源：為了提高教學效果，我將使用PPT、視頻和在線工具等教學媒體和資源。PPT用于展示公園設(shè)計的相關(guān)知識和案例；視頻用于為學生提供直觀的視覺體驗，幫助他們更好地理解公園設(shè)計的原則和方法；在線工具則可用于學生進行公園設(shè)計實踐，促進他們的創(chuàng)新和協(xié)作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“美麗公園自己設(shè)計”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解公園設(shè)計的基本概念和原則。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“美麗公園自己設(shè)計”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一些美麗的公園圖片，引出“美麗公園自己設(shè)計”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解公園設(shè)計的基本原則和方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握公園設(shè)計的方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗公園設(shè)計的實際應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解公園設(shè)計的基本原則和方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握公園設(shè)計的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解公園設(shè)計的基本原則和方法，掌握實際應(yīng)用技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“美麗公園自己設(shè)計”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與公園設(shè)計相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的公園設(shè)計知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果本節(jié)課結(jié)束后，學生將能夠達到以下學習效果：

1.知識掌握：學生將掌握公園設(shè)計的基本概念、原則和方法，理解公園設(shè)計對于城市環(huán)境和人們生活的重要性。

2.技能提升：學生將能夠運用創(chuàng)新思維進行公園設(shè)計，提高自己的審美能力和創(chuàng)新意識。通過實踐活動，他們將提升自己的動手能力和解決問題的能力。

3.團隊協(xié)作：在小組合作完成公園設(shè)計的過程中，學生將培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和能力，學會與他人溝通、協(xié)商和共同解決問題。

4.環(huán)保意識：學生將關(guān)注環(huán)境，認識到公園設(shè)計對環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)熱愛生活、關(guān)注環(huán)保的態(tài)度。

5.核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，學生的空間感知能力、創(chuàng)新思維能力、審美能力、團隊協(xié)作能力和環(huán)保意識將得到提升，為他們未來的學習和生活打下堅實基礎(chǔ)。

6.自主學習能力：學生將培養(yǎng)自主學習能力，學會獨立思考和解決問題，為今后的學習和生活做好準備。

7.情感態(tài)度：學生將激發(fā)對公園設(shè)計的興趣，增強對美的追求和欣賞能力，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

8.應(yīng)用能力：學生將能夠?qū)⑺鶎W的公園設(shè)計知識和技能應(yīng)用到實際生活中，提高自己的生活質(zhì)量和環(huán)境美感。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課的課堂小結(jié)和當堂檢測如下：

1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了公園設(shè)計的基本概念、原則和方法，通過實例分析了解了公園設(shè)計的重要性。學生在小組合作中鍛煉了團隊協(xié)作能力，提升了審美和創(chuàng)新意識。實踐活動使學生掌握了公園設(shè)計的方法，并能夠關(guān)注環(huán)境保護。以下是本節(jié)課的總結(jié)：

（1）公園設(shè)計的基本概念和原則。

（2）公園設(shè)計的方法和步驟。

（3）創(chuàng)新思維在公園設(shè)計中的應(yīng)用。

（4）團隊協(xié)作在公園設(shè)計過程中的重要性。

（5）環(huán)保意識在公園設(shè)計中的體現(xiàn)。

2.當堂檢測：

為了鞏固所學知識，請完成以下當堂檢測：

（1）公園設(shè)計的基本概念是什么？請簡要闡述。

（2）公園設(shè)計的原則有哪些？請列舉并說明其重要性。

（3）公園設(shè)計的方法有哪些？請結(jié)合實例進行分析。

（4）在公園設(shè)計中，如何運用創(chuàng)新思維？請舉例說明。

（5）團隊合作在公園設(shè)計過程中的作用是什么？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（6）環(huán)保意識在公園設(shè)計中的體現(xiàn)有哪些？請列舉一些實例。

（7）請運用所學知識，為自己所在社區(qū)設(shè)計一個小型公園?？梢园ü珗@的布局、色彩搭配、創(chuàng)新元素等方面。板書設(shè)計1.目的明確：通過板書設(shè)計，幫助學生清晰地理解公園設(shè)計的基本概念、原則和方法，以及公園設(shè)計在實際應(yīng)用中的重要性。

2.緊扣教學內(nèi)容：板書內(nèi)容應(yīng)與本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密相關(guān)，包括公園設(shè)計的概念、原則、方法、實例分析等。

3.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為幾個部分，包括公園設(shè)計的基本概念、原則、方法、實例分析等，每個部分都應(yīng)有明確的標題和內(nèi)容。

4.簡潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長和復雜的文字描述，讓學生能夠快速理解和掌握。

5.突出重點：板書應(yīng)突出公園設(shè)計的