九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 努力戰(zhàn)勝自我 第3課 違法行為要擔(dān)責(zé) 第2框 違法必究教案 陜教版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元努力戰(zhàn)勝自我第3課違法行為要擔(dān)責(zé)第2框違法必究教案陜教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元努力戰(zhàn)勝自我第3課違法行為要擔(dān)責(zé)第2框違法必究教案陜教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)道德與法治課堂

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)違法行為要擔(dān)責(zé)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠理解違法行為的性質(zhì)和后果，增強(qiáng)法治觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

2.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操，使其能夠自覺(jué)地遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)公平正義，為社會(huì)主義法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

3.公民素養(yǎng)：幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，使其在面臨違法行為時(shí)，能夠自覺(jué)抵制誘惑，勇于維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

4.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使其在實(shí)際生活中遇到違法行為時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

5.合作交流：通過(guò)小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使其在探討違法行為的過(guò)程中，提高自己的法治素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級(jí)道德與法治課程中關(guān)于法律基本概念、公民權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。他們對(duì)違法行為有一定的了解，知道一些常見(jiàn)的違法行為及其后果。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生處于青春期，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題充滿好奇。他們具有較強(qiáng)的思維能力和分析問(wèn)題的能力，喜歡通過(guò)討論、案例分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于積極參與、互動(dòng)交流，對(duì)實(shí)踐性、探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)違法行為要擔(dān)責(zé)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)某些法律概念和術(shù)語(yǔ)產(chǎn)生困惑，如“違法行為”、“法律責(zé)任”等。此外，學(xué)生可能對(duì)違法行為的后果認(rèn)識(shí)不足，難以理解違法行為對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)際生活中面對(duì)違法行為時(shí)，可能缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。

-講授：用于介紹違法行為的定義、分類和后果等基本知識(shí)。

-討論：鼓勵(lì)學(xué)生就案例進(jìn)行分析，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。

-案例研究：分析具體的違法行為案例，讓學(xué)生深入了解違法行為的性質(zhì)和影響。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，讓學(xué)生自主探究違法行為的預(yù)防和應(yīng)對(duì)策略。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-導(dǎo)入：通過(guò)播放新聞報(bào)道，引入違法行為的話題，引發(fā)學(xué)生的思考。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論教材中的案例，分析違法行為的性質(zhì)和后果。

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，模擬違法行為的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

-PPT展示：學(xué)生分組制作PPT，展示違法行為的預(yù)防和應(yīng)對(duì)策略。

-總結(jié)與反思：讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何在生活中踐行法治精神。

3.教學(xué)媒體和資源：

為支持教學(xué)活動(dòng)，使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示教材中的關(guān)鍵知識(shí)和案例。

-視頻：播放相關(guān)新聞報(bào)道和紀(jì)錄片，幫助學(xué)生更好地理解違法行為的現(xiàn)實(shí)影響。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行案例分析和討論，提高學(xué)生的互動(dòng)性。

-教材：提供教材和相關(guān)讀物，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“違法行為要擔(dān)責(zé)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是違法行為嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于違法行為的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受違法行為的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹違法行為的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.違法行為基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解違法行為的基本概念、種類和后果。

過(guò)程：

講解違法行為的定義，包括其主要種類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹違法行為的后果，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.違法行為案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解違法行為的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的違法行為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解違法行為的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與違法行為相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)違法行為的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)違法行為要擔(dān)責(zé)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括違法行為的基本概念、種類、后果及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)違法行為要擔(dān)責(zé)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于違法行為要擔(dān)責(zé)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.違法行為的定義和種類：介紹什么是違法行為，以及違法行為的主要種類，如犯罪行為、行政違法行為和民事違法行為等。

2.違法行為的后果：講解違法行為的法律后果，包括法律責(zé)任、刑罰等，以及不同種類違法行為的后果差異。

3.違法行為與法律責(zé)任的關(guān)系：闡述違法行為與法律責(zé)任之間的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)違法行為必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

4.違法必究的原則：介紹違法必究的原則，即任何違法行為都要受到法律的追究和制裁。

5.公民的權(quán)利和義務(wù)：講解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及公民在行使權(quán)利和履行義務(wù)時(shí)應(yīng)遵守的法律規(guī)定。

6.違法行為的預(yù)防：探討如何預(yù)防違法行為，包括提高法律意識(shí)、增強(qiáng)道德觀念、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等。

7.違法行為的應(yīng)對(duì)：介紹如何應(yīng)對(duì)違法行為，如尋求法律幫助、保護(hù)自己的合法權(quán)益等。

8.案例分析：分析具體的違法行為案例，讓學(xué)生深入了解違法行為的性質(zhì)和影響。

9.法律責(zé)任的履行：講解如何履行法律責(zé)任，包括主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、賠償損失、接受處罰等。

10.法治觀念的培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)法治觀念的重要性，以及如何在日常生活中踐行法治精神。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)回答不準(zhǔn)確或不完整的，引導(dǎo)學(xué)生思考和補(bǔ)充，幫助其鞏固知識(shí)。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、思維活躍度、合作交流等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問(wèn)題。

（3）測(cè)試：設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)違法行為的基本概念、種類、后果等方面的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)認(rèn)真批改，注意發(fā)現(xiàn)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題和個(gè)別問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的正確部分給予肯定，對(duì)錯(cuò)誤部分進(jìn)行指正。

（2）點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，可通過(guò)課堂時(shí)間進(jìn)行講解和解答，幫助學(xué)生提高。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或課后提問(wèn)，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行耐心解答，幫助其進(jìn)一步提高。

3.綜合評(píng)價(jià)：

（1）課堂表現(xiàn)：結(jié)合學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況、合作交流等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（2）作業(yè)完成情況：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步幅度和問(wèn)題解決能力。

（3）期中期末考試：通過(guò)期中和期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)違法行為要擔(dān)責(zé)的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①違法行為的定義和種類

②違法行為的后果

③違法行為與法律責(zé)任的關(guān)系

④違法必究的原則

⑤公民的權(quán)利和義務(wù)

⑥違法行為的預(yù)防

⑦違法行為的應(yīng)對(duì)

⑧案例分析

⑨法律責(zé)任的履行

⑩法治觀念的培養(yǎng)

2.重點(diǎn)詞：

違法行為、法律責(zé)任、違法必究、權(quán)利、義務(wù)、法治觀念等。

3.重點(diǎn)句：

①違法行為必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

②任何違法行為都要受到法律的追究和制裁。

③提高法律意識(shí)，增強(qiáng)道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

④學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

⑤違法行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害。

⑥履行法律責(zé)任，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，賠償損失，接受處罰。

⑦預(yù)防違法行為，遵守法律法規(guī)，做到遵紀(jì)守法。

⑧在日常生活中踐行法治精神，維護(hù)社會(huì)公平正義。典型例題講解例題一：

請(qǐng)解釋違法行為的定義，并舉例說(shuō)明不同種類的違法行為。

答案：違法行為是指違反法律、法規(guī)、規(guī)章等的行為。違法行為分為犯罪行為、行政違法行為和民事違法行為。犯罪行為是指違反刑法的行為，如盜竊、搶劫等。行政違法行為是指違反行政法律、法規(guī)的行為，如違反交通規(guī)則、未辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照等。民事違法行為是指違反民事法律的行為，如侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、違約等。

例題二：

違法行為的后果有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：違法行為的后果包括法律責(zé)任、刑罰等。法律責(zé)任是指違法行為人必須承擔(dān)的法律責(zé)任，如賠償損失、接受罰款等。刑罰是指違法行為人因犯罪行為而受到的刑事處罰，如有期徒刑、拘役等。例如，盜竊他人財(cái)物，可能面臨賠償損失、接受罰款或被判刑等后果。

例題三：

違法行為與法律責(zé)任之間的關(guān)系是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：違法行為與法律責(zé)任之間存在必然聯(lián)系。任何違法行為都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。違法行為人必須承擔(dān)法律責(zé)任，如賠償損失、接受罰款或被判刑等。例如，違反交通規(guī)則導(dǎo)致交通事故，違法行為人必須承擔(dān)賠償損失的責(zé)任。

例題四：

違法必究的原則是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：違法必究的原則是指任何違法行為都必須受到法律的追究和制裁。違法必究的原則是法治的重要原則之一。例如，犯罪行為必須受到刑事處罰，違法行為人必須承擔(dān)法律責(zé)任。

例題五：

請(qǐng)說(shuō)明公民的權(quán)利和義務(wù)，并舉例說(shuō)明如何在日常生活中踐行法治精神。

答案：公民的權(quán)利是指法律賦予公民的自由和利益，如言論自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。公民的義務(wù)是指公民必須遵守的法律規(guī)定，如遵守交通規(guī)則、納稅等。在日常生活中，我們可以通過(guò)遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利、履行自己的義務(wù)等方式踐行法治精神。例如，遵守交通規(guī)則，不侵犯他人權(quán)利，按時(shí)納稅等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)生動(dòng)的案例分析，讓學(xué)生深入了解違法行為的性質(zhì)和影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開(kāi)展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。分組討論案例，引導(dǎo)學(xué)生思考違法行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。通過(guò)視頻、圖片等教學(xué)資源，使抽象的法律知識(shí)更加直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織不夠緊湊，課堂時(shí)間管理有待提高。課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響教學(xué)進(jìn)度和效果。

2.教學(xué)方法單一，缺乏互動(dòng)和參與。課堂以講授為主，學(xué)生參與度和互動(dòng)性不高，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面，