4我們的公共生活 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4我們的公共生活第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）4我們的公共生活第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（下冊(cè)）

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)的公共生活法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重法律、維護(hù)法律的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，養(yǎng)成文明、禮貌、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)道德與法治有一定的了解，他們掌握了基本的道德規(guī)范和法律常識(shí)，能夠分辨是非善惡，并具備一定的公民素養(yǎng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)實(shí)際生活中的法律問(wèn)題比較感興趣，他們善于通過(guò)案例分析和討論來(lái)理解法律知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力和分析問(wèn)題的能力，能夠主動(dòng)參與課堂討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些法律概念和規(guī)定理解起來(lái)比較困難，尤其是那些較為復(fù)雜和抽象的法律條文。此外，學(xué)生在對(duì)公共生活中的道德規(guī)范和法律意識(shí)進(jìn)行辯證思考時(shí)，可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。同時(shí)，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，也是學(xué)生需要努力克服的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.收集公共生活中的實(shí)際案例，如交通違規(guī)、公共場(chǎng)所大聲喧嘩等，用于引導(dǎo)學(xué)生理解和分析公共生活中的法律問(wèn)題。

b.準(zhǔn)備相關(guān)的法律法規(guī)資料，如《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》等，以便于學(xué)生能夠直觀(guān)地了解法律條文。

c.準(zhǔn)備公共生活中的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如文明禮儀、公共場(chǎng)所注意事項(xiàng)等，用于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

3.多媒體資源：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如公共生活中的法律案例、道德榜樣等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.制作PPT或教學(xué)課件，展示教學(xué)內(nèi)容、案例分析、討論問(wèn)題等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

4.實(shí)驗(yàn)器材：

a.如果涉及實(shí)驗(yàn)，如模擬法庭、角色扮演等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如法庭道具、法律文書(shū)等。

b.提前檢查實(shí)驗(yàn)器材是否齊全，如有缺少或損壞，及時(shí)補(bǔ)充和修復(fù)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

5.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

b.保證教室內(nèi)的桌椅擺放整齊，有利于學(xué)生集中注意力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

c.在教室內(nèi)設(shè)置垃圾桶、指示牌等，提醒學(xué)生保持衛(wèi)生、遵守紀(jì)律，營(yíng)造文明、和諧的教學(xué)環(huán)境。

6.教學(xué)工具：

a.準(zhǔn)備黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行板書(shū)和講解。

b.準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器，用于控制課堂時(shí)間，確保教學(xué)計(jì)劃的有效實(shí)施。

7.教學(xué)反饋：

a.準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)和測(cè)試題，用于檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

b.設(shè)計(jì)課后調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便于不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我們的公共生活”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共生活的基本規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我們的公共生活”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公共生活的基本規(guī)則和法律意識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公共生活中的道德與法治知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、模擬法庭等活動(dòng)，體驗(yàn)公共生活中的道德與法治知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共生活的基本規(guī)則和法律意識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公共生活中的道德與法治知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解公共生活的基本規(guī)則和法律意識(shí)，掌握如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們的公共生活”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與公共生活相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共生活的基本規(guī)則和法律意識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公民權(quán)利與義務(wù)》：讓學(xué)生了解作為公民的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步理解公共生活中的法律意識(shí)。

-《公共道德手冊(cè)》：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)公共生活中的道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

-《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指南》：指導(dǎo)學(xué)生如何參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高公民意識(shí)和責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，深入研究某一公共生活領(lǐng)域的問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、交通法規(guī)等，嘗試提出自己的解決方案。

-學(xué)生可以參觀(guān)法院、警察局等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作的實(shí)際情況，加深對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以開(kāi)展街頭采訪(fǎng)或問(wèn)卷調(diào)查，了解公眾對(duì)公共生活法規(guī)的認(rèn)知和遵守情況，以此反思自己的行為。

-學(xué)生可以組織或參加志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)公共生活中的道德與法治實(shí)踐，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)①公共生活的基本規(guī)則

②遵守法律，尊重法律，維護(hù)法律

③道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則

④社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)

2.詞句：

①文明禮儀

②公共場(chǎng)所注意事項(xiàng)

③團(tuán)隊(duì)合作精神

④公民素養(yǎng)

3.藝術(shù)性和趣味性：

①利用圖形、顏色等元素，將板書(shū)設(shè)計(jì)成生動(dòng)有趣的視覺(jué)作品，吸引學(xué)生的注意力。

②通過(guò)創(chuàng)意的板書(shū)設(shè)計(jì)，將抽象的知識(shí)點(diǎn)具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

③設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺(tái)展示、補(bǔ)充板書(shū)等，增加學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

一、公共生活的基本規(guī)則

1.遵守交通規(guī)則

2.公共場(chǎng)所保持安靜

3.尊重他人權(quán)利

二、遵守法律，尊重法律，維護(hù)法律

1.了解法律知識(shí)

2.遵守法律條文

3.維護(hù)法律尊嚴(yán)

三、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則

1.文明禮儀

2.公共場(chǎng)所注意事項(xiàng)

3.尊重他人

四、社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)

1.團(tuán)隊(duì)合作精神

2.積極參與社會(huì)活動(dòng)

3.培養(yǎng)公民素養(yǎng)課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)公共生活基本規(guī)則、法律意識(shí)、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

2.觀(guān)察學(xué)生參與課堂活動(dòng)的表現(xiàn)，了解他們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，及時(shí)給予指導(dǎo)。

3.設(shè)計(jì)課堂測(cè)試，如小測(cè)驗(yàn)、案例分析等，檢測(cè)學(xué)生對(duì)公共生活法律法規(guī)的理解和應(yīng)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，了解他們對(duì)公共生活的認(rèn)知和思考，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在作業(yè)中遇到的問(wèn)題。

2.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，給予學(xué)生明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便他們了解自己的學(xué)習(xí)成果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和分享作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步和提高。

5.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和歸納，總結(jié)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一步的教學(xué)提供參考。

6.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

7.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和跟進(jìn)，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)步。

8.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，舉例說(shuō)明在公共生活中如何做到遵守法律，尊重法律，維護(hù)法律。

答案：例如，在公共場(chǎng)所，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不亂扔垃圾，尊重他人的權(quán)利和自由，不侵犯他人的隱私和權(quán)益。

2.請(qǐng)列舉出三個(gè)公共生活中的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，并說(shuō)明如何在實(shí)際生活中踐行這些規(guī)范。

答案：例如，文明禮儀，公共場(chǎng)所保持安靜，尊重他人。在實(shí)際生活中，我們可以做到見(jiàn)面問(wèn)好，保持禮貌，不大聲喧嘩，尊重他人的意見(jiàn)和感受。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)公共生活情景，展示如何運(yùn)用法律和道德規(guī)范來(lái)解決問(wèn)題。

答案：例如，在公交車(chē)上，有人大聲喧嘩，影響了其他乘客的休息。我們可以勸告他保持安靜，如果他不聽(tīng)，我們可以請(qǐng)司機(jī)幫忙，或者向有關(guān)部門(mén)投訴。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明在公共生活中如何培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

答案：例如，參加志愿者活動(dòng)，為社區(qū)打掃衛(wèi)生，幫助老人過(guò)馬路等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于公共生活的小文章，談?wù)勛约旱睦斫夂透形颉?/p>

答案：例如，公共生活是我們每天都要面對(duì)的生活環(huán)境，遵守法律和道德規(guī)范，尊重他人，維護(hù)公共秩序，是我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)。只有每個(gè)人都做到這些，我們的公共生活才能更加和諧美好。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完本節(jié)課之后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生對(duì)公共生活中的基本規(guī)則和法律意識(shí)的理解還不夠深入。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃在課堂上多設(shè)置一些案例分析，通過(guò)具體情境的討論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

其次，我在課堂上組織了一些小組討論和角色扮演活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在參與這些活動(dòng)時(shí)顯得有些被動(dòng)，缺乏積極性和主動(dòng)性。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前向?qū)W生明確小組討論和角色扮演的目標(biāo)和意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

此外，我在課堂上提供