(教學(xué)設(shè)計(jì))UNIT5SectionⅣWritingoftheUnit2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)(人教版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))UNIT5SectionⅣWritingoftheUnit2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)(人教版2019)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)Unit5SectionIVWriting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年，高中英語(yǔ)必修三（人教版2019）

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解Unit5SectionIV中的文章主題和主要內(nèi)容。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫(xiě)作技巧和方法，進(jìn)行英文寫(xiě)作。

3.學(xué)生能夠提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，增強(qiáng)寫(xiě)作的自信心。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.課本內(nèi)容回顧：回顧Unit5SectionIII中的文章，復(fù)習(xí)相關(guān)的詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式。

2.文章分析：分析Unit5SectionIV中的文章，理解文章的主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)等。

3.寫(xiě)作技巧講解：講解如何進(jìn)行英文寫(xiě)作，包括選題、構(gòu)思、寫(xiě)作、修改等步驟。

4.寫(xiě)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行實(shí)際的寫(xiě)作練習(xí)。

四、教學(xué)步驟

1.第一課時(shí)：

1.1課本內(nèi)容回顧：通過(guò)問(wèn)答、填空等方式，復(fù)習(xí)Unit5SectionIII中的文章。

1.2文章分析：引導(dǎo)學(xué)生分析Unit5SectionIV中的文章，理解文章的主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)等。

1.3寫(xiě)作技巧講解：講解如何進(jìn)行英文寫(xiě)作，包括選題、構(gòu)思、寫(xiě)作、修改等步驟。

2.第二課時(shí)：

2.1寫(xiě)作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的寫(xiě)作技巧，進(jìn)行實(shí)際的寫(xiě)作練習(xí)。

2.2學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)、反饋，提高寫(xiě)作質(zhì)量。

2.3總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己的寫(xiě)作過(guò)程和成果。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生寫(xiě)作練習(xí)的質(zhì)量：通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作作品，評(píng)價(jià)其寫(xiě)作能力和水平。

2.學(xué)生互評(píng)的質(zhì)量：通過(guò)學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的理解和運(yùn)用情況。

六、教學(xué)資源

1.課本：高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（人教版2019）。

2.課件：相關(guān)的PPT課件，用于輔助教學(xué)。

3.練習(xí)材料：相關(guān)的練習(xí)題和寫(xiě)作素材，用于學(xué)生的練習(xí)和寫(xiě)作。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和提問(wèn)。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣和能力，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多練。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用Unit5SectionIV中的相關(guān)詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式，進(jìn)行英文寫(xiě)作和表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析Unit5SectionIV中的文章，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維，提高對(duì)文章主題和內(nèi)容的理解能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5SectionIV中的文章，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)不同的文化背景和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化意識(shí)和跨文化交流能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的寫(xiě)作實(shí)踐和互評(píng)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和效果。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容為高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)Unit5SectionIVWriting，我們需要分析學(xué)生在這個(gè)階段的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣等方面的情況，從而更好地制定教學(xué)策略。

1.知識(shí)方面：在這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前四個(gè)單元的內(nèi)容，對(duì)英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式有了基本的掌握。然而，對(duì)于一些高級(jí)詞匯和復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，部分學(xué)生可能仍然存在掌握不足的情況。此外，學(xué)生對(duì)于Unit5SectionIV中的特定主題和背景知識(shí)可能了解不多，這可能會(huì)影響他們的寫(xiě)作和表達(dá)。

2.能力方面：學(xué)生的寫(xiě)作能力參差不齊，部分學(xué)生可能已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)作，而另一些學(xué)生可能仍然存在困難，如組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)木湫秃捅磉_(dá)方式等。此外，學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力也各有不同，這將影響他們對(duì)Unit5SectionIV文章的分析和理解。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣程度不同，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作充滿熱情和自信，而另一些學(xué)生可能對(duì)此感到恐懼和抵觸。此外，學(xué)生的自律性和合作能力也有所差異，這將影響他們?cè)谡n堂活動(dòng)和寫(xiě)作實(shí)踐中的表現(xiàn)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力也各有不同。部分學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)和準(zhǔn)備課堂活動(dòng)。然而，另一些學(xué)生可能缺乏自律性，常常拖延和忽視學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，學(xué)生在課堂參與和互動(dòng)方面也可能存在差異，有些學(xué)生可能比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言和提問(wèn)，而另一些學(xué)生可能比較活躍和積極。

基于以上學(xué)情分析，我們可以采取以下教學(xué)策略：

1.針對(duì)學(xué)生知識(shí)方面的差異，我們可以通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和支持，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上的不足。

2.對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作能力差異，我們可以提供不同難度的寫(xiě)作任務(wù)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的能力水平進(jìn)行練習(xí)和提高。同時(shí)，通過(guò)互相評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫(xiě)作能力。

3.為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力，我們可以設(shè)計(jì)一些思考題和討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和思考，提高他們對(duì)文章主題和內(nèi)容的理解能力。

4.針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣程度的差異，我們可以通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣、提供積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，通過(guò)將學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活情境相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解英語(yǔ)寫(xiě)作的實(shí)際意義和價(jià)值。

5.為了培養(yǎng)學(xué)生的自律性和合作能力，我們可以制定明確的學(xué)習(xí)規(guī)則和時(shí)間管理要求，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)和參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第三冊(cè)（人教版2019）。此外，教師需要準(zhǔn)備課本中的Unit5SectionIV相關(guān)內(nèi)容，以便進(jìn)行教學(xué)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以用于課堂展示和分析，以便學(xué)生更加直觀地了解文章的主題和結(jié)構(gòu)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，教師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐和互評(píng)活動(dòng)時(shí)能夠更好地交流和合作。此外，教室中應(yīng)確保有足夠的桌椅和書(shū)寫(xiě)材料，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.寫(xiě)作紙張和評(píng)價(jià)表：教師需要準(zhǔn)備足夠的寫(xiě)作紙張，以便學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。此外，還需要準(zhǔn)備學(xué)生互評(píng)表，以便學(xué)生能夠?qū)Ρ舜说膶?xiě)作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

6.教學(xué)PPT：教師應(yīng)制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包含課本中的關(guān)鍵信息、寫(xiě)作技巧和方法等。PPT應(yīng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，以便學(xué)生能夠更好地關(guān)注和理解教學(xué)內(nèi)容。

7.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包含本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等。這將有助于教師更好地組織和實(shí)施課堂教學(xué)。

8.網(wǎng)絡(luò)資源：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提供更多的學(xué)習(xí)資源，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線文章、視頻、學(xué)術(shù)資源等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地了解文章主題的背景和相關(guān)知識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5SectionIVWriting》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要寫(xiě)信來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)或情感的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)寫(xiě)作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解寫(xiě)作的基本概念。寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想、觀點(diǎn)和情感的過(guò)程。它是溝通和交流的重要手段。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了寫(xiě)作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和構(gòu)思方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與寫(xiě)作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示寫(xiě)作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫(xiě)作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“寫(xiě)作在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了寫(xiě)作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)寫(xiě)作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握Unit5SectionIV中的相關(guān)詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式，并能夠正確運(yùn)用到英文寫(xiě)作中。

2.寫(xiě)作能力：學(xué)生的寫(xiě)作能力將得到提升，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧和方法，進(jìn)行有條理、有深度的英文寫(xiě)作。

3.分析與理解能力：通過(guò)分析Unit5SectionIV中的文章，學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力將得到鍛煉和提高，他們能夠更好地理解和分析文章的主題和內(nèi)容。

4.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解和認(rèn)識(shí)不同的文化背景和價(jià)值觀，增強(qiáng)文化意識(shí)和跨文化交流能力。

5.學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣：通過(guò)本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣將得到提升，他們對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作將會(huì)更加自信和熱愛(ài)。

6.合作與交流能力：在小組討論和互評(píng)活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力將得到鍛煉和提高，他們能夠更好地與他人合作、交流和分享。

7.自我反思與評(píng)價(jià)能力：通過(guò)互評(píng)活動(dòng)和教師的反饋，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)如何自我反思和評(píng)價(jià)自己的寫(xiě)作，提高自我改進(jìn)和提升的能力。

8.時(shí)間管理能力：在完成寫(xiě)作練習(xí)和小組討論的過(guò)程中，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)如何合理安排時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

1.1推薦閱讀材料：教師可以推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英文文章，如關(guān)于寫(xiě)作技巧、英文寫(xiě)作風(fēng)格的閱讀材料。這些文章可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和方法。

1.2視頻資源：教師可以推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英文視頻資源，如關(guān)于寫(xiě)作技巧和方法的視頻教程。這些視頻資源可以幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和方法，提高寫(xiě)作能力。

2.拓展要求：

2.1自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求，選擇合適的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.2完成課后練習(xí)：學(xué)生需要完成課后練習(xí)，通過(guò)實(shí)際的寫(xiě)作練習(xí)來(lái)鞏固和提高自己的寫(xiě)作能力。

2.3提問(wèn)與解答：學(xué)生如果有疑問(wèn)或遇到困難，可以通過(guò)提問(wèn)的方式向教師尋求幫助和解答。教師會(huì)及時(shí)回復(fù)并解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

2.4分享與交流：學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果和心得分享給其他同學(xué)，通過(guò)交流和討論來(lái)互相學(xué)習(xí)和提高。

2.5定期反饋：教師會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，通過(guò)反饋來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2.6自我評(píng)價(jià)：學(xué)生需要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，找出自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)和提高。

2.7時(shí)間管理：學(xué)生需要合理安排時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①寫(xiě)作技巧和方法：列出本節(jié)課所講解的寫(xiě)作技巧和方法，如選題、構(gòu)思、寫(xiě)作、修改等步驟，用關(guān)鍵詞或短語(yǔ)標(biāo)注，以便學(xué)生理解和記憶。

②文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)：用圖形或符號(hào)表示文章的結(jié)構(gòu)，如開(kāi)頭、正文、結(jié)尾等，并用關(guān)鍵詞標(biāo)注文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，如使用高級(jí)詞匯、復(fù)雜句型等，幫助學(xué)生更好地理解和分析文章。

③寫(xiě)作實(shí)踐：列出本節(jié)課的寫(xiě)作實(shí)踐題目和要求，用關(guān)鍵詞或短語(yǔ)標(biāo)注，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的寫(xiě)作練習(xí)。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的圖形或符號(hào)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

④互評(píng)和反饋：列出本節(jié)課的互評(píng)和反饋活動(dòng)，如互相評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，用關(guān)鍵詞或短語(yǔ)標(biāo)注，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和交流。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的圖形或符號(hào)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)①回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作技巧和方法、文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)、寫(xiě)作實(shí)踐和互評(píng)反饋等方面。

②強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。

③提醒學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，避免語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

④鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考