六年級品德與社會下冊 第二單元 人類的家園 1 只有一個地球教學(xué)設(shè)計1 新人教版

六年級品德與社會下冊第二單元人類的家園1只有一個地球教學(xué)設(shè)計1新人教版主備人備課成員教材分析六年級品德與社會下冊第二單元人類的家園1只有一個地球

教學(xué)設(shè)計

新人教版

本節(jié)課為人教版六年級品德與社會下冊第二單元第一課時“只有一個地球”。教材從地球的渺小、自然資源的有限以及環(huán)境問題的嚴(yán)重性三個方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到地球是人類唯一的家園，需要我們共同呵護。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解人類活動對環(huán)境的影響，樹立環(huán)保意識，學(xué)會從自身做起，保護地球。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以課本為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，通過討論、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課本內(nèi)容，提高他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生理解人類活動對環(huán)境的影響，以及保護地球的重要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.認(rèn)識到地球是人類唯一的家園，理解保護地球的重要性。

2.了解人類活動對環(huán)境的影響，學(xué)會從自身做起，節(jié)約資源，保護環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和公共意識，使其在實際行動中體現(xiàn)出對地球的關(guān)愛。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，提高他們的社會責(zé)任感和使命感。重點難點及解決辦法重點：

1.理解地球是人類唯一的家園，認(rèn)識到保護地球的重要性。

2.掌握人類活動對環(huán)境的影響，以及如何從自身做起，節(jié)約資源，保護環(huán)境。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和公共意識，使其在實際行動中體現(xiàn)出對地球的關(guān)愛。

難點：

1.如何讓學(xué)生深刻理解地球的渺小和自然資源的有限？

2.如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，并激發(fā)他們的環(huán)保意識？

3.如何讓學(xué)生將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為實際行動，落實到日常生活中？

解決辦法：

1.運用多媒體展示地球的圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生直觀感受地球的渺小和自然資源的有限。

2.通過討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，激發(fā)他們的環(huán)保意識。

3.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生將環(huán)保意識付諸實踐，如開展垃圾分類、節(jié)約用水用電等行動。同時，鼓勵學(xué)生分享自己的實踐經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、紙張、黑板、粉筆。

2.課程平臺：人教版六年級品德與社會下冊教材。

3.信息化資源：地球圖片、環(huán)保視頻、案例分析資料。

4.教學(xué)手段：討論、小組合作、案例分析、實踐活動、分享與交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《只有一個地球》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過浪費資源、污染環(huán)境的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護我們唯一的地球。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解地球的重要性。地球是人類的家園，為我們提供生活所需的資源。然而，這些資源是有限的，我們需要節(jié)約使用。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的案例。這些案例展示了人類活動對地球環(huán)境的影響，以及保護地球的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)節(jié)約資源和保護環(huán)境這兩個重點。對于如何落實環(huán)保行動這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與環(huán)保相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示污染環(huán)境的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保護地球”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的重要性、人類活動對環(huán)境的影響以及保護地球的方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對環(huán)保的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.環(huán)保紀(jì)錄片：《地球上的星星》、《家園》、《難以忽視的真相》等，幫助學(xué)生更直觀地了解地球的環(huán)境現(xiàn)狀和人類活動對環(huán)境的影響。

b.環(huán)保網(wǎng)站和文章：如世界自然基金會（WWF）官網(wǎng)、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）官網(wǎng)等，提供更多關(guān)于環(huán)保的知識和最新動態(tài)。

c.環(huán)保實踐項目：如學(xué)校的綠色志愿者社團、社區(qū)的環(huán)?；顒拥龋寣W(xué)生參與到實際的環(huán)保行動中去。

2.拓展建議：

a.安排一次環(huán)保主題的電影欣賞活動，讓學(xué)生在觀看紀(jì)錄片的過程中，深入思考人類活動對環(huán)境的影響，并激發(fā)他們的環(huán)保意識。

b.鼓勵學(xué)生利用課余時間瀏覽環(huán)保網(wǎng)站，了解全球環(huán)保形勢和我國的環(huán)保政策，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

c.引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的綠色志愿者社團或社區(qū)的環(huán)?；顒?，將課堂上學(xué)到的環(huán)保知識付諸實踐，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習(xí)慣。

d.組織一次環(huán)保知識競賽或演講比賽，讓學(xué)生通過競賽或演講的形式，鞏固所學(xué)知識，提高他們的表達(dá)能力和團隊合作精神。

e.布置一次關(guān)于環(huán)保的實踐作業(yè)，如調(diào)查身邊的環(huán)境問題、提出解決方案等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中去，培養(yǎng)他們的實踐能力。板書設(shè)計①地球的重要性

-人類的家園

-提供生活資源

-環(huán)境惡化影響生存

②人類活動對環(huán)境的影響

-資源消耗

-污染排放

-生態(tài)破壞

③保護地球的方法

-節(jié)約資源

-減少污染

-生態(tài)修復(fù)

④環(huán)保行動

-垃圾分類

-節(jié)能減排

-植樹造林

板書設(shè)計應(yīng)突出地球的重要性、人類活動對環(huán)境的影響以及保護地球的方法這三個重點。通過簡潔明了的關(guān)鍵詞和句子，幫助學(xué)生理解和記憶。同時，為了增加藝術(shù)性和趣味性，可以采用圖表、圖片等形式，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以用一個地球的圖案來代表地球的重要性，用不同顏色和圖標(biāo)來表示人類活動對環(huán)境的影響，以及保護地球的方法。這樣既能幫助學(xué)生更好地理解和記憶，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：我在課堂上采用了分組討論、實踐活動等互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論和實踐中深入理解環(huán)保的重要性，提高他們的環(huán)保意識。

2.生活實例導(dǎo)入：我運用生活實例導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感受到環(huán)保與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評價：我采用了小組討論、實驗操作、成果展示等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的表達(dá)能力和團隊合作精神。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理：在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，時間安排可能不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生討論不深入，影響教學(xué)效果。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在討論和實踐中參與度不高，影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源利用不充分：在教學(xué)過程中，我對教學(xué)資源的利用還不夠充分，如果能更好地利用拓展資源，可以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：我在今后的教學(xué)中，會合理安排課堂時間，確保實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)有足夠的時間，讓學(xué)生深入討論和實踐，提高教學(xué)效果。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過引導(dǎo)和激勵的方式，提高學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極發(fā)言和參與討論，增強課堂氛圍。

3.充分利用教學(xué)資源：我會進一步挖掘和利用拓展資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，我也會定期檢查和更新教學(xué)資源，確保它們與教材內(nèi)容保持一致。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)將圍繞地球的重要性、人類活動對環(huán)境的影響以及保護地球的方法進行。具體作業(yè)如下：

a.完成一份關(guān)于地球重要性的手抄報，要求圖文并茂，突出地球?qū)θ祟惖闹匾浴?/p>

b.寫一篇短文，闡述人類活動對環(huán)境的影響，以及如何從自身做起，保護環(huán)境。

c.設(shè)計一份環(huán)?；顒拥姆桨?，包括活動主題、目的、內(nèi)容、時間和地點等，要求具體可行。

2.作業(yè)反饋

我將及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。具體反饋如下：

a.對于手抄報作業(yè)，我會檢查學(xué)生的圖文搭配是否合理，內(nèi)容是否準(zhǔn)確，以及是否有創(chuàng)新性。對于存在的問題，我會給出具體的改進建議，如增加相關(guān)數(shù)據(jù)、改進排版設(shè)計等。

b.對于短文作業(yè)，我會檢查學(xué)生的論述是否清晰，觀點是否明確，以及是否有說服力。對于存在的問題，我會給出具體的改進建議，如加強論據(jù)的支撐、提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性等。

c.對于環(huán)保活動方案作業(yè)，我會檢查方案的可行性、創(chuàng)新性和實用性。對于存在的問題，我會給出具體的改進建議，如優(yōu)化活動流程、增加參與性強的環(huán)節(jié)等。典型例題講解例題1：請簡述地球的重要性。

答案：地球是人類唯一的家園，為我們提供生活所需的資源，包括空氣、水、食物等。地球還是許多生物的棲息地，維持著生態(tài)平衡。

例題2：請列舉人類活動對環(huán)境的影響。

答案：人類活動對環(huán)境的影響包括資源消耗、污染排放和生態(tài)破壞。資源消耗指人類過度開采自然資源，導(dǎo)致資源枯竭。污染排放指人類生產(chǎn)和生活過程中排放的有害物質(zhì)，導(dǎo)致環(huán)境污染。生態(tài)破壞指人類活動破壞自然生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致生物多樣性減少。

例題3：請闡述如何節(jié)約資源。

答案：節(jié)約資源可以從以下幾個方面進行：1.節(jié)約用水，如關(guān)緊水龍頭、淋浴時減少用水等；2.節(jié)約用電，如關(guān)掉不必要的電器、使用節(jié)能燈泡等；3.節(jié)約用紙，如雙面打印、減少不必要的打印等；4.節(jié)約糧食，如合理搭配飲食、減少浪費等。

例題4：請說明如何減少污染。

答案：減少污染可以從以下幾個方面進行