2024學(xué)年高中維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年高中維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本章節(jié)的主題是“維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全從我做起”，旨在通過班會(huì)形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于財(cái)產(chǎn)安全重要性的認(rèn)識(shí)，以及提高學(xué)生在日常生活中的安全防范意識(shí)和能力。課程內(nèi)容將結(jié)合《思想政治》課本中的相關(guān)知識(shí)，如個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、防范金融詐騙等，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解財(cái)產(chǎn)安全的重要性，掌握一些基本的財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)能力，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞三個(gè)方面展開：社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)、信息素養(yǎng)。首先，通過班會(huì)形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、防范金融詐騙等問題的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人的精神品質(zhì)。其次，結(jié)合課本中的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高信息篩選、鑒別、利用的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)，提升信息素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析針對(duì)高中階段的學(xué)生，他們的知識(shí)儲(chǔ)備、能力發(fā)展和素質(zhì)養(yǎng)成等方面呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：高中學(xué)生在學(xué)科知識(shí)方面已經(jīng)具備一定的理論基礎(chǔ)，對(duì)一些基本概念和原理有所了解。例如，在《思想政治》課程中，學(xué)生對(duì)個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、防范金融詐騙等話題有所接觸，但可能缺乏深入理解和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

2.能力層面：高中學(xué)生在邏輯思維、分析問題和解決問題的能力方面有所提升，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。然而，在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)，他們可能缺乏足夠的判斷力和決策能力。

3.素質(zhì)層面：高中學(xué)生正處于青春期，個(gè)性鮮明，具有較強(qiáng)的自我意識(shí)和表達(dá)欲望。他們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，愿意參與公共事務(wù)，但在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，可能缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

4.行為習(xí)慣方面：高中學(xué)生在日常生活中，往往注重個(gè)人隱私，對(duì)個(gè)人信息保護(hù)有一定認(rèn)識(shí)。但在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，可能存在一些不安全的行為，如隨意泄露個(gè)人信息、點(diǎn)擊不明鏈接等。此外，他們對(duì)金融詐騙的防范意識(shí)相對(duì)較弱，容易受到不法分子的誘惑。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備、能力發(fā)展和素質(zhì)養(yǎng)成等方面的特點(diǎn)，將對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。一方面，他們對(duì)課程內(nèi)容有一定的基礎(chǔ)，有利于快速理解和接受新知識(shí)；另一方面，他們可能在實(shí)際操作和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題方面存在不足，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下方面：

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過生動(dòng)案例、互動(dòng)討論等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：結(jié)合課本知識(shí)，設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升自己的能力。

3.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

4.提高法治意識(shí)：通過案例分析、法律知識(shí)講解等方式，提高學(xué)生的法治意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。

5.注重信息素養(yǎng)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高他們的信息篩選、鑒別、利用能力。

6.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取差異化教學(xué)策略，幫助他們克服自身不足，提高綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。準(zhǔn)備《思想政治》課本，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)，了解個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、防范金融詐騙等基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，為學(xué)生提供一些補(bǔ)充閱讀材料，如相關(guān)法律法規(guī)、案例分析等，幫助他們拓寬知識(shí)面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。收集一些真實(shí)的個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，制作成圖片、視頻等素材，以便在課堂上展示。同時(shí)，準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳海報(bào)、防范金融詐騙技巧圖表等，幫助學(xué)生直觀了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)詐騙場(chǎng)景，提高他們的實(shí)際操作能力和防范意識(shí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室劃分為幾個(gè)區(qū)域，如討論區(qū)、展示區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)等，以便于學(xué)生進(jìn)行分組討論、展示成果和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等正常運(yùn)行，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.互動(dòng)平臺(tái)：搭建一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以隨時(shí)提問、分享心得?？梢允且粋€(gè)在線論壇，也可以是微信群、QQ群等，方便學(xué)生在課后繼續(xù)討論和交流。

6.安全保障：為確保學(xué)生的個(gè)人信息安全，教師在收集和展示學(xué)生信息時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)信息保護(hù)措施。同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高他們的信息安全意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.提高維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)：學(xué)生將意識(shí)到個(gè)人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、防范金融詐騙等問題的重要性，并在日常生活中更加注重自己的財(cái)產(chǎn)安全。

2.掌握維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的基本概念和原理：學(xué)生將了解維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的基本概念、組成部分和原理，為實(shí)際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

3.增強(qiáng)合作能力和解決問題的能力：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生將提高合作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)信息素養(yǎng)：學(xué)生將學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高信息篩選、鑒別、利用的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

5.提升社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)：學(xué)生將關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

6.增強(qiáng)實(shí)踐操作能力：通過模擬實(shí)驗(yàn)和案例分析，學(xué)生將提高實(shí)踐操作能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)實(shí)際問題，提高自我保護(hù)能力。

7.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：學(xué)生將思考維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

8.提升綜合素質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自己的綜合素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①個(gè)人信息保護(hù)

②網(wǎng)絡(luò)安全

③防范金融詐騙

2.維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的基本概念

①定義

②組成部分

③原理

3.維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全案例分析

①案例一：個(gè)人信息泄露

②案例二：網(wǎng)絡(luò)詐騙

③案例三：金融詐騙

4.維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的小技巧

①如何保護(hù)個(gè)人信息

②如何確保網(wǎng)絡(luò)安全

③如何防范金融詐騙

5.維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的意義

①提高生活質(zhì)量

②促進(jìn)社會(huì)和諧

③增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力

6.維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的未來發(fā)展

①技術(shù)創(chuàng)新

②法律法規(guī)完善

③社會(huì)教育普及重點(diǎn)題型整理題目：請(qǐng)結(jié)合教材中的案例分析，談?wù)劸S護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的重要性。

答案：維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）保障個(gè)人隱私：個(gè)人信息泄露可能導(dǎo)致個(gè)人隱私受到侵犯，給個(gè)人生活帶來不便和困擾。

（2）防范金融風(fēng)險(xiǎn)：金融詐騙可能導(dǎo)致個(gè)人財(cái)產(chǎn)損失，甚至陷入經(jīng)濟(jì)困境。

（3）促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定：維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全有助于減少社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

2.題型二：?jiǎn)栴}解決題

題目：請(qǐng)結(jié)合教材中的知識(shí)，談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)個(gè)人信息。

答案：保護(hù)個(gè)人信息的方法如下：

（1）謹(jǐn)慎分享個(gè)人信息：不在不明網(wǎng)站或平臺(tái)泄露個(gè)人信息，不隨意填寫個(gè)人信息調(diào)查問卷。

（2）設(shè)置復(fù)雜密碼：為銀行卡、網(wǎng)絡(luò)支付賬號(hào)等設(shè)置復(fù)雜的密碼，并定期更換。

（3）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全：安裝并及時(shí)更新殺毒軟件，不點(diǎn)擊不明鏈接，警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙。

3.題型三：論述題

題目：請(qǐng)論述維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全對(duì)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的影響。

答案：維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全對(duì)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的影響如下：

（1）提高民眾安全感：維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全有助于提高民眾的安全感，增強(qiáng)國(guó)家凝聚力。

（2）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全有利于減少金融風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

（3）提升國(guó)際形象：維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全有助于提升國(guó)家的國(guó)際形象，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

4.題型四：實(shí)驗(yàn)報(bào)告題

題目：請(qǐng)結(jié)合教材中的實(shí)驗(yàn)，談?wù)勅绾畏婪督鹑谠p騙。

答案：防范金融詐騙的方法如下：

（1）提高警惕：對(duì)各種金融投資產(chǎn)品保持警惕，不輕信高收益誘惑。

（2）核實(shí)信息：在投資前核實(shí)相關(guān)企業(yè)或機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，避免投資陷阱。

（3）合法維權(quán)：一旦發(fā)現(xiàn)金融詐騙，及時(shí)報(bào)警并尋求法律援助。

5.題型五：創(chuàng)新設(shè)計(jì)題

題目：請(qǐng)為維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全設(shè)計(jì)一款實(shí)用的手機(jī)應(yīng)用。

答案：設(shè)計(jì)一款名為“安全衛(wèi)士”的手機(jī)應(yīng)用，具備以下功能：

（1）個(gè)人信息保護(hù)：提供個(gè)人信息加密存儲(chǔ)、一鍵清理等功能，保護(hù)用戶隱私。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測(cè)：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)用戶網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，預(yù)警潛在風(fēng)險(xiǎn)。

（3）金融詐騙預(yù)警：通過大數(shù)據(jù)分析，識(shí)別可疑金融信息，提前預(yù)警。

（4）法律咨詢：提供在線法律咨詢服務(wù)，幫助用戶解決法律問題。反思改進(jìn)措施1.案例教學(xué)法：通過引入真實(shí)的個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)際操作能力和防范意識(shí)。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力，同時(shí)加深對(duì)維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全重要性的認(rèn)識(shí)。

二、存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，主要以教師講解為主，缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

2.學(xué)生參與度不高：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考和積極參與的意識(shí)。

三、改進(jìn)措施

1.多元化教學(xué)方法：在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，結(jié)合多媒體資源，如圖片、視頻等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生參與度。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

3.加強(qiáng)課堂管理：在分組討論時(shí)，教師要加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，避免個(gè)別學(xué)生過于依賴他人。課堂2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在布置課后作業(yè)時(shí)，教師可以要求學(xué)生撰寫關(guān)于維護(hù)人員財(cái)產(chǎn)安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用課程知識(shí)，分析實(shí)際問題，并提出解決方案。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

3.課后評(píng)價(jià)：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)課程的滿意度，收集他們的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。在課程結(jié)束后，教師可以設(shè)計(jì)一份課后評(píng)價(jià)問卷，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等方面的滿意度。同時(shí)，教師還可以與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別訪談，收集他們對(duì)課程的改進(jìn)意見和建議。根據(jù)學(xué)生的反饋，教師應(yīng)認(rèn)真分析并改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高課程質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.過程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在整個(gè)課程學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，包括出勤、課堂參與、作業(yè)完成情