教科版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第7章《第5節(jié)　摩擦力》教案

教案：教科版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第7章《第5節(jié)摩擦力》一、教學(xué)內(nèi)容：1.摩擦力的定義：摩擦力是兩個(gè)相互接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.摩擦力的類型：靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力。3.摩擦力的方向：摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。4.摩擦力的大小：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關(guān)。5.增大和減小摩擦力的方法：增大摩擦力的方法有：增大接觸面的粗糙程度、增大壓力；減小摩擦力的方法有：減小接觸面的粗糙程度、減小壓力、使接觸面脫離、用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解摩擦力的定義，知道摩擦力的類型和方向。2.讓學(xué)生掌握摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：摩擦力的方向、摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：增大和減小摩擦力的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說(shuō)明生活中遇到的摩擦力現(xiàn)象。2.知識(shí)講解：講解摩擦力的定義、類型、方向以及大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小的關(guān)系。3.例題講解：講解如何運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生解答與摩擦力相關(guān)的練習(xí)題。6.布置作業(yè)：布置與摩擦力相關(guān)的作業(yè)題目。六、板書設(shè)計(jì)：1.摩擦力的定義：摩擦力是兩個(gè)相互接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.摩擦力的類型：靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力。3.摩擦力的方向：摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。4.摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小的關(guān)系。5.增大和減小摩擦力的方法：增大接觸面的粗糙程度、增大壓力；減小接觸面的粗糙程度、減小壓力、使接觸面脫離、用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.題目：一個(gè)物體在水平面上受到一個(gè)向右的力，求物體受到的摩擦力大小和方向。2.答案：物體受到的摩擦力大小與施加的力相等，方向向左。八、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生更好地理解了摩擦力的概念和應(yīng)用。在講解摩擦力的方向時(shí)，通過(guò)直觀的例子讓學(xué)生掌握了摩擦力的方向。在講解摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小的關(guān)系時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和例題讓學(xué)生深刻理解了這一關(guān)系。在布置作業(yè)時(shí)，注重培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探究摩擦力的應(yīng)用，如汽車的剎車系統(tǒng)、自行車的剎車等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：摩擦力的方向1.摩擦力的定義：我們需要讓學(xué)生明白摩擦力是兩個(gè)相互接觸的物體之間產(chǎn)生的一種力。這種力是在物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的，它的作用是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。2.摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反：摩擦力的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。這意味著，當(dāng)物體相對(duì)于接觸面運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反；當(dāng)物體相對(duì)于接觸面要發(fā)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力的方向也與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。3.摩擦力的方向與接觸面的方向有關(guān)：摩擦力的方向與接觸面的方向有關(guān)。具體來(lái)說(shuō)，摩擦力的方向與接觸面上的摩擦力的方向相同。這是因?yàn)?，摩擦力是由于物體接觸面上的微觀不平整度相互咬合而產(chǎn)生的，這些微觀不平整度在物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)相互摩擦，從而產(chǎn)生摩擦力。4.摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)：摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)。當(dāng)物體在水平面上靜止時(shí)，靜摩擦力的方向與物體要發(fā)生運(yùn)動(dòng)的方向相反；當(dāng)物體在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。1.實(shí)例分析：通過(guò)分析生活中的實(shí)例，如推箱子、滑板運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ姆较颉?.實(shí)驗(yàn)演示：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地觀察和感受摩擦力的方向。例如，可以將一個(gè)木塊放在桌子上，然后用手指推動(dòng)木塊，觀察手指與木塊之間的摩擦力的方向。3.圖示講解：通過(guò)圖示講解，讓學(xué)生清晰地了解摩擦力的方向?？梢詫D示中的物體和接觸面標(biāo)記出來(lái)，并用箭頭表示摩擦力的方向。4.練習(xí)題解答：通過(guò)解答與摩擦力方向相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和理解摩擦力的方向。可以提供一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用摩擦力的知識(shí)解答。繼續(xù)：板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：摩擦力1.定義：兩個(gè)相互接觸的物體，在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。2.類型：靜摩擦力：物體靜止時(shí)，阻礙開始運(yùn)動(dòng)的力?；瑒?dòng)摩擦力：物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，阻礙運(yùn)動(dòng)的力。3.方向：靜摩擦力：與物體要發(fā)生運(yùn)動(dòng)的方向相反?；瑒?dòng)摩擦力：與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反。4.摩擦力與接觸面的關(guān)系：摩擦力的方向與接觸面上的摩擦力的方向相同。摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關(guān)。5.增大和減小摩擦力的方法：增大摩擦力：增大接觸面的粗糙程度、增大壓力。減小摩擦力：減小接觸面的粗糙程度、減小壓力、使接觸面脫離、用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦。1.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔：板書上的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練，關(guān)鍵詞突出，便于學(xué)生快速捕捉信息。2.邏輯清晰：板書的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)邏輯清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解摩擦力的概念和原理。3.圖形輔助：適當(dāng)使用圖形和符