第五課合同為一家

第5課“和同為一家”（1課時）教者：趙亞峰學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道“天可汗”的含義，了解唐太宗受到少數(shù)民族擁戴的有關(guān)史實。2、講述文成公主入藏和親的故事，說出文成公主入藏的意義。簡述“和同為一家”的含義。3、了解唐與其他少數(shù)民族交往的史實。學(xué)習(xí)重點：了解唐與等民族交往的史實。學(xué)習(xí)難點：如何認(rèn)識友好互助是各民族關(guān)系的主流，各族統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭則是一時的歷史現(xiàn)象。答：過去的統(tǒng)治者只重視中原漢族，輕視邊疆的少數(shù)民族，我與他們不同，我對各民族一視同仁。這種一視同仁的政策體現(xiàn)了唐太宗比較開明、平等的民族政策。思考題：解釋一下北方和西域的首領(lǐng)為什么稱唐太宗為“天可汗”嗎？答：唐太宗以較為開明的民族政策，贏得了各民族的擁戴，被北方各族尊為“天可汗”。想一想：假如你陪同文成公主入吐蕃，你會教吐蕃人做哪些事情？答：教吐蕃人平整土地、種植蔬菜、養(yǎng)蠶繅絲、紡織刺繡、使用內(nèi)地歷法、飲茶，還幫松贊干布掌管文書奏章。文成公主入吐蕃的歷史意義是什么？答：密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系。思考：1、回紇的民族個性是什么？與唐朝建立了怎么樣的關(guān)系？答：崇尚勇敢，民風(fēng)淳樸。8世紀(jì)中期，唐玄宗封其首領(lǐng)為懷仁可汗，雙方關(guān)系友好。2、“回鶻衣裝回鶻馬”這句詩反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)象？說明了什么？答：反映了漢族人民的習(xí)俗深受回紇民族的影響。說明了回紇與唐朝經(jīng)濟(jì)文化交流密切渤海石燈塔思考1、靺鞨族的民族個性是什么？渤海與唐的政治關(guān)系是怎樣的？答：驍勇強悍，能歌善舞。唐玄宗封其首領(lǐng)為渤?？ね?。2、列舉渤海與唐朝交流密切的有關(guān)史實。答：渤海王子到長安學(xué)習(xí)；渤海都城上京模仿長安建造；在地方設(shè)府、州、縣；仿唐三彩制作了“渤海三彩”等等民族生活地區(qū)與唐關(guān)系（今藏族祖先）唐太宗時期，文成公主嫁入吐蕃；唐中宗時期，金城公主嫁入吐蕃。（今維吾爾族祖先）游牧于色楞格河流域，后來，大部分西遷到今甘肅、新疆等地唐玄宗封骨力裴羅為懷仁可汗。（今滿族祖先）唐玄宗封大祚榮為渤?？ね酢＃ń褚妥?、白族祖先）云南蒼山洱海一帶唐玄宗封其首領(lǐng)皮羅閣為云南王。吐蕃回紇靺鞨南詔（1）民族平等和民族團(tuán)結(jié)政策；（2）民族區(qū)域自治政策；（3）加快發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)政策；（4）積極發(fā)展少數(shù)民族教育文化事業(yè)政策；（5）保障各民族使用發(fā)展語言文字政策；（6）尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣政策；（7）尊重少數(shù)民族宗教信仰自由政策；討論：通過本課學(xué)習(xí)，你覺得該怎么樣處理民族關(guān)系？1.在封建社會里，漢族政權(quán)的最高統(tǒng)治者一般都稱皇帝，而少數(shù)民族則另有稱呼，請問吐蕃的首領(lǐng)被稱為：（

）：

A

單于

B.可汗

C.贊普

D.親王

2.有這樣一個少數(shù)民族，他們生活在我國的高原地區(qū)，他們最引以為豪的建筑就是今天聞名于世的布達(dá)拉宮，那么這個少數(shù)民族的祖先是：（

）

A.吐蕃

B.回紇

C.靺鞨

D.南詔

CA3.唐朝初年，下列稱呼還未出現(xiàn)的是（）A.吐蕃B.回鶻C.突厥D.靺鞨B

小試牛刀

7世紀(jì)前期，吐蕃贊普

統(tǒng)一青藏高原，定都

。唐朝皇帝先后把

、

嫁入吐蕃，形成唐蕃“和同為一家”的局面。

松贊干布邏些文成公主金城公主識圖：請?zhí)畛鱿聢D地區(qū)中唐朝時生活的民族以及是今天哪些少數(shù)民族的祖先。①A是_________（是今天_________族的祖先）

②B是_________（是今天_________族的祖先）