1.演講前的準備

故事：

一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！

充分準備會帶給你信心！演講前的準備（一）分析聽眾（二）整理思路（三）撰寫講稿（四）背誦講稿（五）排練與訓練（六）熟悉現(xiàn)場布置成功的演講是以聽眾為中心，而不是以演講者為中心。“當我準備發(fā)言時，總會花三分之二的時間琢磨人們想聽什么？而只用三分之一的時間考慮我想說什么?！?/p>

——亞伯拉罕·林肯多少人來聽演講聽眾職業(yè)如何年齡層次如何文化背景如何受教育情況如何聽眾是否熟悉演講的主題聽眾是否明白專業(yè)術(shù)語或行話你是要說服聽眾還是僅僅提供信息演講的時間，地點等環(huán)境因素（一）分析聽眾聽眾類型

不管下面的聽眾有多少人，他們都可以歸為以下三類恭敬中立有敵意、有逆反或者有抵觸心理化解敵意用溫和、友善和贊賞的態(tài)度和方式開始讓對方開口說“是”，引導對方進入肯定的方向。 （不要先討論你不贊成的事，而是先強調(diào)——不停地強調(diào)——你贊成的事）從對方的立場看事情，同情對方的意愿。

（我一點不怪你有這種感覺，如果我是你我會與你的感覺一樣）試著問自己下面的問題發(fā)言的核心問題是什么？聽眾對這個題目了解多少？我了解他們對這個問題的看法嗎？聽眾對我有看法嗎？是什么看法？針對我發(fā)言的題目，他們有什么個人經(jīng)歷？作為發(fā)言人最終要面對的問題就是每一個聽眾正在考慮的問題：我從這場發(fā)言中得到了什么？換位思考（二）整理思路準備演講內(nèi)容選擇演講形式收集素材益處陳述運用恰當?shù)难葜v風格

魔術(shù)公式一：過去——現(xiàn)在——將來

魔術(shù)公式二：故事/經(jīng)歷/例子——觀點——獲得知識/喚起行動整理思路之準備演講內(nèi)容的兩個魔術(shù)公式你必須選擇最有效的演講方式把你的觀點表達出去，使演講產(chǎn)生最大的影響力。

－介紹型演講，向聽眾傳達信息

－勸說型演講，影響聽眾的態(tài)度或習慣的轉(zhuǎn)變

－娛樂型演講，輕松愉快，活躍氣氛

－辯論型演講，針鋒相對，據(jù)理力爭選擇演講的形式整理思路之收集素材作一個成功的演講者是從用心地收集各類信息并從中提取通俗易懂的詞句開始的：公司內(nèi)部的有關資料書籍，講義，課本報紙，雜志，論文，詩集，語錄錄音，錄像，電影你自己的經(jīng)驗和知識把素材排出需求主次

排序標準：聽眾中對他人最有影響力者的需求考慮大多數(shù)聽眾的共同需求聽眾工作中關鍵的問題與需求聽眾的個人需求整理思路之你演講的觀點如何滿足聽眾的需求演講時要將你的觀點同聽者的潛在利益相關聯(lián)演講前列出所有的益處益處陳述是你的主要的賣點益處陳述整理思路之1、何謂演講風格是指演講者在演講過程中所表現(xiàn)出來的獨特個性與較為穩(wěn)定的特征，是演講者社會背景、文化修養(yǎng)、主體素質(zhì)閱歷習慣、個性情趣等內(nèi)在因素的綜合反映。2、演講風格的特點演講風格最大的特點是個性化，個性是風格的基調(diào)，沒有個性便無所謂風格。整理思路之演講風格3、演講風格的類型（1）戰(zhàn)斗型。在這種演講風格中，演講者一般采用緊張急速的節(jié)奏，高亢激越的音調(diào)，并借助于銳利的目光，深重有力的手勢等來顯示出一種戰(zhàn)斗的姿態(tài)。在民主主義革命時期，我國許多先進的青年學生就擅長于這種風格的演講。另外，革命先烈在刑場上英勇就義，訴訟者或被訴訟者在法庭審判中激烈辯論，都可以運用這種戰(zhàn)斗型的演講風格。（2）柔和型。這種演講風格，要求演講者一般要有圓潤甜美的嗓音，清晰淮確的吐宇，并輔以親切的笑容，柔和的眼色。這樣的演講會使聽眾的心中蕩起一道幸福的溫泉。女青年演講員的天賦條件，決定了她們比較適合運用這種演講風格。它在溝通演講者與聽眾的感情交流方面占有優(yōu)勢。（3）談話型。演講者的這種風格常常表現(xiàn)為音色自然樸實，語氣親切委婉。表情輕松隨和，動作近于平時習慣，毫無矯揉造作之感。演講者就像與聽眾拉家常似地漫談。魯迅先生的演講風格就具有這種持色。談話型演講風格很適用于說服性演講的場合。（4）激昂性。這種類型的演講風格表現(xiàn)在演講者音域?qū)拸V、音色響亮、精神飽滿、手勢幅度較大，給人以奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的振奮感覺。在當前我國以振興中華為主題的讀書演講活動中，很多青年演講者已逐步形成這種類型的演講風格。當然這也不是唯一可取的類型，我們完全可以采用其他合適的演講風格。（5）深沉型。演講者在這一種風格類型的演講中，音調(diào)要保持低沉、郁悶，節(jié)奏比較緩慢，少用手勢體態(tài)動作，而多用眼色和面部表情。時而有思戀之情，時而有憂郁壓抑之感。我們可以在念悼詞或者紀念性的演講中運用這種演講風格。（6）幽默型。這類演講風格的特點是，音調(diào)帶有一定程度的戲劇味，語言生動形象，逗人發(fā)笑，手勢動作輕捷靈活，面部表情富有喜劇色彩。它往往能很好地活躍氣氛，增進演講者與聽眾之間的友好感倩。除了個別嚴肅的場合之外，這種富有特色的演講風格可以廣泛地加以運用。（7）嚴謹型。演講者在這種風格的演講中，需要較多地運用口頭語言中的強調(diào)方式，比如用重音、反復等等手法來對某些重要內(nèi)容加以著重論述。這種演講風格一般來說態(tài)勢語言用得不太多，演講者的站立姿勢和位置都應該保持相對的穩(wěn)定性。在一些隆重的場面中，我們常?？梢砸姷竭@種嚴謹?shù)难葜v風格。（8）瀟灑型。這種演講要求演講者的音調(diào)抑揚頓挫，音色優(yōu)美悅耳，儀表漂亮顯眼，動作干凈利索?？傊?，無論是在聽覺上，還是在視覺上都要給聽眾一種“帥”的感覺。打一個比方說，其風格大約近似于文藝聯(lián)歡晚會上的報幕員。這種瀟灑型的演講風格比較適用于一些娛樂性的場合。（三）撰寫講稿我們作為重要部分單獨講1、講稿熟記技巧熟悉和背記演講稿，在演講者的演講思維乃至整個演講心理活動中處于突出的地位，也是演講活動取得成功的必不可少的條件。可以這樣說：不熟記，無以演講。要脫稿演講，使口語表達收到最佳效果，必須對演講稿反復熟記，反復演練，其主要技巧有：（四）背誦講稿（1）朗讀法記憶講稿時，一遍一遍地高聲朗讀，以至“爛熟于胸”。實際上，朗讀法不僅能增進記憶，它也是一種演講的“彩排”。通過這種方法，演講者既鍛煉了口才，也能體會演講的臨場效果。（2）綱目法所謂綱目法就是指抓住演講稿的大體內(nèi)容，只記住“骨架”的方法。如：在記憶議論型講稿時，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面，按照提出了什么問題，采取了哪些分析的方法，提出了哪些解決問題的辦法和思路，提綱挈領的記憶。再如：在記憶敘事型講稿，一般都離不開事件發(fā)生的時間、地點、原因、結(jié)果、個人認識等要素，記憶時，只要提綱挈領地抓住這幾個要素，就能快速、高效地記憶講稿內(nèi)容。（3）默念法一般人的記憶特點，都是形象記憶能力強。默念時人的注意力集中，大腦思維積極活躍，眼、手、口（默念）等多方密切配合，記憶內(nèi)容就能很好地鞏固。在演講記憶實踐中，采用默念法的主要方式是邊念邊記。（4）形象法形象法也稱為畫圖法，即用畫圖畫的方式以啟發(fā)記憶。根據(jù)心理學研究，具體的形象具有熟悉性、情感性，容易引起注意和聯(lián)想，同時也不易忘記。（5）聯(lián)想法聯(lián)想是記憶不可缺少的因素，也是一個重要的記憶方法。聯(lián)想法最適應記住“卡殼”的地方。其方法是：在練習和試講時，把經(jīng)?！翱ぁ钡牡胤阶魃蠘擞洠缓蟛捎寐?lián)想法。2、講稿熟記練習（1）把一篇散文或詩歌，高聲朗讀一遍，然后試著背誦。如能記住，說明你的記憶力是優(yōu)秀的；如果高聲朗讀兩遍，再試著背誦，也能記住，說明你的記憶力是良好的；如果不僅能復誦出來。還能馬上講出這首詩或散文的主旨意境，那就更不簡單了。（2）以你最熟悉的主題，自擬題目，寫一篇演講稿的提綱，然后用15——20分鐘時間記住這個提綱，再按照提綱的內(nèi)容依次講述出來。（3）平時學習一些速記的方法，經(jīng)常訓練。（五）排練與訓練一個記者有一次聽到沃克（已故紐約市市長吉米·沃克）對聽眾說：“女士們，先生們，我今晚來到這里本是帶來了書面發(fā)言稿的，但我決定把稿子丟在一邊，用心與你們交談?！苯又?，沃克就把他手中拿著的紙團成一團，扔到一邊去了。然后，他發(fā)表了一番令聽眾十分激動的演講。沃克和他的隨從離開之后，這位記者撿起了扔在一邊的“講稿”看了看，這張紙只不過是一份廣告而已。不打無準備之仗

演說家都是勤學苦練練出來的，而且都經(jīng)歷了克服膽怯，克服了自卑之后才練出來的。贏得掌聲是最終的目的！行動是取得成功的唯一途徑！一切都可以通過練習獲得！大聲的朗讀獨自排練請使用輔助工具鏡子、錄音機、攝像機...請人觀看，提出改進建議熟能生巧，如何排練演講智者的話每次都要把演講完整地排一遍。

初學演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好演講稿就大功告成，直到正式上場才發(fā)現(xiàn)：一篇好作文，不一定能成為一場好的演講。主要是還缺乏一些臨場經(jīng)驗，這就要靠平時的演講訓練了。氣質(zhì)培養(yǎng)，如何訓練演講演講訓練基本上要注意兩個原則：

1.口語自然

演講是用口說給人聽的，不是用手寫給人看的，所以要以“口語化”為原則，說話語氣要自然。

2.儀態(tài)端莊

演講是在眾人面前表演，姿態(tài)端莊穩(wěn)重，衣著合宜，動作大方，略加手勢，增強語氣，都可以達成好的效果。訓練演講能力的方法：

1.朗讀短文——訓練音調(diào)的抑揚頓挫

從自己生活見聞或熟悉事物取材，寫成一兩百字短文，當眾朗讀，以加強語調(diào)、語氣、音量的訓練。

2.看圖說話——訓練控制說話的時間

選擇四、五張圖片，加以排列組合，編出連貫的故事，限時2-5分鐘，當眾看圖說話。每張平均分配時間，不要太長或太短，以加強時間感的訓練。3.介紹訓練——訓練運用大綱演講

選擇一本書、一個人或一個地方，仔細研究對象的特色，列出重點，寫成大綱，按照先后介紹，不必句句寫出，可加強言之有物的實力。

4.角色扮演——訓練臨場應變的機智

每一張紙片上寫明“身分”、“對象”、“內(nèi)容”三項，如：“校長對全校師生開學典禮致詞”、“店員對顧客介紹商品”等，折疊成簽，上臺演講三分鐘前抽出準備，按紙片上規(guī)定的身分扮演角色，以加強適應不同的演講情景。

5.講述故事——訓練演講的流暢與精采

選擇自己聽過或看過的精采有趣故事，研究情節(jié)安排及加深聽眾印象的重點，運用流利、完整的表達方式，當眾演講，以加強吸引人的技巧。

6.即席演講——訓練短時間內(nèi)整理意見、表達看法

事先制作各種題目簽，題材廣泛，可以用單字如“燈”、“雨”；兩個字的如“時光”、“偶像”，或是成語如“勤能補拙”“車水馬龍”，也可以用專門性的、新聞性的如：“如何防止SARS”等，訂立“演說四分鐘，上臺前四分鐘準備”的規(guī)則，即席練習，以加強廣為留意各種資訊，即時表達自己看法的演講效。

當大家互相勉勵，共同研究，勤加練習上述幾