司法警察院校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作

司法警察院校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作日期：XXX匯報(bào)人：某某某——司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的特殊性——前言導(dǎo)讀

司法警察院校學(xué)生與其它高校大學(xué)生不同之處在與司法警察院校的大學(xué)生是未來(lái)司法警官的預(yù)備力量，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后的身份比較特殊，主要到監(jiān)獄、勞教機(jī)關(guān)從事相關(guān)工作，其工作性質(zhì)決定了司法警察院校的大學(xué)生必須在短短幾年從一名普通大學(xué)生迅速成長(zhǎng)為一名政治過(guò)硬，具備法學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)各方面綜合知識(shí)，并具備相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)的綜合性法律人才。因此，警院學(xué)生在校期間不僅僅只是要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)積極主動(dòng)接受和加強(qiáng)自身思想政治教育，唯有如此，將來(lái)步入社會(huì)上才能快速融入司法人民警察的這個(gè)光榮集體。司法警察院校應(yīng)如何開(kāi)展大學(xué)生的思想政治教育工作，使得其更具有針對(duì)性，發(fā)揮出其應(yīng)有的效果是目前司法警察院校大學(xué)生思想政治教育工作有待解決的難題。司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的特殊性01目錄

CONTENTS司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的有效策略02結(jié)語(yǔ)03司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的特殊性第一部分，

司法警察院校是警察培養(yǎng)的搖籃，主要是為監(jiān)獄、強(qiáng)制戒毒系統(tǒng)等司法行政機(jī)關(guān)、公安監(jiān)所管理部門(mén)培養(yǎng)輸送具備一定法律素養(yǎng)和警察技能的適應(yīng)執(zhí)法、管理需要的應(yīng)用型職業(yè)警官，同時(shí)也為其他社會(huì)用人單位培養(yǎng)合格的技能型高等法律專(zhuān)門(mén)人才。這些人民警察未來(lái)工作主要是對(duì)罪犯進(jìn)行管理教育和改造，其工作主要在封閉的監(jiān)獄環(huán)境內(nèi)完成工作，監(jiān)獄人民警察的工作被認(rèn)為是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)大、壓力大、挑戰(zhàn)性強(qiáng)的工作。司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的特殊性司法類(lèi)警官職業(yè)院校的大學(xué)生剛?cè)胄r(shí)也是普通的學(xué)生，和其他的普通高校的大學(xué)生一樣，他們有自己的思想，有自己的情感需求。而司法警察院校面臨的問(wèn)題是如何在短短幾年中將一名普通大學(xué)生培養(yǎng)成適合在上述環(huán)境中工作的預(yù)備警官，這對(duì)學(xué)校的思想政治教育工作將是一個(gè)極大的考驗(yàn)。司法警察學(xué)校思想政治教育工作緊緊圍繞人民警察核心價(jià)值，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、服從意識(shí)以及篤法、奉獻(xiàn)等精神，和普通院校的大學(xué)生思想政治工作相比有其特殊性。1.1教育對(duì)象的特殊性司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的特殊性1.2教育內(nèi)容和教育方法的特殊性

近幾年來(lái)，隨著高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)變化，在思想政治教育內(nèi)容和方法的特殊性認(rèn)識(shí)不斷深入，高等學(xué)校對(duì)思想政治教育教學(xué)進(jìn)行了系列改革和創(chuàng)新，傳統(tǒng)的高校思想政治教育內(nèi)容太注重形式，將道德作為純觀念性的東西灌輸給學(xué)生，單向的灌輸方法脫離了大學(xué)生的道德基礎(chǔ)和生活實(shí)際，使學(xué)生無(wú)法找到道德理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。鑒于學(xué)生未來(lái)職業(yè)的特殊性，司法警察院校在實(shí)施思想政治教育的內(nèi)容和方法上必須要做一些調(diào)整。內(nèi)容上重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的警察意識(shí)，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育過(guò)程中要將職業(yè)因素帶入教育工作中，讓大學(xué)生們對(duì)警察職業(yè)盡快地產(chǎn)生認(rèn)同感；宣揚(yáng)人民警察大無(wú)畏的精神，增加學(xué)生們的自豪感；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)講述革命烈士的先進(jìn)個(gè)人事跡，讓大學(xué)生們對(duì)我們來(lái)之不易的和平倍加珍惜，并油然而生處維護(hù)和平的神圣使命感，從而對(duì)警察這份職業(yè)產(chǎn)生崇高的敬畏心理。司法警察學(xué)院的學(xué)生的這種職業(yè)意識(shí)和精神能讓他們?cè)谖磥?lái)的工作中時(shí)刻牢記自己是一名人民警察，處處嚴(yán)格要求自己，從而發(fā)揚(yáng)人民警察的大無(wú)畏的犧牲精神，全心全意為人民服務(wù)。方法上注重將警察院校特有的警務(wù)化管理、警政訓(xùn)練等強(qiáng)化警察紀(jì)律性和警察技能與專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)。司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的有效策略第二部分

多渠道多種手段增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感；在制度層面上，學(xué)校要明確辦學(xué)定位，調(diào)整辦學(xué)思路、深化教育教學(xué)改革，突出教學(xué)特點(diǎn)和辦學(xué)特色，使培養(yǎng)出來(lái)的預(yù)備警察更加契合市場(chǎng)需求，保證更多地學(xué)生能走上正式警察或者近警崗位，學(xué)生自然會(huì)將自己設(shè)想為未來(lái)的警察，產(chǎn)生強(qiáng)烈的進(jìn)入警察隊(duì)伍的愿望。在日常教學(xué)中，將學(xué)校的思想政治教育工作與專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)生在增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能、理解和親身體驗(yàn)人民警察從業(yè)的環(huán)境中逐漸強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)。在日常管理上，通過(guò)授裝儀式、新生宣誓、警政訓(xùn)練、警務(wù)化管理、一日一評(píng)、每月的升旗儀式講話等，從生活細(xì)微處逐漸改變學(xué)生的行為和習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生們穿上警服在警徽下莊嚴(yán)宣誓時(shí)，會(huì)被這莊嚴(yán)的場(chǎng)面感染，油然而生作為一名預(yù)備警察的驕傲與自豪感。司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的有效策略2.1增強(qiáng)司法警官職業(yè)院校大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同

警察院校在管理上，其警務(wù)化管理強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和服從，單向性明顯，可能存在對(duì)學(xué)生的個(gè)體需求忽略的問(wèn)題。嚴(yán)格的軍事化管理也在一定程度上導(dǎo)致學(xué)生接觸社會(huì)少、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)化不足的問(wèn)題，在就業(yè)問(wèn)題上，警察院校學(xué)生相比普通院校大學(xué)生面臨更多困難。大部分警院學(xué)生進(jìn)入警察院校的初衷都是想通過(guò)考公途徑進(jìn)入警察隊(duì)伍，但現(xiàn)行的司法警察招錄模式和規(guī)模將是大量的警察院校畢業(yè)生會(huì)被拒之門(mén)外，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。按照警察院校培養(yǎng)模式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，在學(xué)校生活中嚴(yán)格實(shí)行警務(wù)化管理，學(xué)習(xí)上業(yè)務(wù)知識(shí)和警務(wù)技能和體能訓(xùn)練兩手抓、精神上著重警察核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，所以能進(jìn)入警察隊(duì)伍的警院學(xué)生適應(yīng)工作能力強(qiáng)、入手快、有吃苦耐勞精神，但除卻這些，司法警院學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)如監(jiān)獄管理等很難適用于其他行業(yè)，對(duì)廣大不能進(jìn)入警察隊(duì)伍的學(xué)生來(lái)說(shuō)要就業(yè)和適應(yīng)社會(huì)需要付出更多努力。司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的有效策略2.2全面調(diào)動(dòng)大學(xué)生自我教育和學(xué)習(xí)的積極性，

首先是要把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以學(xué)生的身心和思想特征作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生能對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況以及未來(lái)要從事的職業(yè)有充分全面的了解。大學(xué)作為成年人思想已經(jīng)相對(duì)成熟，但是在面對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇上心理上還是會(huì)表現(xiàn)出很大的矛盾。司法警察院校由于其專(zhuān)業(yè)的特殊性，使得學(xué)生們對(duì)前途過(guò)分擔(dān)憂，對(duì)未來(lái)彷徨和困惑從而產(chǎn)生巨大的心理壓力。所以，司法警察院校的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)圍繞幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，改變學(xué)生“非公務(wù)員不考、非警察不做”的極端就業(yè)觀念，教育學(xué)生自覺(jué)地多渠道去為自己未來(lái)做準(zhǔn)備，減少學(xué)生對(duì)未來(lái)的惶恐和失望。其次是確實(shí)樹(shù)立“以生為本”的教育意識(shí)，以學(xué)生為中心對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育。在警察院校強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律意識(shí)和服從意識(shí)的培養(yǎng)過(guò)程中，很容易使教師成為高高在上的教育者，以強(qiáng)制的手段和上級(jí)的姿態(tài)來(lái)對(duì)待接受教育的學(xué)生，使得學(xué)生在接受教育的過(guò)程中被邊緣化。因此，警察院校的教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，一定要樹(shù)立“以生為本”的意識(shí)，以民主平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，這樣教育的雙方在教與被教的過(guò)程中才能夠達(dá)到協(xié)調(diào)一致。警院在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，必須充分考慮以上因素司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的有效策略，

校園文化的形成是一個(gè)的漫長(zhǎng)過(guò)程，它是高校在長(zhǎng)期的發(fā)展與實(shí)踐中形成的，是大學(xué)生思想政治工作的重要組成部分，在健全學(xué)生人格、規(guī)范學(xué)生行為和提升大學(xué)生參與思想政治教育的主動(dòng)性積極性發(fā)揮重要作用。因此，建設(shè)具有鮮明特色并形成品牌的警院文化是加強(qiáng)警院大學(xué)生思想政治工作的根本途徑。警味文化的培育應(yīng)緊緊圍繞學(xué)院辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)定位展開(kāi)。校園文化建設(shè)首先是涉及教育、教學(xué)、管理、科研、服務(wù)等各方面工作制度的建設(shè)，如學(xué)生日常管理制度、警務(wù)化管理制度、后勤服務(wù)保障管理制度等具有警院特色的校園制度文化，這是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。其次是做好行業(yè)內(nèi)尤其是學(xué)院發(fā)展過(guò)程中先進(jìn)典型人物的宣傳工作。堅(jiān)持對(duì)畢業(yè)生的追蹤和調(diào)查，對(duì)在行業(yè)內(nèi)做出杰出貢獻(xiàn)的畢業(yè)學(xué)生要及時(shí)收集資料，列入校史。2.3打造出警味十足的校園文化司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的有效策略打造出警味十足的校園文化

對(duì)在學(xué)院發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物和典型事跡，要及時(shí)進(jìn)行組織采寫(xiě)報(bào)道，在學(xué)生中進(jìn)行廣泛宣傳，尤其是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)行學(xué)院歷史和學(xué)院人物教育宣傳，以加深學(xué)生對(duì)未來(lái)從事行業(yè)的職業(yè)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其自豪感、責(zé)任感和使命感。?；?、校旗、校訓(xùn)、校歌等具有明顯個(gè)性的文化標(biāo)簽，作為校園文化的重要組成部分，應(yīng)在大學(xué)生中進(jìn)行廣泛使用和推廣。最后是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活加強(qiáng)處室文化、班級(jí)文化、宿舍文化建設(shè)，搞好搞活學(xué)生社團(tuán)，通過(guò)組織社區(qū)法律服務(wù)、重大活動(dòng)執(zhí)勤服務(wù)和其他社會(huì)服務(wù)工作，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的忠誠(chéng)品質(zhì)和警察意識(shí)。司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的有效策略結(jié)語(yǔ)第三部分，

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳2015年1月印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》。結(jié)語(yǔ)“《意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義?！?，

司法警察院校作為社會(huì)人才的一個(gè)輸出口，其教育的大學(xué)生是具有高學(xué)歷、高素質(zhì)的不可多得的復(fù)合型、應(yīng)用性警用人才，步入社會(huì)后能快速推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。這些準(zhǔn)警察學(xué)生的素質(zhì)的高低不僅關(guān)系到社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)化、罪犯改造的成敗、還關(guān)系到警民關(guān)系融洽。因此，司警察院校的應(yīng)始終把大學(xué)生思想政治工作放在首位，學(xué)生們自身也要嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)接受思想政治教育，時(shí)刻銘記身為一名人民警察的神圣使命，從而全心全意的去為人民服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨結(jié)語(yǔ)感謝聆聽(tīng)

匯報(bào)完畢日期：XXX匯報(bào)人：某某某——加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作——WORD演講稿司法警察院校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作

前言

司法警察院校學(xué)生與其它高校大學(xué)生不同之處在與司法警察院校的大學(xué)生是未來(lái)司法警官的預(yù)備力量，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后的身份比較特殊，主要到監(jiān)獄、勞教機(jī)關(guān)從事相關(guān)工作，其工作性質(zhì)決定了司法警察院校的大學(xué)生必須在短短幾年從一名普通大學(xué)生迅速成長(zhǎng)為一名政治過(guò)硬，具備法學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)各方面綜合知識(shí)，并具備相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)的綜合性法律人才。因此，警院學(xué)生在校期間不僅僅只是要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)積極主動(dòng)接受和加強(qiáng)自身思想政治教育，唯有如此，將來(lái)步入社會(huì)上才能快速融入司法人民警察的這個(gè)光榮集體。司法警察院校應(yīng)如何開(kāi)展大學(xué)生的思想政治教育工作，使得其更具有針對(duì)性，發(fā)揮出其應(yīng)有的效果是目前司法警察院校大學(xué)生思想政治教育工作有待解決的難題。

司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的特殊性

教育對(duì)象的特殊性司法警察院校是警察培養(yǎng)的搖籃，主要是為監(jiān)獄、強(qiáng)制戒毒系統(tǒng)等司法行政機(jī)關(guān)、公安監(jiān)所管理部門(mén)培養(yǎng)輸送具備一定法律素養(yǎng)和警察技能的適應(yīng)執(zhí)法、管理需要的應(yīng)用型職業(yè)警官，同時(shí)也為其他社會(huì)用人單位培養(yǎng)合格的技能型高等法律專(zhuān)門(mén)人才。這些人民警察未來(lái)工作主要是對(duì)罪犯進(jìn)行管理教育和改造，其工作主要在封閉的監(jiān)獄環(huán)境內(nèi)完成工作，監(jiān)獄人民警察的工作被認(rèn)為是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)大、壓力大、挑戰(zhàn)性強(qiáng)的工作。司法類(lèi)警官職業(yè)院校的大學(xué)生剛?cè)胄r(shí)也是普通的學(xué)生，和其他的普通高校的大學(xué)生一樣，他們有自己的思想，有自己的情感需求。而司法警察院校面臨的問(wèn)題是如何在短短幾年中將一名普通大學(xué)生培養(yǎng)成適合在上述環(huán)境中工作的預(yù)備警官，這對(duì)學(xué)校的思想政治教育工作將是一個(gè)極大的考驗(yàn)。司法警察學(xué)校思想政治教育工作緊緊圍繞人民警察核心價(jià)值，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、服從意識(shí)以及篤法、奉獻(xiàn)等精神，和普通院校的大學(xué)生思想政治工作相比有其特殊性。

教育內(nèi)容和教育方法的特殊性近幾年來(lái)，隨著高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)變化，在思想政治教育內(nèi)容和方法的特殊性認(rèn)識(shí)不斷深入，高等學(xué)校對(duì)思想政治教育教學(xué)進(jìn)行了系列改革和創(chuàng)新，傳統(tǒng)的高校思想政治教育內(nèi)容太注重形式，將道德作為純觀念性的東西灌輸給學(xué)生，單向的灌輸方法脫離了大學(xué)生的道德基礎(chǔ)和生活實(shí)際，使學(xué)生無(wú)法找到道德理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。鑒于學(xué)生未來(lái)職業(yè)的特殊性，司法警察院校在實(shí)施思想政治教育的內(nèi)容和方法上必須要做一些調(diào)整。內(nèi)容上重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的警察意識(shí)，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育過(guò)程中要將職業(yè)因素帶入教育工作中，讓大學(xué)生們對(duì)警察職業(yè)盡快地產(chǎn)生認(rèn)同感；宣揚(yáng)人民警察大無(wú)畏的精神，增加學(xué)生們的自豪感；對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)講述革命烈士的先進(jìn)個(gè)人事跡，讓大學(xué)生們對(duì)我們來(lái)之不易的和平倍加珍惜，并油然而生處維護(hù)和平的神圣使命感，從而對(duì)警察這份職業(yè)產(chǎn)生崇高的敬畏心理。司法警察學(xué)院的學(xué)生的這種職業(yè)意識(shí)和精神能讓他們?cè)谖磥?lái)的工作中時(shí)刻牢記自己是一名人民警察，處處嚴(yán)格要求自己，從而發(fā)揚(yáng)人民警察的大無(wú)畏的犧牲精神，全心全意為人民服務(wù)。方法上注重將警察院校特有的警務(wù)化管理、警政訓(xùn)練等強(qiáng)化警察紀(jì)律性和警察技能與專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)。

司法類(lèi)警官職業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的有效策略

增強(qiáng)司法警官職業(yè)院校大學(xué)生職業(yè)認(rèn)同多渠道多種手段增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感；在制度層面上，學(xué)校要明確辦學(xué)定位，調(diào)整辦學(xué)思路、深化教育教學(xué)改革，突出教學(xué)特點(diǎn)和辦學(xué)特色，使培養(yǎng)出來(lái)的預(yù)備警察更加契合市場(chǎng)需求，保證更多地學(xué)生能走上正式警察或者近警崗位，學(xué)生自然會(huì)將自己設(shè)想為未來(lái)的警察，產(chǎn)生強(qiáng)烈的進(jìn)入警察隊(duì)伍的愿望。在日常教學(xué)中，將學(xué)校的思想政治教育工作與專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)生在增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能、理解和親身體驗(yàn)人民警察從業(yè)的環(huán)境中逐漸強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)。在日常管理上，通過(guò)授裝儀式、新生宣誓、警政訓(xùn)練、警務(wù)化管理、一日一評(píng)、每月的升旗儀式講話等，從生活細(xì)微處逐漸改變學(xué)生的行為和習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生們穿上警服在警徽下莊嚴(yán)宣誓時(shí)，會(huì)被這莊嚴(yán)的場(chǎng)面感染，油然而生作為一名預(yù)備警察的驕傲與自豪感。

全面調(diào)動(dòng)大學(xué)生自我教育和學(xué)習(xí)的積極性警察院校在管理上，其警務(wù)化管理強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和服從，單向性明顯，可能存在對(duì)學(xué)生的個(gè)體需求忽略的問(wèn)題。嚴(yán)格的軍事化管理也在一定程度上導(dǎo)致學(xué)生接觸社會(huì)少、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏、學(xué)生向社會(huì)人轉(zhuǎn)化不足的問(wèn)題，在就業(yè)問(wèn)題上，警察院校學(xué)生相比普通院校大學(xué)生面臨更多困難。大部分警院學(xué)生進(jìn)入警察院校的初衷都是想通過(guò)考公途徑進(jìn)入警察隊(duì)伍，但現(xiàn)行的司法警察招錄模式和規(guī)模將是大量的警察院校畢業(yè)生會(huì)被拒之門(mén)外，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。按照警察院校培養(yǎng)模式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，在學(xué)校生活中嚴(yán)格實(shí)行警務(wù)化管理，學(xué)習(xí)上業(yè)務(wù)知識(shí)和警務(wù)技能和體能訓(xùn)練兩手抓、精神上著重警察核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，所以能進(jìn)入警察隊(duì)伍的警院學(xué)生適應(yīng)工作能力強(qiáng)、入手快、有吃苦耐勞精神，但除卻這些，司法警院學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)如監(jiān)獄管理等很難適用于其他行業(yè)，對(duì)廣大不能進(jìn)入警察隊(duì)伍的學(xué)生來(lái)說(shuō)要就業(yè)和適應(yīng)社會(huì)需要付出更多努力。警院在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，必須充分考慮以上因素。首先是要把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以學(xué)生的身心和思想特征作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生能對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況以及未來(lái)要從事的職業(yè)有充分全面的了解。大學(xué)作為成年人思想已經(jīng)相對(duì)成熟，但是在面對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇上心理上還是會(huì)表現(xiàn)出很大的矛盾。司法警察院校由于其專(zhuān)業(yè)的特殊性，使得學(xué)生們對(duì)前途過(guò)分擔(dān)憂，對(duì)未來(lái)彷徨和困惑從而產(chǎn)生巨大的心理壓力。所以，司法警察院校的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)圍繞幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，改變學(xué)生“非公務(wù)員不考、非警察不做”的極端就業(yè)觀念，教育學(xué)生自覺(jué)地多渠道去為自己未來(lái)做準(zhǔn)備，減少學(xué)生對(duì)未來(lái)的惶恐和失望。其次是確實(shí)樹(shù)立“以生為本”的教育意識(shí)，以學(xué)生為中心對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育。在警察院校強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律意識(shí)和服從意識(shí)的培養(yǎng)過(guò)程中，很容易使教師成為高高在上的教育者，以強(qiáng)制的手段和上級(jí)的姿態(tài)來(lái)對(duì)待接受教育的學(xué)生，使得學(xué)生在接受教育的過(guò)程中被邊緣化。因此，警察院校的教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，一定要樹(shù)立“以生為本”的意識(shí)，以民主平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，這樣教育的雙方在教與被教的過(guò)程中才能夠達(dá)到協(xié)調(diào)一致。

打造出警味十足的校園文化校園文化的形成是一個(gè)的漫長(zhǎng)過(guò)程，它是高校在長(zhǎng)期的發(fā)展與實(shí)踐中形成的，是大學(xué)生思想政治工作的重要組成部分，在健全學(xué)生人格、規(guī)范學(xué)生行為和提升大學(xué)生參與思想政治教育的主動(dòng)性積極性發(fā)揮重要作用。因此，建設(shè)具有鮮明特色并形成品牌的警院文化是加強(qiáng)警院大學(xué)生思想政治工作的根本途徑。警味文化的培育應(yīng)緊緊圍繞學(xué)院辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)定位展開(kāi)。校園文化建設(shè)首先是涉及教育、教學(xué)、管理、科研、服務(wù)等各方面工作制度的建設(shè)，如學(xué)生日常管理制度、警務(wù)化管理制度、后勤服務(wù)保障管理制度等具有警院特色的校園制度文化，這是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。其次是做好行業(yè)內(nèi)尤其是學(xué)院發(fā)展過(guò)程中先進(jìn)典型人物的宣傳工作。堅(jiān)持對(duì)畢業(yè)生的追蹤和調(diào)查，對(duì)在行業(yè)內(nèi)做出杰出貢獻(xiàn)的畢業(yè)學(xué)生要及時(shí)收集資料，列入校史。對(duì)在學(xué)院發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物和典型事跡，要及時(shí)進(jìn)行組織采寫(xiě)報(bào)道，在學(xué)生中進(jìn)行廣泛宣傳，尤其是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)行學(xué)院歷史和學(xué)院人物教育宣傳，以加深學(xué)生對(duì)未來(lái)從事行業(yè)的職業(yè)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其自豪感、責(zé)任感和使命感。校徽、校旗、校訓(xùn)、校歌等具有明顯個(gè)性的文化標(biāo)簽，作為校園文化的重要組成部分，應(yīng)在大學(xué)生中進(jìn)行廣泛使用和推廣。最后是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活加強(qiáng)處室文化、班級(jí)文化、宿舍文化建設(shè)，搞好搞活學(xué)生社團(tuán)，通過(guò)組織社區(qū)法律服務(wù)、重大活動(dòng)執(zhí)勤服務(wù)和其他社會(huì)服務(wù)工作，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的忠誠(chéng)品質(zhì)和警察意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳2015年1月印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》?！啊兑庖?jiàn)》強(qiáng)調(diào)指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義?！彼痉ň煸盒Ｗ鳛樯鐣?huì)人才的一個(gè)輸出口，其教育的大學(xué)生是具有高學(xué)歷、高素質(zhì)的不可多得的復(fù)合型、應(yīng)用性警用人才，步入社會(huì)后能快速推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。這些準(zhǔn)警察學(xué)生的素質(zhì)的高低不僅關(guān)系到社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)化、罪犯改造的成敗、還關(guān)系到警民關(guān)系融洽。因此，司警察院校的應(yīng)始終把大學(xué)生思想政治工作放在首位，學(xué)生們自身也要嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)接受思想政治教育，時(shí)刻銘記身為一名人民警察的神圣使命，從而全心全意的去為人民服務(wù)。如何做一個(gè)好的課件目錄課件制作背景與目的課件內(nèi)容策劃與設(shè)計(jì)多媒體素材采集與編輯課件界面風(fēng)格與布局設(shè)計(jì)交互功能實(shí)現(xiàn)與測(cè)試評(píng)估課件發(fā)布、推廣與應(yīng)用場(chǎng)景01課件制作背景與目的

背景介紹信息化教學(xué)趨勢(shì)隨著教育信息化的推進(jìn)，課件已成為現(xiàn)代教學(xué)不可或缺的一部分。傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足傳統(tǒng)教學(xué)方式在某些方面存在局限性，如內(nèi)容展示不夠直觀、生動(dòng)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。課件制作技術(shù)的發(fā)展隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，課件制作變得更加容易和高效。03促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)課件可以為學(xué)生提供更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，促進(jìn)師生之間的交流和互動(dòng)。01提高教學(xué)效果課件可以直觀、生動(dòng)地展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。02激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課件中的多媒體元素可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。目的與意義課件適用于各個(gè)學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)，特別是需要直觀展示和互動(dòng)的課程內(nèi)容。課件適用于所有需要接受教育的人群，包括學(xué)生、教師、社會(huì)人士等。同時(shí)，根據(jù)不同的學(xué)科和年級(jí)，課件的制作內(nèi)容和形式也會(huì)有所不同。適用范圍及對(duì)象適用對(duì)象適用范圍02課件內(nèi)容策劃與設(shè)計(jì)123明確課件要傳授給學(xué)生哪些核心知識(shí)和技能。確定知識(shí)與技能目標(biāo)規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)掌握的方法和策略。設(shè)定過(guò)程與方法目標(biāo)關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。制定情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)明確教學(xué)目標(biāo)歸納整理知識(shí)點(diǎn)將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行歸納整理。建立知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)分析知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)方式根據(jù)知識(shí)點(diǎn)類(lèi)型和重要程度，設(shè)計(jì)合適的呈現(xiàn)方式，如圖表、動(dòng)畫(huà)等。梳理知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)引入典型案例選擇與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的典型案例，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。設(shè)計(jì)角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)通過(guò)角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與度。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境。創(chuàng)設(shè)情境與案例設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考。提問(wèn)與討論小組合作與展示實(shí)時(shí)反饋與評(píng)價(jià)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)并進(jìn)行成果展示。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極參與。030201制定互動(dòng)環(huán)節(jié)策略03多媒體素材采集與編輯專(zhuān)業(yè)圖庫(kù)網(wǎng)站搜索引擎圖片搜索社交媒體平臺(tái)自行拍攝或制作圖片素材采集途徑及方法01020304從專(zhuān)業(yè)圖庫(kù)網(wǎng)站獲取高質(zhì)量、版權(quán)清晰的圖片素材，如GettyImages、Shutterstock等。使用搜索引擎的圖片搜索功能，輸入關(guān)鍵詞，篩選合適的圖片素材。從社交媒體平臺(tái)如Instagram、Flickr等獲取公開(kāi)可用的圖片素材。根據(jù)課件需求，自行拍攝照片或制作圖表、示意圖等。視頻素材編輯技巧分享使用視頻編輯軟件對(duì)視頻進(jìn)行剪輯、拼接，去除冗余部分，保留精彩片段。為視頻添加字幕、注解等元素，幫助觀眾更好地理解視頻內(nèi)容。調(diào)整視頻的亮度、對(duì)比度、色彩等參數(shù)，提升視頻觀感。對(duì)視頻進(jìn)行壓縮處理，減小文件大小，同時(shí)轉(zhuǎn)換為適合課件使用的格式。視頻剪輯與拼接添加字幕與注解調(diào)整視頻效果壓縮與格式轉(zhuǎn)換音頻剪輯與拼接降噪與增強(qiáng)音質(zhì)添加音效與背景音樂(lè)格式轉(zhuǎn)換與壓縮音頻素材處理方法介紹使用音頻編輯軟件對(duì)音頻進(jìn)行剪輯、拼接處理，滿足課件需求。根據(jù)需要為音頻添加音效、背景音樂(lè)等元素，豐富聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。應(yīng)用降噪技術(shù)去除背景噪音，增強(qiáng)音頻的清晰度和音質(zhì)。將音頻轉(zhuǎn)換為適合課件使用的格式，并進(jìn)行壓縮處理以減小文件大小。使用圖像處理軟件制作簡(jiǎn)單的GIF動(dòng)畫(huà)，展示動(dòng)態(tài)效果。GIF動(dòng)畫(huà)制作利用Flash軟件制作更為復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)效果，如交互式動(dòng)畫(huà)、逐幀動(dòng)畫(huà)等。Flash動(dòng)畫(huà)制作借助3D建模和動(dòng)畫(huà)軟件創(chuàng)建逼真的三維場(chǎng)景和動(dòng)畫(huà)效果。3D動(dòng)畫(huà)制作在課件制作軟件中使用插件或腳本語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)特殊的動(dòng)畫(huà)效果。插件與腳本應(yīng)用動(dòng)畫(huà)效果實(shí)現(xiàn)方式探討04課件界面風(fēng)格與布局設(shè)計(jì)界面風(fēng)格應(yīng)與課件主題和內(nèi)容相協(xié)調(diào)，例如，教育類(lèi)課件通常采用簡(jiǎn)潔、明快的風(fēng)格。課件主題與內(nèi)容考慮學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平和審美偏好，選擇適合的界面風(fēng)格，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。受眾群體特征關(guān)注當(dāng)前的設(shè)計(jì)流行趨勢(shì)和技術(shù)發(fā)展，使課件界面保持現(xiàn)代感和時(shí)尚感。流行趨勢(shì)與技術(shù)發(fā)展界面風(fēng)格選擇依據(jù)布局應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)于復(fù)雜和混亂，以方便學(xué)生快速理解和操作。清晰明了突出重點(diǎn)平衡與對(duì)稱(chēng)響應(yīng)式設(shè)計(jì)通過(guò)布局設(shè)計(jì)突出課件的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重要信息。保持布局的平衡和對(duì)稱(chēng)性，使界面看起來(lái)更加和諧、美觀?？紤]不同設(shè)備和屏幕尺寸的適應(yīng)性，采用響應(yīng)式設(shè)計(jì)以滿足不同場(chǎng)景下的使用需求。布局設(shè)計(jì)原則及技巧了解色彩心理學(xué)原理，選擇適合課件主題和受眾群體的顏色。色彩心理學(xué)利用色彩對(duì)比度和層次感來(lái)區(qū)分不同內(nèi)容和功能模塊。對(duì)比度與層次感遵循色彩搭配原則，選擇和諧、協(xié)調(diào)的顏色組合，避免過(guò)于刺眼或單調(diào)。色彩搭配與協(xié)調(diào)注意色彩在不同設(shè)備和環(huán)境下的視覺(jué)效果，確保課件的可讀性和易用性?？紤]視覺(jué)效果配色方案搭配建議ABCD圖標(biāo)、按鈕和導(dǎo)航條設(shè)計(jì)圖標(biāo)設(shè)計(jì)選擇與課件內(nèi)容相關(guān)的圖標(biāo)，并確保圖標(biāo)簡(jiǎn)潔、易懂、具有辨識(shí)度。導(dǎo)航條設(shè)計(jì)提供清晰、直觀的導(dǎo)航條，方便學(xué)生在不同頁(yè)面和模塊之間進(jìn)行切換。按鈕設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)易于點(diǎn)擊和識(shí)別的按鈕，并考慮按鈕在不同狀態(tài)下的顯示效果。一致性與規(guī)范性保持圖標(biāo)、按鈕和導(dǎo)航條設(shè)計(jì)的一致性和規(guī)范性，以提升課件的整體品質(zhì)和學(xué)生體驗(yàn)。05交互功能實(shí)現(xiàn)與測(cè)試評(píng)估分析用戶行為研究用戶在使用課件時(shí)的行為習(xí)慣和操作需求，為交互設(shè)計(jì)提供依據(jù)。梳理功能需求將用戶需求和教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的交互功能需求，如導(dǎo)航、搜索、標(biāo)注等。確定課件目標(biāo)與受眾