小學(xué)五年級下冊英語教案全冊

小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

英語教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

英語教案/小學(xué)英語/小學(xué)五年級英語教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

五年級下冊英語教案全冊

教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言技能，增加一項語言

能力，有利于國際化的日常交流、生活、工作等，本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)五年級英

語科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，

可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

第六冊

lesson1atthegreengrocers

lesson2i'mhungry.

Iesson3what'sforbreakfast?

lesson4helpyourselves,please.

lesson5let'sgotomcdonald,s.

Iesson6whatfooddoyoulike?

lesson7intherestaurant

lesson8whatdoyouneed?

lesson9thedoctorJsadvice

lesson10wouldyouliketogooutsidewithme?

lesson11what'syourhobby?

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

lessonl2asportsmeeting

lesson13howoftendoyougohiking?

lesson14haveagoodhabbit.

lesson1atthegreengrocerrs

本課通過在水果蔬菜店水果蔬菜選購，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的?些喜好及一些水果蔬菜的名稱。

學(xué)會說whatdoyouwant?詢問別人的需要。會說wewantsomevegetables,iwouldlike

cherries.等句型來表達(dá)自己的需要。掌握單詞和短語greens,celery,cherries,nice

andsweato歸納字母a在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則。

教學(xué)目的：

1.會說會用這些句子：

whatdoyouwant?

wewantsomevegetables.

iwouldlikecherries.

2.會說會用會寫這些單詞：

greenscelerycherriesniceandsweat

3.了解字母a在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則。

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課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備一張水果蔬菜店的張貼畫，畫中盡量多地畫出各種水果蔬菜。

2：準(zhǔn)備greenscelerycherriesniceandsweat的單詞卡片。

3.準(zhǔn)備一些蔬菜和水果的圖片如：洋蔥，胡蘿卜，西紅柿，黃瓜，茄子，青菜，芹菜，

蘋果，香蕉，櫻桃，草莓等

4.準(zhǔn)備一些實物。蔬菜：洋蔥，胡羅卜，西紅柿，黃瓜，茄子，青菜，芹菜。水果：蘋

果，香蕉，櫻桃，草莓等。

5.錄音機(jī)及錄音帶。

6.學(xué)生準(zhǔn)備紙和水彩筆。

教學(xué)過程：

1.熱身(warmingup)

老師利用一張水果蔬菜店的張貼畫，師生進(jìn)行對話引出本課話題。

t:lookatthepicture,isitbeautiful?

ss:yes.

t:whatisit?老師邊指著張貼畫邊慢慢地說：it'sagreengrocer,s.what,sin

thegreengrocer*s?let'shavealook.oh.whatarethese?老師先指著學(xué)生們學(xué)過

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

的某種蔬菜問，讓大部分學(xué)生都能立刻答出來。

ss:theyare….

t:doyoulikethem?

ss:yes/no.

t:whatarethose?老師再指著學(xué)生們學(xué)過的另一種水果或蔬菜問，讓學(xué)生集體回答。

ss:theyare….

t:aretheynice?

ss:yes,theyare./no,theyaren,t,

t:thatarethose?doyouknow?老師再指著學(xué)生們學(xué)過的另一種水果或蔬菜問，讓

學(xué)生個別回答。

s:….

2.新課展示(newpresentation)

老師展示蔬菜水果店的張貼畫，師生通過看圖說話學(xué)習(xí)生詞和句型。

1)老師展示蔬菜水果店的張貼畫介紹生詞：thisisagreengrocer's.itisbeautiful,

isn,tit?

butwhatisagreengrocerys?

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丈瓜教育教學(xué)設(shè)計

agreengrocerJsisakindofshop.wecanbuykindsoffruitsandvegetables

init.

老師出示詞卡，師生拼讀拼寫單詞green-gro-cer,sgreengrocer?s

師生一起分別用升調(diào)和降調(diào)反復(fù)朗讀這個單詞。

greengrocer?s是一個合成詞，由green和grocer”供應(yīng)商，雜貨商”兩個單詞構(gòu)成。'

s這種所有格形式通常用來表示“某人的家，某人的店”等意思。

如:醫(yī)生的診所thedoctor'

理發(fā)店thebarberJs

我叔叔的家myuncle,s

要去買水果蔬菜，我們可以說：wearegoingtothegreengrocer?s.

在買水果蔬菜，就說；weareatthegreengrocerJs.

2）老師自問自答：whatcanwebuythere?

wecanbuyfruitsthere,wecanbuybananas,apples,peaches,grapes,watermelon

andcherries.（出示各種水果，最后出示沒學(xué)過的水果櫻桃）

老師出示詞卡，師生拼讀拼寫單詞cher-rycherry櫻桃.

老師拿著櫻桃或圖片，讓學(xué)生邊看邊學(xué)說話。

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

look,thesearecherries,small,redandround,theyareniceandsweat,ilikethem.

3)niceandsweat.又甜又好吃。我們常用這個短語形容好吃的水果。

如：

theapplsareniceandsweat.

老師啟發(fā)學(xué)生想一想，自己平常吃的水果那些都可以用這個短語來說，學(xué)生可能會想出

很多。比如：

thegrapesareniceandsweat.

whataboutthepeaches?wow!theyareniceandsweat.

thewatermelonisniceandsweat.

4)nowiwanttocook,iwantsomevegetables.我想做飯，想要一些蔬菜。

復(fù)習(xí)單詞vegetable蔬菜，注意糾正個別學(xué)生的發(fā)音，不要把第二個音節(jié)中的//讀成

//?

5)whatdoyouwant?iwantsomegreens.

出示圖卡和詞卡，學(xué)習(xí)單詞green。我們學(xué)過這個單詞，問問學(xué)生是否記得是什么意

思。

以前我們學(xué)的是名詞綠色，或形容詞綠色的。但在這里它是名詞，青菜。

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6)whatarethese?theyareceleries.

老師指著張貼畫上的芹菜自問自答。

出示圖卡和詞卡，學(xué)習(xí)單詞ce-le-rycelery芹菜。這個單詞按音節(jié)很好記。師生一

起從小聲到大聲重復(fù)單詞四遍。

7)iwantsomeceleries,too.butceleriesareexpensive.

出示詞卡,學(xué)習(xí)單詞ex-pen-siveexpensive形容詞，貴的。這個單詞按音節(jié)很好記，

但要注意，這個單詞的重音在第二個音節(jié)上。師生一起從小聲到大聲重復(fù)單詞四遍。

學(xué)會用這個單詞，如：

thecoatisnicebutexpensive.

thebananasarenotexpensive,butthecherriesareveryexpensive.香蕉不貴，

但櫻桃很貴。

3.聽錄音學(xué)習(xí)對話：

let*slistentothedialogue,thenanswerthequestions.

(播放對話部分錄音)

1)wherearethey?

(theyareatthegreengrocer's.)

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2)whatdotheywant?

(theywantsomefruit.)

3)whatdoestomwant?

(hewouldlikecherries.)

4)arecherriesexpensive?

(yes,theyare.)

5)whataboutdad?whatdoeshewant?

(hewantscelery.)

6)wouldtheybuysome?

(yes.theyareexpensivebutniceandsweat.)

4.鞏固活動：

1)guess.猜猜看：本游戲分小組按一組一組完成。

每組選一個同學(xué)上來背對著全班同學(xué)，再由本組的另一位同學(xué)隨意抽一張水果蔬菜的圖

片，或選一樣水果蔬菜拿在手里展示給全班同學(xué)，游戲開始。由這一位背對著大家的同學(xué)和

本組同學(xué)對話，本組的同學(xué)盡量詳細(xì)的描述這種水果或蔬菜的特點，這個同學(xué)也可以進(jìn)行必

要的提問，目的是讓這個背對著大家的同學(xué)猜出這是什麼水果蔬菜。看哪一組配合的最好，

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猜出的最快。對話可參照P3內(nèi)容進(jìn)行。

2）groupwork.說說演演：

讓全班學(xué)生自由結(jié)合分成三到四人一組的小組，每個小組選一人當(dāng)水果蔬菜店的售貨員，

其他同學(xué)當(dāng)顧客，到店里買各種水果蔬菜，老師可以在活動前先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一下我們學(xué)過

的蔬菜水果（讓學(xué)生看卡片或?qū)嵨锟焖僬f出各種水果蔬菜：洋蔥，胡羅卜，西紅柿，黃瓜，

茄子，青菜，芹菜，蘋果，香蕉，櫻桃，草莓等。），然后規(guī)定好必須要說的幾個句子，還

可以拓展到價格的商談，如：howmuchisit?itis….howmucharethey?theyare.

先讓學(xué)生分組準(zhǔn)備，然后再按組表演。

老師把規(guī)定的句子板書或讓學(xué)生牢記：

whatdoyouwant?

iwant

idon'twant

??,is/areexpensive.

itis/theyareniceandsweat.

5語音學(xué)習(xí)：

老師先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)元音字母a在重讀閉音節(jié)，也就是以輔音結(jié)尾的音節(jié)中的讀音規(guī)則，

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讀短音//,如：flagmapcatfatbad

然后老師再給出另一組單詞，引導(dǎo)學(xué)生歸納元音字母a在重讀開音節(jié)中，也就是以元音

結(jié)尾的音節(jié)，或以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的音節(jié)中讀長音，即：//,如：namefacelakecake

plane

讀讀下面的單詞：latetapedatesnakepage

最后，讓學(xué)生反復(fù)朗讀對比兩組單詞，牢記該元音字母的基本讀音規(guī)律。

lesson2i'mhungry.

前面我們學(xué)習(xí)了一些蔬菜水果及自己的喜好方面的話題。本課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)食物方面

的話題，學(xué)會說i'mhungry,i'mthirsty.來表達(dá)自己饑，渴的感覺。會說whatdoyou

wanttoeat?ilike,**,idon,tlike….這些句型來詢問對方想吃什麼,回答自己喜歡吃

什么。在食物這方面的話題中掌握更多的單詞和短語：beefsoupcokechocolatebeer

chicken

教學(xué)目的：

1.會說會用這些句子：

i'inhungry,i'mthirsty.

whatdoyouwanttoeat?

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

ilike….

idon'tlike….

2.會說會用會寫這些單詞：

beefsoupcokechocolatebeerchicken

3.復(fù)習(xí)并能熟練運用thirsty,hungry,full來描述自己的感覺。用wonderful,delicious

等詞來描述飯菜味道的好壞。

課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備一張一家人用餐的張貼畫，畫中的餐桌上有各種菜肴，包括青菜，雞，牛肉，

湯，可樂，啤酒等。

2.準(zhǔn)備beefsoupcokechocolatebeerchicken的單詞卡片和圖片。

3.準(zhǔn)備一些實物，如：巧克力，可樂，啤酒等

4.錄音機(jī)及錄音帶。

教學(xué)過程：

2.熱身(warmingup)

老師利用一張一家人用餐的的張貼畫，師生進(jìn)行對話引出本課話題。

t:lookatthepicture,what'sonthetable?老師指著畫面提問，讓學(xué)生觀察。

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ss:thereissomefood.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察,說話。

t:yes.therearesomedeliciousdishesandsomenicedrinks.老師在邊展示畫面

邊慢慢地描述完之后，向?qū)W生a提問whatdoyoulike,a?

sa:ilike….老師啟發(fā)學(xué)生盡量多的說出自己喜歡吃的食物，把學(xué)生說出的食物在圖中

指示出來，圖中沒有的話可通過畫片或?qū)嵨锏确绞秸故境鰜怼?/p>

t:doyoulikethem,b?whatelsedoyoulike?

sb:ilike….butidon,tlike

t:老師先說出自己喜歡的與學(xué)生相同的食物，然后再慢慢地說出本課要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。

ilike…and?,,,too.butialsoliketoeatbeefandchicken,theyaredelicious.

iliketodrinksoup,cokeandbeer.theyarenice,too.

2.新課展示（newpresentation）

老師展示一家人用餐的張貼畫，師生通過看圖說話,利用單詞卡片學(xué)習(xí)生詞和句型。

1）老師邊咽口水，裝出很餓的樣子，一邊說話：

i'mhungry.i'mveryveryhungry.

然后看著張貼畫高興地說：dinnerisready.（展示張貼畫）look,wehavealotof

nicefoodonthetable.飯好了。桌子上有好多好吃的。

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丈瓜教育教學(xué)設(shè)計

let'ssee.oh,whatisit?

老師指著圖中的牛肉慢慢的重復(fù):beef,beef,beef.

出示詞卡，師生一起拼讀單詞beef,beef,beef。

ee是個常見的字母組合，讀//。

2)老師指向桌子上的雞肉緩慢而神秘的說出ilikebeef.butialsolikechicken.

從小聲到大聲重復(fù)三遍chickenchicken,chicken

出示詞卡，師生一起拼讀單詞chi-ckenchi-ckenchicken

這是一個雙音節(jié)詞，ch是個常見的字母組合，讀//.ck字母組合讀//.

3)game:beeforchicken?通過這個活動來鞏固一下單詞。

老師先通過發(fā)指令讓喜歡吃雞肉的同學(xué)站起來，大聲地說三遍這個單詞，然后再發(fā)指令

讓喜歡吃牛肉的同學(xué)站起來，大聲地說三遍這個單詞，最后分別由喜歡吃雞肉和喜歡吃牛肉

的同學(xué)對抗，大聲地說句子：welike,wedon,tlike*--.

t:wholikeschicken?pleasestandup.say“chicken”togetherthreetimes.

t:wholikesbeef?pleasestandup.say“beef"togetherthreetimes.

ss:welikechicken,chicken,chicken,chicken.

wedon'tlikebeef,beef,beef,beef.

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

ss:welikebeef,beef,beef,beef.

wedon,tlikechicken,chicken,chicken,chicken.

4）dinnerisready.

dinner飯，一般指正餐，比較豐盛。meal就是普通的一頓飯。但有時也互用。

5）老師指示圖中的蔬菜喝湯說：therearevegetablesandsoup,theyaredelicious.

好吃，美味。

出示詞卡，師生一起拼讀單詞soup注意其中的字母組合讀。

出示詞卡，師生一起拼讀單詞delicious美味。de-li-cious有三個音節(jié)，重音在第

二個音節(jié)，最后一個音節(jié)中cious讀//delicious

說說這些句子：thefoodisdelicious.

ilikethedelicioussoup.

mymotheroftencooksdeliciousfoodforus.

6）老師滿足的拍著肚皮，但做出要喝的樣子說：

nowi'mfullbutthirsty,iwantsomedrinks.

ilikecoke（指著圖中的可樂）andbeer（指著圖中的啤酒）.

出示詞卡，師生一起拼讀單詞cokeo

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出示詞卡，師生一起拼讀單詞beer字母組合eer讀//.

drink在這里是名詞，飲料的意思。

如：whatdrinksdoyoulike,water,coke,coffee,tea,milk,springorbeer?(出

示各種飲料)

ilikewaterortea.idon'tlikecokeorspring.我愛喝水或茶，我不愛喝可樂

或雪碧。

7)ilike,idon'tlike….我喜歡…。我不喜歡…。

如：ilikebeef,idon'tlikechicken.

mygrandpalikestea.hedoesn,tlikecoke.

misswhitelikesmilk,shedoesn,tlikecoffee.

8)nowi'mfull.我吃飽了。full滿的。在這里指吃飽了。

3.聽錄音學(xué)習(xí)對話：

a:let?slistentothedialogue,thenanswerthequestions.

(播放對話部分錄音)

1)what'sonthetable?

(alotoffood.)

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2)issnowwhitehungry?

(yes,sheis.)

3)whatdoesshelike?

(shelikeschicken,shedoesn'tlikebeef,shelikesthesoup,too.it's

delicious.)

4)isshethirsty?

(yes.shewantssomedrinks,shelikescoke.)

5)whosehomeisit,doyouknow?

(it'sthesevendwarfs?home.)

b:wonderful美的，好的，精彩的。這是一個形容詞，用來對某個事物表示贊賞。如：

it'sawonderfulparty,那是一個精彩的晚會。

thedinneriswonderful.這頓飯很好。

4.鞏固活動：

doasurveyandtalkingroups:做個調(diào)查，調(diào)查的對象可以是家人、朋友或同學(xué)，把

他們喜歡的吃的、喝的填入列表中，然后在小組內(nèi)說說各自的調(diào)查結(jié)果。

likesdislkes

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丈瓜教育教學(xué)設(shè)計

grandpa

grandma

dad

mum

lesson3whatrsforbreakfast?

我們學(xué)習(xí)了一些蔬菜水果食物飲料及自己的喜好。本課我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)食物方面的話題,

學(xué)習(xí)一日三餐要吃什么o學(xué)會說what'sforbreakfast/lunch/dinner(supper)?wehave.

等句型，掌握更多的飲食方面的詞匯：sausagehotdogmilkjuicebreadrestaurant?

學(xué)習(xí)字母e在重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則。

教學(xué)目的：

L會說會用這些句子：

what'sforbreakfast/lunch/dinner(supper)?

wehave….

2.會說會用會寫這些單詞：

sausagehotdogmilkjuicebreadrestaurant

3.了解字母e在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則。

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

課前準(zhǔn)備：

1.教師根據(jù)11頁的兩張主圖中的內(nèi)容做兩個簡單的課件，再根據(jù)13頁的上面的一幅圖

中的內(nèi)容做個簡單的課件。

2.準(zhǔn)備sausagehotdogmilkjuicebreadrestaurant

的單詞卡片。

3.準(zhǔn)備一些實物?；鹜饶c，熱狗，牛奶，果汁，面包等。準(zhǔn)備更多的食物飲料的圖片。

4.準(zhǔn)備一組含有字母e在開音節(jié)中讀長音//的單詞，再準(zhǔn)備一組含有字母組合ee讀//

的單詞，準(zhǔn)備一組含有字母組合ea讀//的單詞。

教學(xué)過程：

3.熱身(warmingup)

老師利用播放課件，讓學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

(課件中的兩個人物.a是男孩b是媽媽)

第一個課件中，小男孩一邊起床一邊跟媽媽對話：

a:mum,i'mhungry,what*sforbreakfast?

b:wehavemilk,eggsandbread.

a:wonderful.

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第二個課件中，小男孩放學(xué)回家，一邊開門一邊跟媽媽對話：

a:mum,i*mhungryandthirsty,what?sforlunch?

b:comeandhavealook.

a:oh,sausagesandhotdog.andjuice,too.ilikethem,thankyou,mum.

2.新課展示（newpresentation）

老師再次播放第一個課件，開始教授句型詞匯。

1）what?sforbreakfast?早餐我們吃什么？也可以這樣問：whatdowehavefor

breakfast?

復(fù)習(xí)單詞breakfast。break-fast是一個雙音節(jié)詞，第一個音節(jié)中的字母組合ea讀/

/,非重讀音節(jié)中的元音字母a讀輕音//,這樣記這個單詞就容易了。

2）出示詞卡，師生一起拼讀單詞milk（示詞卡）牛奶，bread（示詞卡）面包

這兩個單詞都符合讀音規(guī)則，milk是重讀閉音節(jié)的單音節(jié)詞，其中的元音字母讀其短音

//。而bread中的字母組合ea同breakfast中的讀音，讀//。

中國人的早餐很豐富，除了牛奶，雞蛋，稀飯、餅、饅頭等也常是中國人的早餐。因此,

老師是可以根據(jù)學(xué)生的接收情況補充一些詞匯，如：porridge,pancake,steamed

bread,stuffedbun等。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

師生，生生相互問答練一練,老師引導(dǎo)學(xué)生盡量的多說些句子：

a:whatdoyouhaveforbreakfast?

b:idon'thavemilkorbread,ihaveporridgeandpancake.稀飯，餅。

a:doyouhavebread?

b:no.idon,tlikedread,sometimesihavestuffedbun.ihavemilkintheevening.

老師播放第二個課件，繼續(xù)教授句型詞匯。（課件中是主頁下圖中的兩個人物.a是男孩

b是媽媽）

a:ifmhungry,mum.what'sforlunch?

b:wehavesausagesandhotdog.

a:ilikethem,thanks,mum.andi'mthirsty,iwantjuice.

b:allright,hereyouare.

3）what'sforlunch?午餐我們吃什么？也可以這樣問:whatdowehaveforlunch?

ilikesausagesandhotdog.

出示詞卡，師生一起拼讀單詞sausage香腸hotdog熱狗juice果汁。

sausagesau-sage是個雙音節(jié)詞，字母組合au讀//,非重讀音節(jié)中的元音字母a讀

輕音//。ge讀//.

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

注意juice的讀音。j讀//,ce讀//,中間的元音ui讀//。

師生一起大小聲朗讀，升降調(diào)朗讀，快慢速朗讀單詞：

sausagesausagesausage

hotdoghotdoghotdog

juicejuicejuice

老師播放第三個課件，繼續(xù)教授句型詞匯。（13頁上圖中的兩個人物.a是男孩b是爸

爸）

a:what'sfordinner?

b:let'sgototherestaurant.

4）what?sfordinner?

dinner正餐，晚飯，也叫suppero由于現(xiàn)在很多人午飯時間短，正餐就在晚上吃，所

以晚飯也是正餐，叫做dinner。

出示詞卡，師生一起拼讀單詞restaurant餐館res-tau-rant多音節(jié)詞，注意單詞重

音，按音節(jié)拼讀。

3.聽錄音學(xué)習(xí)對話：

let'slistentothedialogue,thenanswerthequestions.

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

1)whatdotheyhaveforbreakfast?

(theyhavemilk,eggsandbread.)

2)whatdotheyhaveforlunch?

(theyhavesausagesandhotdogs.)

4.鞏固活動：

詞匯練習(xí)游戲：

老師先用本節(jié)課學(xué)過的詞匯圖片練習(xí)。做法如下：

(1)老師把今天學(xué)過的詞匯圖片面向著學(xué)生，背對著老師舉在面前，提示學(xué)生問老師：

what?sforbreakfast?

what,sforlunch?

what'sfordinner/supper?

老師是由于看不見圖片，就隨便猜：

wehavesausage?

wehavehotdog?

wehavemilk?

老師還可以根具學(xué)生地接受情況同時出示兩張甚至三張圖片，對學(xué)生的提問進(jìn)行回答：

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丈瓜教育教學(xué)設(shè)計

wehavejuiceandsausage?

wehavebreadandmilk?

wehavesausage,milkandbread?

對于老師猜出的食物，學(xué)生給出判斷：

no./great,/wonderful.

(2)老師拿出更多的學(xué)過的食物類圖片問學(xué)生：

what,sforbreakfast/]unch/dinner/supper?

whatdowehaveforbreakfast/lunch/dinner/supper?

由學(xué)生回答：

wehave….

wehave…and….

wehave???，???and….

(3)和以前學(xué)過的食物類詞匯圖片做let，spractise(ii).根據(jù)表格所示，看看他們在

餐館吃什么。

mum：ilikejuiceandbreadfordinner.

dad:ilikemilkandsausagefordinner.

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

tom:ilikehotdogandeggsfordinner.

5語音學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)字母e在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則。

字母e在重讀閉音節(jié)中，也就是以輔音結(jié)尾的音節(jié)中，讀//。

如：redlegbed

在重讀開音節(jié)中，也就是以元音結(jié)尾或以不發(fā)音的e結(jié)尾的音節(jié)中，讀//,ee字母

組合也讀//.ea字母組合有時也讀//。

如：shemeweneedgreensea

給出更多的含有這一類讀音規(guī)則的單詞讓學(xué)生拼讀，老師可以視學(xué)生的掌握情況給出一

些含有這一類讀音規(guī)則的生單詞讓學(xué)生試試，看學(xué)生是否能讀出：

thesethemebeefkeepmeatreadteamleaderbeatheat

lesson4helpyourselves,please.

我們學(xué)習(xí)了一些蔬菜水果食物飲料及自己的喜好。本課通過句型what'syourfavorite-?

繼續(xù)學(xué)習(xí)食物方面的話題，學(xué)說自己喜愛的食物。學(xué)會請別人吃東西helpyourselfto-,

用動詞的單數(shù)第三人稱likes,wants等談?wù)撍讼矚g什么，不喜歡什么。掌握單詞和短語

grapes,dates,fish,rice。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：

1.會說會用這些句子：

what,syourfavoritefruit?

ilikebananas.

helpyourselves,please.

helpyourselftosomefish.

thankyou.

2.會說會用會寫這些單詞：

grapesdatesfishrice

課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備一個課件來展示本課話題。課件中是一對母子用餐的活動。對話內(nèi)容可參照

教學(xué)過程中所設(shè)計的那樣。

2.準(zhǔn)備一張16頁主圖一家人用餐的張貼畫，畫中盡量多的畫出各種飯菜。

3.準(zhǔn)備grapesdatesfishrice的單詞卡片。

4.準(zhǔn)備更多的食物飲料類的圖片。如：火腿腸，熱狗，牛奶，果汁，面包，稀飯，饅頭，

包子，湯，可樂，水，茶等

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小學(xué)英語教案

丈瓜教育教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程：

4.熱身（warmingup）

老師展示課件，課件中的兩個人物a是男孩b是媽媽。對話內(nèi)容如下：

a:i'inhungry,mum.what'sforlunch?

b:wehavefish（閃動）andrice（閃動）.

a:theyaremyfavoritefood,ilikethem,thanks,mum.andi'mthirsty,iwant

juice,juiceismyfavoritedrink.

b:hereyouare.helpyourselftosomevegetables,andyoumusthavesomefruit

afterlunch.

a:allright.

2.新課展示（newpresentation）

1）老師利用一張一家人用餐的張貼畫，師生進(jìn)行對話引出本課話題。

t:lookatthepicture,what*sonthetable?老師指著畫面提問，讓學(xué)生觀察。

ss:therearesomefruits.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察，說話。

t:yes.therearesomenicefruits.老師邊展示畫面邊慢慢的描述：ilikebananas,

bananaismefavoritefruit.

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小學(xué)英語教案

丈瓜教育教學(xué)設(shè)計

之后，向?qū)W生a提問：

whatdoyoulike,a?whatJsyourfavoritefruit?

sa:ilike….

老師啟發(fā)說出自己喜歡吃的水果，把學(xué)生說出的水果在圖中指示出來，圖中沒有的話可

通過畫片或?qū)嵨锏确绞秸故境鰜?。在引?dǎo)學(xué)生用另一種方式：

myfavoritefruitis….

t:doyoulikethem,b?老師再轉(zhuǎn)向另一個學(xué)生。what'syourfavoritefruit?

sb:ilike???and….老師引導(dǎo)學(xué)生說話,?,and…aremyfavoritefruits.

2)theyaremyfavoritefood.這是我最愛吃的食物。

juiceismyfavoritedrink.果汁是我最愛喝的飲料。

favorite形容詞喜愛的，愛吃的。

我們可以這樣問：what'syourfavorite…？來了解某人的喜好。回答可以是：

myfavorite***is….

ilike….

師生互動練習(xí)句型：讓學(xué)生猜一猜老師的喜好。

(1)t:doyouknowmyfavoritecolor?

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丈瓜教育教學(xué)設(shè)計

ss:yourfavoritecolorisred/green/purple/yellow/blue***

老是可以通過自己的衣著來顯示自己喜歡的顏色。

t:???ismyfavoritecolor,ilike….

(2)t:whatJsmyfavoritesubject?

ss:yourfavoritesubjectischinese/maths/arts/english***

t:ismyfavoritesubject,ilike

(3)y:whatismyfavoriteanimal?

ss:yourfavoriteanimalis….

t:ismyfavoritecolor,ilike….

3)grapesaremyfavoritefruit.andilikedates,too.theyareniceandsweat.

出示詞卡，師生一起拼讀單詞grape,date。

這兩個單詞都符合讀音規(guī)則，而且都是很正規(guī)的含有元音字母a的開音節(jié)的單詞，讓學(xué)

生聯(lián)想一下前面學(xué)過的字母a的讀音規(guī)則，看他們能不能按照讀音規(guī)則一下子就記住這兩個

單詞的拼寫。

師生問答：

what?syourfavoritefruite?

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丈瓜教育教學(xué)設(shè)計

myfavoritefruiteis***.

ilike??,.

4）myfavoritefoodisrice（示該詞圖卡）.andilikefish（示該詞圖卡）verymuch.

出示詞卡，師生一起拼讀單詞rice,fish。

這兩個單詞也都符合讀音規(guī)則，而且都是很正規(guī)的含有元音字母i的開音節(jié)和閉音節(jié)的

單詞，讓學(xué)生聯(lián)想一下前面學(xué)過的i在重讀閉音節(jié)中的讀音規(guī)則，看他們能不能按照讀音規(guī)

則一下子就記住fish這個單詞。再介紹一下i在重讀開音節(jié)中的讀音規(guī)則，看他們能不能

按照讀音規(guī)則記住rice這個單詞。

5）helpyourselves,please.吃吧吃吧。

helpyourselftosomevegetables.吃點蔬菜吧。

helpyourselfto…請別人吃東西，吃點…吧。常在餐桌上用這樣的話來招呼別人吃東

西?；卮鹂梢哉f：thankyou.之類的話。

yourself是反身代詞，也叫自身代詞，你自己。yourselves是復(fù)數(shù)。其他的此類代詞

還有：

myselfourselves

himselfherselfthemselves

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小學(xué)英語教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

3.聽錄音學(xué)習(xí)對話：

let'slistentothedialogue,thenanswerthequestions.

1)what'sthegrandmaJsfavoritefruit?

(shelikesbananas.)

2)whataboutthegrandpa?

(helikesdates.)

3)doessamlikegrapes?

(no,hedoesn't.hisfavoritefruitispineapple.)

4)whatdoesbillylike,doyouknow?

(apples,ithink.)

4.鞏固活動：

1)whosefavorite?

老師拿出準(zhǔn)備的所有的食物飲料的圖片進(jìn)行師生活動：

t:(拿出一張魚或其他任意一張圖片問)whosefavoritefood(drink)isit?

s:(喜歡這種食物或飲料的同學(xué)要迅速站起，并大聲說)fishismyfavoritefood(drink).

ilikeitverymuch.

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小學(xué)英語教案

丈瓜教育教學(xué)設(shè)計

t:（圖片給這個學(xué)生）helpyourselftosomefish.

s:thankyou.

老師還可以讓學(xué)生分組進(jìn)行活動。

2）小組活動：我是小記者

老師先設(shè)計一個調(diào)查表，表中確定幾項采訪內(nèi)容，讓每個學(xué)生在別的小組里選擇采訪對

象，通過跟別人交流完成表格。然后回到自己小組，逐一進(jìn)行匯報。

表格里可參照下列形式：

his/herfavoriteabc

food

drink

sport

color

animal

singer

subject

a,b,c分別為三個采訪對象。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計

活動前老師可以先規(guī)定好要用到的基木句型：

whatJsyourfavorite***?

myfavoriteis…,/ilike….

xxx'favorite--'is….

he/shelikes***.

lesson5let'sgotomcdonald,s.

中餐很美味，你吃過西餐嗎?mcdonald's是全球最大的西餐快餐店之一，在那里吃個漢

堡，來塊雞翅，喝杯可樂，還可以吃個冰激淋，不錯吧。學(xué)習(xí)在mcdonald's里吃東西。學(xué)

習(xí)句型：whatcanidoforyou?whatwouldyoulike?i'dlikeahamburgerandanapple

pie.掌握詞?匚：hamburger,frenchfries,strawberry,icecream,applepie,coffee,

tea學(xué)