人教九年級語文上冊第二單元《敬業(yè)與樂業(yè)》教學課件 第一課時

梁啟超敬業(yè)與樂業(yè)第二單元■語言運用積累重點字詞和經典語句，學習演講詞和議論文的知識點?！鏊季S能力梳理并掌握這篇演講詞的結構。■審美鑒賞學習舉例論證等論證方法，理解“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的含義?！鑫幕孕乓龑W生品味與領悟“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。重點難點第一課時他，是中國近代維新派領袖、學者——

他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學等諸多領域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，其著作編為《飲冰室合集》。驚心動魄，一字千金，人人筆下所無，卻為人人意中所有。梁啟超新課導入（一）新課導入（二）傳說曾經有一位白衣秀才去見兩廣總督張之洞，投刺的署款以“愚弟”自稱。張之洞一見名刺，大為惱火，隨即出示一聯(lián)：“披一品衣，抱九仙骨，狂生無禮稱愚弟?！边@人見了，不假思索，立刻對出下聯(lián)：“行千里路，讀萬卷書，俠士有志傲王侯?！睆堉匆宦犗侣?lián)，心中的不悅一掃而空。這個富有才學的人就是梁啟超。今天我們一起來學習他的文章《敬業(yè)與樂業(yè)》。新課導入（三）同學們會背社會主義核心價值觀嗎?社會主義核心價值觀個人行為層面第二個就是“敬業(yè)”,其實早在一個世紀前，梁啟超就在演講中強調了敬業(yè)的重要性，甚至還提出了更高一層的境界——樂業(yè)。人為什么要敬業(yè)、樂業(yè)呢?怎樣做才是敬業(yè)、樂業(yè)呢?今天我們就一起來學習他的文章《敬業(yè)與樂業(yè)》。認識作者梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會（今江門市新會區(qū)）人。中國近代維新派領袖、學者。與其師康有為倡導變法維新，并稱“康梁”。他興趣廣泛，學識淵博，在文學、史學、哲學等諸多領域都有很深的造詣。他一生著述宏富，有《飲冰室合集》。今輯有《梁啟超全集》。寫作背景

《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于1922年在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。

演講

演講是面對聽眾主要以口語表達的方式，就某一問題發(fā)表自己的觀點或闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且是闡明理論觀點、發(fā)表學術見解的一種手段，同時又是鍛煉口才的一種手段。

演講的主要特點：

(1)面對一定數(shù)量的聽眾，主要以口語表達的方式公開發(fā)表自己的觀點；

(2)話題集中，中心突出，結構完整；

(3)語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。主要手段——有聲語言（講）、態(tài)勢語言（演）

要求：（1）認清對象，確立主旨；（2）思路清晰，節(jié)奏明快；（3）感情充沛，說理充分。

文體知識議論文概念三要素論點論據論證結構以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理等，表達作者觀點和主張的一種文體。作者對所論述問題的見解和主張，一般是意思明確的表判斷的陳述句。有中心論點、分論點之分。支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據，分為事實論據和道理論據。運用論據來證明論點的過程和方法，常見的論證方法包括舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。提出問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結論）文體知識蛀（

）蟲赦（

）免禪師（

）精微旁騖（

）秘訣羨慕（

）褻瀆（

）浪蕩妄想（

）杜絕調和（

）斷章取義不二法門言不及義教誨（

）解剖（

）佝僂（

）承蜩（

）駢進（

）

強聒不舍（

）言行相顧

佝僂（）zhùshèchánwùxiànxièdúwànɡtiáohuìpōuɡōulóutiáopiánɡuō下面為“馬”。區(qū)別于“顯赫”的“赫”“姓郝”的“郝”注意下面的“”右邊有兩點。

掌握字詞ɡōulóu多音字累（）累加（）勞累lěilèi（）累贅léi咽（）咽氣（）咽喉yànyān（）嗚咽yè禪（）禪師（）禪讓chánshàn喪（）哭喪（）沮喪罪行累累（lěilěi）··碩果累累（léiléi）··表示與佛教相關時讀chán。表示與帝王相關時讀shàn。sānɡsànɡ敬業(yè)樂群斷章取義不二法門理至易明飽食終日言不及義言行相顧強聒不舍一天到晚吃得飽飽的，形容無所事事。指言論和行動互相照應，協(xié)調一致。專心于學業(yè)，與朋友和睦相處。最好的或獨一無二的方法。道理極容易明白。只說些無聊的話，不涉及正經道理。嘮嘮叨叨說個沒完。聒，聲音嘈雜，使人厭煩。不顧全篇文章的內容，而只根據需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。理解詞語貶義詞，不要誤以為是“引經據典”。多用于書面語?！熬礃I(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門通讀全文，找出本文的中心論點與分論點，并以思維導圖的形式呈現(xiàn)。整體感知中心論點分論點一分論點二分論點三有業(yè)之必要要敬業(yè)要樂業(yè)根據中心論點和分論點，劃分課文層次。第一部分（第1段）：引用格言，提出“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”，揭示全篇論述的中心。第二部分（第2—8段）：分別論述“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性。第1層（第2—5段）：分論點之一，引用儒、佛兩家的例子論證“有業(yè)”的重要性，并提出如何對待現(xiàn)有職業(yè)的問題。第2層（第6—7段）：分論點之二，論述“敬業(yè)”的重要性。第3層（第8段）：分論點之三，論述“樂業(yè)”的重要性。第三部分（第9段）：總結全文，強化中心論點，勉勵大家“敬業(yè)”“樂業(yè)”。整體感知提出問題（總）分析問題（分）論有業(yè)之必要解決問題（總）論敬業(yè)之重要_______________________________________孔子的話、百丈禪師的故事做人之本論____之重要批駁“做工好苦呀”凡職業(yè)都是有趣味的生活有價值人類合理的生活就該___________為什么要敬業(yè)什么是敬業(yè)引用朱熹名言解釋：專心致志，心無旁騖人事人類生存的需要（為生活而勞動）個體生活的意義（_____________）凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的怎樣做到敬業(yè)______最為有利于人生最為必要、學習任務單閱讀文章，梳理本文的層次結構，理解作者的論證思路?！熬礃I(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門為勞動而生活忠實樂業(yè)敬業(yè)、樂業(yè)合作探究·小組活動文章文章采用總分總的結構，先開宗明義地提出中心論點，再分別談論“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性，最后用“責任心”和“趣味”總結全文旨意。從提出問題，到分析問題，再到解決問題，層次清晰，邏輯嚴密。1.下列詞語中，字形和加粗字注音全部正確的一項是()A.征引

褻瀆(shú) 教誨(huì) 敬業(yè)樂群B.精微

佝僂(gōu) 禪師(chán) 言不及意C.忘想

秘訣(jué) 駢進(pián) 強聒不舍D.揀擇

解剖(pōu) 蜩翼(tiáo) 安居樂業(yè)解析：A.瀆dú。B.言不及意→言不及義。C.忘想→妄想。D2.下列注音、字形全對的一項是（）A.樂（lè）業(yè) 百行（háng）業(yè)為先 羨慕（mù） 言行相顧B.征（zhēng）引禪（chán）師佝（gǒu）僂（lóu） 斷章取義C.駢（pián）進 褻（xiè）瀆（dú） 佛（fó）門 言不及義D.承蜩（tiáo） 旁鶩（wù） 層累（lěi） 強聒（guō）不舍解析：A項“行”讀xíng，B項“佝”讀gōu，D項“鶩”應為“騖”。C3.對“敬業(yè)”“樂業(yè)”含義理解不正確的一項是（）A.“敬業(yè)”“樂業(yè)”是作者從儒家經典《禮記》里頭的“敬業(yè)樂群”和道家經典《老子》里頭的“安其居樂其業(yè)”兩句話中造出來的。B.“敬業(yè)”是指因某種職業(yè)而得到人們的尊敬。C.“樂業(yè)”是指從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達到“樂以忘憂”的境界。D.“敬業(yè)”“樂業(yè)”中的“業(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)，不只限于成人的工作，也包括學生的學習。解析：“敬業(yè)”是指專心致力于學習或工作，將全副精力集中到所做的事上頭。B4.根據詞義寫出相應的詞語。（1）說話和行動保持一致。（________）（2）常用來比喻最好的或獨一無二的方法。（________）（3）做事專心致志，一點兒也不分心。（________）言行相顧不二法門心無旁騖5.填空。1.“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”選自________,意思是___________________________________________________?！捌錇槿艘?發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾”選自________,意思是______________________________________

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