職業(yè)技術學?！禖AD繪圖》基礎課程標準

《CAD繪圖》基礎課程標準課程名稱：《CAD繪圖》適用專業(yè)：建筑裝飾技術專業(yè)、美術設計專業(yè)、建筑裝飾技術專業(yè)1、前言1.1課程標準AutoCAD是我校機電專業(yè)開設的一門專業(yè)必修課。這門課具有很強的職業(yè)性特點，需要一些必備的專業(yè)知識，同時要求學生有一定空間想象能力。根據(jù)中職學生的特點，學習AutoCAD以實用、夠用為原則。1.2設計思路學習該軟件課程，一方面可以使學生加廣告設計、室內(nèi)設計方面的專業(yè)知識。與傳統(tǒng)的手工繪圖對比，提高繪圖效率，加強三維空間的想象力，通過演示、練習、設計等環(huán)節(jié)，最大限度發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力。另一方面，AutoCAD課程實踐性很強，通過布置一定課外任務，讓學生將計算機用途從“上網(wǎng)”到“學習型”轉(zhuǎn)化，同時也克服了課時少的特點，有利激發(fā)了學習熱情。主要培養(yǎng)學生作為繪圖員、助理設計師所應具備的專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。本課程建議課時為68學時。2、課程教育目標2.1能力目標用AutoCAD繪制完整的施工圖及包裝平面圖。2.2知識目標掌握基本線、圓弧等操作，學會文字與表格、尺寸標注、圖塊使用，能進行零件圖繪制、裝配圖繪制、圖形輸出等。2.3素質(zhì)目標通過學習完本課程，達到培養(yǎng)學生獨立分析問題，解決問題的能力；擁有實事求是的學風和創(chuàng)新精神；具有培養(yǎng)良好的協(xié)作精神。3、課程內(nèi)容及學時分配序號工作任務知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求學時1熟悉AutoCAD環(huán)境熟悉AutoCAD繪圖界面及系統(tǒng)啟動、關閉、文件加密存儲等操作；能夠設置繪圖環(huán)境（繪圖單位和繪圖界限）；了解幾種基本坐標系。掌握命令的輸入方法（下拉菜單、命令行、工具欄及快捷菜單）。1、對指定的AutoCAD部分菜單操作2、軟件進行安裝42繪制簡單二維圖1學會用圓弧、直線、射線、樣條曲線畫法；2、學會繪制簡單圖形繪制一物體三視圖43掌握編輯方法1掌握命令的輸入方法（下拉菜單、命令行、工具欄及快捷菜單）；2、掌握旋轉(zhuǎn)、陣列、倒圓角、打斷等編輯；（重點）3、熟練掌握二維圖形的繪圖命令。4、利用繪圖輔助工具精確繪制平面圖形；5、掌握視圖縮放和平移的概念，能靈活運用視圖縮放和平移命令。1、盤類零件的平面圖繪制2、對已有的圖紙進行修改204理解并應用層、塊1、熟練掌握圖層操作，能夠創(chuàng)建和設置圖層的顏色、線型、線寬和狀態(tài)；2、定義塊、塊存盤、塊插入、塊屬性以一家裝電路設計為例85學會剖面的畫法1、掌握圖案填充的操作方法圖塊的概念、剖切圖畫法以電機蓋剖視圖為例106掌握畫表格和文字1、掌握設置文字樣式的方法，能夠設置符合“GB”的文字樣式；2、繪制明細表格繪一張完整明細圖（A4），并打印87應用尺寸標注1、了解尺寸標注的規(guī)則與尺寸標注的組成；2、掌握創(chuàng)建與設置尺寸標注樣式的方法；3、掌握各種類型尺寸標注的基本方法。對上次繪制的制圖進行標注48繪制三維模型1、了解三維坐標系、用戶坐標系及三維視點的概念；2、掌握繪制基本實體對象的方法；3、掌握通過二維對象繪制三維實體的方法；4、掌握對三維實體進行布爾運算的基本方法；5、了解三維實體對象的編輯方法；繪制一個茶杯10機動2合計684、實施建議4.1教材編寫（1）應依據(jù)本課程標準編寫教材。（2）教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程設計思想。（3）教材應根據(jù)設計專業(yè)學生在廣告設計、室內(nèi)設計方面的知識要點，設置全面、合理、適用的課程內(nèi)容，課程應以實踐為主，增強學生的操作技能，提高學實際操作的能力。（4）教材應以學生對知識需求為本，理論知識以夠用為原則，文字宜簡明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增強實踐應用環(huán)節(jié)，力求圖文并茂，增強學生的感性認識，各個章節(jié)均要有一套典型的案例對照制作范本，以便使各個部分成為一個完整的獨立體系。（5）教材在內(nèi)容安排上要求理論與實踐相結(jié)合，貫徹理論“適度、夠用”，技能培養(yǎng)為主的基本思想。要求盡可能少講空洞的理論知識，使得教材直觀易懂，有助于讀者對知識的掌握以及實際操作能力的培養(yǎng)。廣告設計項目將成為日后專業(yè)方向發(fā)展的職業(yè)能力核心，使學生學到一定的廣告設計基礎，為后續(xù)的專業(yè)崗位就業(yè)提供幫助。將學生基本能力、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)融于課程教學實踐中。（6）教材中的活動設計要有可操作性，既要結(jié)合專業(yè)，又要根據(jù)中職學生的認知規(guī)律，盡可能采用插圖、圖文對照，讓教材直觀易懂、內(nèi)容生動，學生一目了然，便于比較和掌握；既要注重方便在教學過程中實施，又要富有新意，增強學生的參與和操作環(huán)節(jié)，以提高學生的學習興趣和實踐操作能力。（7）教材內(nèi)容要反映廣告設計的新技術、新材料、新工藝，文字表述力求簡潔。4.2教學建議1.本課程適用范圍：本課程教學基本要求適用于中等職業(yè)學校藝術設計專業(yè)、室內(nèi)裝修專業(yè)。2.教學方法手段：課堂教學應多采用教具、模型、實物和現(xiàn)代教育技術，以增強學生的感性認識。教師應注意設計領域的新發(fā)展，適時引進新的教學內(nèi)容。3.考核方式：要注意改革考核手段與方法，可通過課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、實踐及考試情況綜合評價學生成績。4.2教學評價1、考核方法說明《CAD繪圖》是一門以軟件操作為重點、運用造型原理結(jié)合軟件制作各類動畫模型的動畫課程。以檢驗學生的建模制作能力為考核目的，作業(yè)考試為考核形式。2、考核內(nèi)容根據(jù)設計圖和語言描述，運用3DMAX軟件制作一個特定的室內(nèi)場景模型，其中包括必要的道具、造型和燈光。3、本課程按百分制考評，60分為及格。4.4課程資源的開發(fā)和利用（1）充分利用實訓室，讓學生有實際動手操作的條件，增強學生的實踐造型能力，可以組織一些專業(yè)設計或創(chuàng)意設計類的比賽，讓學生在課外進行訓練，從比賽中培養(yǎng)學生的興趣。（2）注意采用多媒體教學課件，讓學生直觀感受來自不同國家、不同風格的各種設計作品，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生觀看國內(nèi)外先進的設計項目及其設計制作視頻，開拓眼界，有利于學生對于整個行業(yè)有更加全