關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)（16篇）

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)（16篇）

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)（精選16篇）

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇1

我參加了山東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0

項目研修。通過這次研修，我感觸很深。我深深地體會到計算機

輔助教學早就走到了我們身邊，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒

體教學、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的

一種主要手段。山東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0

項目平臺為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)

發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強,

不斷地給自己“充電”，才能不斷開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至

于被社會淘汰?，F(xiàn)在的'社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師

掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進

學生的發(fā)展。山東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0

項目，讓我學到了很多知識。經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界

有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，

我學會了現(xiàn)代信息技術(shù)。學習是辛苦的，但我認真去把所有內(nèi)容

學好，認真完成每一專題的學習任務。本次研修時間雖然有限，

但對我來說確是受益匪淺。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應

用，而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中

的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一

塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體

和微機網(wǎng)絡等，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授

式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式來。我深

深體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，在新課程改革的形勢

下，未來教育應融入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于

信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)

教學模式。通過這次研修，讓我收獲滿滿：

收獲一、信息技術(shù)對教師的重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識

上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現(xiàn)在的學生更

是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡等

多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

收獲二、樹立了新的理念，良好的信息素養(yǎng)是教師終生學習、

不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優(yōu)秀的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學

觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)

絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用，這些素質(zhì)的

養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息

素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素

養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

收獲三、更新了教學方法。

本次山東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目,

讓我的教育觀念有所更新，教學方法有所更新，教學理念有所更

新，也讓我明確了今后教學努力的方向。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇2

20_年9月，我校的語文和數(shù)學老師有幸參加了浙江省中小學

教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓。

對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡技

術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式。信息

的獲娶分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素

質(zhì)的標志。

同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)

的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上，使我們認識

到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在這短短的培

訓中我們收獲頗多。

一、樹立了新的理念

1、此次信息技術(shù)應用能力提升培訓者培訓，通過此培訓，才

真正的認識到自我們在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務

提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補

充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信

息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有

現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手

段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效的收

集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷

地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要，信息素養(yǎng)成了終生學習的

必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名

滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。

二、提升了專業(yè)知識

1、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術(shù)能力標準解

讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習，使我們充認

識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基

本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及

表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，

明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)

境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基

本應用。

2、通過聆聽專家們對多媒體課件設計與制作、微課設計與制

作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與

不足。深入仔細的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦

公軟件強大的功能，平時我們只會對辦公軟件進行簡單的應用，

沒有更進一步去學習，聽了教授和老師的解析與演示操作，深刻

的認識到什么專業(yè)知識，我們將在今后的工作中不斷學習來豐富

自我專業(yè)知識。

三、開闊了交流空間

1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡媒體通

訊技術(shù)進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直

到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做

而做不到的事情成為現(xiàn)實。

2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的

接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知

識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化

學、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平

臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。

3、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近

距離探討問題的機會。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我

們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基

礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大

提高了我們的教學水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增

長了見識。

通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學會了許多解決問題的

方法和竅門，讓我在今后的教學中更加游刃有余，對今后的教育

教學來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回

貼，進行論壇研討等活動，我學到了很多新知識，并為以后的教

學工作奠定了厚實的基?？傊?，這是收獲豐厚的一次培訓，充實

和完善了我們自己，我們很榮幸，促進我們教學上不斷成長的一

次培訓。這次培訓使我受益匪淺。

它讓我們站在了一個嶄新的平臺上審視了我們的教學，使我

對今后的教學工作有了明確的方向。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇3

當今要做發(fā)展型和學習型教師就要立足于教師個人的自我發(fā)

展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教

師也是學生。

因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們

的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，

自覺提高的平臺。為此我給自己制定了如下計劃。

認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；珍惜機

會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。

1、通過培訓I,更新教育理念，進一步提高自己對素質(zhì)教育的

認識。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學軟

件的能力。了解因特網(wǎng)的信息服務，能利用因特網(wǎng)獲取交流處理

應用信息，能夠應用電子表格軟件進行教學信息的綜合處理，如

統(tǒng)計數(shù)據(jù)的圖形顯示排序等。掌握文稿掩飾軟件的使用，能編排

和演示教學內(nèi)容。能獨立使用班班通教學設備和系統(tǒng)資源。

2、通過培訓|,提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。

積極開展網(wǎng)絡知識普及，使教師依托網(wǎng)絡資源進行有效的教

研與學習。進一步提高制作課件及運用課件進行教學的能力。

3、通過培訓，改變教學方法，由先教后練到先學后教。

4、通過培訓，改變學生學習方法，發(fā)揮他們的主體作用。

5、促進專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。

總之，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，提

高教育教學能力，結(jié)合教學實際，把個人的信息技術(shù)應用能力研

修工作做好！

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇4

一、自我分析和環(huán)境分析

自我分析：測評結(jié)果，很令人尷尬，一直以為自己的信息技

術(shù)能力還行，但是，在實際教學中感覺運的很少，參見這次國培,

期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。

環(huán)境分析：學校的信息化環(huán)境一般，雖然所有班級配置了白

板，但在技術(shù)飛速發(fā)展的今天已跟不上時代。在農(nóng)村小學中，這

是比較先進的了，但是信息化資源庫還沒有建立。

二、研修目標

1、提高應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。

2、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

3、能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的

發(fā)展。

三、研修計劃

實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學第一

線，教學任務繁重，除了備課，寫教案，批改作業(yè)等教學活動都

要占去我很多的時間，在網(wǎng)上培訓I,整塊的時間學習，有點困難，

但是這我也明白，作為為一線教師，更應該努力學習，終身學習，

否則跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學任務。所

以，我必須在每天中午和晚上擠出時間來學習。我相信我一定能

完成本次培訓任務。

四、實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑：

1、認真學習國培課程、并及時做好筆記和反思。

2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺,

希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識轉(zhuǎn)化為能力，

或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。我校特崗教師多，他

們都是剛剛畢業(yè)的大學本科畢業(yè)生，他們有非常好的信息技術(shù)基

礎，我會多向他們請教。

3、充分利用和專家、學者交流的機會，多請教、勤溝通，努

力完成此次培訓任務，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇5

通過這次研修，使我感觸頗深，通過與參加研修老師的交流、

讓我真正感覺到作為一名信息技術(shù)教師的責任：承擔祖國未來的

建設者的教育和培養(yǎng)，要繼往開來，堅定自己的信念。

下面我來談談我對這次培訓的收獲：

一、學習了怎么做“微課”

微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程

中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。

“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包

含與該教學主題相關(guān)的教學設計、素材課件、教學反思、練習測

試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織

關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營造”了一個半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單

元應用“小環(huán)境”。

因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學課例、教

學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承

和發(fā)展起來的一種新型教學資源。

專家的講座，不僅有當今世界最新的科研成果和教學理念，

還以大量的實際案例直觀展現(xiàn)教學與實踐相結(jié)合的教學，體現(xiàn)新

課改下角色的轉(zhuǎn)變，教會了我們設計、研究的方法，讓我深深地

感受到學習的魅力所在。

作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這

個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問

題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前

面！

二、在反思中進步、成長

我們要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能

力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：

1、促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展。

社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要

可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質(zhì)的教育，促進學生主動、

活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷

學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高

教學水平。

教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步

接受以人為本的理念;通過這次研修，使我明白，每個學生都能夠

學習，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。因此，

教師就應著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與

形式，教師應成為學生學習活動困惑中的引導者、探索中的支持

者和學習過程的合作者。

所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，

不提高自身素質(zhì)。我們每位教師都應該不斷地用知識來充實自己,

并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色。

新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生

收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的

能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導自助、合作、探究

的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、

學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還

注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。

要使學生的學習以要我學到我要學的這種巨大變化，在孩子

們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們

在學習中獲得快樂。

把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導，

同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿

足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，而且努力創(chuàng)造

一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環(huán)

境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，

其他各方面的能力也得到發(fā)展。

為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應課改的需求，把

放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在

這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學

生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、

探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期”發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明

型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。

培訓期間，我認識了各地很多優(yōu)秀科學教師和科學教研人員。

在與他們的交流與溝通中，我學習了很多關(guān)于科學教學方面的經(jīng)

驗。比如怎樣巧妙處理教材，怎樣把握重點講透難點，怎樣規(guī)避

小學生提出來的但是在這個階段他們很難理解的問題等等。同時,

我也感悟到了信息技術(shù)這門學科是如此的神圣、真實。

科學如此求真、嚴謹，對誰都是一個挑戰(zhàn)。我們教育教學工

作者，更多的是應該教給學生進行科學探索的方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)

成求真務實的科學態(tài)度。

在今后的教學日子里，要堅持先進的理念，堅持核心的價值，

就是代表先進文化的理念。多讀書、多思考、多反思，要做有思

想的老師。要用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，

把教研和教學結(jié)合起來，認真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家

型、學者型的教師。

我相信這次的研修對我們今后的工作會有更大的幫助，我們

也會有意想不到的驚喜和收獲。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇6

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生了新的認識,

感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，

特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制

作上。

使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，

并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中，在第二天的培訓

中，我深深的體會到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需

要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素

質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教

學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源

進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行

交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。

這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教

學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有

良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的'高素質(zhì)的

教師。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、

最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍

的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項

主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息

論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的

整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸

者，在教育信息的準備和傳遞等方面起

著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定

的信息素養(yǎng)。

3、觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓雖然只有短短二天的時間，但是每一天的

培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言

就是一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計

算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自

己去掌握這樣的技術(shù)。

4、細節(jié)上的滲透

本次培訓中，授課教師注重細節(jié)上的教學滲透，他們不僅教

給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的

講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都

能得到提高。

通過二天的培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一

一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，

把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學

生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在

緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！我仍會繼續(xù)

學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂

教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

這將是我以后的最終目標。這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓I,為

提高教師的自身水平提供了良好的平臺，加強了基本功，自己受

益匪淺。這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓，為提高教師的自身水平提

供了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己“充

電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，

才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓很滿意。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇7

當今教育主題的多元化，要求信息技術(shù)教育必須與其他學科

教學有機地整合起來，形成綜合實踐課，才能有利于提高學生的

整體素質(zhì)。因此，在信息技術(shù)課的教學中就應該引導學生把所學

到的計算機知識和操作應用于其他學科的學習和日常生活中，達

到學以致用。

（一）與德育的整合

利用信息技術(shù)對學生進行思想品德教育。例如，可以用校園

網(wǎng)絡報道學校的新聞，學校師生參加各種活動獲得的榮譽?？梢?/p>

搜集一些與小學生有關(guān)的網(wǎng)站，推薦給學生，讓學生從中了解社

會的新聞和各種社會現(xiàn)象，并引導學生讓其從中受到了思想品德

教育。

（二）與知識學科的整合

internet是一個知識的寶庫，由于它儲存容量大，媒體種類

豐富，檢索容易、快捷，不失為學生學習的好載體。教育資源共

享，對于人、財、物是種節(jié)約，同時也使知識得到充分整合?？梢?/p>

引導學生將信息技術(shù)與其他學科的學習相結(jié)合，例如，語文學習中

需要查找資料的時候，引導學生運用學過的網(wǎng)絡知識在網(wǎng)上查閱

資料，幫助了解語文知識。還可引導學生創(chuàng)建個人博客，并在博

客上記錄個人學習、成長中的點點滴滴，達到練筆的目的，促進

寫作水平的提高。注重實踐的信息技術(shù)教學，更好地培養(yǎng)了學生

應用計算機的能力。

（三）與藝術(shù)學科的整合

小學信息技術(shù)教學中的“電腦繪畫”是一個較為重要的內(nèi)容,

它本身就是與美術(shù)整合的，例如：老師進行美術(shù)欣賞，可事先搜

集一些與教學有關(guān)的網(wǎng)址，讓學生在網(wǎng)上自由欣賞美術(shù)圖畫，然

后講出自己的理解，這比教師講解效果要好。同時也可將信息技

術(shù)與音樂整合，主要表現(xiàn)在通過windowsmediaplayer軟件來聽音

樂，可用midi軟件來編輯音樂。

信息技術(shù)與學科教學的整合最終目的是為了提高教學質(zhì)量。

信息技術(shù)與學科教學整合，實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式、信息交互方

式、師生角色轉(zhuǎn)變以及教的方式與學的方式的轉(zhuǎn)變，為了提高學

生的學科水平與信息素養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)

新精神與實踐能力，拓展學生的知識，達到全面發(fā)展。

（四）評價整合，檢查效果

當前，信息技術(shù)與學科教學整合課的教學評價受到重視。信

息技術(shù)是一門實用性較強的工具學科，重在培養(yǎng)學生的信息實踐

能力和應用能力。因此，評價應在應用和實踐中進行評價的。例

如，教學“畫圖”軟件后，可采用“開放式評價法”讓學生制作

作品，在作品展示中由學生參與評價。例如，教學三年級的“寫

字板”軟件的使用后，采用“指定內(nèi)容，具體考核”的方法，提

出具體要求，讓學生按要求用“寫字板”軟件打一篇文章，然后

由教師打分評價。同時，在每一個單元的單元小結(jié)里都有一個“活

動評價”，有兩棵知識樹，樹上是根據(jù)本單元的知識結(jié)滿了知識

果，評價的方法是：在學完一個單元后，讓學生根據(jù)自己學習本

單元的情況進行摘果子活動，在已掌握的知識果涂上紅色即是摘

下了果子。這種有趣的評價方式，能有效地檢測學生的學習效果。

采用靈活多樣的評價方式，不僅能檢測學生的學習效果，而且能

促進學生學習的積極性。

（五）學以致用，學科整合

教育部部長陳至立在全國中小學信息技術(shù)教育會議上指出：

“在開好信息技術(shù)課程的同時，要努力推進信息技術(shù)與其他學科

教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術(shù)手段，

并把信息技術(shù)教育融合在其他學科的學習中?！爱斀窠逃黝}的

多元化，要求信息技術(shù)教育必須與其他學科教學有機地整合起來,

形成綜合實踐課，“立體式”的學習有利于提高學生的整體素質(zhì)。

因此，在信息技術(shù)課程的教學中就應該讓學生“把所學的計

算機基礎知識和基本操作應用于日常學習和生活之中”。在計算

機的教學過程中與其他學科結(jié)合起來，讓學生自覺做到“學有所

用”。例如在教學word時，結(jié)合學生實際，讓他們用計算機進行

作文創(chuàng)作、修改等；在教學上網(wǎng)時，結(jié)合自然、語文、社會等學科，

查找自己需要了解的知識……這樣，使學生在學習計算機過程中

完成其他學習任務，讓學生感到計算機知識的重要性和實用性。

（六）學科整合、全面發(fā)展

當今教育主題的多元化，要求信息技術(shù)教育必須與其他學科

教學有機地整合起來，形成綜合實踐課，才能有利于提高學生的

整體素質(zhì)。因此，在信息技術(shù)課的教學中就應該引導學生把所學

到的計算機知識和操作應用于其他學科的學習和日常生活中，達

到學以致用。

信息技術(shù)作為一門全新的課程，教學方法需要我們大膽探索,

是一個長期的課題，只有不斷學習，不斷實踐探索，不斷反思總

結(jié)，才能找出更佳、更適合的教學方法，探索出一套行之有效的

教學策略。

總之，這次學習，我受益匪淺。讓我們更有信心、有方法上

好每一堂信息技術(shù)課。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇8

看完專家對《中小學幼兒園教師信息技術(shù)應用能力標準》解

讀，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)

絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式。

信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能

力和素質(zhì)的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別

是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

使我們認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在

這短短的培訓中我收獲頗多。

、理念上的更新

通過學習，我認識到自己在專業(yè)方面還有許多的不足，在今

后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，隨著信息化快速發(fā)展,

作為一名語文教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，更應具有現(xiàn)代化

的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟

練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加

工、組織、運用；這就要求信息技術(shù)教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)

代化教學的需要。

二、專業(yè)知識方面

通過聆聽專家教授對“中小學幼兒教師信息技術(shù)能力標準解

讀”的解讀學習，使我認識到作為老師，首先要具備基本的信息

素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，并且還應具

備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到

教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正

理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的

教學模式和軟件的基本應用。

三、細節(jié)上的滲透

本次解讀中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透，他們通

過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技

巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上

十分細致，恰當?shù)貪B透一些學科常識，使不同程度的老師都能得

到提高，真正的學有所獲。

在我今后的工作中有非常重要的作用，我一定扎實工作，努

力學習，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育

教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教

師。我會一如既往的學習各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以

恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現(xiàn)代化社會的

發(fā)展需求。

總之，通過這次培訓學習，使我受益匪淺，感觸頗深。教育

不是孤立的、封閉的，教學模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。

教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的

時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學習各種關(guān)于信

息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、

業(yè)務能力，更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，努力培養(yǎng)新時代

所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)眼又過了一個學期，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認

真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作.有辛勤的跟云，有

收獲的喜悅，也有不足與遺憾，先總結(jié)如下：

、教學方面

1、備課

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，

寫好教案。平時作到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小

學信息技術(shù)課程制導綱要》，虛心向其他教師學習、請教，力求吃

透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是作好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學

期主要課程都要上機完成。因此每節(jié)課前都要認真做好上機準備,

檢查機器轉(zhuǎn)臺，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓

住東佃，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性，使

學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象

力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新，

有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,

使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機

任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生手把手的輔導，課

后及時找出不足。

二、個人學習

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必

須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不

斷學習，不斷時間中提高自己的教育教學水平。虛心主動地向其

他信息技術(shù)教師和經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學

校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人好的教

學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

三、努力方面

1、努力加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重

對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對

計算機的認識上有更大的進步。

3、嘉慶機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在

班級集中注意力學習，在機房上機也要按規(guī)定嚴格的約束自己。

、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。

教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展時代

在前進，學生的特點和問題也發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感

的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究

和解決學生教育和管理中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)

其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣的歷史使

命。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇10

本學期我擔任了三到六年級的信息技術(shù)教學工作，在工作中

我始終能以熱愛黨的教育事業(yè)的心和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作

中，并認真工作著。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為

一名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教

學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、積極參加各類學習，努力提高自己的教育教學水平

我認真參加校本培訓，在培訓中我認真學習我校先進教師的

先進經(jīng)驗介紹，學習教研組長的評課技巧，在學習中我始終都能

認真對待，有序有效地進行了學習，同時，在這一學期中我還認

真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己的理論水平有了一定的

提升。

本學期中我認真聽其他老師的公開課，一方面與授課教師交

流教學看法，一方面也學習他們的教學中的亮點。同時，這學期

中我還和同科老師結(jié)為“同伴互助”，互相學習，互相促進，共

同進步。

三、教育教學方面：

一年來我擔任三到六年級的信息技術(shù)教學，在工作中嚴格要

求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，

探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。

在教學中，我深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。

首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，

尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放

手讓學生去思考，讓學生探究。

2、小組合作的學習模式是提高學生的學習積極性的有效手段。

所接任的班級基礎知識參差不齊，學生的學習積極性不高，

在這個學期里我采用了以四個人為小組的學習小組，讓他們把學

習中存在的問題在小組里解決，一方面鍛煉了優(yōu)生，增強了中等

生的自信心，另一方面也激發(fā)了學困生的學習積極性。我也在課

余時間輔導學生，疏導思想等。

四、德育工作

我不但注重學生的學習成績，而且更注重他們的學習態(tài)度、

方法和習慣，重視他們的品德養(yǎng)成，我還在課外接觸學生，主動

找學生談心，關(guān)心他們的學習、生活情況，讓學生感到溫暖。針

對存在問題的學生我一方面做好他們的思想工作，利用課余時間

關(guān)心學生，找他們談心，了解情況，幫助他們解決學習、生活上

的困惑；另一方面我也主動找班主任教師了解情況，與班主任教

師進行交流，分析，幫助他們解決在學習中存在的困惑，另外我

也主動聯(lián)系家長，爭取取得家長的配合教育。

五、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在工作上，我

嚴格要求自己，完成學校給予的各項任務。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育

教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇n

20_年-20—學年第一學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能

夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。

有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

1、備課

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，

寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小

學信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透

教材，找準重點、難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自

己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學

的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制

作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學

科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機

器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，

突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，

注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的

能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學

困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便于學生

理解和掌握當堂課的知識。

二、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理

論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真絡知

識，學習制作網(wǎng)頁，初步建成，為學校的教育教學服務。同時，幫

助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期建成的多媒體教室

的日常管理工作。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對

計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在

班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)

站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有

責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特

點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣

歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水

和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我

用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧

于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱

愛學生的一團火，將自己最珍貴的'愛奉獻給孩子們，相信今日含

苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導和同事們的

幫助下，我順利地完成了本學年的工作。為了總結(jié)過去，揚長避

短，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下：

一、自身學習

積極參加各類業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平。

1、20—年4月7日，參加全市小學信息技術(shù)教學區(qū)域研討活

動。

2、20_年5月5日至8日，參加了由中央電教館主辦，蕪湖

市鏡湖小學承辦的”基于融合理念創(chuàng)新課堂教學”混合研訓。

二、教學工作

系學校的信息技術(shù)專職教師，擔任了學校三、四年級共6個

班的信息技術(shù)課程的教學工作。在信息技術(shù)教學過程中，我始終

要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，

并結(jié)合學校信息技術(shù)教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內(nèi)

容對學生進行教學。備課筆記、教學反思、教研活動全部實現(xiàn)電

子化。

三、其他工作

1、本學期，我還負責學校學生電子學籍的管理工作。能做到

一人一籍，生籍一致，變動數(shù)據(jù)的及時更新。另還負責學校機房

電腦的日常維護工作，保證機器運行正常。

2、20—年5月17日，擔任宣州區(qū)20—年度小學教師資格（小

學信息技術(shù)）面試工作。

四、教育教學及教研成績

1、輔導學生參加區(qū)第七屆小學生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎。

2、輔導學生參加市第七屆小學生漢字錄入競賽獲市級一等獎。

3、輔導學生電腦作品《皮影制作與表演》獲市級一等級，并

被遴選上報省級參評。

4、教學案例《目錄制作要先行》，獲全國第十屆中小學信息

技術(shù)教學案例大賽二等獎。

五、本人今后的努力方向：

1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓I練學生提高、

集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學

生能力的培養(yǎng)。

3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對

信息技術(shù)學習的認識上有更大進步。

生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思

一改進一再反思一再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大

家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自

己所能努力工作。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇12

一、信息技術(shù)學科。

1、教學方面。

認真?zhèn)湔n。雖然沒有把所有的教案都寫在備課本上，但我重

溫了一遍《中學信息技術(shù)課程指導綱要》，拿到教材后進行了認真

的鉆研，找出重點、難點。上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自

己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積

極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優(yōu)秀

作品展示給學生。

努力上好每節(jié)課。做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本

學科主要課程都要上機完成，開學初我就把所有電腦重新安裝了

系統(tǒng)，并按教學需求安裝了必須的應用軟件，還特別想辦法給每

臺電腦安裝了硬盤保護系統(tǒng)，保證每臺電腦在不出硬件故障的情

況下正常運行。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精

講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生

學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生

完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把

手的輔導，課后及時做反思，找出不足。

2、業(yè)務方面。

我自知自己是半路出家，業(yè)務知識不夠扎實，不夠精深。因

此課外自覺學習業(yè)務知識，努力提高自己的業(yè)務水平。除了聽課、

評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。積極學習各

種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更

好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習專業(yè)知識，學習

制作課件，為學校的教育教學服務。

3、不足之處。

在工作中，我時常會碰到一些問題，有些經(jīng)過思考改進已經(jīng)

解決。有些還需要一段時間來提高和改進。以下幾方面是我的努

力方向

(1)加強機房紀律和機器使用道德方面的.教育，使學生不

僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自

己。

(2)在設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的多媒

體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

(3)對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

對計算機的認識上有更大進步。

(4)加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對

學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

、科學學科。

科學學科是我今年新任教的學科，以前只任過一年的六年級

常識。但我知道這門課知識面非常廣，實驗非常多，不僅要讓學

生掌握很多的知識，更要培養(yǎng)學生動手和研究的能力，因此，對

于這門學科，我絲毫不敢怠慢。

拿到科學教材后，我整體瀏覽了遍，初步了解了一下本學期

的教學內(nèi)容。然后，我又仔細研讀了教師用書，對教學目標和教

學方法有了大致的認識。

上課前，我認真研讀教材和教師用書，上網(wǎng)查閱資料，先理

清整個單元的教學思路，找出重點難點，然后根據(jù)本地環(huán)境和學

校實際開始教學設計。在做教學設計時，我盡量體現(xiàn)學生的主體

地位，讓學生去自主探究，產(chǎn)生對科學的興趣，掌握自主學習的

方法，鍛煉自主研究的能力。

科學課有很多的實驗，這些實驗能幫助學生更好地進行探究

活動。但由于學校場地有限，實驗室不夠，我和余武來老師的又

有很多時候是沖突的，所以實驗很難進行。因此，我在課前就精

心準備，盡量每個實驗都做，雖然只是演示實驗，但也能給學生

以直觀的感受，引起他們的好奇心，吸引他們的注意，引導他們

進行觀察和思考。有時候，我又在課堂上引導學生設計實驗，強

調(diào)注意的要點，在有條件的情況下，布置學生回家去進行實驗，

填寫好實驗記錄，回校后再與同學們一起交流。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇13

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)

章制度。處理好學校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有

時還會加班加點，這同時燃練了自己。對學校的.工作盡職盡責,

不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工

作做好。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝?/p>

后的教學工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展，

我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)

導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人

民教師的標準來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質(zhì)和能力。

在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問

題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問

題我要認真思考想辦法解決。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇14

學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我在這個學期立足實際、搞好教學，

并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)將這個學期工作總結(jié)如下:

1、立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些

轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技

術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機

的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么

將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都

拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟

練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強

個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中

難以攻克的.難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，

每個月都有工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有

記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強。

3、加強學習，提高業(yè)務水平

我平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，

泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十

張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信

息技術(shù)更是如此。在學校領(lǐng)導的支持下，我參加了市教育局組織

的培訓，并從中汲取了不少經(jīng)驗。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研

究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能

創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有

所積極。

關(guān)于信息技術(shù)教師研修總結(jié)篇15

在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，通過信息技術(shù)中心全體教師的共同

努力，根據(jù)學校統(tǒng)一部署，積極開展各項工作，較好地完成了學

期初制訂的各項工作任務，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、重視學校校園網(wǎng)硬件建設和維護管理，展示我校色。

1、依據(jù)構(gòu)思新穎、富有創(chuàng)意、清新活潑、格調(diào)健康、突出主

題、鏈接方便、喜聞樂見的設計要求，本學期重新組織籌劃、購

置了學校電子備課室，確定專人管理。在設計制作過程中，各部

（中心）老師積極參與，經(jīng)過一個月的努力，調(diào)試成功。成為學校

重要的知識學習窗口。實現(xiàn)了專線上網(wǎng)。繼續(xù)擴大校園網(wǎng)的覆蓋

面，完成了對網(wǎng)絡機房的改造，使各科室得電腦都能上網(wǎng)，滿足

資源共享網(wǎng)絡互惠之需。且凈化積極健康的上網(wǎng)學習方式，本學

期對電子閱覽室進行了改造調(diào)整，使之成為教師學習的主陣地，

營造開放式的學習環(huán)境，方便教師課余時間進行網(wǎng)上學習、瀏覽。

2、加強校園網(wǎng)主干網(wǎng)的安全管理和維護，建立專兼職相結(jié)合

的管理、維護隊伍。確保網(wǎng)絡暢通。將學校所有上網(wǎng)計算機IP地

址進行了重新分配，實行登記制度；網(wǎng)絡中心做好電子監(jiān)控，對全

校上網(wǎng)進行分時管理，定期檢查個人防火墻、殺毒軟件的安裝情

況。

3、培養(yǎng)教師使用校園網(wǎng)絡的意識，通過培訓和指導，教師網(wǎng)

上瀏覽、學校公文的網(wǎng)上傳遞、電子郵件使用都得到普及，顯示

了校園網(wǎng)在學校管理現(xiàn)代化、辦公自動化、提高工作效率等方面

的巨大潛力和作用。

二、加強教育教學研究，促進信息技術(shù)與課程整合。

在課堂教學中，充分發(fā)揮現(xiàn)有信息技術(shù)設備的優(yōu)勢，積極運

用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學質(zhì)量，推進課程改革的實施和發(fā)

展。信息技術(shù)中心組各成員積極為學科一線教師服務，一方面努

力探索制作精美課件，另一方面也培訓在職教師，使他們具備獨

立制作課件的素養(yǎng)。微機老師全員參與策劃，通過集思廣益、大

膽進行了網(wǎng)絡課件的嘗試，并分別在語文、數(shù)學、英語、科學、美

術(shù)等學科進行了實施，受到所有聽課教師的好評，開展了網(wǎng)絡教

學示范課的先河，并起到示范、推廣的作用。為推動網(wǎng)絡環(huán)境下

學科課程整合實驗的開展，我們還出臺了多媒體使用班級跟蹤記

錄表，指導和促動教師積極使用現(xiàn)代教育媒體，以提高課堂教學

效率和課堂教學品位。

三、努力提高信息技術(shù)學科教學質(zhì)量，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

能力。

首先是開齊上好信息技術(shù)課，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。本

學期，出臺了學生微機操作要點跟蹤記錄表，針對不同年級的學

生，結(jié)合校本培訓大綱，將各級段學生操作的要點一一列出來，

進行不間斷的考核，確保訓練要求落在實處。對不過關(guān)的學生，

及時進行課外輔導，確保每個知識點的到位。幫助他們樹立信心，

只記成功，不記失敗。

針對信息中心教師不多，缺乏系統(tǒng)培訓指導的現(xiàn)狀，本學期，

能實實在在的組織好組內(nèi)教研活動。指導教師嚴格按教學六認