5 建立良好的公共秩序 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5建立良好的公共秩序第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“5建立良好的公共秩序”是道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版的一課時(shí)內(nèi)容。本課時(shí)教材通過(guò)生動(dòng)的案例和貼近學(xué)生生活的情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)公共秩序的重要性，了解公共秩序的內(nèi)容，以及如何在生活中遵守和維護(hù)公共秩序。

本課時(shí)內(nèi)容主要包括：公共秩序的定義和重要性，生活中常見的公共秩序，如何遵守和維護(hù)公共秩序。教材通過(guò)討論、探究等方式，幫助學(xué)生建立正確的公共秩序觀念，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)有趣、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握公共秩序的相關(guān)知識(shí)，提高他們的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。同時(shí)，我會(huì)注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和實(shí)踐能力。具體目標(biāo)如下：

1.理解公共秩序的定義和重要性，形成正確的公共秩序觀念。

2.認(rèn)識(shí)并掌握生活中常見的公共秩序內(nèi)容，提高法治意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)遵守和維護(hù)公共秩序，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣。

4.能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.公共秩序的定義和重要性

2.生活中的公共秩序內(nèi)容

3.遵守和維護(hù)公共秩序的方法和技巧

難點(diǎn)：

1.理解公共秩序的概念和重要性

2.掌握并應(yīng)用生活中的公共秩序內(nèi)容

3.學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中遵守和維護(hù)公共秩序

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生理解公共秩序的概念和重要性。

2.通過(guò)生活情境模擬、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并掌握生活中的公共秩序內(nèi)容。

3.提供實(shí)際生活中的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守和維護(hù)公共秩序，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、公共秩序案例資料

2.課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：公共秩序相關(guān)視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)文章

4.教學(xué)手段：討論、小組合作、角色扮演、情境模擬、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“建立良好的公共秩序”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公共秩序的定義和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“建立良好的公共秩序”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公共秩序的定義和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握遵守和維護(hù)公共秩序的方法和技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)公共秩序的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公共秩序的定義和重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握遵守和維護(hù)公共秩序的方法和技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解公共秩序的定義和重要性，掌握遵守和維護(hù)公共秩序的方法和技巧。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公共秩序相關(guān)知識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-案例分析：提供一系列與公共秩序相關(guān)的案例，如交通違規(guī)、公共場(chǎng)所亂扔垃圾等，讓學(xué)生分析這些案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

-實(shí)際生活中的公共秩序：收集一些實(shí)際生活中的公共秩序圖片或視頻，如排隊(duì)等候、遵守交通規(guī)則等，讓學(xué)生觀察并描述這些公共秩序的實(shí)踐情況。

-公共秩序宣傳材料：提供一些公共秩序宣傳材料，如海報(bào)、宣傳冊(cè)等，讓學(xué)生閱讀并了解公共秩序的重要性。

-公共秩序相關(guān)文章：提供一些關(guān)于公共秩序的相關(guān)文章，如公共秩序的起源、公共秩序的維護(hù)等，讓學(xué)生閱讀并了解公共秩序的背景和意義。

2.拓展建議：

-進(jìn)行實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和了解公共場(chǎng)所的公共秩序情況，如商場(chǎng)、公園、火車站等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并加深對(duì)公共秩序的理解。

-開展公共秩序主題活動(dòng)：組織學(xué)生開展公共秩序主題活動(dòng)，如公共秩序知識(shí)競(jìng)賽、公共秩序標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生對(duì)公共秩序的興趣和參與度。

-觀察和分析身邊的現(xiàn)象：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和分析身邊的現(xiàn)象，如公共場(chǎng)所的行為規(guī)范、交通規(guī)則的遵守等，讓學(xué)生思考并討論這些現(xiàn)象背后的公共秩序原則。

-進(jìn)行角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的公共秩序情況，如在醫(yī)院、學(xué)校、商場(chǎng)等場(chǎng)所中遵守公共秩序的行為，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的公共秩序意識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括題目解答、實(shí)踐操作、思考性問(wèn)題等，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和課程要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又不會(huì)過(guò)于困難導(dǎo)致學(xué)生失去信心。

-作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

-在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的解題思路、答案準(zhǔn)確性以及解題方法的合理性。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，要具體指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的指導(dǎo)和解釋。

-對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-反饋要具體、明確，避免使用模糊的評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生明確知道自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和與老師進(jìn)行討論，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的疑問(wèn)。

-定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公共秩序的定義、公共秩序的重要性

-詞：秩序、公共、遵守、維護(hù)、和諧、安全、文明

-句：公共秩序是指在公共場(chǎng)所中，人們遵守共同的行為規(guī)范，維護(hù)和諧、安全、文明的環(huán)境。公共秩序?qū)τ谏鐣?huì)的穩(wěn)定和人們的幸福生活具有重要意義。

2.生活中的公共秩序內(nèi)容

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生活中的公共秩序內(nèi)容、遵守公共秩序的方法

-詞：交通、排隊(duì)、公共場(chǎng)所、文明行為、遵守規(guī)則、自覺性

-句：生活中的公共秩序包括交通秩序、排隊(duì)等候、公共場(chǎng)所的行為規(guī)范等。遵守公共秩序需要我們自覺遵守規(guī)則，做到文明行為。

3.遵守和維護(hù)公共秩序的方法和技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遵守和維護(hù)公共秩序的方法、技巧

-詞：自律、合作、溝通、教育、法律法規(guī)

-句：遵守和維護(hù)公共秩序需要我們自律，做到自覺遵守規(guī)則。同時(shí)，我們還需要與