2024-2025學(xué)年高中歷史 第六單元 和平與發(fā)展 第1課 聯(lián)合國(guó)的建立及其作用（3）教學(xué)教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元和平與發(fā)展第1課聯(lián)合國(guó)的建立及其作用（3）教學(xué)教案新人教版選修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是和平與發(fā)展這一單元的第三課，聯(lián)合國(guó)的建立及其作用（3）。教材為新人教版選修3，具體章節(jié)為第六單元的第1課。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了聯(lián)合國(guó)的建立及其作用（1）和（2）的相關(guān)知識(shí)，了解聯(lián)合國(guó)的成立背景、宗旨和主要機(jī)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將繼續(xù)深入探討聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、推動(dòng)共同發(fā)展、促進(jìn)人類(lèi)文明等方面所發(fā)揮的作用。

本節(jié)課將重點(diǎn)講解聯(lián)合國(guó)在解決地區(qū)沖突、實(shí)施人道主義援助、促進(jìn)國(guó)際合作等方面的具體案例，并結(jié)合實(shí)際案例分析聯(lián)合國(guó)的作用和意義。同時(shí)，課程還將引導(dǎo)學(xué)生思考聯(lián)合國(guó)在面臨全球性挑戰(zhàn)時(shí)如何調(diào)整自身策略，以更好地發(fā)揮其作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過(guò)分析聯(lián)合國(guó)建立及其作用的歷程，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，理解聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平與發(fā)展中的重要作用。同時(shí)，本節(jié)課還旨在提升學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⒙?lián)合國(guó)的建立及其作用置于20世紀(jì)以來(lái)世界歷史進(jìn)程中進(jìn)行綜合分析。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題，培養(yǎng)其歷史解釋素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了聯(lián)合國(guó)的作用（1）和（2）的相關(guān)知識(shí)，了解聯(lián)合國(guó)的成立背景、宗旨和主要機(jī)構(gòu)。學(xué)生對(duì)于聯(lián)合國(guó)在解決地區(qū)沖突、實(shí)施人道主義援助、促進(jìn)國(guó)際合作等方面的作用已經(jīng)有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于歷史事件和人物較為感興趣，尤其是那些與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的史料分析能力和歷史思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠積極參與課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)聯(lián)合國(guó)的具體運(yùn)作機(jī)制和其在不同歷史背景下的作用有所困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)于聯(lián)合國(guó)的角色和作用在解決全球性挑戰(zhàn)方面的局限性有一定的疑問(wèn)。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的案例、圖像資料等方式，幫助學(xué)生更好地理解聯(lián)合國(guó)的運(yùn)作和作用，并引導(dǎo)學(xué)生思考聯(lián)合國(guó)在面臨全球性挑戰(zhàn)時(shí)如何調(diào)整自身策略，以更好地發(fā)揮其作用。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度層次的學(xué)習(xí)材料和問(wèn)題，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版選修3的教材，特別是第六單元的第1課內(nèi)容。教師需提前檢查教材的完整性和準(zhǔn)確性，以便課堂上能夠順利進(jìn)行。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以用于直觀地展示聯(lián)合國(guó)的建立及其作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以準(zhǔn)備聯(lián)合國(guó)的成立文件、重要?dú)v史事件的圖片、聯(lián)合國(guó)大會(huì)的視頻片段等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，教師需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，要明確實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，防止意外發(fā)生。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)布置。可以將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)等。講解區(qū)用于教師講解和學(xué)生提問(wèn)；討論區(qū)可以讓學(xué)生分組討論問(wèn)題，促進(jìn)互動(dòng)交流；實(shí)驗(yàn)操作區(qū)則用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。此外，還要確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、計(jì)算機(jī)等正常運(yùn)行，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的筆記本、彩筆等學(xué)習(xí)工具，以便學(xué)生在課堂上有充分的準(zhǔn)備。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資料，如課文閱讀材料、學(xué)術(shù)文章、案例分析等。這些資料可以幫助學(xué)生更深入地理解聯(lián)合國(guó)的作用及其在全球事務(wù)中的地位。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過(guò)程中可以正常訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，以便查找和引用最新的信息和資料。

8.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如習(xí)題、測(cè)試卷、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表等。

9.教學(xué)計(jì)劃：提前制定本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、時(shí)間分配等，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

10.備課筆記：教師需要做好備課筆記，整理出完整的教學(xué)思路和教學(xué)過(guò)程，以便課堂上能夠靈活應(yīng)對(duì)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《聯(lián)合國(guó)的建立及其作用（3）》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為聯(lián)合國(guó)在當(dāng)今世界中的作用是什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索聯(lián)合國(guó)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解聯(lián)合國(guó)的基本概念。聯(lián)合國(guó)是一個(gè)由主權(quán)國(guó)家組成的國(guó)際組織，旨在維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作、解決沖突和推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了聯(lián)合國(guó)在解決地區(qū)沖突和促進(jìn)國(guó)際合作方面的作用。例如，聯(lián)合國(guó)在處理中東問(wèn)題、非洲沖突和南亞局勢(shì)等方面發(fā)揮了重要作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)的作用和意義，以及它在解決全球性挑戰(zhàn)方面的局限性。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與聯(lián)合國(guó)作用相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論聯(lián)合國(guó)在應(yīng)對(duì)氣候變化、貧困問(wèn)題和人權(quán)保護(hù)等方面的作用。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議。學(xué)生們將扮演不同國(guó)家的代表，討論并解決一個(gè)具體的全球性問(wèn)題。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。學(xué)生將有機(jī)會(huì)分享他們的觀點(diǎn)和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“聯(lián)合國(guó)在解決全球性問(wèn)題中的作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你覺(jué)得聯(lián)合國(guó)在解決全球性問(wèn)題方面存在哪些挑戰(zhàn)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了聯(lián)合國(guó)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)聯(lián)合國(guó)作用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握聯(lián)合國(guó)的基本概念、宗旨和主要機(jī)構(gòu)，了解聯(lián)合國(guó)在維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作等方面的作用。

2.理解聯(lián)合國(guó)在解決地區(qū)沖突、實(shí)施人道主義援助、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展等方面的具體案例，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)和歷史思維能力。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題，培養(yǎng)其歷史解釋素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)歷史事件和人物的認(rèn)知能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)，將聯(lián)合國(guó)的建立及其作用置于20世紀(jì)以來(lái)世界歷史進(jìn)程中進(jìn)行綜合分析。

5.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)性和參與度，通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

6.提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)全球性挑戰(zhàn)時(shí)的批判性思維和決策能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和人文關(guān)懷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的敏感性和關(guān)注度，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

8.通過(guò)課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)等，提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和方法運(yùn)用到日常生活中，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了聯(lián)合國(guó)的建立及其作用（3），了解了聯(lián)合國(guó)的基本概念、宗旨和主要機(jī)構(gòu)，以及它在維護(hù)國(guó)際和平與安全、促進(jìn)國(guó)際合作等方面的作用。我們通過(guò)具體案例分析了聯(lián)合國(guó)在解決地區(qū)沖突、實(shí)施人道主義援助、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展等方面的具體作用，并探討了聯(lián)合國(guó)在面臨全球性挑戰(zhàn)時(shí)如何調(diào)整自身策略，以更好地發(fā)揮其作用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.聯(lián)合國(guó)的成立時(shí)間是？

A.1942年

B.1945年

C.1947年

D.1950年

2.聯(lián)合國(guó)的宗旨是？

A.維護(hù)國(guó)際和平與安全

B.促進(jìn)國(guó)際合作

C.實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

D.所有選項(xiàng)都是

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)及其職能。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明聯(lián)合國(guó)在解決地區(qū)沖突方面的作用。

3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)聯(lián)合國(guó)在面臨全球性挑戰(zhàn)時(shí)如何調(diào)整自身策略，以更好地發(fā)揮其作用的理解。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了全面的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)提出的問(wèn)題引起了學(xué)生的興趣，但他們對(duì)于聯(lián)合國(guó)的作用和意義的理解仍有待提高。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多關(guān)于聯(lián)合國(guó)歷史和成就的案例，以幫助學(xué)生更好地理解聯(lián)合國(guó)的實(shí)際作用。

其次，我在講授新課時(shí)強(qiáng)調(diào)了聯(lián)合國(guó)的基本概念和重要性，但部分學(xué)生在理解聯(lián)合國(guó)的具體運(yùn)作機(jī)制時(shí)遇到了困難。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更多的圖表和圖像資料來(lái)展示聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式。

第三，我在教學(xué)過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生參