幼兒園中班教案：小豬的愛(ài)情

幼兒園中班教案：小豬的愛(ài)情設(shè)計(jì)思路4～5歲幼兒的自我人格已逐漸形成，在這一時(shí)期，怎樣幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)自己，從而促進(jìn)他們良好性格的形成和社會(huì)性發(fā)展呢于是在我自己的主題活動(dòng)中，我選擇了畫面色彩鮮明、動(dòng)物特征凸顯、故事情節(jié)簡(jiǎn)單的繪本mdash;mdash;《小豬的愛(ài)情》來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)觀察、推測(cè)和表達(dá)，在鞏固認(rèn)識(shí)小魚、小蜜蜂、長(zhǎng)頸鹿、大象等動(dòng)物主要外形特征和生活習(xí)性的基礎(chǔ)上，借助作品情節(jié)的展開(kāi)，了解小豬尋找女朋友的經(jīng)歷，讓幼兒充分感受作品的幽默和動(dòng)物之間的友情，初步理解合適的才是最好的，只有認(rèn)識(shí)了自己，才能尋找到最適合自己的朋友和愛(ài)。根據(jù)幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中我從和幼兒聊聊愛(ài)的話題導(dǎo)入，隨后借助多媒體引導(dǎo)他們看看、說(shuō)說(shuō)小豬找女朋友的過(guò)程，鼓勵(lì)他們?cè)诠适虑榫持欣媒?jīng)驗(yàn)想象、推測(cè)和表達(dá)，初步理解合適的意思。最后，通過(guò)觀看有趣的動(dòng)畫片，了解其他動(dòng)物之間的友情，從而遷移、拓展經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒后續(xù)探究與發(fā)現(xiàn)動(dòng)物奧秘的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1．看看、說(shuō)說(shuō)小豬尋找女朋友的經(jīng)歷，感受故事內(nèi)容的有趣、幽默。2．能在集體面前大膽表達(dá)自己的推測(cè)和想法，初步理解合適的才是最好的?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、聊聊幼兒心中愛(ài)的話題，引出故事，導(dǎo)入主題1．出示角色，交代故事名稱：《小豬的愛(ài)情》。2．故事中的小豬要去尋找女朋友。二、看看、說(shuō)說(shuō)小豬找女朋友的過(guò)程，感受合適的才是最好的1．出示角色，引起討論：你們猜豬哥哥想找一個(gè)什么樣的、特別的女朋友呢2．教師邊講述故事邊適時(shí)插問(wèn)(根據(jù)情節(jié)發(fā)展)，引導(dǎo)幼兒大膽推測(cè)和表達(dá)：(1)小魚會(huì)答應(yīng)豬哥哥的邀請(qǐng)嗎她會(huì)怎么說(shuō)呢*小結(jié)：哦，看來(lái)小魚和豬哥哥生活在一起真不合適，因?yàn)樾◆~生活在水里。(2)小蜜蜂為什么一聲不吭呢她是怎么想的小蜜蜂會(huì)怎么說(shuō)(引導(dǎo)幼兒扮演角色，大膽表達(dá)。)小結(jié)：是呀，他們的本領(lǐng)和生活習(xí)慣那么不一樣，生活在一起不合適。(3)看，豬哥哥又找到了誰(shuí)做他的女朋友呀你們覺(jué)得他會(huì)成功嗎追問(wèn)：如果他們生活在一起會(huì)發(fā)生什么事呢(引導(dǎo)幼兒同伴間互相交流，大膽表達(dá)。)小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿個(gè)子太高，大象體形太大，他們和小豬生活在一起都很不方便。(4)你認(rèn)為誰(shuí)才適合做豬哥哥的女朋友呢為什么(5)瞧，誰(shuí)來(lái)了你從哪里看出這是豬妹妹(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察與表達(dá)。)三、完整欣賞配樂(lè)故事1．你喜歡這個(gè)故事嗎覺(jué)得故事中哪里非常有趣現(xiàn)在豬哥哥幸福嗎為什么小結(jié)：豬哥哥找到了適合自己的女朋友2．你有自己喜歡的好朋友嗎說(shuō)說(shuō)你喜歡她(他)的理由吧。(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)。)四、觀看有趣的動(dòng)畫片，感受遷移、拓展經(jīng)驗(yàn)1．播放有趣的動(dòng)畫片(有各種動(dòng)物)。2．幼兒欣賞動(dòng)畫片，看看、說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物有沒(méi)有找到適合自己的女朋友，想一想為什么(引導(dǎo)幼兒一邊欣賞動(dòng)畫片一邊交流，在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。)反思一、目標(biāo)定位清晰繪本作者所要傳遞的是只有適合自己的東西，才是最好的。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及本班幼兒的發(fā)展情況，我最終把活動(dòng)目標(biāo)定位在：看看、說(shuō)說(shuō)小豬尋找女朋友的經(jīng)歷，感受故事內(nèi)容的有趣、幽默；能在集體面前大膽表述自己的推測(cè)和想法：初步理解合適的才是最好的。本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)小豬找女朋友的過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒在故事情境中利用經(jīng)驗(yàn)想象、推測(cè)和表達(dá)，初步感悟什么是合適。因此，本次活動(dòng)的目標(biāo)定位清晰，整個(gè)活動(dòng)注重幼兒社會(huì)性、情感、語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的多重發(fā)展。二、注重有效提問(wèn)有效的提問(wèn)應(yīng)該圍繞和緊扣主要目標(biāo)。我根據(jù)目標(biāo)尋找故事的重點(diǎn)內(nèi)容，放大重點(diǎn)畫面，設(shè)計(jì)關(guān)鍵提問(wèn)。在設(shè)計(jì)關(guān)鍵提問(wèn)時(shí)遵循一個(gè)原則：相同答案的問(wèn)題，可以從不同的角度提問(wèn)，以激發(fā)幼兒的思維，鼓勵(lì)幼兒從不同的維度去思考問(wèn)題。在和幼兒互動(dòng)時(shí)，我更關(guān)注幼兒是否想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)?；顒?dòng)中既重視幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)，也注重幼兒積極思維能力的培養(yǎng)。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1．猜想式提問(wèn)讓幼兒想說(shuō)讓幼兒猜測(cè)故事中的重要情節(jié)，如故事開(kāi)頭馬上讓幼兒猜測(cè)：你們猜豬哥哥想找一個(gè)什么樣的、特別的女朋友呢幼兒的情緒馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)，通過(guò)觀察圖片，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們有的說(shuō)找個(gè)漂亮的、聰明的女朋友，有的說(shuō)找個(gè)善良的女朋友。又如小蜜蜂為什么一聲不吭呢這個(gè)問(wèn)題又一次激發(fā)幼兒積極思考，幼兒帶著疑問(wèn)在分析、綜合中尋找答案，促進(jìn)了對(duì)故事內(nèi)容的理解，還在大膽主動(dòng)的表達(dá)中增強(qiáng)了參與的意識(shí)和自信心。2．開(kāi)放式提問(wèn)讓幼兒敢說(shuō)提問(wèn)要把握住幼兒感興趣的話題，讓幼兒運(yùn)用符合他們思維特點(diǎn)的表達(dá)方式為中介去表達(dá)自己的感受、意愿、思想，從而體現(xiàn)提問(wèn)開(kāi)放而不封閉，使提問(wèn)呈現(xiàn)多樣性。如小魚妹妹會(huì)答應(yīng)豬哥哥的邀請(qǐng)嗎她會(huì)怎么說(shuō)呢提問(wèn)時(shí)我沒(méi)有直接問(wèn)她是怎么說(shuō)的，怎么做的，而是問(wèn)她會(huì)怎么說(shuō)呢。雖然只稍微改變了一下問(wèn)法，卻讓幼兒覺(jué)得答案可以有很多，所以活動(dòng)中幼兒敢說(shuō)，不怕說(shuō)錯(cuò)，能各抒己見(jiàn)。3．遞進(jìn)式提問(wèn)讓幼兒喜歡說(shuō)遞進(jìn)式提問(wèn)是一種循序漸進(jìn)、逐層深入的提問(wèn)方式，這對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。如在觀察到豬哥哥找到長(zhǎng)頸鹿和大象的畫面時(shí)，我沒(méi)有再用找小魚和找蜜蜂時(shí)的方式提問(wèn)，而是注重讓幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，我問(wèn)道：如果他們生活在一起會(huì)發(fā)生什么事呢問(wèn)題一拋出，幼兒有的說(shuō)長(zhǎng)頸鹿家的門把手太高，小豬個(gè)小夠不著，有的說(shuō)大象的個(gè)頭太大，小豬和他生活在一起會(huì)被壓死的，還有的想到了上洗手間時(shí)的困難，說(shuō)馬桶太高，小豬爬不上去；馬桶太大，小豬會(huì)掉進(jìn)去。顯然，聯(lián)系生活實(shí)際，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更豐富、清晰和連貫，而且說(shuō)的時(shí)候很多幼兒滔滔不絕，非常樂(lè)意表達(dá)。附故事：小豬的愛(ài)情一天早上，豬哥哥帶著自己的愿望，滿臉洋溢著幸福的喜悅，出門尋找特別的女朋友啦!不一會(huì)兒，豬哥哥來(lái)到了小河邊，看見(jiàn)了一條小魚：你好，魚小姐，你可以做我的女朋友嗎魚小姐想了想問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)游泳嗎你能一直呆在小河里，永遠(yuǎn)陪著我嗎哦，真的不行，那就算了吧!豬哥哥轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。走著走著，一只蜜蜂嗡嗡嗡地飛來(lái)，豬哥哥想：呵呵，蜜蜂嗡嗡嗡的歌聲真好聽(tīng)，好特別哦，邀請(qǐng)她做我的女朋友吧!嗨，你好，蜜蜂小姐，你能做我的女朋友嗎我們不合適，我喜歡在天空中不停地嗡嗡嗡飛舞，會(huì)影響你休息的。蜜蜂說(shuō)著飛走了。就在這時(shí)，豬哥哥遇上了長(zhǎng)頸鹿，心想：噢，長(zhǎng)頸鹿的脖子最長(zhǎng)，好特別哦!就是她了。于是他踮起腳尖，仰起頭問(wèn)：嗨，你好，長(zhǎng)頸鹿小姐，你能做我的女朋友嗎長(zhǎng)頸鹿彎下長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，對(duì)豬哥哥說(shuō)：我們不合適吧，你不覺(jué)得我太高了嗎哦，那就算了吧!豬哥哥離開(kāi)了。這時(shí)，豬哥哥又遇見(jiàn)了大象，心想：大象的個(gè)頭最大，還能保護(hù)我，好特別哦，就找她做我的女朋友吧。他舉起手中的鮮花說(shuō)：嗨，你好，大象小姐，你能做我的女朋友嗎大象看了看站在腳邊的豬哥哥說(shuō)：我們可是和你比起來(lái)，我這么健壯，關(guān)鍵是我已經(jīng)有男朋友了!豬哥哥想想也有道理：哦，那就算了吧!轉(zhuǎn)身就走了。難道找個(gè)特別的女朋友，就這么難嗎到底誰(shuí)才是合適的呢找來(lái)找去，兜