Unit 5 My Favorite Activities第三課時教學設計

Unit5MyFavoriteActivities第三課時教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit5MyFavoriteActivities第三課時教學設計

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說出一系列與愛好和活動相關的詞匯，如draw,playchess,readbooks等，并能夠運用這些詞匯進行簡單的交流。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠了解不同人的興趣愛好，增進對文化差異的認識和理解。

3.思維品質：通過本節(jié)課的學習，學生能夠發(fā)展描述事物、表達觀點的能力，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握學習策略，如自主學習、合作學習等，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯掌握：本節(jié)課的重點是讓學生掌握與興趣愛好相關的詞匯，如draw,playchess,readbooks等。教師需要通過各種教學活動，如游戲、唱歌、情景對話等，幫助學生熟練掌握這些詞匯。

（2）句型結構：本節(jié)課的重點句型是“-Whichdoyoulikebest?-Ilike...best.”。教師需要通過實例展示、模仿、實踐等方式，讓學生熟練運用這個句型表達自己的喜好。

（3）聽力理解：本節(jié)課的重點是提高學生的聽力理解能力。教師需要選用合適的聽力材料，如動畫片、故事錄音等，讓學生在聽的過程中捕捉關鍵信息，理解故事情節(jié)。

2.教學難點

（1）詞匯掌握：對于部分學生來說，記憶和掌握一些特殊意義的詞匯可能存在困難，如draw,playchess等。教師需要通過生動形象的講解、游戲化的教學手段等方式，幫助學生記憶和理解這些詞匯。

（2）語法運用：本節(jié)課的句型結構涉及一般現在時，對于部分學生來說，正確運用這個語法點可能存在困難。教師需要通過實例分析、句子仿寫等方式，讓學生掌握一般現在時的用法。

（3）文化差異：本節(jié)課涉及到不同人的興趣愛好，教師需要通過文化背景介紹、討論等方式，讓學生了解和尊重文化差異。

（4）聽力理解：對于部分學生來說，聽力理解可能是本節(jié)課的難點。教師需要通過選用合適的聽力材料、降低聽力難度、指導聽力技巧等方式，幫助學生提高聽力理解能力。

（5）自主學習：本節(jié)課需要學生自主探究和合作學習，對于部分學生來說，可能存在組織協(xié)調和自主學習能力不足的問題。教師需要提供適當的指導和支持，幫助學生順利完成學習任務。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）任務型教學法：通過設計各種實際任務，如角色扮演、小組討論等，讓學生在完成任務的過程中運用所學知識，提高語言實際運用能力。

（2）情境教學法：創(chuàng)設真實、有趣的情境，如運動會、生日聚會等，讓學生在特定情境中自然地學習和使用目標語言。

（3）游戲教學法：通過設計有趣的游戲，如單詞接龍、卡片游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

（4）合作學習法：組織學生進行小組合作，如小組討論、共同完成任務等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。

2.設計具體的教學活動

（1）熱身活動：通過播放一段有趣的動畫片，引導學生談論自己喜歡的動畫片角色，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）新課導入：教師向學生展示一系列與興趣愛好相關的圖片，如繪畫、下棋、讀書等，引導學生用英語描述這些圖片。

（3）課堂講解：教師講解一般現在時的用法，并通過實例展示、句子仿寫等方式，幫助學生掌握一般現在時的語法點。

（4）實踐環(huán)節(jié)：學生分組進行角色扮演，模擬真實場景，如在公園、家里等地方進行興趣愛好交流。

（5）鞏固環(huán)節(jié)：學生進行聽力練習，聽一段關于人們興趣愛好的對話，并回答相關問題。

（6）總結與拓展：教師引導學生總結本節(jié)課所學內容，并鼓勵學生分享自己的興趣愛好，進行跨文化交流。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：教師利用PPT展示圖片、詞匯、句型等教學內容，清晰地呈現教學信息。

（2）視頻：教師播放與興趣愛好相關的短視頻，為學生提供真實的語言環(huán)境，提高聽力理解能力。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如互動白板、在線翻譯等，輔助教學，增加課堂趣味性。

（4）教材：教師根據教材內容，設計相應的教學活動，保證教學內容與課本緊密相連。

（5）卡片：教師制作單詞卡片，幫助學生鞏固詞匯，提高記憶效果。

（6）實物：教師準備一些實物，如玩具、書籍等，讓學生在實踐中學習和使用英語。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit5MyFavoriteActivities》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的活動是什么？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索不同人的興趣愛好。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解興趣愛好的基本概念。興趣愛好是我們在空閑時間喜歡做的事情，它可以是我們的愛好、運動、娛樂活動等。興趣愛好對于我們的生活和成長都非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了興趣愛好在實際中的應用，以及它如何幫助我們放松身心、發(fā)展個人特長。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調本節(jié)課的重點詞匯和句型。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與興趣愛好相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何用英語表達自己的興趣愛好。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語表達自己的興趣愛好”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了興趣愛好的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何用英語表達自己的興趣愛好的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

（1）文章：《如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好》

這篇文章介紹了如何根據孩子的性格特點和特長來培養(yǎng)他們的興趣愛好，以及家長在孩子興趣培養(yǎng)過程中的作用。

（2）文章：《興趣愛好與個人發(fā)展》

這篇文章討論了興趣愛好對個人發(fā)展的影響，以及如何將興趣愛好轉化為個人特長和職業(yè)發(fā)展方向。

（3）案例分析：介紹了幾位成功人士是如何將興趣愛好轉化為職業(yè)，并在相關領域取得成就的案例。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）任務：讓學生課后閱讀上述拓展材料，并選擇一篇自己感興趣的文章進行深入研究。

（2）思考問題：讓學生在閱讀材料的基礎上，思考并回答以下問題：

-你的興趣愛好是什么？你是如何培養(yǎng)這些興趣愛好的？

-興趣愛好對你個人的成長和發(fā)展有哪些影響？

-你如何將興趣愛好與你的未來職業(yè)規(guī)劃相結合？

（3）實踐活動：鼓勵學生加入學校的興趣小組或俱樂部，積極參與相關活動，與他人分享和交流自己的興趣愛好。

（4）作業(yè)：讓學生結合自己的興趣愛好，完成一篇關于“我的興趣愛好與我的人生”的作文。典型例題講解七、典型例題講解

本節(jié)課我們將要學習的知識點是一般現在時。一般現在時用于描述經常發(fā)生的動作、習慣或者普遍真理。下面我將通過幾個典型例題來講解一般現在時的用法。

例題1：

選擇正確的動詞形式填空。

A.I(play)footballonweekends.

B.She(like)readingbooks.

C.They(go)tothemovieseveryFriday.

答案：

A.play

B.likes

C.go

例題2：

選擇正確的答案完成句子。

A.Whichactivitydoyou(do)best?

B.Whatsports(you)liketoplay?

C.Where(you)from?

答案：

A.do

B.doyou

C.areyou

例題3：

將括號中的動詞變成一般現在時形式。

A.Ioften(watch)TVintheevening.

B.Shesometimes(go)tothelibrary.

C.Theyalways(study)beforetheexam.

答案：

A.watch

B.goes

C.study

例題4：

用一般現在時完成句子。

A.I(eat)breakfastat7o'clockeverymorning.

B.She(do)herhomeworkafterdinner.

C.They(play)basketballinthepark.

答案：

A.eat

B.doesherhomework

C.play

例題5：

選擇正確的答案完成句子。

A.Mymotheralways(cook)deliciousfoodforus.

B.Yourbrothernever(play)videogames.

C.Heoften(go)tothegym.

答案：

A.cooks

B.plays

C.goes板書設計①一般現在時的基本結構：主語+動詞原形+其他

例如：I(play)footballonweekends.

②一般現在時的用法：描述經常發(fā)生的動作、習慣或者