八年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 第6課 戊戌變法教案 新人教版

八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第6課戊戌變法教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇的第6課《戊戌變法教案》。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了戊戌變法的背景、過程及其影響。具體內(nèi)容包括：

1.戊戌變法的背景：民族危機(jī)加劇，國(guó)內(nèi)外壓力增大，清政府腐敗無能。

2.戊戌變法的過程：以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新派人士主張變法救國(guó)，提出一系列改革方案，如廢除科舉、興辦學(xué)校、訓(xùn)練新軍等。他們?cè)诠饩w皇帝支持下，發(fā)動(dòng)戊戌變法，但遭到以慈禧太后為代表的保守派的強(qiáng)烈反對(duì)。

3.戊戌變法的失敗及其影響：戊戌政變后，維新派人士被大規(guī)模逮捕、殺害，戊戌變法失敗。盡管如此，戊戌變法在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用，為后來的辛亥革命奠定了基礎(chǔ)。

教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生了解戊戌變法的背景、過程及其影響，理解戊戌變法在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的復(fù)雜性，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史理解素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、歷史思維素養(yǎng)。具體包括：

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：通過分析戊戌變法的歷史背景、過程及其影響，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，形成對(duì)戊戌變法的客觀認(rèn)識(shí)。

2.歷史理解素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解戊戌變法在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的復(fù)雜性，提高學(xué)生的歷史理解能力。

3.歷史解釋素養(yǎng)：使學(xué)生能夠?qū)ξ煨缱兎ǖ倪^程及其影響進(jìn)行解釋，形成自己的觀點(diǎn)和見解。

4.歷史思維素養(yǎng)：通過分析戊戌變法的背景、過程及其影響，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維、批判思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的歷史思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了對(duì)中國(guó)近代化探索的初步認(rèn)識(shí)，包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等歷史事件。同時(shí)，學(xué)生對(duì)清朝晚期的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況也有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史事件充滿好奇心，尤其是那些與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的史實(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析和解決問題的能力，能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過圖片、視頻等多媒體資源來獲取信息，喜歡通過討論、辯論等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解戊戌變法的復(fù)雜性方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，戊戌變法涉及眾多歷史人物和派別，學(xué)生可能難以記憶和區(qū)分。其次，戊戌變法的過程曲折復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解其背后的原因和影響。此外，學(xué)生可能對(duì)戊戌變法失敗的原因和影響深入理解，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和講解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授戊戌變法的基本知識(shí)；討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)戊戌變法問題的思考和探討；案例研究法用于讓學(xué)生深入分析戊戌變法的具體案例；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于戊戌變法的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)戊戌變法的興趣。

b.講授基本知識(shí)：教師運(yùn)用PPT展示戊戌變法的背景、過程及其影響，向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)。

c.小組討論：學(xué)生分組討論戊戌變法的失敗原因，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。

d.案例分析：教師提供幾個(gè)戊戌變法的具體案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中獲取知識(shí)。

e.角色扮演：學(xué)生分組扮演戊戌變法中的不同角色，如康有為、梁?jiǎn)⒊⒋褥蟮?，通過角色扮演來深入理解歷史人物的心態(tài)和行為。

f.成果展示：各小組展示自己的項(xiàng)目成果，分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課利用PPT、視頻、圖片、文獻(xiàn)等教學(xué)媒體和資源。PPT用于展示知識(shí)點(diǎn)和案例；視頻用于導(dǎo)入新課和展示戊戌變法的歷史背景；圖片和文獻(xiàn)用于輔助學(xué)生更好地理解戊戌變法的歷史情境。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。形成性評(píng)價(jià)主要通過學(xué)生在討論、案例分析和角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)來進(jìn)行；終結(jié)性評(píng)價(jià)則通過學(xué)生project和課堂表現(xiàn)來進(jìn)行。

5.教學(xué)輔導(dǎo)：在課堂教學(xué)之余，教師可提供在線輔導(dǎo)資源，如歷史論文、博客等，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)歷史書籍、觀看歷史紀(jì)錄片等，以提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)戊戌變法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道戊戌變法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于戊戌變法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受戊戌變法的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹戊戌變法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.戊戌變法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解戊戌變法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解戊戌變法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹戊戌變法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.戊戌變法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解戊戌變法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的戊戌變法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解戊戌變法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用戊戌變法解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論戊戌變法的歷史意義和影響，并提出自己的觀點(diǎn)或見解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與戊戌變法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)戊戌變法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戊戌變法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括戊戌變法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)戊戌變法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用戊戌變法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于戊戌變法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.戊戌變法相關(guān)人物介紹：康有為、梁?jiǎn)⒊?、孫中山、慈禧太后等。

2.戊戌變法與中國(guó)近代化的關(guān)系：戊戌變法是中國(guó)近代化進(jìn)程中的重要探索，為后來的辛亥革命奠定了基礎(chǔ)。

3.戊戌變法的失敗原因分析：戊戌變法之所以失敗，原因是多方面的，包括保守勢(shì)力的反對(duì)、變法派內(nèi)部的分裂、改革措施的不力等。

4.戊戌變法的歷史意義：戊戌變法雖然失敗，但在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用，為后來的變革奠定了基礎(chǔ)。

5.戊戌變法在近代中國(guó)的影響：戊戌變法激發(fā)了人們的愛國(guó)熱情和改革意識(shí)，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。

6.戊戌變法與其他國(guó)家的改革比較：可以與日本的明治維新、俄國(guó)的農(nóng)奴制改革等進(jìn)行比較，分析其異同。

7.戊戌變法與中國(guó)現(xiàn)代化的道路：探討戊戌變法在中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的地位和作用，以及中國(guó)現(xiàn)代化的道路。

8.戊戌變法的歷史教訓(xùn)：從戊戌變法中可以吸取的歷史教訓(xùn)，如改革必須符合國(guó)情，不能急于求成等。

9.戊戌變法與當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展：分析戊戌變法對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的啟示和影響。

10.戊戌變法與學(xué)生的成長(zhǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生從戊戌變法中汲取精神力量，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如閱讀相關(guān)歷史書籍、觀看歷史紀(jì)錄片、參觀歷史博物館等，以加深對(duì)戊戌變法和相關(guān)歷史事件的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從戊戌變法中汲取啟示，樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)自己的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果：首先，我通過引入圖片和視頻等教學(xué)媒體，成功地引起了學(xué)生對(duì)戊戌變法的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。其次，我在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過圖表和示意圖等方式，有效地幫助學(xué)生理解了戊戌變法的組成部分和原理。再次，我在案例分析環(huán)節(jié)，選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，讓學(xué)生進(jìn)行了深入分析和討論，從而加深了他們對(duì)中國(guó)近代化探索的認(rèn)識(shí)和理解。

然而，我也意識(shí)到自己在教學(xué)過程中存在一些不足之處。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生的時(shí)間和空間不足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。其次，在課后作業(yè)布置方面，我未能提供足夠的拓展閱讀材料，限制了學(xué)生對(duì)戊戌變法相關(guān)知識(shí)的進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。

針對(duì)以上反思，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：首先，我將更加注重課堂討論的環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，我將豐富課后作業(yè)的布置，提供更多的拓展閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。此外，我還將不斷提升自己的教學(xué)水平和能力，參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)戊戌變法的理解和掌握情況。例如，提問學(xué)生戊戌變法的背景、過程及其影響，了解學(xué)生對(duì)戊戌變法的認(rèn)識(shí)程度。

2.課堂觀察：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的合作能力和歷史思維能力。

3.課堂測(cè)試：通過課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)戊戌變法的掌握情況。例如，設(shè)計(jì)一些關(guān)于戊戌變法的選擇題和問答題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)戊戌變法的理解和應(yīng)用能力。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，批改學(xué)生關(guān)于戊戌變法的短文或報(bào)告，了解學(xué)生對(duì)戊戌變法的理解和表達(dá)能力。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見和建議。

3.作業(yè)輔導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑惑。例如，解答學(xué)生關(guān)于戊戌變法的疑問，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和掌握戊戌變法的歷史知識(shí)。

4.作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。例如，組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）戊戌變法的背景是（）。

（2）戊戌變法的主要目的是（）。

（3）戊戌變法的主要內(nèi)容包括（）。

（4）戊戌變法的失敗標(biāo)志是（）。

（5）戊戌變法的歷史意義是（）。

2.選擇題

（1）戊戌變法發(fā)生在（）年。

A.1895年

B.1898年

C.1900年

D.1905年

（2）戊戌變法的主要領(lǐng)導(dǎo)人是（）。

A.康有為、梁?jiǎn)⒊?/p>

B.孫中山、黃興

C.光緒皇帝、慈禧太后

D.張之洞、李鴻章

（3）戊戌變法的失敗是由于（）。

A.維新派內(nèi)部矛盾

B.保守派的強(qiáng)烈反對(duì)

C.清政府的腐敗無能

D.所有以上因素

（4）戊戌變法在社會(huì)上起到了（）的作用。

A.思想啟蒙

B.政治變革

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.文化繁榮

（5）戊戌變法的歷史意義在于（）。

A.推翻了清朝統(tǒng)治

B.結(jié)束了封建君主專制

C.開啟了中國(guó)近代化的進(jìn)程

D.以上都對(duì)

3.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述戊戌變法的背景。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述戊戌變法的過程。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)述戊戌變法的失敗原因。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)述戊戌變法的歷史意義。

4.論述題

（1）請(qǐng)論述戊戌變法在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。

（2）請(qǐng)論述戊戌變法與辛亥革命的關(guān)系。

5.材料解析題

（1）根據(jù)以下材料，分析戊戌變法的背景。

材料：19世紀(jì)末，中國(guó)民族危機(jī)加劇，列強(qiáng)對(duì)華侵略不斷加深，清政府腐敗無能，國(guó)內(nèi)矛盾尖銳。

（2）根據(jù)以下材料，分析戊戌變法的過程。

材料：1898年，以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新派人士主張變法救國(guó)，提出一系列改革方案，如廢除科舉、興辦學(xué)校、訓(xùn)練新軍等。他們?cè)诠饩w皇帝支持下，發(fā)動(dòng)戊戌變法，但遭到以慈禧太后為代表的保守派的強(qiáng)烈反對(duì)。

（3）根據(jù)以下材料，分析戊戌變法的失敗原因。

材料：戊戌政變后，維新派人士被大規(guī)模逮捕、殺害，戊戌變法失敗。

（4）根據(jù)以下材料，分析戊戌變法的歷史意義。

材料：戊戌變法在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用，為后來的辛亥革命奠定了基礎(chǔ)。

（5）根據(jù)以下材料，分析戊戌變法與辛亥革命的關(guān)系。

材料：戊戌變法雖然失敗，但在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用不可忽視。它激發(fā)了人們的愛國(guó)熱情和改革意識(shí)，為后來的辛亥革命奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①戊戌變法的背景

-民族危機(jī)加劇

-國(guó)