部編版語文五年級上冊第一單元《習(xí)作我的心愛之物》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（公開課公開課一等獎創(chuàng)新教案）

部編版語文五年級上冊第一單元《習(xí)作我的心愛之物》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（公開課公開課一等獎創(chuàng)新教案）部編版語文五年級上冊第一單元《習(xí)作：我的心愛之物》教學(xué)設(shè)計(jì)

主題《習(xí)作：我的心愛之物》第一課時(shí)（共2課時(shí)）

課型新授課章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實(shí)踐活動課□其他□

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解本課主題寫一寫心愛之物，從回顧本單元課文內(nèi)容打開思路，體會作者是如何寫具體事物，表達(dá)情感的，初步思考可以如何描寫心愛之物，搜索習(xí)作素材，提高審題和思維能力。2.借助構(gòu)思板選擇一件心愛之物，說清楚心愛之物的外表、內(nèi)在、相關(guān)特殊事件等，提高自我表達(dá)的能力。3.根據(jù)構(gòu)思板中的構(gòu)思，完成一篇“我的心愛之物"的習(xí)作，能把自己心愛之物的樣子、來歷等寫清楚，并能自擬題目，表達(dá)真情實(shí)感，提高表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

【評價(jià)任務(wù)】1.學(xué)生能聯(lián)系生活實(shí)際，回顧本單元內(nèi)容打開思路，選擇一件自己的心愛之物，初步感知如何描述心愛之物。（指向目標(biāo)1）2.學(xué)生抓住心愛之物的對自己的特別之處，如外表、內(nèi)在、相關(guān)特殊事件等進(jìn)行描述，正確填寫思考板。（指向目標(biāo)2）3.學(xué)生借助思考板清楚地表達(dá)，完成一篇“我的心愛之物”的習(xí)作，能自擬題目，表達(dá)真情實(shí)感。（指向目標(biāo)3）

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】本次習(xí)作要求是：寫一件心愛之物，表達(dá)自己的喜愛之情。教材第一部分以本單元課文中所寫之物“桂花"珍珠鳥”引入，有意識引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元課文內(nèi)容，體會作者如何寫心愛之物，如何表達(dá)感情的。然后通過層層遞進(jìn)的四個問題，環(huán)環(huán)相扣，提示學(xué)生怎么把心愛之物寫具體?！跋胂肽愕男膼壑锸鞘裁?旨在指導(dǎo)學(xué)生選材；又引導(dǎo)學(xué)生通過回憶或現(xiàn)場觀察，借助之前習(xí)得的觀察方法，抓住心愛之物的特點(diǎn)寫寫它是什么樣子的，還可由外及內(nèi)寫一寫心愛之物的內(nèi)在美，再通過“你是怎么得到的”提示學(xué)生關(guān)注回憶過程中與心愛之物有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。最后再想一想為什么它會成為你的心愛之物，在狀物和敘事基礎(chǔ)上的情感升華，讓學(xué)生表達(dá)喜愛之情。本次習(xí)作設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)，從各個方面描述自己的心愛之物，借助具體事物表達(dá)喜愛之情。通過教師示范，引導(dǎo)學(xué)生借助思考板完成習(xí)作。寫好了之后把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，通過交流，了解自己是否能通過具體事物抒發(fā)感情，并根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改。

【學(xué)情分析】五年級的學(xué)生具備了一定的習(xí)作能力,積累了一些習(xí)作素材，了解了一些寫作方法，本單元都是在學(xué)習(xí)借助具體事物抒發(fā)感情，可以將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。但怎樣擴(kuò)寬思路、選材，把心愛之物寫得具體充實(shí)，從所寫內(nèi)容真滲透出真情實(shí)感還有一定的難度，需要教師著重指導(dǎo)。

【學(xué)習(xí)過程】學(xué)生活動教師活動評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動（指向目標(biāo)1）1.回顧本單元各篇課文作者如何寫物的。2.在腦海中搜索自己的心愛之物，勾起寫心愛之物的習(xí)作興趣。最近我們穿越進(jìn)了“人世間"這本書，領(lǐng)略到了萬物有靈，看到了作者們筆下喜歡的各種事物，體會到了作者對這些事物的喜愛，讓我們來回顧一下作者是如何寫自己的心愛之物的吧。（《白鷺》——寫外形之美、《落花生》——寫內(nèi)在之美、《桂花雨》——有意義的事件、《珍珠鳥》——狀物加敘事）同學(xué)們，老師也有自己的心愛之物，是我小學(xué)時(shí)候的老師給我折的紙青蛙，在屢次搬家中已經(jīng)不慎遺失了，但是我到現(xiàn)在都記得它的樣子，知道為什么嗎？因?yàn)槔蠋煱阉鼘戇M(jìn)了老師的一本日記里，我寫了它的顏色、外形、也寫了當(dāng)時(shí)我的老師如何折的情景以及老師為什么送給我，正因?yàn)楫?dāng)時(shí)我寫了下來，所以到現(xiàn)在我都能將這些回憶起來，還能記起我的老師對我的喜愛。那你有自己的心愛之物嗎？想要牢牢將它記住嗎？學(xué)生能回顧本單元寫作手法。激發(fā)寫作興趣活動意圖說明：根據(jù)單元大情境大任務(wù)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動，以單元總結(jié)為抓手，以老師的心愛之物為引導(dǎo)，利用任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。環(huán)節(jié)二：寫有內(nèi)容，感知心愛之物。（指向目標(biāo)1）1.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷分享自己的心愛之物。2.回憶自己的心愛之物，并選擇一樣你最喜歡的寫出來，并寫出怎么得到的。請同學(xué)分享自己的心愛之物。然后教師步步引導(dǎo)，學(xué)生可以在問題回答中搜集寫心愛之物的素材。引導(dǎo)1.你的心愛之物是什么顏色、樣子、味道等。引導(dǎo)2.你的心愛之物你是怎么得到的呢？引導(dǎo)3.你們之間有發(fā)生什么讓你記憶深刻的事情嗎？引導(dǎo)4.你能說出你為什么喜歡它嗎？除了同學(xué)分享的心愛之物，我們還有哪些心愛之物呢？選擇一欄寫出自己的心愛之物，寫出怎么得到的。學(xué)生思考并根據(jù)老師的引導(dǎo)回答出關(guān)于心愛之物的問題能寫出一件自己的心愛之物，和獲得原因或途徑活動意圖說明：將思維聚焦于一樣心愛之物，并可以回憶思考這件心愛之物的樣子，自己與心愛之物之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，累積習(xí)作素材。環(huán)節(jié)三：寫有思路，清晰描寫方向。（指向目標(biāo)2）1.和同學(xué)討論心愛之物的特別，能總結(jié)出一些關(guān)鍵詞。2.我能捕捉老師示范的關(guān)鍵之處。1.根據(jù)思考板小組討論自己心愛之物的特點(diǎn)，如外表、內(nèi)在、與自己有關(guān)的特殊事件，并能選擇幾樣思考板里的小方向說出關(guān)鍵詞。2.小組進(jìn)行分享討論，教師示范構(gòu)思板心愛之物特別之處如何填寫。學(xué)生能根據(jù)思考板討論心愛之物的特別?；顒右鈭D說明：學(xué)會根據(jù)思考板的提示，回憶心愛之物的特點(diǎn)，打開記憶的閘門，為接下來開始寫心愛之物做基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)四：寫有方法，范文引路（指向目標(biāo)2）1.默讀教師所給范文。___2.根據(jù)教師介紹，了解習(xí)作過程與構(gòu)思板的使用方法。3.齊讀習(xí)作要求，正確填寫思考板，完成習(xí)作，并為習(xí)作取一個和別人不一樣的題目。4.學(xué)習(xí)評改表內(nèi)容，明確評價(jià)要點(diǎn)1.出示教師范文，引導(dǎo)學(xué)生默讀。2.教師講述自己結(jié)合構(gòu)思板寫作的過程：（出示構(gòu)思板與原文一一對應(yīng)關(guān)系）一開始寫清楚，我的心愛之物是什么，怎么得到的，再回憶它的外表，以及特殊的事件，寫事件的時(shí)候，想清楚事情的四要素，對照構(gòu)思板，完成事情的起因經(jīng)過結(jié)果的簡單描述；之后，總結(jié)我的心愛之物，我為什么喜歡它，表達(dá)自己的喜愛之情。3．讀習(xí)作要求，再根據(jù)老師的思考板和范文引導(dǎo)，個人思考并修正自己的思考板，在腦海中構(gòu)建文章脈絡(luò)。教師提醒學(xué)生題目自擬，和別人不一樣。4.展示評改表評價(jià)要點(diǎn)能認(rèn)真讀默讀范文。能夠結(jié)合范文和老師講解理清習(xí)作思路。學(xué)生正確填寫思考板。并能正確改評?；顒右鈭D說明：范文引導(dǎo)，教師示范，引導(dǎo)學(xué)生可以在狀物和敘事的基礎(chǔ)上表達(dá)感情，落實(shí)習(xí)作的語文要素，借助具體事物抒發(fā)感情。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】1.完成構(gòu)思板的填寫。2.根據(jù)習(xí)作要求、構(gòu)思板、評改表，完成習(xí)作。

【板書設(shè)計(jì)】我的心愛之物心愛之物是什么獲得途徑外在心愛之物的特別內(nèi)在___事件為什么喜愛

【教后反思】

部編版語文五年級上冊第一單元《習(xí)作：我的心愛之物》教學(xué)設(shè)計(jì)

主題《習(xí)作：我的心愛之物》第二課時(shí)（共2課時(shí)）

課型新授課章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實(shí)踐活動課□其他□

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過教師講解，清楚評改表的使用的方法，提高運(yùn)用工具的能力。2.利用評改表同伴相互評價(jià)習(xí)作，提高運(yùn)用實(shí)踐能力。3.借助評改表修改習(xí)作，表達(dá)真情實(shí)感，提高表達(dá)能力，培養(yǎng)提高審美的鑒賞與創(chuàng)造能力。

【評價(jià)任務(wù)】1.清楚評改表的使用方法。（指向目標(biāo)1）2.利用評改表評價(jià)習(xí)作。（指向目標(biāo)2）3.借助評改表修改習(xí)作。（指向目標(biāo)3）

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】本次習(xí)作要求是：寫一件心愛之物，表達(dá)自己的喜愛之情。教材第一部分以本單元課文中所寫之物“桂花”“珍珠鳥"引入，有意識引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元課文內(nèi)容，體會作者如何寫心愛之物，如何表達(dá)感情的。然后通過層層遞進(jìn)的四個問題，環(huán)環(huán)相扣，提示學(xué)生怎么把心愛之物寫具體?！跋胂肽愕男膼壑锸鞘裁础敝荚谥笇?dǎo)學(xué)生選材；又引導(dǎo)學(xué)生通過回憶或現(xiàn)場觀察，借助之前習(xí)得的觀察方法，抓住心愛之物的特點(diǎn)寫寫它是什么樣子的，還可由外及內(nèi)寫一寫心愛之物的內(nèi)在美，再通過“你是怎么得到的"提示學(xué)生關(guān)注回憶過程中與心愛之物有關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。最后再想一想為什么它會成為你的心愛之物，在狀物和敘事基礎(chǔ)上的情感升華，讓學(xué)生表達(dá)喜愛之情。通過教師示范，引導(dǎo)學(xué)生借助思考板完成習(xí)作。寫好了之后把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，通過交流，了解自己是否把借助了具體事物清楚的表達(dá)自己的喜愛之情，明確習(xí)作的修改方向，并根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改。

【學(xué)情分析】五年級的學(xué)生具備了一定的習(xí)作能力,積累了一些習(xí)作素材，了解了一些寫作方法，本單元都是在學(xué)習(xí)借助具體事物抒發(fā)感情，可以將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。但怎樣擴(kuò)寬思路、選材，把心愛之物寫得具體充實(shí)，從所寫內(nèi)容真滲透出真情實(shí)感還有一定的難度，需要教師著重指導(dǎo)。

【學(xué)習(xí)過程】學(xué)生活動教師活動評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一：示范自評他評過程（指向目標(biāo)1）

【學(xué)觀看學(xué)習(xí)學(xué)生代表根據(jù)評改表評價(jià)本人習(xí)作我能學(xué)會評改表的使用，特別是如何打分和計(jì)算總分1.教師指導(dǎo)學(xué)生自評2．教師示范他評認(rèn)識評改表學(xué)會使用評改表活動意圖說明：根據(jù)評改表內(nèi)容教會學(xué)生如何使用評價(jià)表進(jìn)行評改習(xí)作，既復(fù)習(xí)本次習(xí)作的重點(diǎn)內(nèi)容及習(xí)作要求，又為后面學(xué)生互評習(xí)作和修改習(xí)作提供認(rèn)知準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)二：對照標(biāo)準(zhǔn)，完成自評他評（指向目標(biāo)1）學(xué)生完成自評2．學(xué)生完成他評1.教師巡視指導(dǎo)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)自己和他人活動意圖說明：從認(rèn)知到實(shí)踐，提升學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力，同時(shí)在評價(jià)的過程中潛移默化中強(qiáng)化學(xué)生對本次習(xí)作的要求，為修改習(xí)作打下基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)三：針對問題，修改習(xí)作（指向目標(biāo)2）1.我能根據(jù)評改表中的評價(jià)要點(diǎn)和同伴的建議修改習(xí)作。1.教師巡視指導(dǎo)根據(jù)評價(jià)要點(diǎn)修改習(xí)作活動意圖說明：好作文是改出來的，對照評改表中的評價(jià)要點(diǎn)修改習(xí)作，讓空洞的“修改”變得可視可操作，學(xué)生容易找準(zhǔn)自己的不足，優(yōu)化自己的習(xí)作，從而提升習(xí)作水平。環(huán)節(jié)四：展示評選，秀出“心愛之物"（指向目標(biāo)2）1.算出綜合得分。2.展示自己的習(xí)作、傾聽他人習(xí)作，取長補(bǔ)短。3.再次修改習(xí)作1.教師進(jìn)行綜合得分統(tǒng)計(jì)和評比。2.教師對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評3.選擇同學(xué)們最得意的習(xí)作進(jìn)行展示點(diǎn)評修改。展示習(xí)作，傾聽學(xué)習(xí)，再次修改活動意圖說明：展示優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生再次修改，取長補(bǔ)短。

【作業(yè)設(shè)計(jì)】1.繼續(xù)修改習(xí)作。

【板書設(shè)計(jì)】我的心愛之物心愛之物是什么獲得途徑外在心愛之物的特別內(nèi)在___事件為什么喜愛

【教后反思】

《我的心愛之物》習(xí)作構(gòu)思板

班級：____________姓名：

溫馨提示：請用簡潔的詞語填寫構(gòu)思板。

什么是你的心愛之物（你是怎么得到的？）養(yǎng)了多年的寵物、動物等有著特殊意義的物品美麗可愛的物品其他

選一樣寫出來

聯(lián)系生活寫心愛之物它的特別之處

外在

顏色神態(tài)體型聲音穿著味道其他

內(nèi)在

品格精神性格心態(tài)價(jià)值觀其他

特殊事件

時(shí)間地點(diǎn)人物事件

喜愛原因（說明喜愛的原因，表達(dá)出你的喜愛之情）

自我評改表小作者：___得分：

序號評分細(xì)則分值得分

1我借助具體事物抒發(fā)了對心愛之物的喜愛之情10分

2我把“心愛之物”的特別之處通過描寫外形、內(nèi)在、特殊事件等寫得很具體20分

3我寫心愛之物，寫清楚了喜愛的原因10分

4我的題目和別人不一樣5分

5我的文章語句通順，錯別