規(guī)范漢字書寫教育工作總結(jié)

———規(guī)范漢字書寫教育工作總結(jié)學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以辦“學(xué)生幸福、家長放心、特色鮮明、質(zhì)量一流的學(xué)校”為宗旨，樂觀探究育人規(guī)律，切實(shí)推動素養(yǎng)教育。在歷任校長、書記的率領(lǐng)下，全校師生辛勤耕耘，在這片育人的沃土上結(jié)出了累累碩果。學(xué)校先后榮獲“無錫市試驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”“無錫市園林式單位”“中國書法（寫字）特色學(xué)?！薄盁o錫市藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄盁o錫市教育現(xiàn)代化工程示范學(xué)?！薄耙伺d市教科研先進(jìn)學(xué)?！薄耙伺d市A級特色學(xué)?！薄敖K省現(xiàn)代化學(xué)?！钡裙鈽s稱呼。社會各界、家長伙伴、高一級學(xué)校對我校畢業(yè)生有這樣的稱贊：荊學(xué)校生寫得一筆好字令人贊嘆，吹拉彈唱令人羨慕，思維活躍，知識面寬廣，底蘊(yùn)厚、后勁足！作為基礎(chǔ)教育工，我們深深地懂得:寫字教學(xué)是中學(xué)校語文教學(xué)的緊要構(gòu)成部分。師生寫規(guī)范字，是基礎(chǔ)教育階段學(xué)校工作的基礎(chǔ)，可以說是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，俗話說合抱之木，生于毫末。近年來我校高度重視規(guī)范漢字書寫工作，為進(jìn)一步促進(jìn)國家語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在中學(xué)校的普及，使規(guī)范漢字書寫教育作為學(xué)校教育教學(xué)的緊要構(gòu)成部分常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，在推動素養(yǎng)教育、提高育人水平、傳承中華優(yōu)秀文化等方面發(fā)揮緊要作用，在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)了規(guī)范漢字書寫工作管理，使我校在開展規(guī)范漢字書寫工作方面有了明顯的突破，并由此全面樂觀地推動了學(xué)校精神文明建設(shè)?，F(xiàn)將我們的工作匯報(bào)如下：一、管理體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字：分工布置認(rèn)真：我校將規(guī)范漢字書寫工作納入到學(xué)校工作計(jì)劃和精神文明創(chuàng)建活動中，學(xué)校成立了特地的規(guī)范漢字書寫工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的規(guī)范漢字書寫工作。其中丁卓婭校長任組長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范漢字書寫工作；趙航副教導(dǎo)和朱亞芳老師任副組長，全面布置工作、設(shè)計(jì)活動方案；大隊(duì)輔導(dǎo)員蔣霞老師和各班級組長任工作構(gòu)成員，全面落實(shí)各項(xiàng)工作及活動。制度訂立細(xì)密：為了更加卓有成效地實(shí)施開展規(guī)范漢字書寫工作，我校依據(jù)有關(guān)部門部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，訂立了相關(guān)的規(guī)范漢字書寫工作制度并將相關(guān)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌布置，協(xié)調(diào)開展，以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。在每月的老師工作考核及教學(xué)常規(guī)檢查中、評比校級教學(xué)能手的要求中等等，都將師生寫規(guī)范字列入查評標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)厲考核。氛圍創(chuàng)設(shè)細(xì)致：為了創(chuàng)設(shè)濃郁的規(guī)范漢字書寫的氛圍，學(xué)校充分發(fā)揮廣播站的宣傳示范作用，每月不定期向全校師生進(jìn)行規(guī)范漢字書寫工作宣傳。學(xué)校創(chuàng)建了“寫字長廊”，呈現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生寫字作品；成立了“寫字展覽室”，用來陳設(shè)學(xué)校寫字工程取得的各項(xiàng)成績。班級黑板報(bào)開辟了“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳角。校內(nèi)有“講普通話，寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語。學(xué)校成立推普小組，少先隊(duì)大隊(duì)部及各班里設(shè)立“啄木鳥”漢字糾錯(cuò)員，時(shí)時(shí)刻刻提示督促全部師生講普通話，寫規(guī)范字。二、工作體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字：規(guī)范漢字書寫工作是有長期意義的，我們都樂意抓好和抓實(shí)這項(xiàng)工作，于是我們開展了很多豐富多彩的活動，使這項(xiàng)工作不但僅留于表面，而是實(shí)實(shí)在在走進(jìn)師生的心中，而這項(xiàng)工作的收獲也是殷殷實(shí)實(shí)的。1）寫字工程扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)：中華五千年文明史，淵源流長，文化絢爛，漢字始終在起著“傳承文明，溝通將來”的作用。中國人學(xué)好中國字，天經(jīng)地義。中國人寫好中國字，責(zé)無旁貸。寫字，不但僅是一種技能，更包含了博大精深的文化底蘊(yùn)；寫字教學(xué)，也不但僅是技能訓(xùn)練，更是中華文化的傳承。作為我們學(xué)校一大特色寫字工程，我們啟動早，目標(biāo)高，工作細(xì)，方法多，收效大。啟動早，目標(biāo)高在1999年，我們正式啟動了這一工程，申報(bào)了無錫市級“加強(qiáng)寫字教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展”課題研究。培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆姿勢和書寫姿勢（即“兩姿”），形成正確和良好的書寫習(xí)慣；訓(xùn)練學(xué)生按各班級段的不同目標(biāo)要求，在相應(yīng)的“格”中寫好漢字，并漸漸提高書寫技能。始終面向全體學(xué)生，力爭消除“寫字技能差”“兩姿不正確”“書寫不規(guī)范”等“寫字不合格”現(xiàn)象。適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將寫字教學(xué)與訓(xùn)練中學(xué)到的方法和養(yǎng)成的良好習(xí)慣，遷移到各科作業(yè)的書寫過程中，提高各科作業(yè)的書寫質(zhì)量，并促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的發(fā)展。把寫字工程抓實(shí)，并使之與教科研工作緊密結(jié)合，是我們共同的目標(biāo)。工作細(xì)，方法多為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們精心組建學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組，加大力度培養(yǎng)訓(xùn)練老師引導(dǎo)寫字的水平，合理布置校本課程每天20分鐘的寫字課，定期開展寫字引導(dǎo)課研究，鼓舞老師在實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫論文，溝通經(jīng)驗(yàn)。為了鼓舞我們的學(xué)生寫規(guī)范的、美麗的字，我們參照原大綱及新課標(biāo)的寫字要求，移植圍棋的“九級段位制”，將學(xué)生的鉛筆字、鋼筆字分為九段，訂立了《寫字九級段位評定標(biāo)準(zhǔn)》，這九級段位評定的標(biāo)準(zhǔn)是（見大屏幕）：二段：“兩姿”正確，紙面乾凈。三段：橫平豎直，字在田字格或方格中大小適合。四段：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤寫法正確。五段：獨(dú)體、左右、上下結(jié)構(gòu)布置合理，書寫規(guī)范。六段：包圍結(jié)構(gòu)特殊筆畫的字布置合理，書寫規(guī)范。七段：橫線格中字距基本統(tǒng)一，單字結(jié)構(gòu)合理，書寫規(guī)范。八段：通篇字體統(tǒng)一、筆畫呼應(yīng)，字距、行距合理，書寫規(guī)范。九段：整幅書寫規(guī)范、生動、有趣味味、富藝術(shù)性。依據(jù)段位評比的標(biāo)準(zhǔn)，我們定期對學(xué)生的寫字技能技巧和寫字水平進(jìn)行評估，頒發(fā)相應(yīng)的段位證。同時(shí)為了鼓舞九段能手，勇往奮進(jìn)，更上一層樓，我們還大張旗鼓，開展“超九段能手”評比活動，并將他們的作品張貼上墻，供大家觀摩、學(xué)習(xí)。為了鼓舞我們的每個(gè)學(xué)生都寫規(guī)范的、美麗的字,學(xué)校還特地為每個(gè)班級制作了一塊寫字展板，展板上貼上每位學(xué)生的作品，每周二集中展出，每次展出，都有寫字領(lǐng)導(dǎo)小組的老師進(jìn)行批閱，并及時(shí)反饋到每個(gè)學(xué)生。依據(jù)每一期展出的分?jǐn)?shù)，學(xué)期結(jié)束評出“寫字教學(xué)優(yōu)勝班”。我們還組織“千人寫字大比武”活動，全校師生集中廣場，現(xiàn)場書寫，現(xiàn)場評獎，局面壯觀，活動深入人心。另外，學(xué)校還明文規(guī)定三好學(xué)生、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的評比必必需實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的段位。為了鼓舞我們的每個(gè)學(xué)生都寫規(guī)范的、美麗的字,各班成立了“啄木鳥”小隊(duì)。大隊(duì)部組織這些語言文字糾錯(cuò)小組的隊(duì)員不但為同學(xué)、為班級、為學(xué)校矯正用錯(cuò)用別的漢字，還走出校門，走上街頭，去捉住生活中人們用錯(cuò)用別的漢字。成效大、得益多我們的寫字工程，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、專家的交口稱贊，在家長中獲得了極好的口碑，在社會上贏得了較高的聲譽(yù)。我校多次承當(dāng)了市級寫字教學(xué)觀摹活動，接待了全市教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的參觀學(xué)習(xí)，接待了鯨塘、陶城等地十多所兄弟學(xué)校的觀摩考察，還對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)送寫字引導(dǎo)課上門。其中我校的張偉珍老師還向全市推出了寫字示范課。大批學(xué)有專長的寫字引導(dǎo)老師，有30余篇寫字教研論文在市、省乃至全國級的雜志上發(fā)表或各級各類評比中獲獎。20xx年，學(xué)校被評為“中國書法（寫字）特色學(xué)?！?。我們派出參加各級各類寫字競賽的學(xué)生頻頻獲獎，在20xx年市級寫字競賽中，我校派出10名學(xué)生參加，有8名獲得了一等獎，2名獲得了二等獎。在省教育廳批準(zhǔn)的第四屆江蘇省中學(xué)校師生書法（寫字）呈現(xiàn)賽中，我校喜獲45個(gè)金獎。125個(gè)銀獎，126個(gè)銅獎。在20xx年6月宜興市學(xué)校生書寫大賽中，我們喜獲6個(gè)一等獎。在無錫市規(guī)范漢字書寫大賽活動中，我們喜獲10個(gè)一等獎，30個(gè)二等獎。在第二屆全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中，我們學(xué)校喜獲8個(gè)二等獎，4個(gè)三等獎?？梢则湴恋卣f，在荊溪學(xué)校，學(xué)生“端端正正寫字，寫規(guī)范美麗的字”已經(jīng)蔚然成風(fēng)。2）老師培養(yǎng)穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)：我們提出“一位老師就是一本字帖”的口號，開展了寫字教育校本師訓(xùn)。要求每一位老師每周臨摹一頁鋼筆字和一頁毛筆字，外加一塊小黑板的粉筆字，每周由專人批改統(tǒng)計(jì)一次，每學(xué)期綜合考評一次，并按等級發(fā)放“練字獎”。同時(shí)還相應(yīng)地開展青年老師“三字一畫”競賽。學(xué)校還購置了寫字教學(xué)錄像帶，組織老師觀看學(xué)習(xí)，購買了一批寫字方面的書籍供老師查閱，并定期舉辦書法、寫字知識講座，來豐富老師的理論素養(yǎng)和提高技能水平。學(xué)校還先后派出多名老師參加省市級的書法、寫字教育培訓(xùn)班，從而多方位提高老師寫字、引導(dǎo)的本領(lǐng)。參加市級競賽，很多老師都取得了好成績。書法老師朱小忠在宜興書法界已經(jīng)是赫赫出名的青年書法家。第四屆江蘇省中學(xué)校師生書法（寫字）呈現(xiàn)賽中，我們有8名老師獲得金獎，17名老師獲得銀獎。如今，我們可以愉快地說，寫美麗字的荊小老師更多了。經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的努力，寫規(guī)范字已經(jīng)是深入學(xué)校師生