幼兒園保護環(huán)境活動方案

———幼兒園保護環(huán)境活動方案幼兒園保護環(huán)境活動方案[優(yōu)秀]為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行布置的書面計劃。我們應當怎么訂立方案呢？下面是我精心整理的幼兒園保護環(huán)境活動方案[優(yōu)秀]，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。幼兒園保護環(huán)境活動方案[優(yōu)秀]1活動目標1、引導幼兒能清楚、連貫地向同伴介紹本身的采訪。2、能認真傾聽別人的介紹，并大膽相互增補。幼兒園大班社會活動：我們身邊的廣告[設(shè)計意圖]在信息飛速發(fā)展的今日，孩子們成天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣傳本身的商品，一些新鮮有趣味的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結(jié)合教育精神，我認為要讓幼兒成為活動的主導者，就必需從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結(jié)合起來，幼兒才略大膽的表現(xiàn)。[活動目標]1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類；2、引導幼兒模仿和創(chuàng)編有趣味的廣告語：3、提高幼兒思維的敏捷性和變通性，從而發(fā)展幼兒的社會性。[活動準備]1、活動前請幼兒搜集各種廣告資料；2、制作廣告課件一套（內(nèi)容包含公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片）；3、排演情景表演劇，布置場景，幼兒扮演角色；4、分組活動料子：一組：油墨、木板、油滾子二組：水彩筆、廣告空白單三組：水彩筆、空心字卡單[活動過程]（一）導入活動1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹游戲活動，老師和幼兒齊說口號（智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做游戲，歡快多又多）。2、情景表演引入主題老師講故事：在一個美麗的大森林里，住著很多活潑可愛的小動物，聽聞小猴和小豬的店鋪開業(yè)了，大家都想到店鋪購買本身滿意的商品，你們瞧……幼兒角色表演：兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們高聲地在招攬顧客前來購買本身的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬只是高聲的吆喝著。（二）進行部分1、情景表演后，老師提問。老師：你們樂意購買誰的商品？為什么？幼兒：我們樂意購買小猴的商品，由于小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。老師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫忙小豬呢？（請幼兒當商品導購員，幫忙小豬推銷商品）。老師小結(jié)：剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳本身的商品，讓更多的人了解這種商品的特點和作用。2、老師不絕引導，請幼兒說出本身見到的廣告。老師：你們在生活中見過哪些商品有廣告？幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……老師：在我們生活中，依照商品的不同顯現(xiàn)了很多廣告，（出示課件讓幼兒欣賞各種廣告）。在我們生活中，有的廣告特別大，多顯現(xiàn)在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單式的廣告，有的借助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。（邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性）。3、老師引導提問不絕深入主題活動老師：你們在哪里見過各種各樣的廣告呢？幼兒：我們在衣裳、傘、扇子、公路旁、超市里見到過各種廣告。（老師出示實物讓幼兒直觀的察看）。老師總結(jié)：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。4、鼓舞幼兒模仿說出一段廣告詞。（這個環(huán)節(jié)重點想給幼兒供應一個想說、敢說、喜愛說、有機會說的機會）。5、老師鼓舞幼兒仿編一段廣告詞（重點強調(diào)廣告要瑯瑯上口，說明商品的名稱和特點及作用）。（三）結(jié)束活動老師總結(jié)和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生，也讓很多人上當受騙（例如：有的人看到假廣告后買了假藥，生命受到了威逼。）老師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。[活動延長]老師按幼兒的本領(lǐng)進行分組：一組：設(shè)計廣告衫，迎接六一的到來。二組：設(shè)計一則公益廣告，教育幼兒保護環(huán)境。三組：設(shè)計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園。幼兒園大班系列活動：“我們設(shè)計的年歷”幼兒園大班系列活動：“我們設(shè)計的年歷”幼兒園保護環(huán)境活動方案[優(yōu)秀]2活動目標1、明確采訪內(nèi)容，試驗運用采訪的方法，了解我們四周環(huán)境在不同時期的變動。2、激發(fā)幼兒對活動產(chǎn)生興趣，能大膽與成人交往，清楚地提出問題?；顒訙蕚?、記者采訪工作的錄像或圖片。2、采訪調(diào)查表（見P36表格）：活動過程1、與幼兒一起觀看記者進行采訪的錄像或圖片，討論記者工作的作用和意義，激發(fā)幼兒采訪的愿望。2、幼兒討論如何進行采訪活動。討論：（1）怎么樣才略讓大人樂意接受我們的采訪？（2）如何表達清楚所要采訪的內(nèi)容？（3）對家長提出什么樣的問題？3、給幼兒提出問題，激發(fā)幼兒找尋答案、樂意采訪的迫切心情。（1）你知道父親媽媽小時候生活的環(huán)境是怎么樣的？（2）你知道爺爺奶奶小時候生活的環(huán)境是怎么樣的？（3）你知道他們看到變動著的環(huán)境心里是怎么想的嗎？采訪調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容家庭成員過去的環(huán)境現(xiàn)在的環(huán)境心里感受調(diào)查人：4、介紹采訪調(diào)查表，了解調(diào)查表的記錄方法。（幼兒可用繪畫的形式將調(diào)查結(jié)果記錄在調(diào)查表中，或請家長將調(diào)查結(jié)果直接記錄在調(diào)查表中。）5、幼兒領(lǐng)取調(diào)查表。請幼兒說說回家后準備采訪誰？幼兒園保護環(huán)境活動方案[優(yōu)秀]3活動總目標：情感態(tài)度：引導幼兒發(fā)現(xiàn)和體驗生活中蘊含的韻律美，激發(fā)幼兒的審美情趣。本領(lǐng)培養(yǎng)：在活動中發(fā)展幼兒的各種綜合本領(lǐng)。（如：察看力、動手操作本領(lǐng)、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、合作力……）音樂素養(yǎng)：訓練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。教學創(chuàng)新：試驗在藝術(shù)與科學中找尋恰當?shù)慕Y(jié)合點。第一樂章：會唱歌的瓶子具體目標：1、引導幼兒探究用各種不同的方法，使不同材質(zhì)的瓶（罐）子發(fā)出不同的聲響，并找出最好的方法使它發(fā)出最好聽的聲音。2、在有趣味的游戲中，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。3、訓練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。活動準備：1、老師供應各種常見材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的瓶子或罐子若干。2、幼兒常用打擊樂器人手一件。如：（鈴鼓、響板、三角鐵……）幼兒本領(lǐng)知識準備：1、幼兒已經(jīng)具有判別常見打擊樂音質(zhì)、音高的本領(lǐng)。2、幼兒具有初步的節(jié)奏感，熟識各種常見節(jié)奏型，并能在音樂伴奏下有節(jié)奏的即興演奏。3、具有較好的音樂活動常規(guī)?；顒舆^程：1、聽覺、節(jié)奏訓練（1）老師分別演奏三種不同音質(zhì)、音高的打擊樂器：大鼓（低音）、碰鈴（高音）、響板（中音），請幼兒閉上眼睛，聽音質(zhì)說出樂器名稱。老師邊演奏邊有節(jié)奏地問：“小伙伴/告知我，什么樂器/在唱歌？”幼兒有節(jié)奏地回答：“石老師/告知你，大鼓大鼓（碰鈴、響板）/在唱歌?！保ńㄗh：老師與幼兒進行節(jié)奏對答游戲時，可即興變動幼兒熟識的各種節(jié)奏型，并可不絕轉(zhuǎn)變演奏音量的大小，幼兒的回答需與老師的節(jié)奏型、大小相全都。）（2）用同樣的方法請幾名幼兒輪流演奏本身手中的打擊樂器，請其它幼兒猜。（3）幼兒在音樂伴奏下演奏節(jié)奏樂《小星星》。2、熟識瓶（罐）子經(jīng)過敲擊后的不同音質(zhì)、音高。（1）老師出示幾種常見的.質(zhì)地不同的瓶（罐）子（如：易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶（紙制）），引起幼兒興趣。老師：“剛才小伙伴們演奏的真好聽，易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶說他們也想來唱歌，小伙伴想聽嗎？”（2）老師用手分別敲擊四種瓶（罐）子，請幼兒認真聽辨它們發(fā)出的聲音，感受并熟識不同的音質(zhì)、音高。建議老師可這樣提問：“易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）是怎樣唱歌的？誰能學一學？”（啟發(fā)幼兒用象聲詞模仿，也可進一步啟發(fā)幼兒用形容詞來描述本身聽到的聲音。如：脆、悶、洪亮……）“它的聲音像哪種打擊樂器？”（引導幼兒說出與它音質(zhì)、音高相近的打擊樂器名稱。）（3）請幼兒閉上眼睛，由老師或一名幼兒敲打其中任何一個瓶（罐）子，讓幼兒猜猜看，是哪一種瓶（罐）子發(fā)出的聲音。老師邊敲擊有節(jié)奏地問：“小伙伴/告知我，什么瓶子/在唱歌？”幼兒依據(jù)不同瓶（罐）子發(fā)出的聲音，有節(jié)奏地回答：“石老師/告知你，易拉罐易拉罐（玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶）/在唱歌”（4）老師或一名幼兒隨便站在活動室某一角落，手敲某一種瓶（罐）子，讓幼兒閉上眼睛指作聲音的方向并說出是何種瓶（罐）子。3、幼兒分組試驗用不同方法讓瓶（罐）子唱歌。老師：“請小伙伴也試一試，讓這些瓶子、罐子都來唱歌。”（1）老師巡回引導，鼓舞幼兒大膽探究，啟發(fā)幼兒用不同的方法（敲、打、碰、抓、吹、捏、彈……）使瓶子發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏型。建議老師可這樣引導：“想想看，除了敲、打，還能用什么方法讓瓶子發(fā)出不同的聲音？”“除了敲打這兒，還能敲打什么部位？”“能不能讓它們相互幫幫忙？”“除了用手，我們還能用什么讓它唱歌？”（2）請幼兒說說本身是怎樣讓瓶（罐）子發(fā)出不同聲音的？發(fā)出的聲音是怎樣的？并演示方法。（3）老師邊總結(jié)邊演示不同的方法和發(fā)出的不同聲音，并請幼兒集體評價哪些聲音聽起來感到舒適，好聽，教育幼兒不要制造噪音。4、幼兒任選一種瓶（罐）子當樂器，用本身覺得最好聽的聲音，跟隨音樂有節(jié)奏地即興演奏。幼兒園保護環(huán)境活動方案[優(yōu)秀]41、初步了解廣告，知道廣告的宣傳和美化作用，并能利用廣告進一步美化本身設(shè)計的年歷。2、促進親子間的溝通，增長父母和孩子的感情?；顒訙蕚浠顒忧胺謩e給三組幼兒的家長發(fā)“廣告設(shè)計大賽”的通知（附后，每組一個主題）和統(tǒng)一規(guī)格的白紙，邀請家長踴躍參加，并于規(guī)定時間把作品交到班上；彩色貼紙各若干?；顒舆^程1、把征集到的作品按“我的幸福童年”“我的家庭”“牛年吉利”三個主題貼在展板上，老師對一些幼兒比較難理解的作品進行適當?shù)闹v解。2、發(fā)給全班幼兒每人6張小貼紙當選票，幼兒依次把貼紙貼在本身喜愛的廣告上，各組票數(shù)最高的12張作品入選，用做各組年歷里的廣告部分。3、請作品入選的幼兒講一講他們的作品是和誰一起完成的，里面有些什么內(nèi)容。4、幼兒分組活動，有作品入選的幼兒依次把本身的廣告作品貼在年歷的`適本地方。3、將各組制作的年歷呈現(xiàn)出來，幼兒相互欣賞，并溝通設(shè)計心得、體會。附：廣告設(shè)計大賽的通知各位家長：結(jié)合本月的“與年歷有約”主題活動，現(xiàn)征集年歷廣告設(shè)計作品。作品范圍：我的幸福童年（或我的家庭、牛年吉利）。作品形式：圖文并茂，可繪畫，可手工制作，可電腦合成。評比方式：全班幼兒公開投票，各組票數(shù)最高的前12張作品將入選。請各位家長踴躍參加。幼兒園保護環(huán)境活動方案[優(yōu)秀]5具體目標：通過小小音樂會的活動，激發(fā)幼兒表演的欲望和興趣，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力以及協(xié)調(diào)、合作的本領(lǐng)。活動準備：1、在活動室布置小舞臺。2、幼兒自制的各類樂器。3、幼兒熟識的節(jié)奏樂曲。活動建議：1、老師充當音樂會主持人，請幼兒自由結(jié)合構(gòu)成小樂隊（每隊最少5人），并給本身的樂隊起上好聽的名稱。2、先請每個小樂幼兒園大班主題活動――《我身邊的廣告》《我身邊的廣告》這一活動是來自于主題探究活動《店鋪》的分支活動，也是老師與幼兒隨著“店鋪”主題深入開展而共同生成的活動。在“店鋪”的主題活動進行中，我們與幼兒一起認得了各種各樣的店鋪，及探究了各種不同店鋪所賣的各種商品，進而接觸到“商品廣告”――這一幼兒特別感興趣的話題?；顒幽繕耍?、學習設(shè)計廣告單，能與同伴合作完成一項任務。2、學習說一段廣告詞，提高幼兒語言表達本領(lǐng)。3、學習跳廣告舞，體驗集體表演的樂趣。4、學習玩“店鋪買賣”游戲，會用廣告單做宣傳?；顒訙蕚洌?、布置店鋪用的物品（餅干盒、飲料瓶、洗發(fā)水）等。各種廣告單、廣告袋、營業(yè)員胸飾等。2、畫板、水彩筆、繪畫紙、漿糊、剪刀、濕毛巾若干。3、DVD機、酷兒VCD片、電視機?；顒舆^程：一、集中活動：1、組織幼兒觀看一段“酷兒”廣告片，引起幼兒興趣。2、引導幼兒討論，了解廣告的作用，廣告對人們的生活有什么幫忙好處呢？3、請幼兒表演本身聽到和看到的廣告詞，并請其他的`小伙伴猜猜這是什么廣告？4、引導幼兒說說除了電視上有商品廣告外，還在什么地方看到過廣告，從而引出廣告單。5、學習設(shè)計廣告單，引導幼兒討論：假如要為本身的店鋪做一張廣告單，可以有哪些內(nèi)容？（如店名、商品圖樣、價格標示等）6、討論：我們班店鋪要開業(yè)，可以用什么方式做宣傳？二、分組活動：1、跟著電視跳“酷兒”舞的廣告舞（用身體動作來表現(xiàn)廣告）。2、廣告表演（用語言、唱歌等來表現(xiàn)廣告）。3、設(shè)計廣告單（運用畫、剪貼等方法與同伴共同完成作品）。4、利用各種廣告單布置店鋪（培養(yǎng)合作本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)及審美觀）以及進行買賣游戲，并用廣告單做宣傳。三、評析結(jié)束：1、讓幼兒講講活動中高興的事。重點講評廣告單的作品設(shè)計。2、與幼兒共同討論來延長或產(chǎn)生以后的活動。幼兒園保護環(huán)境活動方案[優(yōu)秀]6活動目標：（1）引導幼兒探究更多的方式、方法，使瓶（罐）子發(fā)出更好聽的聲音。（2）使幼兒感受到音樂就在本身的身邊，很多物品都可以成為樂器。（3）引導幼兒在探究的過程中感受積藏在其中的科學知識?；顒訙蕚洌夯顒恿献訙蕚洌?、請幼兒自備各種常見材質(zhì)（如：鐵制、塑料、玻璃、紙制……）的瓶子或罐子若干。2、老師供應各種輔佑襄助瓶子發(fā)聲的工具和料子（如：筷子、勺子、鉛筆、大米、小石子、沙子、豆子、水、透亮膠帶、繩子……）若干。3、各種大小不等的紙箱、盒子；各種厚薄、質(zhì)地不同的.紙張若干。幼兒本領(lǐng)知識準備：幼兒已進行過《會唱歌的瓶子》活動。活動建議：1、先請每位幼兒自選一種瓶（罐）子當樂器，用本身覺得最好的演奏方法，跟隨音樂演奏節(jié)奏樂。2、老師請幼兒閉上眼睛，分別用手、筷子敲擊某種瓶（罐）子，請幼兒猜猜是那種瓶（罐）子發(fā)出的聲音。老師可引導幼兒思考：“用手和用筷子敲擊瓶（罐）子后，發(fā)出的聲音一樣嗎？”3、老師出示部分輔佑襄助工具與料子，引起幼兒思考：“想方法讓這些東西與瓶子結(jié)合起來，使瓶子唱出更美妙的歌聲?！?、老師巡回引導，鼓舞幼兒大膽探究，啟發(fā)幼兒用多種不同的方法，使瓶子發(fā)出各種聲音和節(jié)奏型。（1）引導幼兒用不同的工具敲擊瓶子的不同部位，認真聽一聽，聲音一樣嗎？哪個聲音較高？那個聲音較低？（2）引導幼兒將不同種類、不同數(shù)量的料子裝進瓶中敲擊或搖擺，試一試聲音會變動嗎？變高了還是變低了？（如：將水注入幾個玻璃瓶中，用筷子敲一敲，看看水多的瓶子聲音較高還是水少的瓶子聲音較高呢？）（3）引導幼兒把瓶子捆（粘）在一起，用筷子刮一刮，聽聽是什么聲音？（4）引導幼兒把薯片罐子由低到高排列在一起，用筷子按次序敲一敲，聲音是怎么變動的？5、請創(chuàng)造出不同聲音或不同節(jié)奏型的幼兒逐個表演本身的操作方法。使幼兒感受變動多樣的音質(zhì)、音高和節(jié)奏。6、出示各種紙張、紙箱、盒子，啟發(fā)幼兒分組試驗用不同的方法使它們也能發(fā)出不同的聲音和節(jié)奏型，并請個別幼兒呈現(xiàn)。7、請幼兒找找本身身邊還有那些物品也會唱歌。引導幼兒有節(jié)奏地敲敲活動室內(nèi)的其它東西。（如：桌子、椅子、玩具、門、窗、黑板、柜子、地板……）了解不同的物體經(jīng)過敲擊后都能發(fā)作聲音，它們發(fā)出的聲音不一樣，只要動腦筋，身邊的很多物品都可以成為樂器。幼兒園保護環(huán)境活動方案[優(yōu)秀]7具體目標：（1）引導幼兒利用已有經(jīng)驗，試驗本身選擇各種料子，設(shè)計創(chuàng)造出各種簡單的樂器，并能較好地演奏它們。（2）讓幼兒體驗成功帶來的樂趣，并樂意與人共享?；顒訙蕚洌夯顒恿献訙蕚洌赫堄變簻蕚涓鞣N本身認為能當樂器的物品或能制作樂器的料子若干。（如：大紙箱、各種盒子、瓶子、罐子、桶、紙、釘子、石頭……）幼兒本領(lǐng)知識準備：幼兒已有前兩次活動的經(jīng)驗積累?；顒咏ㄗh：1、老師組織幼兒把本身準備的各類物品與打擊樂器進行比較，幫幼兒確定制作方向。建議老師從以下幾方面引起幼兒思考：“你能讓它能發(fā)出怎樣的聲音？”“它的聲音比較高還是比較低？”“它的聲音聽上去和哪一種樂器比較接近？”“哪種方法使它發(fā)出的聲音聽起來更好聽？”“你覺得哪種方法演奏起來更方便？”2、請幼兒分組自由結(jié)合，創(chuàng)造出各類簡單的樂器，老師予以適當?shù)闹С峙c幫忙。制作建議：鼓類：用手拍一拍大紙箱或是用筷子、木棒敲一敲，想不像一面大鼓？；把不同大小的紙箱或紙盒放在一起敲一敲，忽高忽低，忽強忽弱就像一組架子鼓；響板類：用兩個瓶蓋相互敲一敲，可不行做一個響板？；沙球類：空瓶（罐）子分別裝上米、豆子、沙子、小釘子，把瓶口封住，搖一搖，猜猜里面裝著什么？這是多有趣味的一套沙球啊，假如嫌瓶子不好看還可以動手給它進行一下裝飾；碰鈴類：把幾個小鈴鐺用繩子串起來，套在手腕上，多好聽??；其他：拿幾個杯子、碗或玻璃瓶，注入不同高度的水，再用筷子敲敲看，多美妙的聲音，我們可以叫它音樂杯（碗、瓶）。3、請幼兒講解并演示本身制作的樂器，并請大家進行評價。4、請幼兒用本身制作的樂器在音樂的伴奏下有節(jié)奏地即興演奏。幼兒園保護環(huán)境活動方案[優(yōu)秀]8一、活動來源：今年的4月22日，是世界地球日，在全球地震災難不絕的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記”我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。二、活動目的：1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做伙伴，共同來保護地球。3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛惜環(huán)境做文明小伙伴的`意識。三、活動時間：20xx年xx月xx日――xx日四、活動實施：（一）幼兒園活動內(nèi)容：1、開展”父親媽媽我們步行去上學”倡議活動；2、”我為地球添顏色”撿拾垃圾義務勞動；3、一周環(huán)保主題教育活動（包含兒歌、科普知識的學習）：環(huán)保教育圖片展；4、”善待地球，從節(jié)省資源做起”社區(qū)宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認得。提倡大家節(jié)省一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。5和家長一起收集有關(guān)”救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。6、找尋本身或者家人的舊T恤和父親媽媽一起制作美麗的環(huán)保袋。7、學念一首環(huán)保兒歌，開展”環(huán)保兒歌大家誦”活動。你拍一，我拍一，環(huán)境保護是第一；你拍二，我拍二，愛惜小草和花兒；你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山；你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字；你拍五，我拍五，江湖河流要保護；地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。（二）班級組各年齡段活動：小班：課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環(huán)保桶》科學《小魚要喝干凈的水》中班：課程參考：《認得地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》1、”地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒