大班健康教育活動總結(jié)

———大班健康教育活動總結(jié)大班健康教育活動總結(jié)篇一我們幼兒園的園本課程是歡樂體育，每天下午的歡樂體育時間，園里全部的孩子們都會拿上體育器械來到操場上活動，孩子年齡小活潑好動是天性，戶外活動也是幼兒特別喜愛的，我們小班孩子年齡小，一開始不敢讓幼兒玩大的體育器械譬如輪胎跳繩等，只局限于讓孩子們玩紙球，拍籃球，跳圈，鉆山洞等，但是后來我們試驗了讓幼兒玩輪胎，玩紙箱子，效果特別的不錯，孩子們特別感興趣而且本領(lǐng)也特別強(qiáng)?，F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，是家長們的掌上明珠，在家里不讓玩這不讓玩那，缺乏磨練，來到幼兒園有了歡樂體育的時間孩子們盡情的玩，盡情的去探究各種游戲活動的玩法，孩子成了游戲的真正主人。為了使我們班孩子的身體得到更好的磨練罵我們應(yīng)做到：一、選取的體育器械肯定要是生活中廢舊的東西花錢買的體育器械是特別多，也特別好玩，但是這些器械孩子們早已經(jīng)是玩了很多遍在上孩子們玩就沒有什么新鮮感，也不會特別好的發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，終歸這些器械是死的。介于這一點(diǎn)我們班選取了廢舊的料子譬如：輪胎、紙箱子等，在家長的眼中有可能是廢品，但是來到了幼兒園里卻能成為孩子們特別好的伙伴，我們不會想到很多玩法，但是到了孩子們的手中，他們會探究出很多我們想不到的玩法，磨練了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、探究的精神。二、肯定要體現(xiàn)孩子是游戲的主人這么多的體育器械，挺好玩，我們會想到很多的玩法，但是我們不能把玩法都擺在孩子們的面前，不要讓孩子們聽老師的說法去玩，而作老師的只需要把料子分給幼兒，讓幼兒本身去探究，本身去研究，找同伴去商討，研究出器械的玩法。三、運(yùn)用各種體育器械發(fā)展幼兒各種本領(lǐng)的培養(yǎng)體育器械就是要培養(yǎng)幼兒的各種本領(lǐng)，我們班歡樂體育開展的料子是廢舊的物品，但是我們照樣能磨練孩子們的本領(lǐng)，譬如：輪胎我們可以讓孩子們滾動，讓孩子們從輪胎的洞洞中邁過讓孩子們從輪胎的上面走過，讓孩子們搬動輪胎等等，這些玩法不但可以磨練孩子的身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)還可以磨練孩子們的交往本領(lǐng)。再說紙箱子：在平常紙箱子可以認(rèn)作廢品賣了，可是來到我們班卻成了孩子們玩的玩具，孩子們可以把紙箱子認(rèn)作障礙物，圍著紙箱子跑，可以從紙箱子的身上跳過，可以從紙箱子里鉆出玩“小雞出殼”的游戲，可以躺在紙箱子上做游戲，可以把紙箱子認(rèn)作汽車快來開可以從紙箱子中心鉆過，可以在紙箱子中滾動等等，這些玩法都可以磨練孩子的跳、跑、鉆、滾等方面的本領(lǐng)。總之，歡樂體育的時間，就是孩子們的天地，是孩子們的樂園，是磨練孩子們的場合，讓孩子們自由歡樂自主的發(fā)展，讓孩子歡樂健康的成長。大班健康教育活動總結(jié)篇二“生命在于運(yùn)動”，我們每個人都認(rèn)得到運(yùn)動的緊要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體,面對著一個環(huán)境的變化，對此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素養(yǎng)和健康行為方式有多么緊要。本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，漫步，戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個小時的磨練時間，讓幼兒進(jìn)行多方位的磨練，促進(jìn)幼兒運(yùn)動本領(lǐng)的發(fā)展與提高。一、在思想上提高認(rèn)得本學(xué)期我們嚴(yán)格遵從《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的緊要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣味、形式多樣的體育活動，吸引幼兒自動參加。”認(rèn)得到體格磨練對孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的好處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒常常進(jìn)行體格磨練，可以加強(qiáng)身體素養(yǎng)，減少疾病，全面地加強(qiáng)智能，促進(jìn)身體健康地生長發(fā)育。我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，依據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格磨練活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少于二小時的`戶外活動時間，讓幼兒在日?；顒雍陀螒蛑袑?shí)現(xiàn)磨練身體、加強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒智力、個性品質(zhì)、審美情趣、交往本領(lǐng)等多方面的發(fā)展。二、在行動上加強(qiáng)落實(shí)從我班幼兒的出勤情況來看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那個月正好是氣溫剛剛開始下降的時候，由于家長掛念孩子受冷生病，就給孩子急迫地加衣，只要孩子稍一活動就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的情況，我們及時通過“家長園地”、早晚接送孩子的機(jī)會以及路路通短信等，耐性地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必必需加強(qiáng)孩子體格磨練、加強(qiáng)體質(zhì)，穿適量的衣物，要不絕提高他們對外界氣候變動的適應(yīng)本領(lǐng)和對疾病的防范本領(lǐng)。雖然一開始個別家長、特別是奶奶輩，并不是特別樂意搭配，但是當(dāng)她們看到班里穿得少、樂意磨練的孩子個個健康后，也漸漸轉(zhuǎn)變了本身的想法。從十二月、甚至氣溫已經(jīng)很低的一月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在漸漸降低，到學(xué)期結(jié)束時將近每天全勤。其實(shí)對于人體來說，除了體育活動，加強(qiáng)衛(wèi)生工作，假如能利用自然界的日光、空氣水、風(fēng)、雪等不同刺激的磨練，就能加強(qiáng)機(jī)體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的驀地變動。所以我們的體格磨練活動重要通過日常生活來進(jìn)行，如利用餐后漫步的機(jī)會讓曬太陽，呼吸新鮮空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來磨練身體。事實(shí)證明，孩子們經(jīng)