蘇科蘇教初二年級下冊冊第二學(xué)期物理期中試卷及答案全1

蘇科蘇教初二下冊第二學(xué)期物理期中試卷及答案全

一、選擇題

1.在一堂物理活動課上，同學(xué)們正以“假如沒有了……”為主題展開討論。以下是同學(xué)們

提出的四個觀點：

①假如沒有了摩擦力，人步行的速度更快。

②假如沒有了重力，人一跳就會離開地球。

③假如沒有了摩擦力，一陣微風可以吹動停在平直軌道上的火車。

④假如沒有了重力，彈簧測力計將無法使用。其中合理的是（）

A.①②B.②③C.②④D.③④

2.A、B是兩個輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用

時的場景如圖所示。由此可以判斷

A.小球A帶正電B.小球B帶正電

C.小球B可能不帶電D.小球A可能不帶電

3.如圖所示，手壓氣球，氣球發(fā)生形變,氣球由于形變而產(chǎn)生的力是

A.手對氣球的壓力B.氣球?qū)κ值闹С至?/p>

C.氣球受到的重力D.桌面對氣球的支持力

4.能夠作為“力的作用是相互的”事實證據(jù)的是（）

A.手壓彈簧，彈簧發(fā)生形變

B.向后劃水，小船向前運動

C.拋出的物體，總會落向地面

D.轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，自行車騎行更輕快

5.有關(guān)于重力和質(zhì)量，下列說法正確的是（）

A.重力和質(zhì)量都是物體的一種屬性

B.到月球上，物體的重力和質(zhì)量都會變小

C.在宇宙飛船中，物體的重力和質(zhì)量都變?yōu)榱?/p>

D.重力有大小、有方向，質(zhì)量有大小、無方向

6.如圖所示，用手水平向右拉伸固定在豎直墻上的彈簧，下列說法正確的是（）

A.墻受到向右的彈力，施力物體是手

B.墻對彈簧有向左的彈力，但墻沒有發(fā)生形變

C.手受到的彈力是由于彈簧力圖恢復(fù)原狀產(chǎn)生的

D.此時彈簧由于形變而具有能量叫作重力勢能

7.大功率電子元件工作時，會產(chǎn)生大量的熱。科學(xué)家研發(fā)出一種由石墨烯制成的“排熱

被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度，“排熱被”能排熱

是因為石墨烯（）

A.熔點高B.導(dǎo)熱性好C.導(dǎo)電性好D.彈性好

8.給你一些水以及一張密度表，運用你學(xué)過的物理知識進行“特殊測量”，下面的幾種方

法中不可行的是

A.用天平“稱”出墨水瓶的容積B.用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量

C.用天平“稱”出一張紙的厚度D.用量筒“量”出0.2kg的酒精

9.三個質(zhì)量和體積都相同的空心球，分別用銅、鐵、鋁制成，則三個球的空心部分體積

（「銅＞「鐵＞夕鋁）

A.鐵球最小B.鋁球最小

C.銅球最小D.無法判斷

10.關(guān)于物體的質(zhì)量和密度，下列說法正確的是

A.一塊茶熔化后，質(zhì)量變小，密度不變

B.把銅塊碾成銅片，質(zhì)量和密度均不變

C.把鐵塊加熱，質(zhì)量變大，密度變小

D.航天員在太空處于失重狀態(tài)，其質(zhì)量和密度均為零

11.我國的“嫦娥工程”按“繞月、落月和駐月”三步進行，已知月球上無大氣、無磁

場、弱重力，在學(xué)校舉行的“我想象中的月球車”科技活動中，愛動腦筋的小強提出了以

下有關(guān)設(shè)想，你認為合理的是（）

A.必須配備降落傘，以確保安全落月

B.“嫦娥工程”在“駐月”時質(zhì)量變小

C.“嫦娥工程”在“繞月”時，受平衡力

D.可在月球車上安裝重垂線，以便觀察傾斜程度

12.如圖所示四個實例中，屬于增大摩擦的是

B.寫字時用力

二、填空題

13.為確定某種礦石的密度，用天平測量出一小塊礦石的質(zhì)量為35.2g.用量筒測小塊礦石

的體積如圖所示，該小塊礦石的體積為cm3.根據(jù)測量結(jié)果可知，該礦石的密度

14.科學(xué)家研制出一種新型陶瓷材料，可用作火箭等高速飛行器的表面覆蓋層，可見其具有很

好的（選填“導(dǎo)熱”或“隔熱”性.該陶瓷材料在常溫下的密度為1.8XlcAg/m1從

常溫加熱至900℃高溫,體積收縮至原體積的90%,此時其密度為kg/m3,

15.“足球進校園”推進了校園足球的發(fā)展。運動員將靜止的足球踢飛的同時，他的腳感

覺疼痛，這是因為力的作用是—的；足球落地后會繼續(xù)向前滾動。是因為足球具有

;當足球靜止在水平地面上時，受到的重力和地面的支持力是一對（選填“平

衡力”或“相互作用力”）。

16.某鋼瓶內(nèi)氧氣的密度為0,一次氣焊用去其中的也，則瓶內(nèi)氧氣密度變?yōu)椤?，若?/p>

原來的氧氣體積壓縮為原來的V3,則氧氣密度變?yōu)閛

17.一本書靜止放在課桌上，書受到的重力是G,書對桌面的壓力是N,桌面對書的支持

力是F,其中屬于平衡力的是;屬于相互作用力的是。（填物理量符號）

18.如圖所示，端午節(jié)煮粽子，很遠就聞到香味，是由于分子；脫粽葉，總有米

粒粘在粽葉上，是由于分子間存在_________；煮熟的米粒很容易變形，卻很難被壓縮，說

明分子間存在。

19.如圖所示，原子由帶正電荷的原子核和核外帶負電荷的電子構(gòu)成，原子核由帶

的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子都是由更小的微粒（名稱）

構(gòu)成的。

20.手掌壓在桌面上，沿水平桌面向前推，會感到手掌受到桌面_______其運動的力；桌

面越光滑，手掌受到的力越小，表明手所受力的大小與有關(guān)。

21.教室的門關(guān)不緊，常被風吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風吹

開了，門沒被吹開時，風吹門的力（選填“大于”、“小于”或“等于"）門受

到的摩擦力；塞入硬紙片主要是通過的方法來增大摩擦的。

22.在測量液體密度的實驗中，實驗數(shù)據(jù)處理結(jié)果如圖所示，由圖像可知實驗中所用燒杯

的質(zhì)量為g，該液體的密度為kg/m3?

23.如圖a所示，用絲綢摩擦有機玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說明帶

電體能，然后將摩擦過的玻璃棒接觸圖b所示的自制驗電器，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會張

開，金屬箔片張開是因為.

ab

24.如圖所示，水平傳送帶正將瀘縣產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)大米從車間運送到糧倉，將重500N的一袋

大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑動

時受到的摩擦力大小是重力的0.2倍.米袋在滑動時受到的摩擦力方向向；米袋

在隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為N.

左乙

右

三、作圖題

25.如圖所示，有甲、乙、丙三個相同的燒杯，現(xiàn)將質(zhì)量相等的酒精、水、硫酸分別裝入

這三個容器中，圖中乙畫出了燒杯中水的位置，請你畫出將酒精和硫酸分別裝入甲、丙這

兩個燒杯中液面的大致位置.（P酒精＜P水＜P硫酸）

即丙

26.如圖所示，一袋米和傳送帶一起向右勻速直線運動，畫出這袋米的受力示意圖。

27.如圖所示，作出小球在水中下沉時所受力的示意圖。

28.如圖所示，小物塊A在固定的斜面B上恰能勻速下滑，請在圖中畫出A下滑時受到斜

面的摩擦力的示意圖.

（1）圖中物塊正沿粗糙水平面向左滑動并壓縮彈簧，在。點畫出物塊水平方向受力示意

圖。

（）

（2）圖中，物塊沿絕對光滑的斜面下滑，請畫出物塊受力的示意圖。

四、實驗題

30.在測定液體密度時，某同學(xué)測出了液體的體積，容器和液體的總質(zhì)量，實驗共做了三

次；記錄結(jié)果如下表：

實驗次數(shù)@②③

液體的體積/cm35070

液體和容器的總質(zhì)量/g120160240

（1）該液體密度是kg/m3；

（2）容器的質(zhì)量是g；

（3）1/=cm3

31.如圖所示，在"探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)"的實驗中:

B

A

7777777777777777777777777F

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）?。肀砻妫?/p>

⑴實驗過程中，必須用彈簧測力計沿方向拉著物塊A做勻速直線運動，這樣做

便能測量出滑動摩擦力的大?。?/p>

（）甲、乙、丙圖中，彈簧測力計示數(shù)分別為、、比較—兩圖可探究

2Fi=lNF2=2Nf3=1.5No

滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。運動鞋鞋底做的凹凸不平，應(yīng)用了比較—兩圖所

得的結(jié)論；

⑶大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比。

在丙圖中物塊A上疊放一塊與A質(zhì)量相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B

隨A一起勻速前進（如圖丁所示）。此時彈簧測力計的示數(shù)為F4,則尸4的大小是

_____N?

32.小華為研究彈簧的性質(zhì)，在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a）,同時記錄彈簧總

長度/■與鉤碼質(zhì)量m,所得數(shù)據(jù)記錄在表一中.已知彈簧原長“=6.0cm.實驗過程中，彈

簧形變在彈性限度內(nèi)，不計彈簧所受的重力。（g取10N/kg）

~

1&

圖a

圖b

表

一

：

實驗次數(shù)123456

鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150

彈簧總長度“cm6.07.28.49.610.812.0

表二:

實驗次數(shù)123456

彈力F/N00.3?0.91.21.5

彈簧伸長量Ax/cm01.22.43.6②6.0

（1）根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫完整，①,②；

（2）請在圖b坐標系中描點作出彈力F跟彈簧伸長量Ax的關(guān)系圖象；

（3）分析表二中的數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是,這就是彈簧測力計的工作原理。于是

他又找來紙板標上刻度自制了一個彈簧測力計；

（4）利用以上實驗器材你認為還可以探究什么問題;

（5）如圖甲所示，小華認為，利用以上器材還可以研究二力平衡的條件，測出物體所受的

—和—的大小來進行比較。小明研究后表示反對，這個裝置只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直

接測出其中一個力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，—無法直接測量，所以這一方

案無法實施下去；

甲

（6）為此，兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖所示，請你判斷出她們改

進的先后順序：（用字母表示）；

（7）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的

兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調(diào)整______來改變拉力

的大小；

（8）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（能/不

能）平衡；

（9）小紅同學(xué)也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相

同高度（如圖所示），你認為能否用小紅的裝置進行實驗（能/不能）。

33.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：

(1)小華的三次實驗情況分別如圖所示。第一次實驗時，先將彈簧測力計在豎直方向調(diào)

零，然后用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做運動，如圖甲，木塊受到

的滑動摩擦力的大小彈簧測力計的示數(shù)(選填“大于”、“等于”或“小

于“)。

(2)規(guī)范操作后，對比甲、乙兩組實驗數(shù)據(jù)，可以得出的正確結(jié)論是

(3)在丙圖實驗中，木塊受到的滑動摩擦力是N；若加速拉動木塊，彈簧測力計示

數(shù)增大到8N,此時的木塊所受滑動摩擦力是N；

(4)下列現(xiàn)象中，應(yīng)用了圖乙、丙兩圖實驗結(jié)論的是o

A.壓路機碾子的質(zhì)量很大B.汽車的輪胎有很多花紋

C.自行車剎車時用力捏手閘D.氣墊船噴出強氣流，在船底和水之間形成氣墊

(5)在實驗結(jié)束后，小華還想探究滑動摩擦力與接觸面積大小是否相關(guān)，于是他將甲圖中

木塊沿豎直方向切成相同的兩塊A和B,并把B疊放在A上(如圖丁)，用彈簧測力計水

平向右拉動A,使A和B在一起在木板面上做勻速直線運動，則丁圖中A受到的滑動摩擦

力甲圖中木塊受到的滑動摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)

34.用一個瓶子盛某種液體，測出裝入液體的體積1/與液體和瓶子的總質(zhì)量m,畫出mW

的關(guān)系圖像如圖所示。求：

⑴空瓶子的質(zhì)量？

⑵該液體的密度？

⑶如果在這個瓶子里裝80cm3的這種液體，液體與瓶子的總重力？

【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除

一、選擇題

1.B

解析：B

【詳解】

①人行走，是因為人的腳受到向前的摩擦力作用，假如沒有了摩擦力，人無法正常前行，

故不合理。

②假如沒有了重力，人一跳后將不受作用力，由于慣性，會一直上升，故合理。

③假如沒有了摩擦力，風一吹，火車水平方向只受到風的作用力，被吹動，故合理。

④假如沒有了重力，彈簧測力計無法測重力，但是可以測拉力，不合理。

故選Bo

2.D

解析：D

【詳解】

A.經(jīng)毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，具有吸引輕小物體的特性，故A球可能不帶電，故A

選項不符合題意；

B.經(jīng)毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，接觸B球，與B球發(fā)生排斥現(xiàn)象，故B球帶負電，故B

選項不符合題意；

C.小球B一定帶負電，故C選項錯誤；

D.小球A可能帶正電，相互吸引，也可能不帶電，故D選項正確。

故選D?

3.B

解析：B

【詳解】

彈力產(chǎn)生在直接接觸而發(fā)生彈性形變的物體之間，通常所說的壓力、支持力、拉力都是彈

力，彈力的方向總是與物體形變的方向相反；氣球受到手的壓力，向下凹陷，在恢復(fù)原狀

的過程中對手產(chǎn)生的彈力，通常叫做支持力，故ACD錯誤，B正確.

4.B

解析：B

【詳解】

A.手壓彈簧時，彈簧被壓縮，發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A不符合題

息；

B.劃船時向后劃水，給了水一個向后的作用力，同時也受到水向前的反作用力，小船前

進，說明物體間力的作用是相互的，故B符合題意；

C.擲出去的物體之所以落回地面，是因為物體受到重力的作用，重力改變了物體的運動狀

態(tài)使物體落回地面，故C不符合題意；

D.轉(zhuǎn)軸處加潤滑油，是通過使得接觸面彼此分離的方法減小摩擦力，故D不符合題意。

故選Bo

5.D

解析：D

【分析】

物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的固有屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)以及空間位

置的變化無關(guān)；重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力，從大小上看G=mg（G是重

力,m是質(zhì)量，g是重力常數(shù)）。

【詳解】

A.物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的固有屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)以及空

間位置的變化無關(guān)，重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力，從大小上看G=mg,重

力不是物體的一種屬性，故A錯誤；

BC.質(zhì)量是物體的固有屬性，它與物體的空間位置的變化無關(guān)，所以在月球和宇宙飛船中

稱量同一物體質(zhì)量，其讀數(shù)不變；由于重力6=沖，重力的大小受重力常數(shù)的影響，因

為在月球和宇宙飛船中的重力常數(shù)g不同，所以稱量同一物體的重力，其讀數(shù)不同，故

B、C錯誤；

D.重力是一種力，有大小也有方向，而質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，有大小無方向，故D

正確。

故選D。

【點睛】

本題的解題關(guān)鍵是質(zhì)量是物體的固有屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)以及空間位置的變化無

關(guān)；注意地理位置不同，重力常數(shù)g不同。

6.C

解析：c

【詳解】

A.由圖知墻受到的力是墻與彈簧之間發(fā)生相互作用產(chǎn)生的，墻受到向右的彈力，墻是受

力物體，彈簧受到向左的力，墻是施力物體，故A錯誤；

B.由題意知墻對彈簧有向左的彈力，是由于墻發(fā)生微小的形變產(chǎn)生的，故B錯誤；

C.手受到的力，是手與彈簧之間產(chǎn)生的，是由于彈簧要恢復(fù)原狀時對手產(chǎn)生一個向左的彈

力，故C正確；

D.彈簧由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫彈性勢能，物體由于被舉高而產(chǎn)生的能量叫重

力勢能，故D錯誤。

故選C。

【點睛】

本題考查了力產(chǎn)生條件，施力物體和受力物力及彈力的相關(guān)知識。

7.B

解析：B

【詳解】

"熱排被"主要作用是為了向外良好的排放熱量的，所以應(yīng)具有良好的導(dǎo)熱性，故應(yīng)選B。

8.C

解析：C

【詳解】

A.稱出空瓶的質(zhì)量，稱出瓶子和裝滿水的總質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量，根據(jù)密度公式

mm

p=—,可得V=一,天平稱量出水的質(zhì)量，除以水的密度，就是水的體積.所以A方法

VP

可行.B.根據(jù)密度公式P=M，可得m=pv,量筒測量出鋼珠的體積，乘以鋼的密度，

就是鋼珠的質(zhì)量.所以B方法可行.C.我們用天平測出紙的質(zhì)量，然后除以紙的密度，這

樣就得出紙的體積.用刻度尺測出紙的長和寬，算出紙的面積，最后用體積除以面積算出

紙的厚度.但一張紙的質(zhì)量太輕，用天平也無法測量，所以要測量選n張紙的質(zhì)量，再求

mm

出一張的質(zhì)量，誤差就大了，故C方法不可行.D.根據(jù)密度公式：p=一,可得V=一,

vP

已知酒精的質(zhì)量0.2kg,除以酒精的密度，就能求出酒精的體積，故D方法可行.故選C.

9.B

解析：B

【詳解】

判斷三個球材料的體積，根據(jù)v=一,質(zhì)量相等，密度大的體積小，所以銅的材料體積最

P

大，鋁的材料體積最小，又知球的體積相等，則空心部分的體積，銅球最大，鋁球最小.

10.B

解析：B

【詳解】

A.“一塊奈熔化成水”雖然它的狀態(tài)發(fā)生了改變，但它所含奈的多少沒有變化，即質(zhì)量

不變；熔化后體積變大，密度變小，故A錯誤；

B.把銅塊碾成銅片，銅片中所含銅的多少沒變，所以質(zhì)量沒變，密度也沒變，故B正

確；

C.“把鐵快加熱”，鐵快的溫度發(fā)生了變化，但所含鐵的多少沒有改變，質(zhì)量不變，加熱

后鐵塊體積變大，密度變小，故C錯誤；

D.宇航員在太空處于失重狀態(tài)，重力為0,但質(zhì)量和密度都沒有改變，故D錯誤。

故選Bo

11.D

解析：D

【詳解】

A.月球上無空氣，降落傘不能利用空氣阻力來減慢下落的速度，故A不符合題意；

B.質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，大小不變，故B不符合題意；

C.嫦娥工程”在“繞月”時，運動狀態(tài)不斷改變，受非平衡力，故C不符合題意；

D.因為月球上也有重力，而重力的方向是豎直向下的，可在月球車上安裝重垂線，以便

觀察傾斜程度，故D符合題意。

故選D。

12.B

解析：B

【詳解】

A.軸承之間裝滾珠是將滑動摩擦變成了滾動摩擦，從而減小了摩擦力，不合題意；

B.寫字時用力，這是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力的方法來增大摩擦的，符合

題意；

C.向門轉(zhuǎn)軸處加潤滑油使接觸面更光滑一些，以減小摩擦力，不合題意；

D.旱冰鞋安裝滾輪，用滾動代替滑動減小摩擦力.不符合題意.

二、填空題

13.3.52

【詳解】

根據(jù)題意知道，礦石的體積是：V=V2-Vl=40mL-30mL=10mL=10cm3,所以，礦石

的密度是：.

解析：3.52

【詳解】

3

根據(jù)題意知道，礦石的體積是：l/=1/2-l/1=40mL-30mL=10mL=10cm,所以，礦石的密度是：

m3.52g3

p=一=---1=3.52g/cm.

V10cm3

14.隔熱2000

【詳解】

[1]火箭等高速飛行器在飛行時與空氣摩擦，會產(chǎn)生大量的熱，由新型陶瓷材料

可用作火箭等高速飛行器的表面覆蓋層可知，新型陶瓷材料具有很好的隔熱

性.

[2]設(shè)陶瓷材

解析：隔熱2000

【詳解】

[1]火箭等高速飛行器在飛行時與空氣摩擦，會產(chǎn)生大量的熱，由新型陶瓷材料可用作火箭

等高速飛行器的表面覆蓋層可知，新型陶瓷材料具有很好的隔熱性.

[2]設(shè)陶瓷材料原體積為V,體積收縮至原體積的90%,質(zhì)量不變，

m=PV=〃X9O%!/,

此時其密度為:

p_1.8xl03kg/m3

P'==2000kg/m3.

90%90%

15.相互慣性平衡力

【詳解】

⑴運動員將靜止的足球踢飛，運動員給足球一個力，由于物體間力的作用是相

互的，足球會給腳一個力，所以感覺腳有點疼。

⑵一切物體都具有慣性，落地后

解析：相互慣性平衡力

【詳解】

⑺運動員將靜止的足球踢飛，運動員給足球一個力，由于物體間力的作用是相互的，足球

會給腳一個力，所以感覺腳有點疼。

⑵一切物體都具有慣性，落地后的足球由于慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，所以會在地面

上滾動。

⑶當足球靜止在水平地面上時，它受到的重力和地面的支持力大小相等、方向相反、作用

在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力。

16.【分析】

【詳解】

設(shè)此鋼瓶的容積為，氧氣的質(zhì)量為。

⑴剩余氧氣的質(zhì)量為

因剩余氧氣的體積不變，所以剩余氧氣的密度為

⑵若把原來的氧氣體積壓縮為原來的小,氧氣

2

解析：—P3P

【分析】

【詳解】

設(shè)此鋼瓶的容積為V,氧氣的質(zhì)量為相。

[1]剩余氧氣的質(zhì)量為

m=1——\m=-m

I3j3

因剩余氧氣的體積不變，所以剩余氧氣的密度為

⑵若把原來的氧氣體積壓縮為原來的3,氧氣的密度變?yōu)?/p>

ffmq

P=-j—=3p

-V

3

17,,

【詳解】

[1]書的重力和桌面對書的支持力兩者都作用在書上，并且兩者大小相等、都等

于書的重力；方向相反，重力豎直向下，支持力豎直向上；且在同一直線上；

所以兩者是一對平衡力。

解析：G,FF,N

【詳解】

⑺書的重力和桌面對書的支持力兩者都作用在書上，并且兩者大小相等、都等于書的重

力；方向相反，重力豎直向下，支持力豎直向上；且在同一直線上；所以兩者是一對平衡

力。

⑵書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直

線。作用在兩個物體上，是一對作用力與反作用力，即相互作用的力，故N與尸是相互

作用力。

18.不停做無規(guī)則運動吸引力排斥力

【詳解】

很遠就聞到粽子的香味，這是擴散現(xiàn)象，表明分子在不停地做無規(guī)則的運

動。

[2]脫粽葉，總有米粒粘在粽葉上，這表明分子間存在吸引

解析：不停做無規(guī)則運動吸引力排斥力

【詳解】

⑺很遠就聞到粽子的香味，這是擴散現(xiàn)象，表明分子在不停地做無規(guī)則的運動。

⑵脫粽葉，總有米粒粘在粽葉上，這表明分子間存在吸引力。

⑶因為分子間存在排斥力，所以煮熟的米粒很難被壓縮。

19.正電夸克

【詳解】

[1]原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成，在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電

子數(shù)。

[2]由圖可知，質(zhì)子和中子都是由更小的微?？淇藰?gòu)成的。

解析：正電夸克

【詳解】

[1]原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成，在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)。

⑵由圖可知，質(zhì)子和中子都是由更小的微?？淇藰?gòu)成的。

20.阻礙接觸面的粗糙程度

【詳解】

[1]手掌壓在桌面上，沿水平桌面向前推，會感到手掌受到桌面阻礙其運動的

力，即摩擦力。

[2]桌面越光滑，摩擦力越小，說明與接觸面粗糙程度有關(guān)。

解析：阻礙接觸面的粗糙程度

【詳解】

[1]手掌壓在桌面上，沿水平桌面向前推，會感到手掌受到桌面阻礙其運動的力，即摩擦

力。

⑵桌面越光滑，摩擦力越小，說明與接觸面粗糙程度有關(guān)。

21.等于增大壓力

【分析】

物體處于平衡狀態(tài)時，其受力平衡；摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸

面的粗糙程度。在門與門框之間塞入硬紙片后，門不易吹開，根據(jù)影響摩擦力

大小的因素分析其實質(zhì)。

解析：等于增大壓力

【分析】

物體處于平衡狀態(tài)時，其受力平衡；摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程

度。在門與門框之間塞入硬紙片后，門不易吹開，根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析其實

質(zhì)。

【詳解】

⑺小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門沒被吹開處于靜止狀態(tài)，是因為風吹門的力等于

摩擦力。

⑵塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦。

【點睛】

本題考查了靜摩擦力與滑動摩擦力的區(qū)別，掌握增大摩擦力和較小摩擦力的方法，并能應(yīng)

用于實際生活。

22.【分析】

通過圖像可以算出液體的密度。

【詳解】

[1]由m-V知當V=0,說明燒杯里沒有水，但有質(zhì)量，這個質(zhì)量為燒杯的質(zhì)量即

[2]由圖像及密度公式得當，燒杯中裝的液體質(zhì)量

則液體的密度為

解析：O.8xlO3

【分析】

通過圖像可以算出液體的密度。

【詳解】

⑺由mW知當l/=0cm3,說明燒杯里沒有水，但有質(zhì)量，這個質(zhì)量為燒杯的質(zhì)量即

m=25g

⑵由圖像及密度公式得當V=25cn?,燒杯中裝的液體質(zhì)量

m=45g-25g=20g

則液體的密度為

p=—=-=0.8g/cm3=O.8xlO3kg/m3

V25cm一一

【點睛】

本題考查了有關(guān)密度圖像問題，做題時要看清楚圖像表示的意義是解題的關(guān)鍵。

23.吸引輕小物體同種電荷相互相斥

【分析】

（1）絲綢摩擦過的玻璃棒帶了電荷，而帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；

（2）根據(jù)驗電器的金屬箔片是否張開角度來確定物體是否帶電，其所以張開角

度，就

解析：吸引輕小物體同種電荷相互相斥

【分析】

（1）絲綢摩擦過的玻璃棒帶了電荷，而帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；（2）根據(jù)驗電

器的金屬箔片是否張開角度來確定物體是否帶電，其所以張開角度，就是由于兩個箔片帶

了同種電荷，同種電荷相互排斥的造成的.

【詳解】

⑴用絲綢摩擦過的玻璃棒帶了正電，由于帶電體能夠吸引輕小物體，所以當其靠近碎紙屑

時，碎紙屑會被吸引過來；（2）當驗電器與帶正電的玻璃棒接觸后，驗電器的金屬箔片上都

帶了正電，由于同種電荷相互排斥，所以兩個金屬箔片會張開角度.

24.右0

【解析】

【分析】

根據(jù)題中“先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動”可知，本題考查

摩擦力的大小和方向，根據(jù)摩擦力的概念可知米袋滑動時受到摩擦力的方向和

隨傳送帶一起勻速運動

解析：右0

【解析】

【分析】

根據(jù)題中“先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動”可知，本題考查摩擦力的大

小和方向，根據(jù)摩擦力的概念可知米袋滑動時受到摩擦力的方向和隨傳送帶一起勻速運動

時受到的摩擦力大小。

【詳解】

傳送帶沿順時針方向轉(zhuǎn)動，米袋剛放上去時，相對于傳送帶向左運動，因此米袋受到的摩

擦力方向向右；當米袋與傳送帶一起勻速運動時，米袋和傳送帶之間沒有相對運動的趨

勢，因此米袋不受摩擦力，受到的摩擦力大小為零。

三、作圖題

口廿

25.甲u丙

【解析】

試題分析：由密度公式P=皿可知，不同物質(zhì)質(zhì)量相同時，它們的體積與密度成反比，由

V

于液體的體積不同，分別放入三個相同的容器中，體積小的液面低，據(jù)此畫出液面.

解：由題意知，酒精、水、硫酸的質(zhì)量相同，

由P=2IL得，液體的體積v=旦，

VP

因P酒精＜P水＜P疏馥，

所以，三種液體的體積V硫酸＜v水＜v酒精，

根據(jù)乙容器中水的液面，甲容器中酒精和丙容器中硫酸的液面，如圖所示:

口出口

26.

【詳解】

米和傳送帶一起向右勻速直線運動，彼此之間沒有相對運動和相對運動的趨勢，不存在摩

擦力，所以物體共受兩個力作用：重力和支持力，并且這兩個力是一對平衡力；重力方向

豎直向下，作用點在重心，支持力方向豎直向上，作用點也畫在重心上，示意圖如圖：

【分析】

學(xué)會根據(jù)狀態(tài)進行受力分析

【詳解】

分析受力時，先畫重力，找到重心，過重心畫豎直向下的直線，并標上箭頭，標上G,在

水中時還會受到浮力，浮力的方向豎直向上，故過重心向上畫一條直線，并標上箭頭和F

滓，由于小球在下沉，故重力大于浮力，故向下的長度應(yīng)該略微長一些，故如圖所示：

【詳解】

物塊A在斜面方向上恰能勻速下滑，則物塊A在斜面方向上受平衡力的作用，其所受摩擦

力方向沿斜面向上，其摩擦力的示意圖如下：

29.

【詳解】

⑴田物塊沿粗糙水平面向左滑動，故其會受到水平向右的摩擦力；壓縮的彈簧會對物體產(chǎn)

生水平向右的推力

左

(2)⑵斜面絕對光滑，所以斜面不會對物塊產(chǎn)生摩擦阻力；物塊在下滑過程中，只受到重力

和斜面支持力的作用

四、實驗題

30.2X103H0

【詳解】

⑴⑴從第一次試驗到第二次實驗時，液體體積的變化量為

AV=70cm3-50cm3=20cm3

液體和容器的總質(zhì)量的變化量為

Am=160g-120g=40g

則該液體的密度為

Am_2g/cm3=2xl03kg/m3

AV20cm3''

(2)[2]第一次實驗時溶液的質(zhì)量為

33

町=pVx=2g/cmx50cm=100g

所以容器的質(zhì)量為

F器=加總1一班=120g-100g=20g

⑶⑶第三次實驗時溶液的質(zhì)量為

m,=240g-20g=220g

則

g220g3

TVZ=—=——=1i1n0cm

P2g/cm

31.水平甲乙甲丙3

【詳解】

⑴[1]實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物體A做勻速直線運動，拉力和滑動

摩擦力平衡，這樣做便能測量出滑動摩擦力的大小。

⑵⑵甲乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，乙的壓力大于甲的壓力，由彈簧測力計及的示數(shù)可

知，乙的拉力大于甲的拉力，可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。

⑶運動鞋鞋底做的凹凸不平，壓力相同，接觸面的粗糙變粗糙，增大滑動摩擦力，防止打

滑摔倒。甲丙兩圖，壓力相同，丙比甲接觸面粗糙，由彈簧測力計的示數(shù)可知，丙的拉力

大于甲的拉力，故應(yīng)用甲丙兩圖得出的結(jié)論。

⑶⑷在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，丁與丙的接觸面粗糙

程度相同，丁的壓力是丙的2倍，所以丁的摩擦力是丙的2倍，丁的拉力也是丙的2倍，

則

F4=2F3=2xl.5N=3N

彈性限度內(nèi)，彈力的大小與彈簧伸長量成正比

重力與質(zhì)量的關(guān)系拉力重力另一個力(重力)B、A、C相反鉤碼個數(shù)不能能

【詳解】

⑴田由題意可知，彈簧所產(chǎn)生的彈力，等于鉤碼所受的重力，根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，表二

中，第3次的彈力

F=G=mg=0.06kgxl0N/kg=0.6N

故①處為0.6o

⑵第5次的彈簧伸長量

Ax/=10.8cm-6.0cm=4.8cm

故②處為4.8o

(2)[3]根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)，先畫點，再描線，見下圖：

F1

(3)1用分析表二中的數(shù)據(jù)可知’即彈力與彈簧伸長量的比值是定值’故得出的結(jié)

論是在彈性限度內(nèi)，彈力的大小與彈簧伸長量成正比，這就是彈簧測力計的工作原理。

⑷⑸利用彈簧測力計可測物體的重力，因此