部編2024年版新教材五年級語文上冊第八單元復(fù)習(xí)課教案及單元復(fù)習(xí)題（有答案）

部編2024年版新教材五年級語文上冊第八單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)寫讀后感?！竞诵乃仞B(yǎng)】1.根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)寫讀后感?！局仉y點(diǎn)】學(xué)習(xí)寫讀后感。【評價任務(wù)】掌握本單元生字詞語。【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《古人談讀書》A.敏而好學(xué)，不恥下問。這是《論語》中的一句話,意思是既聰明又好學(xué),不以向不如自己的人請教為恥。這是好學(xué)者對于學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。知之為知之，不知為不知，是知也。這句話的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,這才是智慧。這句話講出了對待知識的正確態(tài)度。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。默默地記住所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦。B.我曾經(jīng)說：讀書講究“三到”，即讀書時要專心，要認(rèn)真看，要誦讀。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看；心和眼既然沒有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀，那么一定不會記住，就算記住了，也記不長久。這三到中,心到最重要。若心神集中了，眼和口還會不集中嗎？C.士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志氣則絕對不會甘心居于下等；有見識則知道學(xué)無止境，不敢稍有心得就自我滿足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒有見識的；有恒心則必然沒有干不成的事情。有志、有識、有恒，三者缺一不可。（2）《憶讀書》《憶讀書》一文是冰心奶奶以“回憶”的形式敘述自己小時候讀書經(jīng)歷的一篇文章，前半部分以“憶”為主，表達(dá)了她對書的熱愛；后半部分以“議”為主，告訴讀者應(yīng)該多讀好書。全文的中心句是讀書好，多讀書，讀好書。

（3）《走遍天下書為侶》本文的作者從一個全新的角度提出了將一本書讀精“一遍又一遍地讀”的觀點(diǎn)。作者以獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能選擇帶一樣?xùn)|西娛樂的假設(shè)開始，引出自己的觀點(diǎn)。然后以新鮮的比喻，即反復(fù)地讀一本書，如老友重逢，每日回家，故地重游，總會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，來說明選擇的理由。然后繼續(xù)假設(shè)，列舉了“一遍又一遍地讀”的方式和方法，只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會常讀常新，百讀不厭。三、反饋矯正，深化提高。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《父親留下的書香》完成課后題。父親留下的書香我家雖說不是“書香書第”，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母傳留下來的哩。我父親別無嗜好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中?？墒呛髞砀改傅氖种袇s換成了本本“苦書”，——這說來就話長了。我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時我發(fā)現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是“苦書”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年的母親竟然下床了！母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，她享受到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。（1）理解下列詞語的意思。嗜好：憂心忡忡：（2）“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神?！币痪湓捴小氨小敝竉______“父親的精神”指_____（3）讀“持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是‘苦'不釋手”。為什么“苦”字加引號？這個詞意思是什么？（4）想一想，父親還留給了我們什么？四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“讀書”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)。學(xué)習(xí)寫讀后感。五、評價檢測1.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。津津有（）一知半（）分久必（）做人（）世栩栩如（）索然無（）自（）多情風(fēng)（）雪月真（）實(shí)感（1）毫無意味或毫無興致的樣子是；一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對方的歡心是。（2）我們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)知識，不能。2.運(yùn)用課文內(nèi)容填空。本單元課文告訴了我們不少讀書的道理。《論語》中的“，，?！备嬖V我們不能不懂裝懂；要把讀過的書深深地印在心里，宋代理學(xué)家朱熹主張“，謂，，。”朱熹讀書有他獨(dú)特的感受，那就是“，。3.讀句子，根據(jù)意思排列成一段通順的話，并概括出這段話的意思。（5分）（）但是沒有用，仍然看不清楚。（）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用勁看也看不清小小的鉛字。（）于是他爬到屋角的臺子上，在神像前的長明燈下讀書。（）他想了想，從架子上拿下一個銅鍋，把月光反射到書上去。（）后來他倦了，就倒在臺子上睡著了?！景鍟O(shè)計】《古人談讀書》《憶讀書》《走遍天下書為侶》【教學(xué)反思】2024年部編新改版語文五年級上冊第八單元檢測題（適用課文：《古人談讀書》《憶讀書》《走遍天下書為侶》）題號一二三四五六七總分得分評卷人（時間：90分鐘分值:100分）一、生字游樂場。（13分）1.加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)（1）學(xué)習(xí)知識（shìzhì）要有科學(xué)的識（shìzhì）記方法，這樣才能記得牢。（2）寫名人傳(chuánzhuàn)記不能靠一些傳(chuánzhuàn)說，要有真是的材料才行。（3）對我來說最好的娛(wùyù)樂就是讀書，我還喜歡瀏覽報刊(kāngàn)。2．讀拼音，寫詞語。（10分）(1)老jiù()最大的興qù()就是讀書和寫作，這幾年他在mǒu()專業(yè)報kān()上發(fā)表了十幾piān()文章。他還miǎn()勵我要讀書，他說讀書能延緩shuāi()老呢?。?）在yàn()會上，我們所wèi()的數(shù)學(xué)三巨頭都來了，qí()能沒有我呢？我可是當(dāng)年的數(shù)學(xué)大王。二、詞語大本營。（11分）1.寫出加點(diǎn)詞語的反義詞。（3分）（1）我聽得津津有味。（

）（2）（他們）都有極其生動的性格。（

）（3）看來人物栩栩如生的《水滸站》，就不會看索然無味的《蕩寇志》。（

）2.下面句中加點(diǎn)字的意思是（）。（2分）知之為知之，不知為不知，是知也。A.曉得，明了B.學(xué)識，學(xué)問C.彼此了解D.同“智”，智慧3.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（6分）津津有（）一知半（）分久必（）做人（）世栩栩如（）索然無（）自（）多情風(fēng)（）雪月真（）實(shí)感（1）毫無意味或毫無興致的樣子是；一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對方的歡心是。（2）我們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)知識，不能。三、句子斗秀場。（15分）1.運(yùn)用課文內(nèi)容填空。（6分）本單元課文告訴了我們不少讀書的道理。《論語》中的“，，?！备嬖V我們不能不懂裝懂；要把讀過的書深深地印在心里，宋代理學(xué)家朱熹主張“，謂，，?！敝祆渥x書有他獨(dú)特的感受，那就是“，。2.讀句子，根據(jù)意思排列成一段通順的話，并概括出這段話的意思。（5分）（）但是沒有用，仍然看不清楚。（）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用勁看也看不清小小的鉛字。（）于是他爬到屋角的臺子上，在神像前的長明燈下讀書。（）他想了想，從架子上拿下一個銅鍋，把月光反射到書上去。（）后來他倦了，就倒在臺子上睡著了。3.按要求完成句子。（4分）（1）一談到讀書，我的話就多了！（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_____________________________________________________________（2）用“津津有味”寫一句話。_______________________________________________________________四、課文閱讀吧。（11分）1.《憶讀書》按照__________順序，介紹了自己讀書的經(jīng)歷，告訴少年兒童要_________、____________、_____________。（4分）2.重點(diǎn)段落品析。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòng

yǒng）讀，（決

絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？（1）用橫線畫出括號里正確的字和讀音。（2分）（2）對文中劃線句子理解正確的一項是（

）。（2分）A反問句，說明心到了，眼睛也會看到。B反問句，點(diǎn)明，只要用心了，眼和口自然會到。點(diǎn)明心到的重要性。（3）讀了這篇短文，你有什么收獲？（3分）五、口語交流廳。（5分）如果讓你向同學(xué)們推薦一本書，你會推薦那本書，說說你的理由。六、課外閱讀軒。（15分）讀書感謝我的母親，在我四、五歲的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙，勉強(qiáng)地塞在我手里到了我七歲的時候，獨(dú)游無伴的環(huán)境，迫著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門。門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵！我一跨進(jìn)這個門檻，我就出不來了！我記得我首先得到手的是《三國演義》和《聊齋志異》，這里我只談《聊齋志異》?！读凝S志異》真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個“人”都從字上站起來了！看得我有時歡笑，有時流淚，母親說我看書看得瘋了。不幸的是《聊齋志異》。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼矗严丛杷紱鐾噶?，她氣得把書搶過去，撕去了一角。從此后我就反復(fù)看著這殘缺不完的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時，才把故事的情節(jié)拼全了。我還看了許多商務(wù)印書館出版的“說部叢書”。其中就有英國名作家迭更斯的《塊肉余生述》，也就是《大衛(wèi)·考伯菲爾》，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生，也說他譯書的時候，被原作的情文所感動而“笑啼間作”。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)，從虐待他的店主出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交迫的時候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會我自己是幸福的！有時被母親看見了，就說，“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過！1.聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（2分）①百無聊賴：②眼花繚亂：2.文章為了表現(xiàn)“我”酷愛讀書寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。（3分）3.文中畫線的句子表現(xiàn)了什么？（2分）4.文章最后一段“流淚”、“掰”和“塞”表達(dá)了我當(dāng)時怎樣的心理？（4分）5.你在讀書的過程中有哪些趣事？請簡單寫一寫。（4分）七、開心作文屋。（30分）選擇度過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感。限價單介紹一下文章或書的內(nèi)容，可以