廣東省深圳市光明區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市光明區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷第一部分基礎(chǔ)。一、積累與運(yùn)用。（共21分）1.閱讀下文，回答問(wèn)題。如今在光明漫步，人們處處可見(jiàn)美麗風(fēng)景。它美在人文建筑。光明文化藝術(shù)中心的正門(mén)底層架空，像洞穴一樣。微風(fēng)拂過(guò)水面，伴著湖水的bānlán（）倒影，它像是一雙澄澈的眼睛，所以大家都叫它“光明之眼”。環(huán)繞的水域?qū)⒏呗柕慕ㄖc不期而至的游人拉近，讓靜謐的空間漂浮在ménglóng（）波光之上。光與影在此交織，力與美在此綻放。它美在自然風(fēng)光。在光明，人們可以三五成群，在山巒中解鎖一段未知的美妙旅程；可以獨(dú)自漫步，在草地上享受一時(shí)愜意的周末時(shí)光；①……由于融合了人文色彩、草木風(fēng)光，使光明作為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，講述著人城互動(dòng)的溫馨故事。（1）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。①bānlán_____②ménglóng_____（2）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.文段中的成語(yǔ)“不期而至”用法錯(cuò)誤，此處應(yīng)用“群蟻排衙”。B.文段中“自然風(fēng)光”屬于并列短語(yǔ)，“三五成群”屬于主謂短語(yǔ)。C.文段中“拂”“著”“在”“美妙”的詞性分別為動(dòng)詞、助詞、介詞、形容詞。D.文段運(yùn)用排比、夸張等手法，講述光明人文建筑與自然風(fēng)光，記錄光明故事。（3）文段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出正確的修改意見(jiàn)。（4）請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，在①處仿寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文語(yǔ)意連貫。在光明，人們可以三五成群，在山巒中解鎖一段未知的美妙旅程；可以獨(dú)自漫步，在草地上享受一時(shí)愜意的周末時(shí)光；①____________________?！敬鸢浮浚?）①.斑斕②.朦朧（2）C（3）刪去“由于”或“使”，將“作為”改為“成為”。（4）示例：可以兩人相伴，在蘆花野樹(shù)間享受一段快樂(lè)的騎行時(shí)光。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查書(shū)寫(xiě)漢字字形。①bānlán——斑斕：色彩燦爛絢麗的樣子。②ménglóng——朦朧：物體的樣子模糊，看不清楚?！拘?wèn)2詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用。A.有誤，“不期而至”的意思是指事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)，沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)。“群蟻排衙”指整齊地排列著。依據(jù)“環(huán)繞的水域?qū)⒏呗柕慕ㄖc不期而至的游人拉近”句意可知，這里用來(lái)陳述環(huán)繞的水域和游人不經(jīng)意間就相遇了。所以，此處應(yīng)使用“不期而遇”，意思是事先沒(méi)有約定而意外地相逢。B.有誤，文段中“自然風(fēng)光”屬于偏正短語(yǔ)；“三五成群”屬于主謂短語(yǔ)。D.有誤，依據(jù)“光明文化藝術(shù)中心的正門(mén)底層架空，像洞穴一樣。微風(fēng)拂過(guò)水面，伴著湖水的bānlán（）倒影，它像是一雙澄澈的眼睛，所以大家都叫它‘光明之眼’”可知，這是使用了比喻的修辭手法。依據(jù)“它在光明，人們可以三五成群，在山巒中解鎖一段未知的美妙旅程；可以獨(dú)自漫步，在草地上享受一時(shí)愜意的周末時(shí)光；①……由于融合了人文色彩、草木風(fēng)光，使光明作為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，講述著人城互動(dòng)的溫馨故事”可知，這是使用了排比的修辭。所以，文段主要運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法，講述光明人文建筑與自然風(fēng)光，記錄光明故事。語(yǔ)段中沒(méi)有使用夸張的修辭手法。故選C。【小問(wèn)3詳解】本題考查病句的辨析與修改。依據(jù)對(duì)“由于融合了人文色彩、草木風(fēng)光，使光明作為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，講述著人城互動(dòng)的溫馨故事”中的“由于”“使”可知，文段中畫(huà)波浪線的句子缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于”或“使”；依據(jù)對(duì)本句句意理解可知，句中還有搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，“光明”是一座城市，僅是人們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)載體。所以，應(yīng)將“作為”改為“成為”?！拘?wèn)4詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句中含有“可以……，……”這一句式。仿寫(xiě)的句子要和例句句式保持一致，內(nèi)容方面，我們需要選擇與“光明”這個(gè)地方相匹配的活動(dòng)，這些活動(dòng)應(yīng)該是積極的、放松的，并且能夠與前后文形成邏輯上的連貫。符合語(yǔ)境即可。示例：可以幾人相聚，在湖畔旁享受當(dāng)下愉快的暢談時(shí)光。2.光明學(xué)校將舉辦“光明歲月”故事分享會(huì)，計(jì)劃邀請(qǐng)參與設(shè)計(jì)“光明之眼”的設(shè)計(jì)師胡叔叔。下面是小光擬寫(xiě)的邀請(qǐng)函，請(qǐng)按要求完成下列任務(wù)。邀請(qǐng)函尊敬的胡叔叔：??您好！??我是光明學(xué)校的學(xué)生，您的事跡深深地感動(dòng)了大家，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您于2024年7月10日上午9時(shí)來(lái)我校報(bào)告廳參加“光明歲月”故事分享會(huì)，分享您的拙見(jiàn)。恭候您的光臨！2024年7月3日光明學(xué)校學(xué)生會(huì)活動(dòng)策劃組（1）邀請(qǐng)函中有一處語(yǔ)言表達(dá)不得體，應(yīng)將“_______”改為“_______”。（2）邀請(qǐng)函的格式有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（3）小光是本次故事分享會(huì)的主持人，請(qǐng)你幫他擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白（100字以內(nèi)）。【答案】（1）①.拙見(jiàn)②.高見(jiàn)（2）應(yīng)將署名“光明學(xué)校學(xué)生會(huì)活動(dòng)策劃組”和日期調(diào)“2024年7月3日”換位置。（3）示例：尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：“光明”是美好的象征，古往今來(lái)，多少仁人志士為了追求光明不畏艱險(xiǎn)、勇敢追夢(mèng)。今天，我們有幸請(qǐng)到了參與“光明之眼”設(shè)計(jì)的胡叔叔來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，為大家作報(bào)告，現(xiàn)在歡迎胡叔叔登臺(tái)演講！【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查敬辭與謙辭?！白疽?jiàn)”是對(duì)自己的見(jiàn)解的謙稱。這里指的是對(duì)方的見(jiàn)解，應(yīng)改為表示見(jiàn)解獨(dú)到精辟，不落俗套的敬辭“高見(jiàn)”?！拘?wèn)2詳解】本題考查邀請(qǐng)函格式。邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。第一行正中間首先寫(xiě)標(biāo)題，標(biāo)題可以直接寫(xiě)為“邀請(qǐng)函”三個(gè)字；然后第二行頂格寫(xiě)稱呼及問(wèn)候語(yǔ)（如：尊敬的某女士/先生/職務(wù)等，您好）；接著另起一行空兩格寫(xiě)正文，交代清楚邀請(qǐng)的原因（某中學(xué)舉行“光明歲月”故事分享會(huì)），活動(dòng)的具體時(shí)間(某年某月某日)，具體地點(diǎn)(某中學(xué)報(bào)告廳)，最后加上禮節(jié)性問(wèn)候語(yǔ)或恭候語(yǔ)“敬請(qǐng)您拔冗與會(huì)”或“敬請(qǐng)光臨”等語(yǔ)結(jié)束；右下角分兩行寫(xiě)落款，上面是舉辦單位（某中學(xué)學(xué)生會(huì)），下面是具體的邀請(qǐng)時(shí)間（某年某月某日），注意發(fā)函日期要早于活動(dòng)舉行的日期。本題中這則邀請(qǐng)函落款格式不當(dāng)，署名“光明學(xué)校學(xué)生會(huì)活動(dòng)策劃組”和日期調(diào)“2024年7月3日”換位置。【小問(wèn)3詳解】本題考查擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白，是活動(dòng)開(kāi)始之前，主持人用來(lái)導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫(xiě)時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。要注意語(yǔ)言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感真摯，開(kāi)頭要有人稱。注意100字以內(nèi)的字?jǐn)?shù)要求。示例：尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：“光明歲月”承載夢(mèng)想，今天我們邀請(qǐng)到胡叔叔，他參與設(shè)計(jì)了“光明之眼”。讓我們以熱烈的掌聲歡迎胡叔叔為我們分享精彩故事！3.默寫(xiě)。??誦讀經(jīng)典詩(shī)文，用眼睛、用心靈去感悟人生。讀一讀《登幽州臺(tái)歌》，“念天地之悠悠，①___________”讓我們領(lǐng)悟到時(shí)空亙古不變而生命短暫時(shí)不我待的事理悲情；讀一讀《登飛來(lái)峰》，詩(shī)人借“②____________，③____________”讓我們有了“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理思考；讀一讀《木蘭詩(shī)》，“④__________，寒光照鐵衣”讓我們透過(guò)寒氣凜冽的邊塞，望見(jiàn)將士不畏嚴(yán)寒、守護(hù)家國(guó)的身影；讀一讀《陋室銘》，“⑤__________，__________”讓我們從環(huán)境清幽里去發(fā)現(xiàn)作者高潔的志趣?！敬鸢浮竣?獨(dú)愴然而涕下②.不畏浮云遮望眼③.自緣身在最高層④.朔氣傳金柝⑤.苔痕上階綠⑥.草色入簾青【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意易錯(cuò)字：愴、涕、畏、遮、緣、朔、柝、苔痕。4.閱讀下面詩(shī)歌，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。A.首句表現(xiàn)了一種空寂冷愁的情調(diào)，隱含著詩(shī)人吊古傷今的特殊感受。B.次句交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還讓讀者看到了燈紅酒綠、顧客顛狂暴飲的“酒家”。C.“商女不知亡國(guó)恨”一句批評(píng)了醉生夢(mèng)死的頹靡世風(fēng)和沉溺于歌舞升平的上層統(tǒng)治者。D.這首詩(shī)委婉含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的深刻思考，對(duì)現(xiàn)實(shí)的深切憂思，感情深沉?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和主旨的分析。B．有誤，次句敘事，點(diǎn)明夜泊地點(diǎn)，但沒(méi)有寫(xiě)顧客顛狂暴飲的場(chǎng)景；故選B。第二部分閱讀（共51分）。二、閱讀。（一）（17分）5.閱讀下面選文，完成問(wèn)題。【甲】愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤??水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。??予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（選自《周敦頤集》）【乙】牡丹李漁??牡丹得王于群花，予初不服是論，謂其色其香，去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，正未知鹿死誰(shuí)手。及睹《事物紀(jì)原》，謂武后①冬月游后苑花俱開(kāi)而牡丹獨(dú)遲遂貶洛陽(yáng)，因大悟曰：“強(qiáng)項(xiàng)若此，得貶固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”韓詩(shī)“夕貶潮陽(yáng)路八千②”。??正面宜向陽(yáng)，此種花通義也。然他種猶能委曲，獨(dú)牡丹不肯通融。處以南面即生，俾③之他向則死，此其骯臟④不回之本性，人主不能屈之，誰(shuí)能屈之？（節(jié)選自《閑情偶寄》）【注釋】①武后：指武則天。②夕貶潮州路八千：早上一封諫書(shū)上奏朝廷，晚上就被貶官到遙遠(yuǎn)的潮州。③俾：使。④骯臟（kǎngzǎng）：高亢剛直的樣子，意為不屈不厄。（1）解釋下列句子中的加點(diǎn)字詞。①不蔓不枝②陶后鮮有聞③及睹《事物紀(jì)原》④人主不能屈之（2）用“/”給下面句子劃分朗讀停頓（限斷2處）。謂武后冬月游后苑花俱開(kāi)而牡丹獨(dú)遲遂貶洛陽(yáng)（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②強(qiáng)項(xiàng)若此，得貶固宜。（4）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡姆治龊屠斫猓e(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】句式駢散結(jié)合，以散句為主，長(zhǎng)句、短句相間，讀起來(lái)錯(cuò)落有致，富于變化。B.【甲】文從自然環(huán)境、色彩形態(tài)、風(fēng)度氣質(zhì)等多個(gè)角度層層展開(kāi)，由此塑造蓮的形象。C.【乙】文以“牡丹得王于群花”開(kāi)篇，為下文要說(shuō)的對(duì)牡丹的分析張本，做入題準(zhǔn)備。D.【乙】文運(yùn)用對(duì)比手法，從開(kāi)花時(shí)節(jié)、培養(yǎng)環(huán)境等方面對(duì)“牡丹”的特點(diǎn)深入分析。（5）同一寫(xiě)作對(duì)象在不同文章里的形象特征可能不同，試探究周敦頤筆下的“牡丹”和李漁所說(shuō)的“牡丹”的不同之處，寫(xiě)下你的發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)作對(duì)象牡丹篇目《愛(ài)蓮說(shuō)》《牡丹》關(guān)鍵句牡丹，花之富貴者也。①對(duì)象特點(diǎn)貪慕名利②形象特征不同的原因（結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌姆治觯郏?）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》，現(xiàn)在又閱讀了李漁的《牡丹》，你一定對(duì)托物言志的寫(xiě)法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合其中一篇，談?wù)勀愕睦斫?。【答案】?）①生枝蔓。②少。③等到。④使……屈服。（2）謂武后冬月游后苑/花俱開(kāi)而牡丹獨(dú)遲/遂貶洛陽(yáng)（3）①我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。②如此剛強(qiáng)不屈，被貶謫本來(lái)也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。?）B（5）①“強(qiáng)項(xiàng)若此，得貶固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”②高亢剛直，不肯通融。③在甲文中，周敦頤以牡丹象征追求榮華富貴的人，以此襯托蓮的高潔品質(zhì)。在乙文中，李漁通過(guò)講述武則天貶謫牡丹的故事，突出牡丹不肯通融、高亢剛直的本性。二者對(duì)牡丹形象特征的刻畫(huà)不同，主要是因?yàn)樽髡邔?xiě)作的目的和想要表達(dá)的主題不同。周敦頤旨在借牡丹批判世俗的追名逐利，贊美蓮的君子之風(fēng)；李漁則是通過(guò)對(duì)牡丹本性的描述，表達(dá)對(duì)其剛直不屈的贊賞。（6）以《愛(ài)蓮說(shuō)》為例，作者托物言志，通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě)，表達(dá)了自己的志向和情操。文中描寫(xiě)蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，賦予蓮花高潔、質(zhì)樸、正直、莊重、清逸等美好品質(zhì)。作者以蓮自喻，表明自己像蓮花一樣，雖身處污濁的環(huán)境卻不同流合污，不隨波逐流，保持自身的高潔和正直?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查詞語(yǔ)含義。①句意：不生蔓，不長(zhǎng)枝。蔓：生枝蔓。②句意：陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。鮮：少。③句意：等到看到《事物紀(jì)原》。及：等到。④句意：君主都不能使它屈服。屈：使……屈服。【小問(wèn)2詳解】本題考查斷句。句意：說(shuō)是武則天冬天游后花園，所有的花都開(kāi)放了，只有牡丹遲遲未開(kāi)，于是將它貶到洛陽(yáng)。“武后冬月游后苑”中，“武后”是主語(yǔ)，“游”是謂語(yǔ)，“后苑”是賓語(yǔ)，構(gòu)成了一個(gè)完整的句子結(jié)構(gòu)，表達(dá)了武則天在冬季游覽后苑的行為。因此，需要在“后苑”后斷句。“花俱開(kāi)而牡丹獨(dú)遲”中，“花俱開(kāi)”與“牡丹獨(dú)遲”形成了對(duì)比，前者是普遍現(xiàn)象，后者是特例。這里的“而”字作為轉(zhuǎn)折連詞，連接了兩個(gè)并列但意義相反的句子成分，表明了一種對(duì)比關(guān)系。“遂貶洛陽(yáng)”中，“遂”字表示結(jié)果或順承關(guān)系，指出了前面行為（牡丹獨(dú)遲）導(dǎo)致的后果（被貶到洛陽(yáng)）。這里的因果關(guān)系清晰，所以“遂”字前應(yīng)斷句，以突出這一結(jié)果的發(fā)生。故可斷為：謂武后冬月游后苑/花俱開(kāi)而牡丹獨(dú)遲/遂貶洛陽(yáng)。【小問(wèn)3詳解】本題考查翻譯。①重點(diǎn)詞：獨(dú)，只，僅僅。之，主謂之間取消句子獨(dú)立性。出，長(zhǎng)出。淤泥，污泥。染，沾染（污穢）。濯，洗滌。清漣，水清而有微波，這里指清水。妖，美麗而不端莊。②重點(diǎn)詞：若此，像這樣。固，本來(lái)。宜，應(yīng)該?！拘?wèn)4詳解】本題考查內(nèi)容的理解。B.有誤，甲文從生長(zhǎng)環(huán)境、體態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等角度塑造蓮的形象，而非“色彩形態(tài)”。故選B?！拘?wèn)5詳解】本題考查內(nèi)容理解。①《牡丹》的關(guān)鍵句：“強(qiáng)項(xiàng)若此，得貶固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”在《愛(ài)蓮說(shuō)》中，作者周敦頤稱牡丹為“花之富貴者也”，表達(dá)了對(duì)牡丹象征富貴這一特點(diǎn)的看法，同時(shí)暗含了對(duì)追名逐利的世俗風(fēng)氣的批評(píng)。而在李漁的《牡丹》中，上述關(guān)鍵句體現(xiàn)了作者對(duì)牡丹不肯通融、不肯屈從的剛直本性的贊賞，認(rèn)為牡丹被貶是因其強(qiáng)項(xiàng)不屈，若能被賦予尊貴地位，才能洗去被貶的恥辱。兩者對(duì)牡丹的評(píng)價(jià)和態(tài)度明顯不同。②高亢剛直，不肯通融。文中提到武則天冬天游后苑時(shí)其他花都開(kāi)了，唯有牡丹獨(dú)遲，于是被貶至洛陽(yáng)，作者由此認(rèn)為牡丹“強(qiáng)項(xiàng)若此，得貶固宜”，展現(xiàn)了牡丹剛強(qiáng)不屈。又說(shuō)牡丹正面宜向陽(yáng)，處以南面即生，俾之他向則死，表明牡丹不肯通融，堅(jiān)守自己的本性，這種“骯臟不回之本性”，連人主都不能使其屈服。綜上，李漁筆下的牡丹具有高亢剛直，不肯通融的特點(diǎn)。③結(jié)合甲乙兩文分析：周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中，將牡丹視為“花之富貴者”，是為了通過(guò)與蓮的對(duì)比，表達(dá)自己對(duì)追逐名利、貪圖富貴風(fēng)氣的不滿，從而突出蓮的高潔品質(zhì)。在他的文中，牡丹更多地是一種象征富貴、迎合世俗的形象。李漁在《牡丹》中所描述的牡丹，因武后冬月游后苑時(shí)獨(dú)遲不開(kāi)而被貶洛陽(yáng)，展現(xiàn)出牡丹不肯通融、高傲不屈的本性。作者借此強(qiáng)調(diào)牡丹的強(qiáng)項(xiàng)、不屈服的特質(zhì)，以表達(dá)對(duì)其剛直不阿品質(zhì)的贊賞。周敦頤所處的時(shí)代，社會(huì)上存在著追求富貴、虛榮的風(fēng)氣，他以牡丹的富貴形象來(lái)批判這種現(xiàn)象。而李漁則從牡丹不迎合武后的故事中，挖掘出其堅(jiān)守自我、不肯屈服的一面，用以表達(dá)自己對(duì)獨(dú)立、不隨波逐流精神的推崇。兩人對(duì)牡丹形象的不同塑造，反映了他們各自不同的寫(xiě)作目的和價(jià)值取向。【小問(wèn)6詳解】本題考查寫(xiě)作手法的分析。托物言志是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法，指作者通過(guò)描繪客觀事物的某一個(gè)方面的特征，來(lái)寄托、傳達(dá)自己的志向、情感和理想。任選一篇，結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析即可。以《愛(ài)蓮說(shuō)》為例，作者周敦頤通過(guò)對(duì)蓮花的生長(zhǎng)環(huán)境、外形姿態(tài)和內(nèi)在品質(zhì)的描寫(xiě)來(lái)托物言志。文中先寫(xiě)蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，生長(zhǎng)在污濁的環(huán)境中卻不沾染污穢，不妖媚惑眾，象征著君子即便身處惡濁的環(huán)境也能保持自身的高潔和質(zhì)樸。“中通外直，不蔓不枝”，描繪蓮花的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓不長(zhǎng)枝節(jié)，體現(xiàn)君子的正直豁達(dá)、行為端正?！跋氵h(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，寫(xiě)蓮花香氣遠(yuǎn)播，筆直潔凈地挺立在水中，只可遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞而不可輕慢褻瀆，展現(xiàn)出君子的美名遠(yuǎn)揚(yáng)、令人敬重。作者通過(guò)對(duì)蓮花這些特質(zhì)的描繪，表達(dá)了自己對(duì)君子品德的追求和向往，借蓮花來(lái)寄托自己不慕名利、潔身自好的高尚情操。在文中，作者將蓮花與菊花、牡丹進(jìn)行對(duì)比。菊花是花中的隱逸者，代表著逃避現(xiàn)實(shí)、隱居避世；牡丹是花中的富貴者，象征著追求榮華富貴。而作者獨(dú)愛(ài)蓮花，表明自己既不愿像陶淵明那樣消極避世，也不愿像世人那樣追逐名利，而是要像蓮花一樣，在污濁的世間保持獨(dú)立的人格和高尚的操守?！稅?ài)蓮說(shuō)》以蓮花為載體，巧妙地寄托了作者的志向和情感，使文章富有深刻的內(nèi)涵和感染力。在《陋室銘》中，劉禹錫以陋室為“物”來(lái)言志。他先從陋室的環(huán)境入手“苔痕上階綠，草色入簾青”，描繪出陋室的清幽寧?kù)o。接著提到交往的人物“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，表明主人的高雅脫俗。然后描寫(xiě)陋室中的活動(dòng)“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，展現(xiàn)出生活的情趣。劉禹錫通過(guò)對(duì)陋室的種種描述，實(shí)則表達(dá)了自己安貧樂(lè)道、不與世俗同流合污的高尚志趣。即便居住在簡(jiǎn)陋的房屋中，他也能保持內(nèi)心的平靜和滿足，不追求物質(zhì)的奢華。這種托物言志的寫(xiě)法，讓讀者能夠直觀地感受到作者的精神追求，陋室不再陋，而是充滿了作者的人格魅力和理想信念，使讀者深受感染和啟發(fā)。在李漁的《牡丹》中，作者通過(guò)對(duì)牡丹的描寫(xiě)來(lái)托物言志。文中寫(xiě)牡丹“得王于群花”，卻因不肯迎合武后冬日開(kāi)花的要求而被貶至洛陽(yáng)，展現(xiàn)了牡丹堅(jiān)守自我、不肯通融屈服的特點(diǎn)。作者借牡丹這種“強(qiáng)項(xiàng)”“骯臟不回之本性”，實(shí)則表達(dá)了自己對(duì)堅(jiān)守原則、不隨波逐流、不屈服于權(quán)貴的高尚品質(zhì)的贊美與追求。作者認(rèn)為牡丹即使面臨被貶的境遇，也不肯改變自身的特性，這種不向權(quán)勢(shì)低頭的精神，正是作者所崇尚和向往的。以牡丹的特性來(lái)映射人的品質(zhì)和志向，這便是托物言志手法的巧妙運(yùn)用。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲水上、陸地上各種草木的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明只喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人十分喜愛(ài)牡丹。而我只喜愛(ài)蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被沾染污穢，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓，不長(zhǎng)枝，香氣遠(yuǎn)播，更加使人感到清雅，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)該就很多人了！乙牡丹在群花中稱王，我起初不認(rèn)同這種觀點(diǎn)，認(rèn)為它的顏色和香氣，與芍藥能相差多少？選擇最好的牡丹和最好的芍藥來(lái)一決雌雄，還不知鹿死誰(shuí)手呢。等到看到《事物紀(jì)原》中記載，說(shuō)是武則天冬天游后花園，所有的花都開(kāi)放了，只有牡丹遲遲未開(kāi)，于是將它貶到洛陽(yáng)，我這才恍然大悟說(shuō)：“像這樣剛強(qiáng)不屈，被貶謫本來(lái)是應(yīng)該的，然而不給予它花王的尊位，又怎么能洗清被貶八千里的恥辱呢？”韓愈的詩(shī)說(shuō)“夕貶潮陽(yáng)路八千”。正對(duì)著太陽(yáng)的方位應(yīng)該是適合種植牡丹的，這是種植花卉的通識(shí)。然而其他的花還能委曲求全，只有牡丹不肯通融。將它種在朝南的地方就能生長(zhǎng)，讓它朝其他方向就會(huì)死，這是它高亢剛直不肯屈服的本性，君主都不能使它屈服，誰(shuí)還能使它屈服呢？（二）（10分）6.閱讀下面材料，完成問(wèn)題【材料一】??人工智能簡(jiǎn)稱AI，在全球的發(fā)展已有60多年的歷史。人工智能在快速迭代演進(jìn)的同時(shí)，也悄然滲透在汽車(chē)、金融、醫(yī)療、工業(yè)等生產(chǎn)生活的方方面面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，_______，隨之帶來(lái)了可觀的商業(yè)價(jià)值，展現(xiàn)了巨大的發(fā)展空間。2017年，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，在政策、資金、人才等多方面給予支持，人工智能上升為國(guó)家戰(zhàn)略。2024年兩會(huì)政府工作報(bào)告提出要深化大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的研發(fā)應(yīng)用，開(kāi)展“人工智能+”行動(dòng)。作為戰(zhàn)略性新興技術(shù)，人工智能日益成為科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和生產(chǎn)力提升的重要驅(qū)動(dòng)力量。??人工智能促進(jìn)生產(chǎn)力躍升，同時(shí)也蘊(yùn)含了極大的安全挑戰(zhàn)。隨著AI技術(shù)不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)泄露、“深偽”詐騙、“AI換臉”等安全威脅加劇，針對(duì)和利用AI的網(wǎng)絡(luò)攻擊、AI武器化等安全問(wèn)題日益凸顯，安全防護(hù)難度激增。但與此同時(shí)，AI賦能網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)，在促進(jìn)攻防技術(shù)升級(jí)上有大作用，越來(lái)越多的國(guó)家和機(jī)構(gòu)正在加速布局網(wǎng)絡(luò)安全與AI技術(shù)的融合?！静牧隙??ChatGPT它能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，并協(xié)助人類完成一系列任務(wù)。不少和ChatGPT“聊過(guò)天”的網(wǎng)友紛紛感嘆，“只有你想不到，沒(méi)有ChatGPT辦不到的”。上線僅僅兩個(gè)月，ChatGPT的活躍用戶就突破一個(gè)億。??ChatGPT使用了預(yù)訓(xùn)練技術(shù)。其工作原理是，_______，_______，_______，_______，_______。??ChatGPT的訓(xùn)練數(shù)據(jù)有多個(gè)來(lái)源，包括維基百科、網(wǎng)站文章、電子書(shū)、新聞報(bào)道等。通過(guò)這些數(shù)據(jù)的處理和分析，ChatGPT可以理解多種語(yǔ)言和領(lǐng)域的知識(shí)，從而能夠回答各種問(wèn)題，并提供相關(guān)的信息和建議。作為一個(gè)機(jī)器學(xué)習(xí)模型，ChatGPT在訓(xùn)練數(shù)據(jù)范圍內(nèi)，具有很高的準(zhǔn)確率，但不能保證它的回答最終是100%正確。——摘編自央廣網(wǎng)《火爆全網(wǎng)的ChatGPT到底是個(gè)啥？》【材料三】??“人工智能+”會(huì)如何改變我們的生活？人工智能可以自動(dòng)化處理大量重復(fù)性工作，提高工作效率，減少人為錯(cuò)誤，從而讓人們有更多時(shí)間從事創(chuàng)造性和戰(zhàn)略性的任務(wù)；基于機(jī)器學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)分析，人工智能能夠提供個(gè)性化的服務(wù)和產(chǎn)品，如推薦系統(tǒng)、定制化教育和醫(yī)療方案等；智能家居、智能穿戴設(shè)備等讓日常生活更加便捷，人工智能助手可以幫助管理日程、購(gòu)物、娛樂(lè)等。此外人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，如輔助診斷、個(gè)性化治療計(jì)劃等，有助于提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和可及性。自動(dòng)駕駛技術(shù)的發(fā)展有望減少交通事故，提高道路使用效率，改善出行體驗(yàn)。??然而，隨著“人工智能+”的深入發(fā)展，一些問(wèn)題也逐漸浮現(xiàn)。人工智能的廣泛應(yīng)用可能導(dǎo)致個(gè)人隱私泄露和數(shù)據(jù)安全問(wèn)題，尤其是在缺乏有效監(jiān)管的情況下。人工智能系統(tǒng)也可能會(huì)因?yàn)樗惴ㄔO(shè)計(jì)不當(dāng)或數(shù)據(jù)偏見(jiàn)而產(chǎn)生歧視性決策。同時(shí)，過(guò)度依賴人工智能可能導(dǎo)致人類自身能力的退化，如記憶、計(jì)算和社交能力。此外，人工智能行為的責(zé)任歸屬和法律監(jiān)管尚未明確，需要新的法律框架來(lái)應(yīng)對(duì)。——摘自《中國(guó)教育報(bào)》（《“人工智能+”，能“+”出多少可能》）（1）根據(jù)以上三則材料，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.作為戰(zhàn)略性新興技術(shù)，人工智能日益成為科技革命、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、生產(chǎn)力提升的重要驅(qū)動(dòng)力。B.ChatGPT通過(guò)學(xué)習(xí)和理解人類的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話，根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，獨(dú)自完成任務(wù)。C.當(dāng)前，“人工智能+”無(wú)疑會(huì)給生活帶來(lái)諸多便利，但在人工智能的應(yīng)用過(guò)程中，也面臨一些問(wèn)題。D.人工智能是引領(lǐng)未來(lái)的戰(zhàn)略性技術(shù)，開(kāi)展“人工智能+”行動(dòng)，成為提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。（2）材料二指出，ChatGPT使用了預(yù)訓(xùn)練技術(shù)。下面是其工作原理內(nèi)容，排序正確的一項(xiàng)是（）①進(jìn)而構(gòu)建起監(jiān)督式訓(xùn)練對(duì)話生成模型和對(duì)話質(zhì)量評(píng)估模型②讓模型通過(guò)上億個(gè)參數(shù)對(duì)這些文本進(jìn)行打散、標(biāo)記、學(xué)習(xí)③先給它提供一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)④實(shí)現(xiàn)了與人類意圖相對(duì)齊的對(duì)話生成能力⑤再利用強(qiáng)化學(xué)習(xí)不斷調(diào)優(yōu)對(duì)話生成策略A.②③⑤①④ B.②③①④⑤ C.③①②⑤④ D.③②①⑤④（3）根據(jù)材料一及圖表信息，請(qǐng)將材料一橫線上的信息補(bǔ)充完整。（4）面對(duì)當(dāng)前我國(guó)人工智能發(fā)展的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，請(qǐng)你結(jié)合三則材料及生活，提出三條建議。【答案】（1）B（2）D（3）2017—2023年我國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大。（4）①堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，大力發(fā)展人工智能；②制定并完善與人工智能相關(guān)的法律法規(guī)；③加強(qiáng)監(jiān)管，防止個(gè)人隱私泄露和數(shù)據(jù)安全問(wèn)題；④加強(qiáng)人工智能倫理道德建設(shè)，防止算法設(shè)計(jì)不當(dāng)或數(shù)據(jù)偏見(jiàn)而產(chǎn)生歧視性決策。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查信息篩選和辨析。B.材料二第一段“還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動(dòng)，并協(xié)助人類完成一系列任務(wù)”，選項(xiàng)中“獨(dú)自完成任務(wù)”表述錯(cuò)誤；故選B?！拘?wèn)2詳解】本題考查排序。結(jié)合材料二中的“ChatGPT使用了預(yù)訓(xùn)練技術(shù)”可知，接下來(lái)的內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)這種技術(shù)的具體解釋，因此③句“先給它提供一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)”作為首句，介紹了預(yù)訓(xùn)練技術(shù)的基礎(chǔ)。接著，②句“讓模型通過(guò)上億個(gè)參數(shù)對(duì)這些文本進(jìn)行打散、標(biāo)記、學(xué)習(xí)”緊承③句中的“數(shù)據(jù)庫(kù)”，描述了模型如何處理這些數(shù)據(jù)。然后，①句“進(jìn)而構(gòu)建起監(jiān)督式訓(xùn)練對(duì)話生成模型和對(duì)話質(zhì)量評(píng)估模型”緊承②句中的“打散、標(biāo)記、學(xué)習(xí)”，描述了模型構(gòu)建的過(guò)程。接下來(lái)，⑤句“再利用強(qiáng)化學(xué)習(xí)不斷調(diào)優(yōu)對(duì)話生成策略”緊承①句中的“模型”，描述了如何進(jìn)一步優(yōu)化模型。最后，④句“實(shí)現(xiàn)了與人類意圖相對(duì)齊的對(duì)話生成能力”作為末句，總結(jié)了整個(gè)預(yù)訓(xùn)練技術(shù)的效果，是最合理的。因此，整個(gè)句子的排序應(yīng)該是：③②①⑤④。故選D?！拘?wèn)3詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)題干可知，要結(jié)合上下文、圖表信息來(lái)補(bǔ)寫(xiě)句子。結(jié)合材料一中的“據(jù)統(tǒng)計(jì)，_______，隨之帶來(lái)了可觀的商業(yè)價(jià)值，展現(xiàn)了巨大的發(fā)展空間”可知，“帶來(lái)了可觀的商業(yè)價(jià)值，展現(xiàn)了巨大的發(fā)展空間”是結(jié)果，而要補(bǔ)寫(xiě)的句子寫(xiě)的是原因。結(jié)合圖表信息可知，我國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模從2017年的318億元，到2023年的3370億元，從圖表觀察可知，從2017年到2023年，市場(chǎng)規(guī)模一直是處于擴(kuò)大狀態(tài)，也正是因?yàn)槲覈?guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，才帶來(lái)了可觀的商業(yè)價(jià)值，展現(xiàn)了巨大的發(fā)展空間。因此補(bǔ)寫(xiě)句子：2017—2023年我國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模逐年擴(kuò)大?！拘?wèn)4詳解】本題考查信息提煉和運(yùn)用。結(jié)合三則材料以及生活實(shí)際，可以提出以下三條建議來(lái)應(yīng)對(duì)我國(guó)人工智能發(fā)展的問(wèn)題與挑戰(zhàn)：①結(jié)合材料一第一段中“作為戰(zhàn)略性新興技術(shù)，人工智能日益成為科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和生產(chǎn)力提升的重要驅(qū)動(dòng)力量”可知，人工智能對(duì)于國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要，因此我們應(yīng)該堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，加大投入力度，推動(dòng)人工智能技術(shù)的不斷創(chuàng)新和應(yīng)用。②結(jié)合材料三第二段中“然而，隨著‘人工智能+’的深入發(fā)展，一些問(wèn)題也逐漸浮現(xiàn)。人工智能的廣泛應(yīng)用可能導(dǎo)致個(gè)人隱私泄露和數(shù)據(jù)安全問(wèn)題”可知，人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如個(gè)人隱私泄露和數(shù)據(jù)安全問(wèn)題等。因此，我們需要制定并完善與人工智能相關(guān)的法律法規(guī)，明確責(zé)任歸屬和法律監(jiān)管框架，保障公民的合法權(quán)益和社會(huì)秩序的穩(wěn)定。③加強(qiáng)監(jiān)管，防止個(gè)人隱私泄露和數(shù)據(jù)安全問(wèn)題。除了制定法律法規(guī)外，我們還需要加強(qiáng)監(jiān)管力度，確保人工智能技術(shù)的合法合規(guī)使用。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全的保護(hù)力度，防止因技術(shù)濫用而導(dǎo)致的不良后果。此外，還可以提出加強(qiáng)人工智能倫理道德建設(shè)的建議，防止因算法設(shè)計(jì)不當(dāng)或數(shù)據(jù)偏見(jiàn)而產(chǎn)生歧視性決策等問(wèn)題。結(jié)合材料三第二段“人工智能系統(tǒng)也可能會(huì)因?yàn)樗惴ㄔO(shè)計(jì)不當(dāng)或數(shù)據(jù)偏見(jiàn)而產(chǎn)生歧視性決策”可知，面對(duì)隨著人工智能發(fā)展出現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題，需要，加強(qiáng)人工智能倫理道德建設(shè)的建議，防止因算法設(shè)計(jì)不當(dāng)或數(shù)據(jù)偏見(jiàn)而產(chǎn)生歧視性決策等問(wèn)題，這也是應(yīng)對(duì)人工智能發(fā)展挑戰(zhàn)的重要方面之一。（三）（16分）7.閱讀下面文字，完成問(wèn)題。馮琴師陳年喜①馮琴師離開(kāi)大家已經(jīng)十年了，十年仿佛彈指一揮間，又不像彈指一揮間。不管像不像，村西頭的那棵泡桐樹(shù)已由碗口粗長(zhǎng)到了合抱粗，滿樹(shù)紫花年年開(kāi)，年年落。②一九九八年的馮琴師還很年輕，人像他的琴聲一樣曼妙、精神。除了偶爾干一回地里的活，其余時(shí)間他把自己關(guān)在屋里，就是拉琴。有人說(shuō)馮琴師拉得好極了，有人說(shuō)他拉得什么也不是。馮琴師不管不顧，只是拉。③這天晚上，他發(fā)燒了，正躺在床上，接到一個(gè)緊急任務(wù)：救場(chǎng)。原來(lái)，《寶蓮燈》正演得行云流水，下邊歡聲不息，突然，胡琴?zèng)]了聲音。那年輕的琴師操著琴，突然膽結(jié)石發(fā)作，疼痛排山倒海而來(lái)，兩只手把持不住地去捂肚子。馮琴師翻身下床，操起琴，就往場(chǎng)上奔。④琴聲再次響起來(lái)，笙弦鑼鈸應(yīng)和著跟上來(lái)，戲里人再次回到了戲里，華山巍巍，又罪惡，又高大，不幸的人肝腸寸斷。那人唱道：劉彥昌哭得兩淚汪，懷抱上嬌兒小沉香，官宅內(nèi)不是你親生母你母是華岳三娘娘。……⑤胡琴聲從臺(tái)角起身，在臺(tái)上盤(pán)旋，圍著劉彥昌打轉(zhuǎn)。像在勾引，又像在鞭打。演劉彥昌的是個(gè)女人，但要唱出男聲，就要變腔。變腔不是一件容易的事情，變不好，就變得不男不女，不倫不類，但這個(gè)女人做到了。變腔做到了，但要進(jìn)入一個(gè)失妻男人的悲憤，又不是一件容易的事。她要努力變成劉彥昌，感受他的全部痛苦，卻總是游離在外面，像對(duì)著一扇門(mén)，那門(mén)半開(kāi)半掩，怎么也進(jìn)不去。琴聲化作一只手，牽引著她，推動(dòng)著她，往門(mén)里走，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，門(mén)里一團(tuán)黑暗，有風(fēng)，有枯葉吹落一地。女人一下感覺(jué)自己就是劉彥昌了，讀書(shū)、趕考、做官，心愛(ài)之人被壓在華山下，永世不得相見(jiàn)。女人悲從中來(lái)，悲如泉涌。⑥臺(tái)下的人都不敢作聲，大家仿佛都變成了劉彥昌，懷抱嬌兒和一個(gè)男人的全部悲痛。連孩子們也停住了嬉鬧。那琴聲、那戲腔，把所有人都罩住了。⑦這時(shí)候，天空飄起了雪花，雪花不大不小，不緊不慢，它只是飄，似乎并不落下來(lái)，而是被琴聲所支配，身不由己。這個(gè)季節(jié)，下雪是再正常不過(guò)的事，畢竟才打過(guò)春，冬天還在，山上的草芽雖然萌綠了，但還沒(méi)有完全舒展身子。很多年過(guò)去了，人們想起一九九八年的年戲《寶蓮燈》，想起那場(chǎng)雪，還在說(shuō)，那不是春天的雪，是劉彥昌的雪，三圣母的雪，沉香的雪。⑧馮琴師一戰(zhàn)成名，再也沒(méi)有人說(shuō)他拉得什么也不是，都說(shuō)他是一條臥著的龍，大象無(wú)形，大音希聲。劇團(tuán)的張團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)，你也別待在家里了，是車(chē)得拉貨，是馬得馱人，跟我走吧。馮琴師就跟著劇團(tuán)走了，聽(tīng)說(shuō)后來(lái)，他的琴聲還到過(guò)開(kāi)封、洛陽(yáng)?！浴赌戏街苣?024年2月15日（1）下面對(duì)文章的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.文章運(yùn)用第三人稱視角，以旁觀者的視角述說(shuō)了馮琴師經(jīng)歷生活的磨礪一戰(zhàn)成名的故事。B.文章第⑥段描寫(xiě)臺(tái)下人不敢作聲、停住嬉鬧等畫(huà)面，更能突出馮琴師拉胡琴技藝高超。C.多年后，人們還會(huì)想起一九九八年的那場(chǎng)雪，因?yàn)槟菆?chǎng)雪景很美，不大不小，不緊不慢。D.從文章舒緩而又克制的敘述中，可以看到作者的文字沒(méi)有華麗的辭藻，樸素而平實(shí)有力。（2）文中有不少生動(dòng)的描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，賞析下列的語(yǔ)句。①馮琴師翻身下床，操起琴，就往場(chǎng)上奔。②馮琴師一戰(zhàn)成名，再也沒(méi)有人說(shuō)他拉得什么也不是，都說(shuō)他是一條臥著的龍，大象無(wú)形，大音希聲。（3）文中的主要圍繞馮琴師展開(kāi)描寫(xiě)，為什么第④段卻詳細(xì)描寫(xiě)演劉彥昌的那位女藝人？請(qǐng)結(jié)合文章分析一下。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你分析馮琴師一戰(zhàn)成名的原因。（5）有評(píng)論者指出，陳年喜的散文有“小說(shuō)體散文”的特征，請(qǐng)根據(jù)小貼士，結(jié)合文章內(nèi)容談一談你的理解。小貼士??小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活，表達(dá)對(duì)社會(huì)生活、人生世事的洞察和思考。設(shè)置懸念是小說(shuō)常用的構(gòu)思，例如《驛路梨花》圍繞“小茅屋的主人到底是誰(shuí)”設(shè)置懸念。??散文是“形散而神不散”它常常以幾個(gè)貌似不相干的人、事、景、物來(lái)表現(xiàn)主旨。散文語(yǔ)言運(yùn)用自如，或平實(shí)樸素，或生動(dòng)活潑，或情真意切等等?！敬鸢浮浚?）C（2）①“馮琴師翻身下床，操起琴，就往場(chǎng)上奔?！边@句話運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“翻身”“操起”“奔”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出馮琴師救場(chǎng)時(shí)的急切和果斷。②“都說(shuō)他是一條臥著的龍，大象無(wú)形，大音希聲。”運(yùn)用比喻和引用的手法，將馮琴師比作臥著的龍，引用“大象無(wú)形，大音希聲”，形象地突出了馮琴師琴藝的高超和高深莫測(cè)。（3）第④段詳細(xì)描寫(xiě)演劉彥昌的女藝人，是為了從側(cè)面襯托馮琴師的琴藝高超。女藝人起初難以進(jìn)入角色，在馮琴師的琴聲引導(dǎo)下，最終進(jìn)入角色，悲從中來(lái)，充分展現(xiàn)了馮琴師的琴聲具有強(qiáng)大的感染力和引導(dǎo)力。（4）馮琴師一戰(zhàn)成名的原因主要有：其一，他在緊急情況下挺身而出救場(chǎng)，展現(xiàn)了他的擔(dān)當(dāng)和勇氣；其二，他的琴藝精湛，能夠通過(guò)琴聲引導(dǎo)演員進(jìn)入角色，感染臺(tái)下觀眾，讓所有人沉浸其中。（5）陳年喜的這篇散文具有“小說(shuō)體散文”的特征。首先，它以馮琴師為中心人物，通過(guò)講述他救場(chǎng)并一戰(zhàn)成名的故事來(lái)展現(xiàn)主題，有完整的情節(jié)。其次，文中對(duì)馮琴師救場(chǎng)時(shí)的動(dòng)作、琴聲的感染力等進(jìn)行了細(xì)致刻畫(huà)，塑造了鮮明的人物形象。再者，文章開(kāi)頭設(shè)置了懸念，如“馮琴師離開(kāi)大家已經(jīng)十年了，十年仿佛彈指一揮間，又不像彈指一揮間”，引發(fā)讀者對(duì)馮琴師經(jīng)歷的好奇。但同時(shí)，它又具有散文“形散神不散”的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)馮琴師的故事，表達(dá)了對(duì)民間藝人堅(jiān)守和追求藝術(shù)的贊美?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容分析。C.有誤，結(jié)合第⑦段“這時(shí)候，天空飄起了雪花，雪花不大不小，不緊不慢，它只是飄，似乎并不落下來(lái)，而是被琴聲所支配，身不由己”“很多年過(guò)去了，人們想起一九九八年的年戲《寶蓮燈》，想起那場(chǎng)雪，還在說(shuō)，那不是春天的雪，是劉彥昌的雪，三圣母的雪，沉香的雪”可知，多年后人們還會(huì)想起那場(chǎng)雪，不是因?yàn)檠┚懊?，而是那?chǎng)雪與馮琴師的琴聲、當(dāng)時(shí)的戲結(jié)合在一起，給人們留下了深刻的印象。故選C?！拘?wèn)2詳解】本題考查賞析句子。①“馮琴師翻身下床，操起琴，就往場(chǎng)上奔”這一句運(yùn)用了簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)作描寫(xiě)，“翻身下床”“操起琴”“往場(chǎng)上奔”這幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，生動(dòng)地展現(xiàn)出馮琴師在緊急時(shí)刻毫不猶豫、挺身而出的果斷和急切，突出了他對(duì)戲曲的熱愛(ài)和敬業(yè)精神。②“馮琴師一戰(zhàn)成名，再也沒(méi)有人說(shuō)他拉得什么也不是，都說(shuō)他是一條臥著的龍，大象無(wú)形，大音希聲”這里運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)和比喻的修辭手法?！耙粦?zhàn)成名”從側(cè)面反映出馮琴師此次救場(chǎng)演出的成功和出色?！笆且粭l臥著的龍”將馮琴師比喻為臥著的龍，形象地表現(xiàn)出他平日深藏不露，一旦有機(jī)會(huì)展現(xiàn)，就技驚四座，令人刮目相看。“大象無(wú)形，大音希聲”則是對(duì)他琴藝境界的一種高度贊美，暗示他的琴藝高超，達(dá)到了一種不刻意張揚(yáng)卻極具感染力和震撼力的境界。而“都說(shuō)”則是側(cè)面描寫(xiě)，通過(guò)大家的評(píng)價(jià)，烘托了馮琴師琴藝的高超?！拘?wèn)3詳解】本題考查詳略安排。第④段詳細(xì)描寫(xiě)演劉彥昌的那位女藝人，主要有以下幾個(gè)原因：結(jié)合第⑤段“變腔做到了，但要進(jìn)入一個(gè)失妻男人的悲憤，又不是一件容易的事。她要努力變成劉彥昌，感受他的全部痛苦，卻總是游離在外面，像對(duì)著一扇門(mén)，那門(mén)半開(kāi)半掩，怎么也進(jìn)不去。琴聲化作一只手，牽引著她，推動(dòng)著她，往門(mén)里走，門(mén)‘吱呀’一聲開(kāi)了，門(mén)里一團(tuán)黑暗，有風(fēng)，有枯葉吹落一地。女人一下感覺(jué)自己就是劉彥昌了，讀書(shū)、趕考、做官，心愛(ài)之人被壓在華山下，永世不得相見(jiàn)。女人悲從中來(lái)，悲如泉涌”可知，最開(kāi)始女藝人難以進(jìn)入劉彥昌這個(gè)角色的情感，后來(lái)在馮琴師的琴聲的引導(dǎo)下，逐漸進(jìn)入了角色，沉浸在角色的悲痛中，這側(cè)面襯托了馮琴師的琴藝高超，側(cè)面展現(xiàn)出馮琴師的琴聲具有強(qiáng)大的感染力和引導(dǎo)力，能夠幫助演員更好地詮釋角色，從而突出馮琴師琴藝的精妙。豐富舞臺(tái)表演的場(chǎng)景。對(duì)女藝人的細(xì)致描寫(xiě)，使得舞臺(tái)上的表演更加生動(dòng)、具體，讓讀者能夠更全面地感受到當(dāng)時(shí)演出的精彩和動(dòng)人。強(qiáng)化情感表達(dá)。女藝人通過(guò)變腔努力進(jìn)入角色所展現(xiàn)出的悲從中來(lái)，與馮琴師的琴聲相互呼應(yīng)，共同營(yíng)造出強(qiáng)烈的悲憤氛圍，增強(qiáng)了整個(gè)故事的情感張力。為下文的情節(jié)做鋪墊。女藝人在馮琴師琴聲的引導(dǎo)下成功進(jìn)入角色，為后文描述臺(tái)下觀眾被深深吸引和感動(dòng)，以及馮琴師“一戰(zhàn)成名”等情節(jié)做了有力的鋪墊?！拘?wèn)4詳解】本題考查內(nèi)容的理解。馮琴師一戰(zhàn)成名的原因主要有以下幾點(diǎn)：結(jié)合第③段“這天晚上，他發(fā)燒了，正躺在床上，接到一個(gè)緊急任務(wù)：救場(chǎng)”、“馮琴師翻身下床，操起琴，就往場(chǎng)上奔”可知，馮琴師在自己發(fā)燒生病的情況下，果斷地拿起琴去救場(chǎng)，展現(xiàn)了他的果斷和擔(dān)當(dāng)。結(jié)合第⑤段“變腔做到了，但要進(jìn)入一個(gè)失妻男人的悲憤，又不是一件容易的事。她要努力變成劉彥昌，感受他的全部痛苦，卻總是游離在外面，像對(duì)著一扇門(mén)，那門(mén)半開(kāi)半掩，怎么也進(jìn)不去。琴聲化作一只手，牽引著她，推動(dòng)著她，往門(mén)里走，門(mén)‘吱呀’一聲開(kāi)了，門(mén)里一團(tuán)黑暗，有風(fēng)，有枯葉吹落一地。女人一下感覺(jué)自己就是劉彥昌了，讀書(shū)、趕考、做官，心愛(ài)之人被壓在華山下，永世不得相見(jiàn)。女人悲從中來(lái)，悲如泉涌”可知，他的琴聲幫助演唱者更好地進(jìn)入角色，讓飾演劉彥昌的女演員能夠成功地進(jìn)入角色，感受到角色的全部痛苦，展現(xiàn)出精彩的表演。展現(xiàn)了他琴技的高超、精湛。結(jié)合第⑥段“臺(tái)下的人都不敢作聲，大家仿佛都變成了劉彥昌，懷抱嬌兒和一個(gè)男人的全部悲痛。連孩子們也停住了嬉鬧。那琴聲、那戲腔，把所有人都罩住了”、第⑦段“這時(shí)候，天空飄起了雪花，雪花不大不小，不緊不慢，它只是飄，似乎并不落下來(lái)，而是被琴聲所支配，身不由己”可知，馮琴師的琴聲不僅引領(lǐng)了表演者，而且能夠?qū)⑴_(tái)下觀眾都帶入劇情之中，讓大家仿佛都變成了劇中人，沉浸在劇情的悲痛之中?？闯鏊俾暩腥玖Ψ浅?qiáng)?！拘?wèn)5詳解】本題考查拓展性閱讀。結(jié)合所給的小貼士可知，“小說(shuō)散文體”是指文章既具有小說(shuō)的特征的散文，結(jié)合小貼士，要從小說(shuō)的人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě)、設(shè)置懸念幾個(gè)角度分析本文所體現(xiàn)的小說(shuō)特征，也要從散文的“形散而神不散”的角度來(lái)分析本文，因?yàn)榫邆湟陨蠋讉€(gè)特點(diǎn)，本文才能說(shuō)是具有“小說(shuō)體散文”特征。小說(shuō)體散文特征分析：人物形象刻畫(huà)：文中對(duì)馮琴師的形象刻畫(huà)較為細(xì)致，如“一九九八年的馮琴師還很年輕，人像他的琴聲一樣曼妙、精神。除了偶爾干一回地里的活，其余時(shí)間他把自己關(guān)在屋里，就是拉琴”，通過(guò)外貌和日常行為展現(xiàn)了他對(duì)拉琴的癡迷。故事情節(jié)：文章圍繞馮琴師救場(chǎng)這一事件展開(kāi)，情節(jié)富有戲劇性和吸引力。如年輕琴師突然發(fā)病，馮琴師緊急救場(chǎng)，展現(xiàn)了緊張的情節(jié)沖突。環(huán)境描寫(xiě)：文中對(duì)下雪的環(huán)境描寫(xiě)“這時(shí)候，天空飄起了雪花，雪花不大不小，不緊不慢，它只是飄，似乎并不落下來(lái)，而是被琴聲所支配，身不由己”，不僅營(yíng)造了氛圍，還為故事增添了獨(dú)特的意境。設(shè)置懸念：文章開(kāi)頭“馮琴師離開(kāi)大家已經(jīng)十年了，十年仿佛彈指一揮間，又不像彈指一揮間。不管像不像，村西頭的那棵泡桐樹(shù)已由碗口粗長(zhǎng)到了合抱粗，滿樹(shù)紫花年年開(kāi)，年年落”，讓讀者好奇馮琴師離開(kāi)的原因和他的經(jīng)歷，設(shè)置了懸念。主題表達(dá)：通過(guò)對(duì)馮琴師的故事描寫(xiě)，反映了鄉(xiāng)村文化生活以及人們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)文化和藝人的贊美，具有對(duì)社會(huì)生活的洞察和思考。具有形散而神不散的特征，語(yǔ)言平實(shí)樸素，節(jié)奏是舒緩克制的，整體結(jié)構(gòu)比較松散，但是主題卻鮮明集中。綜上分析可知，這篇散文兼具小說(shuō)和散文的特點(diǎn)，在刻畫(huà)人物、敘述故事、營(yíng)造氛圍、表達(dá)主題等方面，都展現(xiàn)了一定的小說(shuō)體特征。8.有人說(shuō)：“漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路?！毕旅嬲?qǐng)圍繞“選擇”，結(jié)合名著的相關(guān)內(nèi)容，完成表格。書(shū)名作者文段人物的選擇評(píng)點(diǎn)“選擇”《①》吳承恩三藏在馬上歡喜道：“徒弟，我一向西來(lái)，經(jīng)歷許多山水，都是那嗟峨險(xiǎn)峻之處，更不似此山好景，果然的幽趣非常。若是相近雷音不遠(yuǎn)路，我們好整肅端嚴(yán)見(jiàn)世尊?！毙姓咝Φ溃骸霸缌ǎ缌?，正好不得到哩?！鄙成溃骸皫熜郑覀兊嚼滓粲卸嗌龠h(yuǎn)？”行者道：“十萬(wàn)八千里，十停中還不曾走了一停哩。”八戒道：“哥啊，要走幾年才得到？”行者道：“這些路，若論二位賢弟，便十來(lái)日也可到；若論我走，一日也好走五十遭，還見(jiàn)日色；若論師父走，莫想，莫想?！甭〗?jīng)路，以行者的能力，一天可以走五十遭，但是唐僧師徒選擇了艱險(xiǎn)的取經(jīng)之路。④《駱駝祥子》

②__在這種時(shí)候，他也會(huì)掏壞，什么橫切別的車(chē)，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車(chē)，什么抽冷子搡前面的車(chē)一把，他都會(huì)。原先他以為拉車(chē)是拉著人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)。現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰(shuí)也沒(méi)大關(guān)系。祥子學(xué)會(huì)使壞，甚至為了賺六十塊錢(qián)，選擇③_______自甘墮落的選擇，這是祥子對(duì)黑暗腐朽社會(huì)的妥協(xié)。【答案】①西游記②吳承恩③出賣(mài)阮明④在生活中，我們無(wú)論遇到怎樣的困難，只要心中有目標(biāo)，敢于面對(duì)，勇往直前，就一定能實(shí)現(xiàn)理想?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著常識(shí)及情節(jié)的把握。①根據(jù)“吳承恩”“三藏”“行者”，可以判斷出：這是《西游記》?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩。這部小說(shuō)以唐僧取經(jīng)這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。主要講述了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。②《駱駝祥子》的作者是老舍?！恶橊勏樽印肥侵袊?guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》?！恶橊勏樽印访鑼?xiě)了20年代，老北京的一個(gè)人力車(chē)夫的辛酸故事。此小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫(xiě)，是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。③當(dāng)夢(mèng)想徹底破滅后，祥子就變得狡猾，染上了很多惡習(xí)，比如到處占便宜，開(kāi)始騙錢(qián)，甚至還為了錢(qián)出賣(mài)阮明。④根據(jù)“漫漫取經(jīng)路，以行者的能力，一天可以走五十遭，但是唐僧師徒選擇了艱險(xiǎn)的取經(jīng)之路”，可以判斷出：唐僧師徒四人一路上歷盡千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過(guò)九九八十一難，功成圓滿，終成正果。贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神?！段饔斡洝返那捌呋刂v孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來(lái)；第十三回到第一百回是小說(shuō)故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說(shuō)告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。9.在班級(jí)舉行“名著閱讀交流會(huì)”中，同學(xué)們從人物性格形成與發(fā)展的過(guò)程入手，分析“人物的多面性格”。請(qǐng)任選A、B兩項(xiàng)中的人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要分析你的看法。A.祥子《駱駝祥子》B.尼摩船長(zhǎng)《海底兩萬(wàn)里》我選擇，我的分析是________________【答案】示例：我選擇《駱駝祥子》中的祥子。祥子一方面忠厚老實(shí)、吃苦耐勞，為了買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，省吃儉用、拼命拉車(chē)；但當(dāng)他的夢(mèng)想徹底破滅后，就變得狡猾，染上了很多惡習(xí)，比如到處占便宜，開(kāi)始騙錢(qián)，甚至還為了錢(qián)出賣(mài)阮明?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著情節(jié)和人物的把握。請(qǐng)從給出的兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析即可?！恶橊勏樽印分v述普通人力車(chē)夫祥子，為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車(chē)的夢(mèng)想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。祥子的兩面性體現(xiàn)在他的性格和行為上，既有積極向上的一面，也有消極墮落的一面。祥子的積極面表現(xiàn)為勤勞、能干、吃苦耐勞，不愿安于現(xiàn)狀。他具有普通勞動(dòng)人民的勤勞和能干，同時(shí)也有著堅(jiān)忍不拔的精神和對(duì)美好生活的追求。例如，他用自己的血汗錢(qián)買(mǎi)了自己的新車(chē)，努力工作，努力守護(hù)自己的尊嚴(yán)。?然而，祥子的消極面則表現(xiàn)為懶惰、麻木不仁，以及吃喝嫖賭等舊社會(huì)的不良印記。在經(jīng)歷一系列挫折后，如?小福子的自盡，祥子開(kāi)始自暴自棄，變得麻木不仁，習(xí)慣性地騙錢(qián)，不再正經(jīng)拉車(chē)，每天混吃等死?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。尼摩是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由，長(zhǎng)期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情。然而另一方面，尼摩又是一個(gè)有博愛(ài)之心的勇士，有著為人類獻(xiàn)身的崇高精神。他請(qǐng)求阿龍納斯教授為傷勢(shì)嚴(yán)重的部下治療，面對(duì)水手的死，尼摩甚至情緒激動(dòng)地流下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴(yán)隆重的珊瑚王國(guó)的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚(yú)襲擊，他“奮不顧身地站了起來(lái)，拿著匕首直朝大鯊魚(yú)沖去，和鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。示例：我選擇《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)一方面正義、富有同情心，例如在錫蘭采珠場(chǎng)勇救采珠人；但他也有殘酷的