2024年人教版五年級下冊語文第一單元課后基礎訓練（含答案和概念）

2024年人教版五年級下冊語文第一單元課后基礎訓練（含答案和概念）試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于第一單元生字詞的是哪一個？A.憧憬B.咄咄逼人C.愜意D.漫不經心2.《草原》這篇課文中，描述了草原的哪些特點？A.一望無際B.鳥語花香C.牛羊成群D.沙漠風光3.下列詩句出自哪篇課文？“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”A.《靜夜思》B.《尋隱者不遇》C.《村居》D.《清明》4.第一單元中，《草船借箭》這個故事主要講述了誰的智謀？A.諸葛亮B.周瑜C.曹操D.關羽5.下列詞語中，哪一個字的讀音與其他三個不同？A.憧憬B.咄咄逼人C.愜意D.漫不經心6.《草船借箭》中，諸葛亮為什么要借箭？A.為了攻打曹操B.為了救周瑜C.為了防御敵軍D.為了練習射箭7.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是哪一句？A.太陽像個大火球。B.小明跑得快。C.這個蘋果很甜。D.天空中飄著白云。8.第一單元中，《村居》這首詩的作者是誰？A.白居易B.杜甫C.賀知章D.王之渙9.下列詞語中，哪一個詞語的書寫有誤？A.憧憬B.咄咄逼人C.愜意D.漫不徑心10.第一單元的《草船借箭》故事中，諸葛亮最終借到了多少支箭？A.一萬支B.十萬支C.一千支D.一百萬支二、判斷題：1.第一單元的《草原》課文是描寫南方草原的美麗景色。（）2.《草船借箭》故事中，諸葛亮是向曹操借箭的。（）3.“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！边@句詩出自《村居》。（）4.第一單元的生字詞中，所有字的讀音都是平聲。（）5.《草原》課文中，作者表達了對草原的喜愛和贊美之情。（）6.《草船借箭》故事中，諸葛亮借箭成功是因為他擅長射箭。（）7.第一單元的《村居》是一首描寫農村生活的古詩。（）8.在《草原》課文中，作者用了很多比喻句來形容草原的美。（）9.《草船借箭》故事中，周瑜對諸葛亮的智謀表示敬佩。（）10.第一單元的生字詞都是多音字。（）三、填空題：1.《草原》這篇課文是_______（作者）所寫，描述了他在_______（地點）的所見所感。2.在《草船借箭》中，諸葛亮用_______（數(shù)量）只草船從曹操那里借到了_______（數(shù)量）支箭。3.“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！边@句詩出自_______（詩人）的《_______》。4.第一單元的生字詞中，_______（字）的部首是_______，_______（字）的部首是_______。5.《草原》一文中，作者通過_______、_______、_______等手法，展現(xiàn)了草原的美麗景色。6.在《草船借箭》故事中，_______（人物）的原計劃是_______（計劃內容）。7.《村居》這首詩描繪了_______（季節(jié)）的農村生活，表達了詩人對_______的喜愛。8.課文中，諸葛亮借箭成功的關鍵是_______（原因）。9.第一單元我們學習了許多成語，如_______、_______、_______等，它們都富含深刻的道理。10.在《草原》一文中，作者用“_______”來形容草原的遼闊。11.《草船借箭》中，諸葛亮利用_______（自然現(xiàn)象）來幫助借箭。12.《村居》這首詩中的“_______”一詞，形象地描繪了春天的景象。13.第一單元的《草船借箭》故事，體現(xiàn)了諸葛亮的_______（品質）。14.在《草原》一文中，作者對草原的_______（情感）貫穿全文。15.“_______，鳥宿池邊樹。”這是《村居》中的詩句，描繪了_______的寧靜夜晚。16.《草船借箭》中，曹操因為_______（原因）而失去了大量箭矢。17.第一單元的《草原》一文中，作者通過_______（手法）表現(xiàn)了草原的生機勃勃。18.在《村居》這首詩中，詩人通過_______（手法）表達了對鄉(xiāng)村生活的向往。19.《草船借箭》故事中，周瑜最初對諸葛亮的計劃持_______（態(tài)度）。20.第一單元的學習讓我們明白了成語_______的意思是_______。四、簡答題：1.請簡要描述《草原》一文中，作者對草原的印象。2.《草船借箭》中，諸葛亮是如何利用草船借到箭的？3.請解釋《村居》這首詩中“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！边@句詩的意思。4.第一單元我們學習了許多成語，請舉例說明你最喜歡的一個成語，并解釋其含義。5.請談談你對《草原》一文中，作者所表達的對草原的熱愛之情。6.在《草船借箭》故事中，曹操為什么會上當？7.《村居》這首詩描繪了怎樣的鄉(xiāng)村景象？8.請分析《草船借箭》中，諸葛亮的人物形象。9.第一單元的學習中，你學到了哪些描寫自然景色的方法？10.請結合《草原》一文，談談你對自然美景的感悟。一、選擇題答案：1.D2.A3.C4.A5.C6.C7.A8.C9.D10.B二、判斷題答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.×三、填空題答案：1.老舍，內蒙古2.十只，十萬3.高鼎，《村居》4.憧，心；咄，口；愜，心；漫，水5.比喻，擬人，排比6.周瑜，謀害諸葛亮7.春天，鄉(xiāng)村生活8.利用曹操多疑的性格9.憧憬，咄咄逼人，愜意10.一碧千里11.大霧12.草長鶯飛13.足智多謀14.熱愛15.月出驚山鳥，鳥宿池邊樹，春天16.大霧天氣17.擬人18.借景抒情19.懷疑20.水滴石穿，堅持不懈四、簡答題答案：1.作者對草原的印象是美麗、遼闊、生機勃勃。2.諸葛亮利用草船借箭是借助大霧天氣，讓曹操誤以為有伏兵，從而射出大量箭矢。3.這句詩的意思是兒童們相見卻不相識，他們笑著詢問客人是從哪里來的。4.示例：成語“水滴石穿”意為水不斷地滴下，可以穿透石頭。比喻堅持不懈，集細微的力量也能成就難能的功勞。5.作者通過對草原美景的描繪，表達了對草原的熱愛和贊美之情。6.曹操上當是因為諸葛亮利用了他的多疑性格，以及大霧天氣的掩護。7.詩中描繪了春天的鄉(xiāng)村景象，草長鶯飛，兒童嬉戲。8.諸葛亮的人物形象是足智多謀、沉著冷靜、機智過人。9.描寫自然景色的方法有比喻、擬人、排比等。10.示例：《草原》一文讓我感受到大自然的神奇和美麗，也讓我懂得了要珍惜和保護自然環(huán)境。本綜合練習題涵蓋了五年級下冊語文第一單元的主要知識點，包括課文內容理解、生字詞掌握、成語運用、詩歌鑒賞、人物形象分析等方面。選擇題和判斷題主要考察學生對課文內容的理解和記憶，以及對生字詞的識別和應用。例如，通過對《草原》和《草船借箭》課文的理解，學生能夠回答出相關的問題。填空題則側重于學生對課文細節(jié)的把握，以及對詩歌中關鍵詞匯的理解。這些題目要求學生能夠準確填寫詩句、作者、作品名等信息，體現(xiàn)了對課文內容的深度掌握。簡答題則綜合考察了學生的理解、分析、概括和表達能力。學生需要用自己的語言來描述課文內容、分析人物形象、解釋成語含義等，這些題目有助于提高學生的語言表達和思維邏輯能力。各題型所考察學生的知識點詳解和示例已在題目答案中詳細說明，此處不再贅述。試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于第一單元生字詞的是：（）A.憨厚B.侮辱C.糾葛D.撒嬌2.第一單元《古詩兩首》中，詩句“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”出自哪首詩？（）A.《春曉》B.《村居》C.《春夜喜雨》D.《江南春》3.下列句子中，使用了擬人手法的是：（）A.太陽升起來了B.小草偷偷地從土里鉆出來C.鳥兒在樹上唱歌D.春天來了4.第一單元《景陽岡》中，武松喝的酒的度數(shù)是：（）A.50度B.60度C.70度D.80度5.下列詞語中，與“龐然大物”意思相近的是：（）A.微不足道B.小巧玲瓏C.舉足輕重D.體積龐大6.第一單元《草船借箭》中，諸葛亮向誰借箭？（）A.周瑜B.曹操C.劉備D.關羽7.下列句子中，使用了比喻手法的是：（）A.他的眼睛像星星一樣亮B.他跑得像兔子一樣快C.他笑得像花一樣燦爛D.他的臉紅得像蘋果8.第一單元《猴王出世》中，孫悟空在花果山拜誰為師？（）A.唐僧B.觀音C.菩提祖師D.如來佛祖9.下列詞語中，與“洋洋得意”意思相近的是：（）A.垂頭喪氣B.興高采烈C.愁眉苦臉D.哭喪著臉10.第一單元《紅樓春趣》中，賈寶玉和林黛玉共讀的是哪本書？（）A.《西游記》B.《水滸傳》C.《三國演義》D.《紅樓夢》二、判斷題：1.第一單元的《古詩兩首》都是唐代詩人所作。（）2.《草船借箭》中，諸葛亮借箭成功是因為他懂得氣象知識。（）3.《猴王出世》中，孫悟空的名字是菩提祖師所賜。（）4.《景陽岡》中，武松打死的是一只老虎。（）5.第一單元的《紅樓春趣》選自《紅樓夢》第二十五回。（）6.《草船借箭》中，曹操因為害怕諸葛亮而借箭給他。（）7.《猴王出世》中，孫悟空會七十二變。（）8.第一單元的《古詩兩首》都是寫景的詩。（）9.《景陽岡》中，武松喝的酒是村子里的人請他喝的。（）10.《紅樓春趣》中，賈寶玉和林黛玉在一起了。（）三、填空題：1.《古詩兩首》中，《村居》的作者是______。2.在《草船借箭》中，諸葛亮借箭的目的是為了______。3.《猴王出世》中，孫悟空在東海龍宮得到了一件寶貝，名叫______。4.《景陽岡》中，武松在岡上打的虎被稱為______。5.《紅樓春趣》中，賈寶玉和林黛玉共讀的書是______。6.第一單元中，《草船借箭》的故事發(fā)生在______時期。7.《猴王出世》中，孫悟空學藝的地方是______。8.《景陽岡》中，武松在岡上打死老虎后，用虎皮做了______。9.《紅樓春趣》中，賈寶玉對林黛玉說：“我是為______而生的。”10.第一單元的《古詩兩首》中，______這首詩描繪了春天的景色。11.在《草船借箭》中，曹操的部下______建議用箭射草船。12.《猴王出世》中，孫悟空的第一個師傅是______。13.《景陽岡》中，武松在岡下喝了______碗酒。14.《紅樓春趣》中，林黛玉因為______而生病。15.第一單元的《古詩兩首》中，______這首詩表達了詩人對春天的喜愛。16.在《草船借箭》中，諸葛亮利用______的原理成功借箭。17.《猴王出世》中，孫悟空回到花果山后，被尊稱為______。18.《景陽岡》中，武松在打死老虎后，被任命為______。19.《紅樓春趣》中，賈寶玉和林黛玉在______的地方共讀《西廂記》。20.第一單元的《古詩兩首》中，______這首詩的作者是唐代詩人杜甫。四、簡答題：1.請簡要描述《草船借箭》中諸葛亮借箭的過程。2.請簡述《猴王出世》中孫悟空學藝的經過。3.請概括《景陽岡》中武松打虎的主要情節(jié)。4.請簡述《紅樓春趣》中賈寶玉和林黛玉共讀《西廂記》的情景。5.請解釋《古詩兩首》中《春曉》這首詩的意義。6.請分析《草船借箭》中諸葛亮的人物形象。7.請談談你對《猴王出世》中孫悟空這一角色的看法。8.請分析《景陽岡》中武松的性格特點。9.請簡述《紅樓春趣》中賈寶玉和林黛玉的感情發(fā)展。10.請談談你對第一單元所學古詩的理解和感悟。三、填空題答案：1.高鼎2.應對周瑜的計謀3.如意金箍棒4.景陽岡上的大蟲5.《會真記》（《西廂記》）6.三國7.菩提祖師門下8.披風（衣服）9.林妹妹10.《村居》11.謀士12.菩提祖師13.十八14.感傷15.《春曉》16.大霧17.美猴王18.都頭19.芍藥叢20.《春夜喜雨》四、簡答題答案：1.諸葛亮利用大霧天氣，曹操軍不敢出兵，用草船向曹操軍借箭。2.孫悟空在花果山被眾猴尊為美猴王后，為求長生不老，外出學藝，拜入菩提祖師門下，學得七十二變和筋斗云等神通。3.武松在景陽岡下飲酒后，不聽店家勸阻，執(zhí)意上岡，最終在岡上打死了一只大蟲（老虎）。4.賈寶玉在大觀園中找到了林黛玉，兩人一起在桃花樹下共讀《西廂記》，彼此感情更加深厚。5.《春曉》表達了詩人對春天的喜愛和對大自然的贊美。6.諸葛亮展現(xiàn)出了他的智謀、冷靜和遠見。7.孫悟空機智、勇敢、不畏強權，具有反叛精神。8.武松勇猛、剛烈、不屈不撓，有英雄氣概。9.賈寶玉和林黛玉在共讀《西廂記》中情感升溫，展現(xiàn)了他們純真的愛情。10.古詩學習讓學生體會古典文學的美，理解詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣。1.文學常識：涉及作者、作品、故事背景等基礎知識。2.文本理解：對課文內容的理解，包括情節(jié)、人物形象、主題思想等。3.詩歌鑒賞：對古詩的理解、分析和感悟，包括詩人的情感、意境、修辭手法等。4.人物分析：對作品中人物的性格、行為、心理等進行分析。5.情感體驗：對作品中人物情感的理解和體驗。各題型所考察學生的知識點詳解和示例：選擇題：考察學生對課文細節(jié)的記憶和理解，如《古詩兩首》的作者、詩句出處等。判斷題：考察學生對課文內容的準確理解和判斷，如故事情節(jié)、人物關系等。填空題：考察學生對課文內容的熟悉程度和記憶能力，如人物名字、事件名稱等。簡答題：考察學生對課文內容的綜合理解和表達能力，如描述故事情節(jié)、分析人物形象等。示例：選擇題：通過對《古詩兩首》作者的了解，學生可以加深對古代文學作品的認知。判斷題：通過對《草船借箭》中諸葛亮借箭原因的判斷，學生可以理解故事背后的智謀和策略。填空題：通過填寫《猴王出世》中孫悟空學藝的地方，學生可以回顧故事細節(jié)，加深記憶。簡答題：通過描述《景陽岡》中武松打虎的情節(jié)，學生可以鍛煉語言表達和邏輯思維能力。試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于第一單元生字詞的是：（）A.憨厚B.侮辱C.糾葛D.撒嬌2.第一單元《古詩兩首》中，詩句“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”出自哪首詩？（）A.《春曉》B.《村居》C.《詠柳》D.《春日》3.下列句子中，使用了擬人手法的是：（）A.春天來了，小草發(fā)芽了。B.春天來了，小花露出了笑臉。C.春天來了，小鳥在樹上唱歌。D.春天來了，太陽升得更高了。4.第一單元《燕子》一文中，燕子在春天從哪里飛回來？（）A.從南方B.從北方C.從西方D.從東方5.下列詞語中，與“ABB”式詞語結構相同的是：（）A.碧綠碧綠B.火紅火紅C.金黃金黃D.雪白雪白6.第一單元《荷花》一文中，下列哪個詞語不是用來形容荷花的？（）A.出淤泥而不染B.濯清漣而不妖C.中通外直D.不蔓不枝7.下列句子中，使用了比喻手法的是：（）A.太陽像一個大火球。B.小明跑得像兔子一樣快。C.姐姐的裙子像一朵花。D.月亮掛在天空，像一把鐮刀。8.第一單元《古詩兩首》中，下列哪個詩句是描寫春天的？（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。C.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。9.下列詞語中，讀音相同的是：（）A.撒嬌、撒謊B.詠柳、游泳C.憨厚、旱冰D.糾葛、雕刻10.第一單元《燕子》一文中，燕子在春天筑巢的材料有哪些？（）A.泥土、樹枝B.草根、樹葉C.羽毛、泥土D.樹枝、羽毛二、判斷題：1.第一單元的生字詞都是ABB式結構的詞語。（）2.《古詩兩首》中的《村居》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的。（）3.《燕子》一文主要描寫了燕子的外形特點和飛行姿態(tài)。（）4.“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這句詩描繪了春天的景象。（）5.《荷花》一文中，作者用“出淤泥而不染”來形容荷花的品質。（）6.擬人手法是指在文學創(chuàng)作中，將非人類事物賦予人的情感和動作。（）7.比喻手法是通過比較兩個事物的相似之處，來突出被比喻事物的特點。（）8.第一單元的課文都是描寫春天的景象和事物。（）9.學習生字詞時，我們需要掌握它們的讀音、書寫和意義。（）10.通過學習第一單元的課文，我們可以了解到春天的美好和生機勃勃的景象。（）三、填空題：1.《古詩兩首》中，《村居》的作者是______。2.“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這句詩出自______。3.《燕子》一文中，燕子從______飛回來。4.燕子的翅膀像______，尾巴像______。5.《荷花》一文中，荷花有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的特點，這里的“濯”字讀音是______。6.“中通外直，不蔓不枝”是形容______的特點。7.擬人手法是一種將______賦予______情感和動作的修辭手法。8.比喻手法是通過______兩個事物的相似之處，來______被比喻事物的特點。9.第一單元的課文中，______一文描寫了春天的景象和孩子們的活動。10.在學習生字詞時，我們不僅要掌握它們的______，還要了解它們的______。11.春天，小草從土里______出來，給大地帶來了______。12.春天的花有______、______、______等，它們爭奇斗艷，美不勝收。13.“詠柳”的“詠”字在詩句中的意思是______。14.《燕子》一文中，燕子的叫聲是______，聽起來非常______。15.《荷花》一文中，作者用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容荷花的______。16.春天的雨是______的，它滋潤著大地，使萬物______。17.在春天，我們可以______、______、______，盡情享受大自然的美好。18.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這句詩描繪了春天______的景象。19.“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”中的“紙鳶”指的是______。20.春天的陽光是______的，它給大地帶來了______和溫暖。四、簡答題：1.請簡要描述《燕子》一文中燕子的外形特點。2.請寫出《古詩兩首》中你最喜歡的一首，并簡要說明原因。3.請解釋“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句話的意思。4.請列舉三種春天常見的花朵，并描述它們的特點。5.請簡述《荷花》一文中，作者對荷花的贊美之情。6.請用自己的話描述一下春天的景象。7.請舉例說明擬人手法在第一單元課文中的應用。8.請舉例說明比喻手法在第一單元課文中的應用。9.請談談你對“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這句詩的理解。10.請結合生活實際，談談你對春天的感受。三、填空題答案：1.高鼎2.《村居》3.南方4.剪刀；似的5.zhuó6.荷花7.非人類事物；人8.比較；突出9.《村居》10.讀音；意義11.鉆；生機12.桃花；梨花；迎春花13.歌頌14.呢喃；動聽15.美麗16.綿綿；復蘇17.踏青；賞花；放風箏18.清晨19.風箏20.明媚；生機四、簡答題答案：1.燕子的外形特點是：一對俊俏輕快的翅膀，一個像剪刀似的尾巴，一身烏黑光亮的羽毛，一對活潑機靈的眼睛。2.示例：《村居》。原因：這首詩描繪了春天的田野風光和孩子們放風箏的情景，讓人感受到春天的生機和活力。3.這句話的意思是：荷花雖然從淤泥中生長出來，但它并不沾染污穢，經過清水的洗滌，仍然不顯得妖艷。4.示例：桃花——粉嫩、嬌艷；梨花——潔白、純凈；迎春花——金黃、燦爛。5.作者通過對荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質贊美，表達了對高潔、純凈人格的向往。6.示例：春天，萬物復蘇，草長鶯飛，百花爭艷，陽光明媚，生機勃勃。7.示例：《燕子》一文中，“小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機”運用了擬人手法，將燕子賦予了人的情感。8.示例：《荷花》一文中，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”運用了比喻手法，將荷花的美麗與天空、太陽相比，突出了荷花的艷麗。9.這句詩表達了春天早晨的美好景象，人們在睡夢中不知不覺地錯過了清晨的美景，醒來時到處都是鳥兒的鳴叫聲。10.示例：春天，萬物復蘇，生機盎然，我喜歡在春天踏青、賞花、放風箏，感受大自然的美好。1.詩歌文學常識：了解詩人、作品及其背景，如《村居》的作者高鼎。2.詞語理解：掌握生字詞的讀音、書寫和意義，如“濯”的讀音。3.文本理解：對課文內容的理解和概括，如《燕子》一文中的外形特點。4.修辭手法：識別和運用擬人、比喻等修辭手法，如“剪刀似的尾巴”是比喻。5.詩歌鑒賞：對詩句的解讀和賞析，如“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的意境。6.生活體驗：結合生活實際，表達對春天的感受。各題型所考察學生的知識點詳解和示例：選擇題：考察學生對課文內容的熟悉程度，如對生字詞、詩句出處、修辭手法的辨識。判斷題：考察學生對課文內容的理解能力，如對詩句意義、作者觀點的判斷。填空題：考察學生對詞語、詩句、課文內容的記憶和應用能力，如對詩句的默寫、詞語意義的理解。簡答題：考察學生對課文內容的深入理解和表達能力，如對詩歌意境的描述、對作者情感的解讀。試題部分一、選擇題：1.下列詞語中，不屬于《草原》一文中的詞語是（）A.碧綠B.青翠C.遼闊D.繁華2.《草船借箭》中，諸葛亮向誰借箭？（）A.周瑜B.曹操C.孫權D.劉備3.下列詩句中，出自《己亥雜詩》的是（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.海內存知己，天涯若比鄰。D.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。4.《景陽岡》一文中的主人公是（）A.武松B.林沖C.魯智深D.楊志5.下列句子中，使用了擬人手法的是（）A.雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。B.小草從土里探出頭來，仿佛在向我們招手。C.太陽升起來了，照亮了大地。D.風兒吹過，樹葉沙沙作響。6.《猴王出世》一文中，石猴的名字是誰給取的？（）A.牛魔王B.玉皇大帝C.觀音菩薩D.菩提祖師7.下列詞語中，讀音相同的是（）A.挨打、挨餓B.模型、模仿C.允許、應允D.倔強、崛起8.下列句子中，成語使用正確的是（）A.他做事總是三心二意，結果一事無成。B.他學習成績優(yōu)異，名列前茅。C.這場大雨突如其來，讓大家措手不及。D.他說話總是吞吞吐吐，讓人難以理解。9.下列句子中，沒有語病的是（）A.他穿著一件紅色衣服，顯得十分精神。B.這個故事教育我們要誠實守信，不要撒謊。C.春天到了，萬物復蘇，大地呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。D.他每天早上跑步，身體變得越來越健康。10.下列文學常識中，表述正確的是（）A.《西游記》是吳承恩所著的一部神話小說。B.《水滸傳》講述了宋江等108位好漢的故事。C.《三國演義》主要描述了劉備、關羽、張飛三兄弟的英勇事跡。D.《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。二、判斷題：1.《草船借箭》中，諸葛亮借箭成功是因為他料到了曹操不敢出兵。（）2.《景陽岡》一文中，武松是用手中的哨棒打死老虎的。（）3.《猴王出世》一文中，石猴是因為勇敢跳進水簾洞而被大家推舉為猴王。（）4.成語“畫蛇添足”是形容做事過分，反而壞了事。（）5.“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”這句話是在贊美黃山的美景。（）6.《紅樓夢》中的賈寶玉是一個善良、聰明、勇敢的人物形象。（）7.《三國演義》中的諸葛亮是一個智勇雙全的英雄人物。（）8.《西游記》中的孫悟空會七十二變，但豬八戒只會三十六變。（）9.《水滸傳》中的林沖是因為被陷害而上了梁山。（）10.古詩《春曉》是唐代詩人杜甫所作。（）三、填空題：1.《草原》一文是著名作家______所寫。2.“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”這句詩描繪的是______的景色。3.在《草船借箭》中，諸葛亮利用______的氣候條件成功借箭。4.《景陽岡》一文中，武松在______喝了十八碗酒。5.《猴王出世》中，石猴在______找到了水簾洞。6.成語“畫蛇添足”的故事告訴我們，做事情要______，不要多此一舉。7.“桂林山水甲天下，______山水甲桂林”是贊美桂林山水的詩句。8.《紅樓夢》中的賈寶玉有一個貼身丫鬟叫______。9.《三國演義》中，曹操“挾天子以令諸侯”中的天子是指______。10.《西游記》中，孫悟空的師傅是______。11.《水滸傳》中，宋江被稱為“______”。12.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是唐代詩人______的名句。13.《己亥雜詩》的作者是______。14.“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自______的詩句。15.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是______。16.“海內存知己，天涯若比鄰”是唐代詩人______的名句。17.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是______的詩句。18.“床前明月光，疑是地上霜”出自李白的______。19.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代詩人______的名句。20.“洛陽親友如相問，一片