人音小學(xué)音樂一下《7理發(fā)師》說課稿

人音小學(xué)音樂一下《7理發(fā)師》說課稿一.教材分析《7理發(fā)師》是人音小學(xué)音樂一下冊的一首歌曲。這首歌曲以幽默詼諧的方式描繪了理發(fā)師給各種動物理發(fā)的場景，歌詞生動有趣，旋律簡單易學(xué)。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以培養(yǎng)對音樂的興趣，提高音樂素養(yǎng)，同時了解到不同動物的特征。二.學(xué)情分析考慮到學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，他們對音樂有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。學(xué)生們通過前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的音樂基礎(chǔ)，如音高、節(jié)奏等。但部分學(xué)生可能對動物的特征了解不多，因此在教學(xué)過程中需要結(jié)合圖片、視頻等形式進(jìn)行輔助教學(xué)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠熟練地演唱《7理發(fā)師》，了解歌曲的故事背景，認(rèn)識歌曲中出現(xiàn)的動物。過程與方法：通過聆聽、演唱、模仿等方法，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力和表現(xiàn)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中有趣的場景，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地演唱《7理發(fā)師》，掌握歌曲的節(jié)奏和音高。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中出現(xiàn)的動物特征和相應(yīng)的發(fā)型設(shè)計(jì)，以及如何用歌聲表現(xiàn)出來。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用聆聽、演唱、模仿、分組合作等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。教學(xué)手段：利用圖片、視頻、樂器等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)容和情感。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過播放一首歡快的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。新課導(dǎo)入：介紹《7理發(fā)師》的歌詞內(nèi)容和故事背景，展示相關(guān)動物的圖片，讓學(xué)生對歌曲產(chǎn)生興趣。學(xué)唱歌曲：引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，注意糾正發(fā)音和音準(zhǔn)，讓學(xué)生熟悉歌曲旋律。分組練習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，分別扮演歌曲中的角色，進(jìn)行分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的方式表現(xiàn)歌曲中動物的特征和發(fā)型設(shè)計(jì)，如用動作、表情等。完整表演：各小組依次進(jìn)行完整表演，其他學(xué)生擔(dān)任觀眾，給予掌聲和鼓勵?？偨Y(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中有趣的場景，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括歌曲名稱《7理發(fā)師》和歌曲中的動物形象，以及相應(yīng)的發(fā)型設(shè)計(jì)。通過板書，幫助學(xué)生記憶歌曲內(nèi)容和動物特征。八.說教學(xué)評價(jià)學(xué)生演唱《7理發(fā)師》的熟練程度，發(fā)音準(zhǔn)確性和音準(zhǔn)。學(xué)生對歌曲中動物特征和發(fā)型設(shè)計(jì)的理解程度，以及創(chuàng)意表現(xiàn)的能力。學(xué)生分組合作的情況，如團(tuán)結(jié)互助、積極參與等。九.說教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和主體意識的培養(yǎng)，通過聆聽、演唱、模仿等方法，使學(xué)生熟練地掌握了歌曲《7理發(fā)師》。在創(chuàng)意表現(xiàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分發(fā)揮了想象，用自己的方式表現(xiàn)了歌曲中動物的特征和發(fā)型設(shè)計(jì)。但也有不足之處，如部分學(xué)生在演唱時發(fā)音不夠準(zhǔn)確，今后需要在教學(xué)中加強(qiáng)語音的訓(xùn)練。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和音樂素養(yǎng)得到了提高。知識點(diǎn)兒整理：一、音樂基礎(chǔ)知識：音高：通過學(xué)習(xí)《7理發(fā)師》，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了音高的概念，能夠辨別簡單的音高差異。節(jié)奏：學(xué)生掌握了《7理發(fā)師》的節(jié)奏，能夠按照正確的節(jié)奏演唱歌曲。旋律：學(xué)生學(xué)會了《7理發(fā)師》的旋律，了解了旋律的走向和特點(diǎn)。二、音樂欣賞與表現(xiàn)：欣賞：學(xué)生通過聆聽和學(xué)唱《7理發(fā)師》，提高了對音樂的欣賞能力，能夠從歌曲中感受到歡樂和趣味。表現(xiàn)：學(xué)生通過模仿和創(chuàng)意表現(xiàn)，鍛煉了音樂的表現(xiàn)力，能夠用自己的方式表現(xiàn)歌曲中的情感和場景。三、動物特征與歌曲內(nèi)容：動物特征：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《7理發(fā)師》，了解到了歌曲中出現(xiàn)的動物特征，如牛、羊、鴨等。歌曲內(nèi)容：學(xué)生掌握了歌曲的故事內(nèi)容，能夠理解歌曲中理發(fā)師為各種動物理發(fā)的場景。四、音樂與文化：歌曲背景：《7理發(fā)師》是一首具有濃厚民族特色的歌曲，學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，了解到了相關(guān)的文化背景。音樂風(fēng)格：學(xué)生學(xué)會了《7理發(fā)師》的音樂風(fēng)格，了解了不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)和魅力。五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)造力：團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在分組合作的過程中，學(xué)會了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。創(chuàng)造力：學(xué)生在創(chuàng)意表現(xiàn)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了想象力，用自己的方式創(chuàng)造了獨(dú)特的表演。六、情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《7理發(fā)師》，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，學(xué)會了發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。價(jià)值觀：學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)，明白了勞動的意義和價(jià)值，培養(yǎng)了尊重勞動、熱愛生活的價(jià)值觀。七、教學(xué)重難點(diǎn)：動物特征與發(fā)型設(shè)計(jì)：學(xué)生掌握了歌曲中動物的特征和發(fā)型設(shè)計(jì)，能夠用歌聲表現(xiàn)出來。音高與節(jié)奏：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲的音高和節(jié)奏，提高了音樂素養(yǎng)。八、教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：采用了聆聽、演唱、模仿、分組合作等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。教學(xué)手段：利用了圖片、視頻、樂器等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解歌曲內(nèi)容和情感。九、教學(xué)過程與板書設(shè)計(jì)：教學(xué)過程：通過導(dǎo)入、學(xué)唱、分組練習(xí)、創(chuàng)意表現(xiàn)、完整表演等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高音樂素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)：板書包括了歌曲名稱《7理發(fā)師》和歌曲中的動物形象，以及相應(yīng)的發(fā)型設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生記憶歌曲內(nèi)容和動物特征。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識，提高了音樂欣賞與表現(xiàn)能力，還了解了動物特征和歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力。同時，學(xué)生們的情感態(tài)度與價(jià)值觀得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。同步作業(yè)練習(xí)題：一、選擇題：《7理發(fā)師》這首歌曲主要描繪了理發(fā)師為哪些動物理發(fā)？（）A.牛、羊、鴨B.貓、狗、雞C.虎、狼、兔D.馬、豬、鵝歌曲《7理發(fā)師》的音樂風(fēng)格屬于哪種類型？（）A.民族音樂B.流行音樂C.古典音樂D.搖滾音樂在歌曲《7理發(fā)師》中，哪種動物的特征是“兩只小眼睛，尾巴像鉤子”？（）二、填空題：《7理發(fā)師》這首歌曲的故事背景是理發(fā)師為各種動物________。歌曲《7理發(fā)師》中有一句歌詞是“_________，進(jìn)去出來都是笑哈哈”，請?zhí)顚懭笔У牟糠帧４鸢福豪戆l(fā)師的技術(shù)真不差在歌曲《7理發(fā)師》中，哪種動物的特征是“頭上帶把刀，尾巴像根標(biāo)”？三、簡答題：請簡述歌曲《7理發(fā)師》的故事內(nèi)容。答案：歌曲《7理發(fā)師》講述了一個理發(fā)師為各種動物理發(fā)的有趣故事，通過描繪動物的特征和發(fā)型設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了理發(fā)師的精湛技藝和歡樂場景。請談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)《7理發(fā)師》這首歌曲時的感受和體會。答案：在學(xué)習(xí)《7理發(fā)師》這首歌曲時，我感受到了音樂的快樂和趣味，通過學(xué)唱歌曲，我提高了自己的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。同時，我也學(xué)會了發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，培養(yǎng)了對生活的熱愛。四、創(chuàng)意表現(xiàn)題：請發(fā)揮想象，用自己的方式表現(xiàn)歌曲《7理發(fā)師》中一種動物的特征和發(fā)型設(shè)計(jì)，可以采用動作、表情、繪畫