部編版語文七年級下冊 《假如生活欺騙了你》課件

假如生活欺騙了你知識備查作者介紹

普希金(1799—1837),俄國詩人。他出身貴族家庭。1836年創(chuàng)辦《現(xiàn)代人》雜志，發(fā)表政論和文藝批評。其創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。代表作品有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！返?。普希金故居知識備查普希金塑像背景資料知識備查

《假如生活欺騙了你》寫于普希金被沙皇流放的日子里。那時,俄國革命如火如荼,詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下,詩人仍沒有喪失希望與斗志,他熱愛生活,執(zhí)著地追求理想,相信光明必來,正義必勝。這首詩中就闡明了這樣一種積極樂觀的人生態(tài)度。1.有感情地朗讀詩歌，把握好詩歌的節(jié)奏、停頓、輕重緩急和抑揚頓挫。整體感知假如/生活/欺騙了你，不要/悲傷，不要/心急！憂郁的日子里/須要/鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子/將會來臨。假如生活欺騙了你普希金整體感知心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來；現(xiàn)在/卻常是/憂郁：一切/都是/瞬息，一切/都將會/過去；而/那過去了的，就會/成為/親切的懷戀。整體感知1.反復(fù)朗讀這首詩，仔細(xì)品味、感悟詩歌的語言。這首詩可以分為幾部分？各表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容？第二部分：寫要永遠(yuǎn)向往美好的未來，現(xiàn)在雖處逆境，當(dāng)時過境遷，往事都將成為親切的回憶。(希望)第一部分：寫如果身處逆境，不必悲傷，要耐心等待，快樂的日子一定會到來。(勸告)整體感知2.作者認(rèn)為“假如生活欺騙了你”時該怎么做？假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。3.表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？

兩個“不要”，一個“須要”，一個“相信”，語氣堅定，態(tài)度明確，表達(dá)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度。整體感知假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。找出詩人是如何對待現(xiàn)在、未來、過去的，從中可以感受到詩人是個怎樣的人？精讀細(xì)研現(xiàn)在：未來：過去：詩人在這樣的處境下，沒有喪失希望和斗志，仍熱愛生活，追求自由，為實現(xiàn)理想而不懈奮斗。從中能感受到詩人是個有著真誠博大的胸懷和堅強(qiáng)樂觀的精神的人?！安灰瘋薄安灰募薄??！跋嘈虐桑鞓返娜兆訉砼R”“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”?！皶蔀橛H切的懷戀”。精讀細(xì)研說一說：如果讓你把這首詩送給身邊的人，你認(rèn)為可以送給什么人？對過去充滿悔恨的人……遭遇困難、身處逆境的人對未來失去希望的人1.怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”？一方面，它強(qiáng)調(diào)一種積極樂觀的人生態(tài)度。另一方面，人生的體驗應(yīng)該是豐富多樣的，各種體驗都是一筆寶貴的人生財富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。合作探究2.“你”指什么人？運用這一人稱有什么好處？

“你”是指和作者一樣遭遇困難、身處逆境的人，由此可見，這也是作者寫給“知己”的，能讀懂他的人的。詩歌中的推己及人，讓這首詩歌更有價值。

運用第二人稱，設(shè)置一種意境，好像面對面與讀者交談，親切自然，讓讀者感同身受，更能領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)涵。合作探究3.與一般詩歌相比，這首詩歌有什么不同？你認(rèn)為這首詩歌能取得巨大成功的原因在哪里？不同：這首詩歌沒有什么具體形象，只是以勸告的口吻明確地說明道理。一般詩歌的藝術(shù)形象都比較生動鮮明，而將主題含蓄地暗示給讀者。成功的原因：詩人以平等的語氣娓娓寫來，語調(diào)親切和婉、熱誠坦率，似乎詩人在與你交談。詩句清新流暢、熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩人真誠、博大的情懷和堅強(qiáng)、樂觀的精神。合作探究板書設(shè)計現(xiàn)實——假如生活欺騙態(tài)度相信——快樂將會來臨囑咐不要悲傷心急須要鎮(zhèn)靜對待永遠(yuǎn)向往未來一切將會過去成為懷戀假如生活欺騙了你積極樂觀的人生態(tài)度概括主題課堂小結(jié)

這首詩用勸慰的口吻，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度，抒發(fā)了詩人對生活的熱愛和相信光明必來、正義必勝的思想感情。同時告訴人們：生活中不可能沒有挫折，面對挫折時要鎮(zhèn)靜，要堅信未來是光明美好的。學(xué)后感悟

人生是妙不可言的，我們應(yīng)該記住過去所面臨的困難和克服困難的經(jīng)歷，面臨困難，我們應(yīng)該像作者一樣，用積極的心去對待。困難就像通往成功路上一條必經(jīng)的岔道，我們必須穿越重重難關(guān)才能抵達(dá)目的地。但首先，我們應(yīng)擁有一顆堅強(qiáng)、勇敢、樂觀、開朗的心。課堂小結(jié)

寫作特色詩歌短小精悍，語言清新流暢。這首詩沒有什么具體的形象,短短幾行,都是用勸告的口吻來寫的,語調(diào)親密和婉、熱情坦率,詩句清新流暢、熱烈深沉,有豐富的人情味和哲理意味,從中可以讓人感受到詩人真誠博大的胸懷和堅強(qiáng)樂觀的思想。拓展探究切莫垂頭喪氣,即使失去了一切,你還握有未來?！鯛柕氯说纳且粋€燦爛的過程,每個人都是世上的一個過客,要做怎樣的過客,那是每個人的選擇?！匚木松拖翊蜷蠙烨蛞粯?不能犯規(guī),也不要閃避球,而應(yīng)向底線沖過去。

——羅斯福在人生的道路上,當(dāng)你的希望