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2025屆山西省朔州市李林中學高三3月份第一次模擬考試生物試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下列有關(guān)酶的探究實驗的敘述,正確的是()A酶的高效性用FeCl3和過氧化氫酶分別催化等量H2O2分解,待H2O2完全分解后,檢測產(chǎn)生的氣體總量B酶的專一性用淀粉酶催化淀粉水解,檢測是否有大量還原糖生成C溫度對酶活性影響用α-淀粉酶分別在100℃、60℃和0℃下催化淀粉水解,充分反應(yīng)后,用碘液檢測淀粉水解程度DpH對酶活性的影響用淀粉酶在不同pH條件下催化淀粉水解,用斐林試劑檢測A.A B.B C.C D.D2.用抗生素處理成纖維細胞后,能抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工蛋內(nèi)質(zhì)功能(如糖基化),使細胞分泌的纖連蛋白(可提高細胞的粘附性)減少,且易被組織蛋白酶水解。下列有關(guān)說法不合理的是A.纖連蛋白的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.通常癌細胞產(chǎn)生的纖連蛋白減少,所以癌細胞易擴散C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能阻止纖連蛋內(nèi)的運輸D.組織蛋內(nèi)酶催化作用具有專一性3.赫爾希和蔡斯進行了驗證DNA是噬菌體遺傳物質(zhì)的實驗。下列相關(guān)說法錯誤的是()①將大腸桿菌細胞分別放在含放射性同位素35S或32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)②將大腸桿菌細胞放在含放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)③用T2噬菌體分別侵染被35S或32P標記的大腸桿菌使T2噬菌體分別被35S或32P標記④噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程:吸附→注入→復制→組裝→釋放⑤用35S或32P標記噬菌體DNA的實驗方法叫熒光標記法⑥用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗結(jié)果中,上清液理論上不含放射性,因噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi)⑦赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)A.①④⑥ B.②③⑤ C.④⑥⑦ D.②⑤⑦4.關(guān)于細胞物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述,下列說法正確的是()A.被動運輸與主動運輸可受同種環(huán)境因素的影響B(tài).物質(zhì)能否通過核孔取決于其分子直徑與核孔孔徑的相對大小C.改變細胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量,不會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾蔇.囊泡能將物質(zhì)由細胞內(nèi)運輸?shù)郊毎猓荒軓募毎膺\輸?shù)郊毎麅?nèi)5.某研究小組為研究自然選擇的作用,進行了如下實驗:將直毛長翅果蠅(AABB)與分叉毛殘翅(aabb)果蠅雜交,雜交后代作為第0代放置在塑料箱中,個體間自由交配。裝有食物的培養(yǎng)瓶懸掛在箱蓋上,使殘翅個體難以進入。連續(xù)培養(yǎng)7代,檢測每一代a、b的基因頻率,結(jié)果如圖所示。已知A、a與B、b基因是自由組合的。下列相關(guān)敘述正確的是()A.第2代成年果蠅的性狀分離比為9∶3∶3∶1B.種群數(shù)量越大,a基因頻率的波動幅度會越小C.a(chǎn)、b基因頻率的變化都是自然選擇的結(jié)果D.培養(yǎng)至某一代中無殘翅個體時,b基因頻率為06.關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是()A.基因突變都會導致染色體結(jié)構(gòu)變異B.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致個體表現(xiàn)型改變C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致堿基序列的改變D.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學顯微鏡觀察二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)一種突變體大豆,其葉綠素含量僅是野生型大豆的51%,但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。下圖1表示大豆葉肉細胞中相關(guān)物質(zhì)變化過程,圖2顯示兩種大豆在適宜溫度、不同光照強度下的CO2吸收速率。請回答相關(guān)問題:(1)圖1中,A、B增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是____________,提取A中的色素時,需要加入碳酸鈣的目的是____________,圖中物質(zhì)c是____________。(2)在圖2中P點時,給野生型大豆提供H218O,則18O最先出現(xiàn)在圖1中的物質(zhì)____________中(請從“a、b、c”中選填)。圖2中Q點的物質(zhì)變化____________(選填“能”或“不能”)用圖1表示。圖2中Q點時突變體大豆葉肉細胞中合成ATP的場所有____________。(3)分析圖2可知,當光照強度低于Q時,野生型的光反應(yīng)強度____________(選填“大于”或“等于”或“小于”)突變型。當光照強度高于Q時,限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是____________。8.(10分)乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為:(1)玉米秸稈經(jīng)預處理后,應(yīng)該選用_______酶進行水解,使其轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。(2)從以下哪些微生物中可以提取上述酶?________。A.釀制果醋的醋酸菌B.生長在腐木上的霉菌C.制作酸奶的乳酸菌D.生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌E.反芻動物瘤胃中生存的某些微生物(3)從生物體中提取出的酶首先要檢測________________,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐。在生產(chǎn)糖液的過程中,為了使酶能夠被反復利用,可采用__________________技術(shù)。(4)發(fā)酵階段需要的菌種是________,在產(chǎn)生酒精時要控制的必要條件是________。(5)玉米秸稈還可以通過纖維素分解菌的作用用于秸稈還田,增加土壤肥力。用_____________法鑒別纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上的菌落周圍會出現(xiàn)透明圈,其大小能反映_____________________。9.(10分)類風濕性關(guān)節(jié)炎(RA)是一種自身免疫病,致殘性強。研究表明,該病的病理改變與腫瘤壞死因子-α(TNF-α)密切相關(guān),而一種人鼠嵌合的抗TNF-α單克隆抗體能有效治療RA。下圖為該單克隆抗體制備過程示意圖。(1)圖中的抗原A是______________,常用的促融劑是_______________。細胞融合完成后,融合體系中除含有未融合的細胞和雜交瘤細胞外,可能還有骨髓瘤細胞自身融合細胞、淋巴細胞自身融合細胞。體系中出現(xiàn)多種類型細胞的原因是________________。(2)HAT培養(yǎng)基的作用是經(jīng)選擇性培養(yǎng)篩選出雜交瘤細胞,之后還需要進行__________培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細胞。最后獲得的雜交瘤細胞只能產(chǎn)生一種單一抗體的原因是___________________。(3)單克隆抗體的特點是__________________。單克隆抗體的制備涉及細胞工程中的動物細胞融合技術(shù)和____________技術(shù)。(4)單克隆抗體主要的用途有:_______________________________(至少答兩點)。10.(10分)溫度及光照強度是影響植物的光合作用的重要因素,如圖表示某種植物在三種不同的光照強度下在一定的范圍內(nèi)隨溫度變化消耗CO2的測定結(jié)果。據(jù)圖回答下列問題:(1)葉綠體內(nèi)有眾多的基粒,從而增大了葉綠體的膜面積,其作用有________________。(2)A點和B點的限制因素分別主要是___________________和___________________。(3)在-5℃到10℃范圍內(nèi),2倍光強下CO2消耗量逐漸上升,從酶的角度分析,其原因是__________________。11.(15分)研究發(fā)現(xiàn),單獨培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元能形成自突觸(見圖甲)。用電極刺激這些自突觸神經(jīng)元的胞體可引起興奮,其電位變化結(jié)果如圖乙所示。請回答下列問題:(1)____________________是神經(jīng)元產(chǎn)生和維持-68mV膜電位的主要原因,此時膜內(nèi)的Na+濃度比膜外的__________(填“高”或“低”)。(2)胞體受刺激后,電位變化出現(xiàn)的第一個峰值的原因是______________使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)。此時產(chǎn)生的興奮以____________的形式沿神經(jīng)纖維傳導至軸突側(cè)支的突觸小體,最終導致第二個峰值的產(chǎn)生。(3)谷氨酸也是一種神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后受體結(jié)合后,能使帶正電的離子進入神經(jīng)元,導致其興奮。利用谷氨酸受體抑制劑(結(jié)合上述實驗),證明大鼠自突觸神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)是谷氨酸。寫出實驗思路并預測實驗結(jié)果。實驗思路:______________________________________________________________________。預測結(jié)果:______________________________________________________________________。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【解析】
酶的特性:(1)高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍。(2)專一性:每一種酶只能催化一種或一類化學反應(yīng)。(3)作用條件較溫和:高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活;在低溫下,酶的活性降低,但不會失活?!驹斀狻緼、用FeCl3和過氧化氫酶分別催化等量H2O2分解,在相同時間內(nèi)檢測產(chǎn)生的氣體量,A錯誤;B、驗證酶的專一性,實驗需要鑒定淀粉和蔗糖是否被淀粉酶分解,用斐林試劑進行檢測,B錯誤;C、探究溫度對a-淀粉酶活性的影響,自變量為溫度,可以設(shè)置低于最適溫度、最適溫度和高于最適溫度至少三種溫度下,檢測底物水解的情況,可用碘液檢測,C正確;D、探究pH影響酶的催化活性,底物不能用淀粉,因為淀粉在酸性條件下水解,D錯誤。故選C。2、C【解析】
A、根據(jù)題干可知,纖連蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工有關(guān),故A正確;B、癌細胞表面的糖蛋白減少,容易擴散和轉(zhuǎn)移,故B正確;C、根據(jù)題意可知,抗生素抑制了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對蛋白質(zhì)的加工功能,沒有抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的運輸功能,故C錯誤;D、酶的特性是高效性、專一性等,故D正確。故選C。【點睛】本題主要考查蛋白質(zhì)的合成、加工和酶的特性,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和獲取信息的能力。3、D【解析】
T2噬菌體侵染細菌的實驗:(1)研究者:1952年,赫爾希和蔡斯。(2)實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等。(3)實驗方法:放射性同位素標記法。(4)實驗思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨去觀察它們的作用。(5)實驗過程:首先用放射性同位素35S標記了一部分噬菌體的蛋白質(zhì),并用放射性同位素32P標記了另一部分噬菌體的DNA,然后,用被標記的T2噬菌體分別去侵染細菌,一段時間后攪拌、離心,檢測上清液和沉淀物的放射性。簡單過程為:標記細菌→標記噬菌體→用標記的噬菌體侵染普通細菌→攪拌離心。(6)分析:測試的結(jié)果表明,噬菌體的蛋白質(zhì)并沒有進入細菌內(nèi)部,而是留在細菌的外部,噬菌體的DNA卻進入了細菌體內(nèi),可見,噬菌體在細菌內(nèi)的增殖是在噬菌體DNA的作用下完成的。(7)結(jié)論:在噬菌體中,親代和子代間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA,即子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA傳給后代的,DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。【詳解】①②分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),要先分別標記大腸桿菌,即將大腸桿菌細胞分別放在含放射性同位素35S或32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),①正確,②錯誤;③用T2噬菌體分別侵染被35S或32P標記的大腸桿菌使T2噬菌體分別被35S或32P標記,③正確;④噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程:吸附→注入→復制→組裝→釋放,④正確;⑤用35S或32P標記噬菌體DNA的實驗方法叫放射性同位素標記法,⑤錯誤;⑥用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗結(jié)果中,上清液理論上不含放射性,因噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi),⑥正確;⑦赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),⑦錯誤。綜上②⑤⑦錯誤。故選D。4、A【解析】
自由擴散是從高濃度向低濃度運輸,不需要載體,不消耗能量;協(xié)助擴散是從高濃度向低濃度運輸,需要載體,不消耗能量;主動運輸是從低濃度向高濃度運輸,需要載體,消耗能量。組成細胞膜的物質(zhì)分子的運動速率不同,可影響物質(zhì)的運輸速率隨之改變。【詳解】A、被動運輸與主動運輸可受同種環(huán)境因素的影響,比如溫度影響細胞膜上蛋白質(zhì)和磷脂分子的運動進而會影響物質(zhì)的運輸速率,A正確;B、物質(zhì)能否通過核孔取決于核孔的選擇透過性,而不是分子直徑與核孔孔徑的相對大小,B錯誤;C、協(xié)助擴散和主動運輸都需要膜上載體蛋白的運輸,改變細胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量,會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?,C錯誤;D、囊泡能將物質(zhì)由細胞內(nèi)運輸?shù)郊毎猓绨?,也能從細胞外運輸?shù)郊毎麅?nèi),如胞吞,D錯誤。故選A。5、B【解析】
根據(jù)圖表信息可知,直毛基因為A,分叉毛基因為a,長翅基因為B,殘翅基因為b,直毛長翅果蠅(AABB)與分叉毛殘翅(aabb)果蠅雜交,雜交后代基因型為AaBb,將其作為0代放置在塑料箱中,個體間自由交配,裝有食物的培養(yǎng)瓶懸掛在箱蓋上,使殘翅個體難以進入,所以自由交配的后代中殘翅個體的生存率會降低,b基因的頻率會降低?!驹斀狻緼、已知A、a和B、b基因是自由組合的,那么這兩對基因分別位于兩對常染色體上,遵循分離定律和自由組合定律,親本雜交的第一代表現(xiàn)型均為直毛長翅,第二代性狀分離比為9∶3∶3∶1。題中說雜交后代作為第0代,那么應(yīng)是第1代性狀分離比為9∶3∶3∶1,且殘翅個體會被淘汰,所占殘翅比例會下降,第二代也不滿足9∶3∶3∶1的性狀分離比,A錯誤;B、由題意可知,只會將殘翅個體淘汰,對A、a基因無影響,該等位基因比例始終為1∶1,種群數(shù)量越大,得到的結(jié)果與理論比例越接近,基因頻率的波動幅度越小,B正確;C、a基因不受所創(chuàng)設(shè)的外界環(huán)境干擾,其基因頻率的變化是自然選擇的結(jié)果;b基因受人為干擾,殘翅個體被選擇性淘汰而無法與長翅個體進行交配,所以其基因頻率的變化不是自然選擇的結(jié)果,C錯誤;D、培養(yǎng)至某一代中無殘翅個體時,仍有可能存在基因型為Bb的個體,b基因頻率不為0,D錯誤。故選B。6、C【解析】
A、基因突變不會導致染色體結(jié)構(gòu)變異,A錯誤;B、基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都有可能導致個體表現(xiàn)型改變,B錯誤;C、基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致堿基序列的改變,C正確;D、基因突變在光學顯微鏡下是不可見的,染色體結(jié)構(gòu)變異可用光學顯微鏡觀察到,D錯誤。故選C。二、綜合題:本大題共4小題7、基粒、嵴防止色素被破壞丙酮酸(和[H])a能葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)大于先是光照強度,后是CO2濃度【解析】
分析圖1:圖1中A為葉綠體,B為線粒體,其中a為二氧化碳,b為氧氣,c為丙酮酸和[H]。分析圖2:P點時細胞只進行呼吸作用,Q點時野生型和突變型凈光合速率相等?!驹斀狻浚?)圖1中,A為葉綠體,其通過類囊體堆疊形成基粒來擴大膜面積;B為線粒體,其通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來擴大膜面積。提取A葉綠體中的色素時,加入碳酸鈣的目的是中和有機酸,防止色素被破壞。圖中物質(zhì)c是細胞呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸和[H]。(2)在圖2中,P點時細胞只進行呼吸作用,此時給野生型大豆提供H218O,參與有氧呼吸的第二階段,產(chǎn)生二氧化碳,因此18O最先出現(xiàn)在圖1中的物質(zhì)a(二氧化碳)中。圖2中Q點是光合速率大于呼吸速率,此時的物質(zhì)變化能用圖1表示。圖2中Q點時突變體大豆葉肉細胞中ATP的合成場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。(3)分析圖2可知,當光照強度低于Q時,野生型的光反應(yīng)強度大于突變型,原因是弱光下,野生型大豆的葉綠素含量是突變體大豆的兩倍,因此吸收光能多,光反應(yīng)強。影響光合速率的環(huán)境因素包括光照強度、二氧化碳濃度和溫度等,由于該實驗是在適宜溫度下進行的,因此當光照強度高于Q時,限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素先是光照強度,后是CO2濃度。【點睛】本題結(jié)合圖解,考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,要求考生識記光合作用和呼吸作用的具體過程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素及相關(guān)曲線,能正確分析題圖,再從中提取有效信息準確答題。8、纖維素BE酶的活力(活性)固定化酶酵母菌無氧(密閉、密封)剛果紅染色纖維素分解菌的分解能力【解析】
用植物秸稈生產(chǎn)酒精是利用微生物進行發(fā)酵的過程.植物秸稈中的有機物主要是纖維素,纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶能將其水解成葡萄糖。從土壤中分離纖維素分解菌的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株。篩選纖維素分解菌必須使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基,并且需要做產(chǎn)纖維素酶發(fā)酵葡萄糖的實驗進行酶活性的檢測。【詳解】(1)用植物秸稈生產(chǎn)酒精是利用微生物進行發(fā)酵的過程,植物秸稈中的有機物主要是纖維素,需要纖維素酶才能將其水解成葡萄糖。(2)生長在腐木上的霉菌及反芻動物瘤胃中生存的某些微生物中含有纖維素酶,可以分解纖維素,BE正確。故選BE。(3)從纖維素分解菌中提取纖維素酶需要做產(chǎn)纖維素酶發(fā)酵葡萄糖的實驗進行酶活性的檢測,為了使酶能夠被反復利用,可采用酶的固定化技術(shù)。(4)發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,生產(chǎn)酒精時要控制的必要條件是無氧(密封、密閉)。(5)用剛果紅染色法鑒別纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上的菌落周圍會出現(xiàn)透明圈,其大小能反映纖維素分解菌的分解能力。【點睛】本題主要考查纖維素分解菌的篩選和發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶分解葡萄糖的實驗,意在強化學生對相關(guān)知識點的識記與理解。9、腫瘤壞死因子-α(或TNF-α)聚乙二醇(PEG)細胞融合是隨機的,且融合率達不到100%克隆化培養(yǎng)每一個B淋巴細胞只分泌一種特異性抗體特異性強、靈敏度高、可大量制備動物細胞培養(yǎng)作為診斷試劑、用于治療疾病、用于運載藥物【解析】
單克隆抗體是由單一B細胞克隆產(chǎn)生的高度均一、僅針對某一特定抗原的抗體。通常采用雜交瘤技術(shù)來制備,雜交瘤抗體技術(shù)是在細胞融合技術(shù)的基礎(chǔ)上,將具有分泌特異性抗體能力的效應(yīng)B細胞和具有無限繁殖能力的骨髓瘤細胞融合為雜交瘤細胞,雜交瘤細胞既能產(chǎn)生抗體,又能無限增殖。用具備這種特性的單個雜交瘤細胞培養(yǎng)成細胞群,可制備針對一種抗原的特異性抗體即單克隆抗體。題圖分析,單抗制備過程為:將特定的抗原注射小鼠→篩選出產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞→誘導細胞融合→用HAT培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞→篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞→大規(guī)模培養(yǎng)獲得單克隆抗體。單克隆抗體典型優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、可大量制備。
動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是動物細胞工程的基礎(chǔ),是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。單克隆抗體最廣泛的用途是作為診斷試劑,也可用于治療疾病、用于運載藥物,主要是用于癌癥治療、也有少量是是用于其他治療的?!驹斀狻浚?)要制備抗TNF-a單克隆抗體需要給小鼠注射腫瘤壞死因子a(TNF-a),即圖中的抗原A。常用物理或化學方法促融,最常用的化學促融劑是聚乙二醇(PEG),細胞融合完成后,由于細胞融合是隨機的,且融合率達不到100%,所以細胞融合完成后,融合體系中除含有未融合的細胞和雜交瘤細胞外,可能還有骨髓瘤細胞自身融合細胞、淋巴細胞自身融合細胞。
(2)HAT培養(yǎng)基的作用是選擇性培養(yǎng)篩選出雜交瘤細胞,在抗體檢測之前需要進行克隆化培養(yǎng),以增加雜交瘤細胞數(shù)量。經(jīng)多次篩選,就可獲得能分泌單一抗體的雜交瘤細胞。雜交瘤細胞只能產(chǎn)生一種單一抗體的原因是每一個B淋巴細胞只分泌一種特異性抗體。(3)單克隆抗體典型優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、可大量制備。動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是動物細胞工程的基礎(chǔ),單克隆抗體技術(shù)是動物細胞工程的應(yīng)用之一。故單克隆抗體的制備涉及細胞工程中的動物細胞融合技術(shù)和動物細胞培養(yǎng)技術(shù)。(4)單克隆抗體最廣泛的用途是作為診斷試劑,也可用于治療疾病、用于運載藥物,主要是用于癌癥治療、也有少量是是用于其他治療的?!军c睛】熟知單克隆抗體制備流程中各階段的原理和要點是解答本題的關(guān)鍵!熟知單克隆抗體的優(yōu)點及其應(yīng)用是解答本題的另一關(guān)鍵!10、增大了色素和酶的附著面積,也極大地擴展了受光面積溫度光照強度隨著溫度上升,光合作用相關(guān)酶活性提高比呼吸作用相關(guān)酶活性提高更大【解析】
分析題圖:圖中反映的是在三種不同光照強度下,光合作用速率隨溫度變化的測定曲線。在A點時,限制光合作用速率的因素為溫度,B點限制因素為光照強度?!驹斀狻浚?)葉綠體的基粒(類囊體薄膜)是光合作用光反應(yīng)的場所,其上分布著與光合作用有關(guān)的色素和相應(yīng)的酶,因此葉綠體內(nèi)有眾多的基粒,從而增大了葉綠體的膜面積,增大了色素和酶的附著面積,也極大地擴展了受光面積。(2)由題圖分析可知,A點時刻前后三條曲線重合在一起,隨溫度增加光合速率增強,因此其限制光合作用速率的因素為溫度;而B點為2倍光強曲線上的點,隨溫度增加光合作用速率不再增加,因此其限制因素為光照強度。(3)圖中曲線因變量為CO2消耗量,代表凈光合速率,而凈光合速率=實際光合速率-呼吸速率;在-5℃到10℃范圍內(nèi),2倍光強下隨溫度的升高CO2消耗量逐漸上升,從酶的角度分析,隨著
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