七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 This is my sister Section B (2a-2c)教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2ThisismysisterSectionB(2a-2c)教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2ThisismysisterSectionB(2a-2c)教案（新版）人教新目標(biāo)版教材分析《七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2ThisismysisterSectionB(2a-2c)教案（新版）》是人教新目標(biāo)版英語教材七年級(jí)上冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞家庭成員的介紹展開，通過圖片和情景對(duì)話的形式，使學(xué)生能夠掌握家庭成員的英文表達(dá)方式，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行介紹。同時(shí)，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行家庭成員的介紹，提高英語運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)方式和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行介紹，學(xué)生能夠提高自身的語言能力，掌握正確的語法和詞匯。同時(shí)，通過介紹家庭成員，學(xué)生能夠了解和感知不同文化背景下的家庭觀念，培養(yǎng)文化意識(shí)。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用批判性和創(chuàng)造性思維，進(jìn)行聽說交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從而提升思維品質(zhì)。為了有效學(xué)習(xí)，學(xué)生需要運(yùn)用合適的策略，如預(yù)測(cè)、歸納和總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.家庭成員的英文表達(dá)方式。2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。3.聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，特別是在介紹家庭成員時(shí)如何正確使用。2.聽力理解，尤其是對(duì)于不同口音和語速的適應(yīng)。3.在口語交流中正確使用所學(xué)的詞匯和句型。

解決辦法：1.通過舉例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中掌握家庭成員的英文表達(dá)。2.通過聽力練習(xí)和角色扮演，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。3.利用小組活動(dòng)和小游戲，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.提供明確的指導(dǎo)和要求，幫助學(xué)生正確使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行介紹。5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增加他們的自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教新目標(biāo)版英語七年級(jí)上冊(cè)第二單元的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握家庭成員的英文表達(dá)方式和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，但如果有實(shí)驗(yàn)需求，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以及學(xué)生的安全操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐活動(dòng)。

5.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些互動(dòng)工具，如白板、投影儀等，以便進(jìn)行課堂演示和互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解情況和教學(xué)反饋。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，呈現(xiàn)教材內(nèi)容、課堂活動(dòng)、練習(xí)題等，以便學(xué)生更好地跟隨教學(xué)進(jìn)度。

9.語音設(shè)備：確保語音設(shè)備正常運(yùn)行，以便進(jìn)行聽力練習(xí)和口語交流。

10.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)資源，如在線聽力材料、視頻教程等，以便學(xué)生進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和參考。

11.學(xué)習(xí)支持材料：為不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)支持材料，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

12.安全提示：如果有戶外活動(dòng)或?qū)嵺`環(huán)節(jié)，提供安全提示和指導(dǎo)，確保學(xué)生的安全。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2ThisismysisterSectionB(2a-2c)》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)向外國朋友介紹過自己的家人？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語介紹家人。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語介紹家庭成員。我們將學(xué)習(xí)使用“Thisis...”和“He/Sheis...”等句型來介紹家人。

2.案例分析：接下來，我們通過觀看一個(gè)視頻案例，來了解如何在實(shí)際情景中運(yùn)用這些句型。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員的英文表達(dá)方式和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員介紹相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，學(xué)生們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬向外國朋友介紹家人的情景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在國際交流中介紹家人”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語介紹家庭成員，以及一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事繪本：推薦一本與家庭成員相關(guān)的英語繪本，如《MyFamily》等，通過閱讀繪本，讓學(xué)生進(jìn)一步了解不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景下的家庭成員介紹方式。

（2）在線文章：介紹一篇關(guān)于家庭成員關(guān)系和家庭教育的英語文章，如《TheImportanceofFamilyRelationships》等，幫助學(xué)生從文化層面理解家庭成員之間的聯(lián)系和家庭教育的意義。

（3）英語電影：推薦一部與家庭成員相關(guān)的英語電影，如《FindingNemo》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)家庭成員之間的愛與關(guān)懷。

（4）語法練習(xí)冊(cè)：推薦一本適合學(xué)生的英語語法練習(xí)冊(cè)，如《EnglishGrammarinUse》等，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家與家人進(jìn)行英語對(duì)話，嘗試用所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)介紹家庭成員，錄制視頻或音頻，互相分享。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語俱樂部或線上英語學(xué)習(xí)社群，與其他同學(xué)一起討論家庭成員相關(guān)的話題，提高口語交流能力。

（3）布置一篇關(guān)于家庭成員的英語作文，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己對(duì)家人的感情和家庭成員之間的關(guān)系。

（4）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀拓展資源中的故事繪本、在線文章和英語電影，提高自己的英語閱讀能力，同時(shí)了解不同文化背景下的家庭成員介紹方式。

（5）課后自主完成拓展資源中的語法練習(xí)冊(cè)，鞏固所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)知識(shí)，提高自己的語法水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭作業(yè)：要求學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，包括填空、選擇和翻譯等，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)和家庭成員的英文表達(dá)方式。

2.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生可以拍攝一段視頻，用英語向家人介紹自己的家人，并將視頻發(fā)送給老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.擴(kuò)展閱讀：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于家庭成員關(guān)系的英語文章，并撰寫讀后感，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

2.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，并給出正確的答案和解釋。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

4.鼓勵(lì)與支持：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

5.跟進(jìn)輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師可以進(jìn)行跟進(jìn)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。

6.定期總結(jié)：教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生普遍存在的問題，并調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心中充滿了各種感慨。我想，作為一名教師，我應(yīng)該把我的想法寫下來，作為對(duì)自己教學(xué)的反思和總結(jié)。

我今天的課程是七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2ThisismysisterSectionB(2a-2c)。我試圖通過各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握家庭成員的英文表達(dá)方式和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用?，F(xiàn)在回想起來，我覺得我的課堂教學(xué)還是有很多值得改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，提出的問題似乎并沒有引起學(xué)生的足夠興趣。我意識(shí)到，下次在導(dǎo)入新課時(shí)，我需要更加生動(dòng)有趣的方式，比如可以通過圖片、故事或者游戲，來吸引學(xué)生的注意力。

其次，在講授新課時(shí)，我雖然盡量用生動(dòng)的例子來解釋概念，但有些學(xué)生仍然顯得迷茫。我想，我可能需要更多的實(shí)際操作和互動(dòng)，比如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)方面，我讓學(xué)生分組討論和角色扮演，但我覺得我應(yīng)該更加引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考，而不是讓他們簡(jiǎn)單地按照我的指示去操作。我應(yīng)該鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。

在作業(yè)布置與反饋方面，我意識(shí)到我需要更加細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，并及時(shí)給出具體的反饋。我也需要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)，增加他們的自信心。典型例題講解例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹你的家庭成員。

答案：MynameisZhangWei.Thisismymother,LiHua.Sheisadoctor.Thisismyfather,WangLi.Heisateacher.Thisismysister,WangPing.Sheisastudent.Andthisismybrother,WangHai.Heisaprogrammer.

例題2：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家庭成員的職業(yè)。

答案：Mymotherisadoctor.Myfatherisateacher.Mysisterisastudent.Mybrotherisaprogrammer.

例題3：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹你的家庭成員的愛好。

答案：Mymotherlikesreadingbooks.Myfatherenjoysplayingbasketball.Mysisterisfondoflisteningtomusic.Mybrotherlovesplayingvideogames.

例題4：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的家庭成員的外貌特征。

答案：Mymotherhaslongblackhairandbrowneyes.Myfatherhasshortbrownhairandblueeyes.Mysisterhasshortblo