4說說我們的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

4說說我們的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4說說我們的學(xué)校（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材分析本節(jié)課選用的是部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的教材，《4說說我們的學(xué)?！愤@一章節(jié)的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的各個(gè)方面，如校園環(huán)境、規(guī)章制度、師生關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)。同時(shí)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們?cè)趨⑴c課堂活動(dòng)的過程中，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的歸屬感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，通過深入了解學(xué)校環(huán)境與規(guī)章制度，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)并積極適應(yīng)學(xué)校生活。在情感態(tài)度方面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的情感；在價(jià)值觀念方面，使學(xué)生理解遵守學(xué)校規(guī)則的重要性，樹立正確的道德觀念；在能力技能方面，提升學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)自主探究和解決問題的能力。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和道德觀念，對(duì)于學(xué)校生活有了一定的了解和體驗(yàn)。他們?cè)谥R(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了與社會(huì)、道德相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于學(xué)校的一些規(guī)章制度有了一定的認(rèn)識(shí)。但在深入理解和自覺遵守方面還存在不足。

從能力方面來看，三年級(jí)的學(xué)生具備了一定的觀察、表達(dá)和思考能力，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究和討論。但他們的邏輯思維和批判性思維還在發(fā)展中，需要通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)來進(jìn)行深入的思考和理解。

在素質(zhì)方面，三年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期。他們具備了一定的自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，但在面對(duì)一些道德和法律法規(guī)問題時(shí)，還需要教師的引導(dǎo)和教育。

在行為習(xí)慣方面，三年級(jí)的學(xué)生有的已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，但也有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在一些問題，如拖延、注意力不集中等。這些行為習(xí)慣對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平、能力水平和素質(zhì)特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀念。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，將采用講授、小組討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。

講授法：通過教師的講解，使學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境、規(guī)章制度等方面有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

小組討論：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)學(xué)校生活中的具體問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的觀察力、表達(dá)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

案例研究：分析學(xué)校中的具體案例，使學(xué)生深入理解學(xué)校規(guī)章制度的重要性，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生以小組的形式，探究學(xué)校生活中的問題，并提出解決方案，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

角色扮演：讓學(xué)生扮演學(xué)校中的不同角色，如校長(zhǎng)、老師、學(xué)生等，通過角色扮演，使學(xué)生更好地理解學(xué)校規(guī)章制度和師生關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些與學(xué)校生活相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如模擬課堂、校園安全演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受學(xué)校生活，提高他們的實(shí)踐能力。

游戲：設(shè)計(jì)一些有關(guān)學(xué)校生活的游戲，如校園知識(shí)問答、校園尋寶等，以游戲的形式引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校，增強(qiáng)他們的參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

PPT：使用PPT展示學(xué)校的環(huán)境、規(guī)章制度等，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生更好地理解學(xué)校生活。

視頻：播放一些與學(xué)校生活相關(guān)的視頻，如學(xué)校的宣傳片、課堂實(shí)錄等，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)校。

在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高他們的信息素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《4說說我們的學(xué)?！返膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)學(xué)校環(huán)境、規(guī)章制度等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校環(huán)境、規(guī)章制度等內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新學(xué)期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解學(xué)校的各個(gè)方面，如校園環(huán)境、規(guī)章制度、師生關(guān)系等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞學(xué)校生活中的具體問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)校知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決學(xué)校問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與學(xué)校內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校生活的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)校內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)校的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解學(xué)校的各個(gè)方面，如校園環(huán)境、規(guī)章制度、師生關(guān)系等，形成系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.能力培養(yǎng)：通過小組討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將得到鍛煉和提升。

3.價(jià)值觀念：學(xué)生將樹立正確的道德觀念，理解并自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)熱愛學(xué)校、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在參與課堂活動(dòng)的過程中，將逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，如守時(shí)、專注、自律等，對(duì)他們的學(xué)業(yè)和人生發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將更加關(guān)注學(xué)校生活，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的歸屬感，激發(fā)他們積極向上的情感態(tài)度，有利于他們的心理健康和成長(zhǎng)。

6.實(shí)踐應(yīng)用：通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將掌握在學(xué)校生活中應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的能力，提高他們?cè)趯?shí)際情境中解決問題的能力。

7.思維發(fā)展：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維將得到鍛煉和培養(yǎng)，有利于他們提高學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)。

8.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生將更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《4說說我們的學(xué)?！愤@一章節(jié)后，我計(jì)劃進(jìn)行一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧課堂的表現(xiàn)。我想要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，他們是否積極參與小組討論，是否能夠主動(dòng)提出問題和觀點(diǎn)。此外，我還想觀察學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)，他們是否對(duì)教學(xué)活動(dòng)感興趣，是否能夠積極完成實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)。

其次，我會(huì)收集學(xué)生的反饋。我計(jì)劃讓學(xué)生填寫一份調(diào)查問卷，了解他們對(duì)本節(jié)課的看法，他們對(duì)學(xué)校知識(shí)的理解程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難。此外，我也會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和看法。

然后，我會(huì)反思教學(xué)方法的有效性。我想要評(píng)估我使用的教學(xué)方法，如講授、小組討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，是否能夠有效地幫助學(xué)生理解和應(yīng)用學(xué)校知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)某些方法效果不佳，我會(huì)考慮嘗試新的教學(xué)方法，如角色扮演、模擬課堂等，以提高教學(xué)效果。

此外，我也會(huì)考慮如何更好地與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我想要評(píng)估我在課堂上的態(tài)度和行為是否能夠讓學(xué)生感到尊重和關(guān)心。如果發(fā)現(xiàn)我在與學(xué)生的互動(dòng)中有改進(jìn)的空間，我會(huì)努力更加耐心和關(guān)心學(xué)生，與他們建立良好的師生關(guān)系。

最后，根據(jù)反思的結(jié)果，我會(huì)制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)的參與度不高，我可能會(huì)增加更多的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的參與度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中有困難，我可能會(huì)提供更多的指導(dǎo)和支持，以幫助學(xué)生更好地參與討論。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源

（1）閱讀材料：

《校園生活點(diǎn)滴》（書籍）

《學(xué)校規(guī)章制度解讀》（文章）

《師生關(guān)系的藝術(shù)》（文章）

《學(xué)校里的道德教育》（文章）

《學(xué)校里的團(tuán)隊(duì)合作與溝通》（文章）

（2）視頻資源：

《校園環(huán)境介紹》（視頻）

《學(xué)校規(guī)章制度講解》（視頻）

《師生互動(dòng)案例分析》（視頻）

《學(xué)校里的道德教育實(shí)例》（視頻）

《學(xué)校里的團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧》（視頻）

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展

（1）閱讀要求：

-閱讀《校園生活點(diǎn)滴》，了解學(xué)校生活的各個(gè)方面，并寫下自己的感悟。

-閱讀《學(xué)校規(guī)章制度解讀》，理解學(xué)校規(guī)章制度的意義和作用，并思考如何更好地遵守這些規(guī)定。

-閱讀《師生關(guān)系的藝術(shù)》，學(xué)習(xí)如何與老師建立良好的關(guān)系，并嘗試在實(shí)際中運(yùn)用。

-閱讀《學(xué)校里的道德教育》，了解學(xué)校道德教育的重要性，并思考如何在日常生活中實(shí)踐道德行為。

-閱讀《學(xué)校里的團(tuán)隊(duì)合作與溝通》，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的技巧，并嘗試在實(shí)際中運(yùn)用。

（2）視頻要求：

-觀看《校園環(huán)境介紹》，了解自己學(xué)校的環(huán)境，并思考如何更好地保護(hù)校園環(huán)境。

-觀看《學(xué)校規(guī)章制度講解》，進(jìn)一步理解學(xué)校規(guī)章制度的細(xì)節(jié)，并思考如何更好地遵守這些規(guī)定。

-觀看《師生互動(dòng)案例分析》，學(xué)習(xí)師生互動(dòng)的技巧，并嘗試在實(shí)際中運(yùn)用。

-觀看《學(xué)校里的道德教育實(shí)例》，了解學(xué)校道德教育的實(shí)際應(yīng)用，并思考如何在日常生活中實(shí)踐道德行為。

-觀看《學(xué)校里的團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧》，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的技巧，并嘗試在實(shí)際中運(yùn)用。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校環(huán)境、規(guī)章制度、師生關(guān)系等

②關(guān)鍵詞：校園、規(guī)章、師生、道德、合作

③句式：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，我們要愛護(hù)它；遵守學(xué)校規(guī)章制度，做文明學(xué)生；與老師、同學(xué)建立良好的關(guān)系，共同創(chuàng)造美好的校園生活。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《校園生活點(diǎn)滴》的閱讀筆記，要求學(xué)生總結(jié)學(xué)校生活的特點(diǎn)，并寫出自己的感悟。

2.設(shè)計(jì)一份學(xué)校規(guī)章制度海報(bào)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，用圖文并茂的形式展示學(xué)校規(guī)章制度的重要性。

3.觀察并記錄一周內(nèi)與老師和同學(xué)之間的互動(dòng)情況，分析自己在師生關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

4.寫一篇關(guān)于學(xué)校道德教育的短文，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，闡述學(xué)校道德教育的重要性，并提出自己在道德行為方面的實(shí)踐計(jì)劃。

5.完成《學(xué)校里的團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧》的閱讀筆記，要求學(xué)生總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的技巧，并寫出自己在實(shí)際生活中如何運(yùn)用這些技巧。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生完成的《校園生活點(diǎn)滴》閱讀筆記進(jìn)行批改，指出學(xué)生在總結(jié)