三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 2 初識(shí)電腦朋友教案9 閩教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)2初識(shí)電腦朋友教案9閩教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初識(shí)電腦朋友

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性和好奇心，讓學(xué)生意識(shí)到信息的重要性，能夠主動(dòng)尋找和獲取信息。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思想解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的正確使用和理解，讓學(xué)生明白信息技術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電腦的基本組成部件及其功能

2.操作系統(tǒng)的使用方法

3.基本輸入輸出操作

難點(diǎn)：

1.電腦硬件的認(rèn)識(shí)與區(qū)分

2.操作系統(tǒng)的高級(jí)功能使用

3.輸入輸出操作的細(xì)節(jié)處理

解決辦法：

1.采用實(shí)物展示和圖片對(duì)比，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)電腦硬件。

2.通過視頻講解和實(shí)操演示，詳細(xì)講解操作系統(tǒng)的高級(jí)功能使用。

3.分組討論和實(shí)踐，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握輸入輸出操作的細(xì)節(jié)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，講解電腦的基本組成部件及其功能，操作系統(tǒng)的使用方法，以及基本輸入輸出操作。通過生動(dòng)的例子和實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

2.運(yùn)用討論法，讓學(xué)生分組討論電腦硬件的認(rèn)識(shí)與區(qū)分，操作系統(tǒng)的高級(jí)功能使用，以及輸入輸出操作的細(xì)節(jié)處理。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的合作和溝通能力。

3.利用案例研究法，分析具體的電腦使用場(chǎng)景和問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用操作系統(tǒng)的高級(jí)功能解決實(shí)際問題。通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成一個(gè)電腦硬件組裝或軟件應(yīng)用的項(xiàng)目。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，設(shè)計(jì)方案，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

5.運(yùn)用角色扮演法，讓學(xué)生扮演電腦硬件或軟件的角色，進(jìn)行情景模擬。通過角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電腦組成和操作的理解，提高學(xué)生的表達(dá)和表演能力。

6.利用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作電腦，進(jìn)行實(shí)際演示。通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生加深對(duì)電腦硬件和軟件的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

7.設(shè)計(jì)電腦游戲，將知識(shí)點(diǎn)融入游戲中，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8.使用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源，輔助教學(xué)。通過圖文并茂的PPT和生動(dòng)的視頻，讓學(xué)生更直觀地理解電腦知識(shí)。利用在線工具，提供更多的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電腦的基本組成部件及其功能，操作系統(tǒng)的使用方法，以及基本輸入輸出操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電腦知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電腦知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電腦的基本組成部件及其功能，操作系統(tǒng)的使用方法，以及基本輸入輸出操作的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電腦硬件的認(rèn)識(shí)與區(qū)分，操作系統(tǒng)的高級(jí)功能使用，以及輸入輸出操作的細(xì)節(jié)處理展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電腦知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電腦內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電腦內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電腦的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電腦內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電腦內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電腦硬件科普文章：介紹電腦硬件的發(fā)展歷程、各個(gè)部件的功能和作用，以及未來硬件技術(shù)的展望。

（2）操作系統(tǒng)教程：詳細(xì)講解操作系統(tǒng)的基本操作、高級(jí)功能和使用技巧，包括Windows、macOS、Linux等不同操作系統(tǒng)。

（3）輸入輸出設(shè)備使用手冊(cè)：涵蓋鍵盤、鼠標(biāo)、觸摸屏、打印機(jī)、掃描儀等常見輸入輸出設(shè)備的使用方法和相關(guān)注意事項(xiàng)。

（4）電腦故障排查與維修案例：提供實(shí)際案例，分析電腦常見故障的原因和解決方法，提高學(xué)生的故障排除能力。

（5）電腦編程入門教程：介紹編程語言的基本概念、編程思路和實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生步入編程世界，培養(yǎng)計(jì)算思維。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)科普文章，了解電腦硬件的發(fā)展歷程，預(yù)測(cè)未來硬件技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的操作系統(tǒng)教程學(xué)習(xí)，掌握不同操作系統(tǒng)的使用方法，提高電腦操作水平。

（3）學(xué)生可以動(dòng)手嘗試使用各種輸入輸出設(shè)備，了解它們的功能和特點(diǎn)，掌握設(shè)備的使用方法。

（4）引導(dǎo)學(xué)生觀看電腦故障排查與維修案例，學(xué)會(huì)分析故障原因，提高解決問題的能力。

（5）對(duì)于對(duì)編程感興趣的學(xué)生，可以推薦一些編程入門教程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)編程語言，培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情景模擬的方式，讓學(xué)生在模擬的電腦使用場(chǎng)景中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.利用小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提高了課堂的互動(dòng)性。

3.將現(xiàn)實(shí)生活中的案例引入教學(xué)，使學(xué)生能夠更好地理解理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過于冗長(zhǎng)，影響了課程的進(jìn)度。

2.學(xué)生在實(shí)踐操作時(shí)，出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，需要更詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。

3.課堂評(píng)價(jià)體系有待完善，需要更加科學(xué)合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)避免過度拖延。

2.在講解和實(shí)踐操作中，更詳細(xì)地解釋一些容易出錯(cuò)的地方，引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)。

3.完善課堂評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際操作、小組討論和課后作業(yè)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的課后作業(yè)，包括電腦硬件的認(rèn)識(shí)、操作系統(tǒng)的高級(jí)功能使用、輸入輸出操作的細(xì)節(jié)處理等方面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行思考和分析，提高作業(yè)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。

3.布置一些思考題和討論題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)閱和分析