7《多元文化多樣魅力》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

7《多元文化多樣魅力》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《多元文化多樣魅力》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析《多元文化多樣魅力》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊的一章內(nèi)容。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容有：

1.讓學(xué)生了解和認(rèn)識我國的多民族文化，知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，56個(gè)民族是一家。

2.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族自豪感的情懷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的年級中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于我國的地理、歷史等知識，對我國的基本國情有了初步的了解。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，更加深入地了解我國的多民族文化，培養(yǎng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：使學(xué)生了解和認(rèn)識我國的法律法規(guī)，知道維護(hù)法律尊嚴(yán)、遵守法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得尊重他人，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)：使學(xué)生了解公民的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和參與社會生活的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論、合作探究等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生了解我國的多民族文化，知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，56個(gè)民族是一家。

（2）使學(xué)生懂得尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族自豪感的情懷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解各民族之間的文化差異，以及如何尊重和包容這些差異。

（2）培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識和行動(dòng)，以及如何處理民族矛盾和沖突。

（3）引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，積極參與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，實(shí)際行動(dòng)踐行民族團(tuán)結(jié)。

詳細(xì)列明每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)的細(xì)節(jié)：

1.教學(xué)重點(diǎn)細(xì)節(jié)

（1）介紹我國的多民族文化，包括各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字等，讓學(xué)生了解我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，56個(gè)民族是一家。

（2）通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生深入了解民族團(tuán)結(jié)的重要性，以及如何尊重和包容各民族的差異。

（3）組織學(xué)生參與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，如舉辦民族團(tuán)結(jié)知識競賽、民族團(tuán)結(jié)主題班會等，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識和行動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)細(xì)節(jié)

（1）解釋各民族之間的文化差異，引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重這些差異，例如，通過講解不同民族的節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，讓學(xué)生認(rèn)識到文化的多樣性。

（2）通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會如何處理民族矛盾和沖突，以及如何在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，樹立正確的民族觀念，積極參與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，實(shí)際行動(dòng)踐行民族團(tuán)結(jié)。例如，組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，幫助少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。教學(xué)方法與手段1.案例分析法：通過展示與課程內(nèi)容相關(guān)的案例，讓學(xué)生深入了解民族團(tuán)結(jié)的重要性，以及如何尊重和包容各民族的差異。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

3.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生參與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)，如舉辦民族團(tuán)結(jié)知識競賽、民族團(tuán)結(jié)主題班會等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并踐行民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，如VR眼鏡等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“多元文化多樣魅力”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“多元文化多樣魅力”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“多元文化多樣魅力”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“多元文化多樣魅力”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“多元文化多樣魅力”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“多元文化多樣魅力”知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“多元文化多樣魅力”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“多元文化多樣魅力”知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“多元文化多樣魅力”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“多元文化多樣魅力”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“多元文化多樣魅力”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-推薦閱讀《中國民族文化大觀》，了解各民族的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容。

-推薦閱讀《世界文化多樣性》，了解世界各國的文化特點(diǎn)和差異。

-推薦閱讀《民族關(guān)系和諧與社會穩(wěn)定》，了解維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀博物館、文化遺址等，深入了解各民族的文化傳承和發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，親身體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)共同發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫心得體會，分享自己對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識和感悟。

拓展與延伸的目標(biāo)是讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和了解多元文化，增強(qiáng)對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識和感悟，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過閱讀相關(guān)材料、參觀實(shí)地、參與實(shí)踐活動(dòng)等方式，學(xué)生可以更加全面地了解各民族的文化特點(diǎn)和差異，認(rèn)識到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性，從而在日常生活中能夠積極踐行民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡述我國多民族國家的特點(diǎn)。

答案：我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，56個(gè)民族是一家，各民族之間相互尊重、相互包容、相互幫助。

2.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓γ褡鍒F(tuán)結(jié)的理解和認(rèn)識。

答案：民族團(tuán)結(jié)是指不同民族之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的相互理解、相互尊重、相互支持，共同維護(hù)國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的狀態(tài)。

3.請舉例說明我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等方面的差異。

答案：例如，藏族有轉(zhuǎn)經(jīng)的習(xí)慣，信仰佛教；回族不吃豬肉，信仰伊斯蘭教；漢族有春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，信仰儒、道、佛等多種宗教。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

答案：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)需要我們尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字等，積極參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

5.請舉例說明你身邊的民族團(tuán)結(jié)現(xiàn)象。

答案：例如，學(xué)校里的各民族同學(xué)相互幫助、共同學(xué)習(xí)，社區(qū)里的各民族居民共同舉辦文化活動(dòng)，增進(jìn)了解和友誼。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用視頻、圖片、動(dòng)畫等資源，使抽象的理論知識更直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，讓學(xué)生通過角色扮演、模擬實(shí)踐等方式，將理論知識應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂上容易分心、走神。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠豐富，部分學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

3.在教學(xué)方法方面，過于依賴講授法，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果不佳。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃吞幜P。

2.豐富課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，增加小組討論、角色扮演、游戲等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.采用多種教學(xué)方法，如提問、小組合作、案例分析等，增加與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

4.及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)效果。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的需求和困惑，提供針對性的指導(dǎo)和幫助。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行課堂評價(jià)：

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。我會針對本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出問題，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，以了解他們的理解程度。

2.觀察：在課堂中，我會密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的參與度、注意力集中程度、與同學(xué)的合作情況等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.測試：在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，我會進(jìn)行一個(gè)小測試，以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試題型可以是選擇題、填空題、簡答題等，以全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過作業(yè)評價(jià)，我可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，發(fā)現(xiàn)他們的問題和不足，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

5.學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在課后提供反饋，告訴我他們對課堂內(nèi)容的理解和看法。通過學(xué)生的反饋，我可以更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)1.①我國多民族國家的特點(diǎn)：統(tǒng)一性、多樣性、平等性、團(tuán)結(jié)性。

②民族團(tuán)結(jié)的重要性：維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)社會穩(wěn)定、增強(qiáng)民族凝聚力。

③尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字的方法：相互尊重、相互理解、相互幫助。

2.①我國各民族的分布特點(diǎn)：大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)。

②各民族之間的交流與融合：經(jīng)濟(jì)合作、文化交流、婚姻通婚、語言互學(xué)。

③維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的途徑：增進(jìn)了