2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上學(xué)期第1周教學(xué)設(shè)計(jì)1

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上學(xué)期第1周教學(xué)設(shè)計(jì)1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《高中英語(yǔ)（必修1）Unit1:Friendship》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年上學(xué)期第1周，星期一上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-利用圖片、視頻等資源引導(dǎo)學(xué)生討論“友誼”這一主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問(wèn)：“Whatisfriendship?Canyougivemesomeexamples?”

2.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）：

-學(xué)生自主閱讀課文，理解文章大意。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的語(yǔ)言點(diǎn)，如重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型。

3.課堂討論（10分鐘）：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討以下問(wèn)題：

1.Howdoyouunderstandthethemeoffriendshipinthisunit?

2.Canyousharesomeofyourownexperiencesaboutfriendship?

4.語(yǔ)法講解（10分鐘）：

-講解本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握語(yǔ)法點(diǎn)在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

5.互動(dòng)活動(dòng)（5分鐘）：

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）：

-教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-提醒學(xué)生課后完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）：

-完成課本練習(xí)：GrammarPractice和WritingPractice。

-預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。

注意事項(xiàng)：

1.在教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提高課堂參與度。

3.課后及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1:Friendship，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用關(guān)于友誼的詞匯、短語(yǔ)和句型，提升英語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)：了解不同文化背景下的友誼觀念，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解多元文化的素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文內(nèi)容和參與課堂討論，提高學(xué)生的思辨能力和邏輯思維。

4.提高學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：friendship,loyal,trustworthy,bond,maintain等。

2.句型：描述友誼的表達(dá)方式，如：“Atruefriendissomeonewho...”。

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法及其區(qū)別。

難點(diǎn)：

1.如何在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)關(guān)于友誼的觀點(diǎn)。

2.對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解及正確運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)例句、情景對(duì)話和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用新詞匯和句型，增強(qiáng)記憶和理解。

2.設(shè)計(jì)語(yǔ)法填空、句型轉(zhuǎn)換等練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分和掌握兩種時(shí)態(tài)的用法。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，共享學(xué)習(xí)心得，提高解決問(wèn)題的能力。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，生動(dòng)展示語(yǔ)法點(diǎn)，降低學(xué)習(xí)難度。

5.課后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：針對(duì)新詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)的講解，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)傳授，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)。

1.2討論法：在課文學(xué)習(xí)和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)其合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題“友誼”的思考和興趣。

1.3情境教學(xué)法：設(shè)計(jì)情境對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示與友誼相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的趣味性和生動(dòng)性。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如PPT、交互式白板等，呈現(xiàn)課文內(nèi)容、詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)等，提高教學(xué)效率。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供更多關(guān)于友誼的實(shí)例和觀點(diǎn)，拓寬學(xué)生的視野。

具體實(shí)施：

1.講授法：

-在講解新詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶。

-配合多媒體設(shè)備，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：

-將學(xué)生分成小組，針對(duì)友誼的主題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)每位同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂氛圍。

3.情境教學(xué)法：

-設(shè)計(jì)情境對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯、短語(yǔ)和句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，增強(qiáng)課堂的趣味性和實(shí)踐性。

4.多媒體設(shè)備：

-通過(guò)展示圖片、視頻等，讓學(xué)生更直觀地了解友誼的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-使用PPT、交互式白板等教學(xué)軟件，呈現(xiàn)課文內(nèi)容、詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)等，方便學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：

-提供與友誼相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章、故事等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課后拓展，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)公眾號(hào)、觀看英語(yǔ)視頻等，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和水平。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳預(yù)習(xí)PPT和詞匯表，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“友誼”的主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“Canyoudescribeyourbestfriend?Whatqualitiesdoyouthinkagoodfriendshouldhave?”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀詞匯表和預(yù)習(xí)PPT，初步了解新課內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的想法和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于友誼的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，結(jié)合實(shí)際例句幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，積極運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

-提問(wèn)與討論：對(duì)于不清楚的地方，勇于提問(wèn)并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握新知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法的理解，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦與友誼相關(guān)的英文書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，提升語(yǔ)言技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的文化視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言知識(shí)：

-掌握了關(guān)于友誼的主題詞匯，如friendship,loyal,trustworthy,bond,maintain等，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

-學(xué)會(huì)了使用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述朋友的行為和特點(diǎn)，提高了語(yǔ)法運(yùn)用能力。

-能夠運(yùn)用課文中學(xué)到的句型，如“Atruefriendissomeonewho...”來(lái)表達(dá)對(duì)友誼的理解。

2.語(yǔ)言技能：

-通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

-在寫(xiě)作練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己對(duì)友誼的看法。

-通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)資料和拓展學(xué)習(xí)資源，提升了閱讀理解能力。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在討論友誼的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提高了思辨能力和邏輯思維。

-在預(yù)習(xí)和課后反思中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣，形成了解決問(wèn)題的策略。

4.文化意識(shí)：

-了解到了不同文化背景下的友誼觀念，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的尊重和理解。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬了文化視野，對(duì)友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

5.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生掌握了有效的預(yù)習(xí)方法，如閱讀資料、思考問(wèn)題、記錄筆記等，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與同學(xué)合作、交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-通過(guò)課后作業(yè)和反思總結(jié)，培養(yǎng)了自我監(jiān)控和自我評(píng)價(jià)的能力。

具體表現(xiàn)如下：

1.語(yǔ)言知識(shí)：

-在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型，如描述朋友的品質(zhì)、分享友誼故事等。

-在單元測(cè)試中，學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的掌握程度明顯提高，能夠熟練運(yùn)用到寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)中。

2.語(yǔ)言技能：

-學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，積極發(fā)言，口語(yǔ)表達(dá)流暢，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然。

-在寫(xiě)作練習(xí)中，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的作文。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在討論問(wèn)題時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并給出合理的論據(jù)。

-在解決預(yù)習(xí)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，展示出了對(duì)多元文化的尊重和理解，能夠從不同文化角度看待友誼。

-在拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生主動(dòng)了解各國(guó)友誼習(xí)俗，豐富了文化知識(shí)。

5.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生能夠自覺(jué)按照預(yù)習(xí)要求，完成預(yù)習(xí)任務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效率。

-在小組合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、協(xié)調(diào)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-通過(guò)課后反思總結(jié)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的不足，制定了針對(duì)性的改進(jìn)措施。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：

-主題：友誼

-重點(diǎn)詞匯：friendship,loyal,trustworthy,bond,maintain

-重點(diǎn)句型：Atruefriendissomeonewho...

-語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：

-課堂導(dǎo)入：用簡(jiǎn)短的句子或圖片引入主題，如“Friendship:aforeverbond”

-重點(diǎn)詞匯：列出重點(diǎn)詞匯，用簡(jiǎn)短的定義或解釋

-重點(diǎn)句型：展示重點(diǎn)句型，用簡(jiǎn)單明了的例子說(shuō)明

-語(yǔ)法點(diǎn)：用圖表或流程圖展示一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別和用法

-課堂總結(jié)：用一句話總結(jié)本節(jié)課的主題，如“Friendshipisapreciousgift,cherishit!”

-作業(yè)布置：簡(jiǎn)潔列出作業(yè)要求，如“Writeaparagraphaboutyourbestfriendusingthepresentsimpleandpresentcontinuous”

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同的顏色突出重點(diǎn)內(nèi)容，如用紅色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，藍(lán)色標(biāo)注語(yǔ)法點(diǎn)

-使用有趣的圖片或符號(hào)，如用心形符號(hào)代表友誼，用笑臉?lè)?hào)表示快樂(lè)

-使用圖表或流程圖，使語(yǔ)法點(diǎn)更加直觀易懂

4.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書(shū)內(nèi)容緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶

-板書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程

-板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的解釋，突出關(guān)鍵信息課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)-本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于友誼的主題，掌握了描述友誼的詞匯和句型。

-通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的重要性，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)朋友的感激之情。

-在語(yǔ)法方面，我們學(xué)習(xí)了兩種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并了解了它們?cè)诿枋雠笥研袨闀r(shí)的用法。

-通過(guò)小組討論和角色扮演，我們提高了口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-詞匯檢測(cè)：老師隨機(jī)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯的掌握程度，如“請(qǐng)用‘loyal’造句”。

-句型檢測(cè)：老師提供情景，學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行回答，如“請(qǐng)用‘Atruefriendissomeonewho...’描述你的朋友”。

-語(yǔ)法檢測(cè)：老師提供句子，學(xué)生判斷時(shí)態(tài)