冀人版（2024秋）四年級下冊5.17《快遞包裹》教案設(shè)計

冀人版（2024秋）四年級下冊5.17《快遞包裹》教案設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）冀人版（2024秋）四年級下冊5.17《快遞包裹》教案設(shè)計教材分析《快遞包裹》是冀人版（2024秋）四年級下冊的一節(jié)數(shù)學(xué)課。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握包裹單的填寫方法，以及運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中關(guān)于快遞包裹的問題。教材以實際生活中的快遞包裹為背景，讓學(xué)生在解決問題的過程中，加深對數(shù)學(xué)知識的理解和運用。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課程設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計一系列具有實踐性和趣味性的活動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力，使他們在解決問題的過程中，提高自己的綜合素質(zhì)。

在教學(xué)過程中，我將遵循由淺入深、循序漸進的原則，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提高解決問題的能力。對于課程難點的處理，我會通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。此外，注重課堂評價，及時了解學(xué)生掌握情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《快遞包裹》這節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、創(chuàng)新思維和實踐能力，使其在解決實際問題的過程中，提升核心素養(yǎng)。

1.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：通過填寫包裹單和解決快遞包裹問題，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識運用到實際生活中，提高解決問題的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在解決問題過程中，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出不同的解決方案。

3.實踐能力：學(xué)生在填寫包裹單和解決快遞包裹問題的過程中，動手操作和實踐能力得到鍛煉。

4.團隊協(xié)作：學(xué)生在小組討論和合作解決問題的過程中，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.邏輯思維：通過分析快遞包裹問題，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠有條理地分析和解決問題。

6.問題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，使其在遇到問題時，能夠運用所學(xué)知識進行解決。

7.空間觀念：通過觀察和操作快遞包裹，提高學(xué)生的空間觀念，使其能夠更好地理解三維空間。

8.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使其認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）掌握包裹單的填寫方法：學(xué)生需要了解并掌握包裹單的基本構(gòu)成，包括寄件人信息、收件人信息、包裹內(nèi)容、數(shù)量、重量等項目的填寫方法。

（2）運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的快遞包裹問題：學(xué)生能夠運用加減法、乘除法等數(shù)學(xué)知識，解決快遞包裹的相關(guān)問題，如計算包裹的總價、重量等。

（3）提高學(xué)生的實際操作能力：通過實際操作填寫包裹單和解決快遞包裹問題，使學(xué)生的動手能力得到鍛煉和提高。

2.教學(xué)難點：

（1）理解并運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題：對于部分學(xué)生來說，將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合可能存在一定的困難，需要教師通過具體案例、講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）填寫包裹單的注意事項：學(xué)生需要掌握填寫包裹單的細節(jié)，如字跡要清晰、信息要完整、項目要齊全等，這些都需要教師在教學(xué)過程中進行詳細的指導(dǎo)和講解。

（3）解決快遞包裹問題：在解決快遞包裹問題時，學(xué)生需要運用邏輯思維、空間觀念等能力，對于部分學(xué)生來說，這可能存在一定的難度，需要教師進行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

（4）團隊協(xié)作：在小組討論和解決快遞包裹問題的過程中，學(xué)生需要進行有效的溝通和協(xié)作，這對于部分學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)，需要教師在教學(xué)過程中進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《冀人版（2024秋）四年級下冊》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地向?qū)W生展示快遞包裹的相關(guān)知識和實際操作過程。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗操作，需要提前準(zhǔn)備好實驗器材，如包裹單、計算器、重量計等，并確保其完整性和安全性，以保證實驗的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進行小組討論和實驗操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如在線快遞包裹填寫教程、實際快遞包裹案例分析等，以便于課堂上學(xué)生查閱和參考。

6.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)重點、難點、案例分析等內(nèi)容，以便于課堂上學(xué)生跟隨教學(xué)進度，更好地理解和掌握知識。

7.實踐活動材料：準(zhǔn)備相關(guān)實踐活動材料，如模擬快遞包裹、填寫包裹單的練習(xí)題等，以便于學(xué)生在課堂上進行實際操作和練習(xí)。

8.反饋評價表：制作反饋評價表，包括學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況、教學(xué)資源的使用效果等方面的評價，以便于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面的內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中參考和指導(dǎo)學(xué)生。

10.安全須知：如果本節(jié)課涉及實驗操作，需要提前向?qū)W生講解實驗安全須知，確保學(xué)生在實驗過程中能夠做到安全第一，避免意外發(fā)生。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《快遞包裹》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解快遞包裹的基本概念和相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《快遞包裹》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個關(guān)于快遞包裹的實際案例，引出《快遞包裹》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解快遞包裹單的填寫方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握解決快遞包裹問題的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，教師進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，體驗解決快遞包裹問題的方法。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解快遞包裹單的填寫方法。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握解決快遞包裹問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解快遞包裹單的填寫方法，掌握解決實際問題的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與快遞包裹相關(guān)的拓展資源，如實際快遞包裹案例分析，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生利用拓展資源進行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的快遞包裹知識，提高解決實際問題的能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握快遞包裹的基本概念、包裹單的填寫方法以及解決實際快遞包裹問題的技巧。

2.技能提升：學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的快遞包裹問題，提高學(xué)生的動手操作能力和實踐能力。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在解決快遞包裹問題的過程中，提高邏輯思維、創(chuàng)新思維和空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.情感態(tài)度：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強自信心，認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.團隊合作：通過小組討論和合作解決快遞包裹問題的過程，學(xué)生培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，提高社交技能。

6.解決問題的能力：學(xué)生能夠獨立思考和解決問題，提高問題解決能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生學(xué)會自主閱讀預(yù)習(xí)資料，獨立思考問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.反思總結(jié)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議，促進自我提升。

9.拓展知識：學(xué)生利用拓展資源進行進一步學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。

10.實際應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力和生活自理能力。重點題型整理1.題型一：填寫快遞包裹單

【例題】請根據(jù)以下信息，填寫快遞包裹單。

寄件人：李明

地址：北京市海淀區(qū)XX路XX號

聯(lián)系電話/p>

收件人：張華

地址：上海市浦東新區(qū)XX路XX號

聯(lián)系電話/p>

包裹內(nèi)容：筆記本電腦一臺

數(shù)量：1

重量：2公斤

【答案】

寄件人：李明

收件人：張華

寄件地址：北京市海淀區(qū)XX路XX號

收件地址：上海市浦東新區(qū)XX路XX號

聯(lián)系電話/p>

包裹內(nèi)容：筆記本電腦

數(shù)量：1

重量：2公斤

2.題型二：計算快遞費用

【例題】某快遞公司規(guī)定，省內(nèi)快遞費用為每公斤10元，省外快遞費用為每公斤15元。小明從北京寄往上海的快遞包裹重量為3公斤，請問快遞費用是多少？

【答案】由于小明是從北京寄往上海的快遞包裹，屬于省外快遞，所以快遞費用為每公斤15元。3公斤的快遞費用為3*15=45元。

3.題型三：計算快遞包裹重量

【例題】小紅從廣州寄往成都的快遞包裹中，包含書本10本，每本書的重量為0.5公斤。請問這個快遞包裹的總重量是多少？

【答案】每本書的重量為0.5公斤，共10本書，所以總重量為10*0.5=5公斤。

4.題型四：解決快遞包裹問題

【例題】小王從杭州寄往北京的快遞包裹中，包含衣服5件，每件衣服的重量為1公斤。請問小王需要支付多少快遞費用？

【答案】由于小王是從杭州寄往北京的快遞包裹，屬于省內(nèi)快遞，所以快遞費用為每公斤10元。5件衣服的總重量為5*1=5公斤，快遞費用為5*10=50元。

5.題型五：快遞包裹的包裝

【例題】小張從深圳寄往廣州的快遞包裹中，包含玻璃杯5個。請問小張應(yīng)該如何包裝這個快遞包裹，以確保玻璃杯的安全？

【答案】小張應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)陌b材料，如泡沫塑料、報紙、膠帶等，將玻璃杯包裹好，并在包裹單上注明易碎物品，以確保玻璃杯在運輸過程中的安全。板書設(shè)計（1）寄件人信息：姓名、地址、聯(lián)系電話

（2）收件人信息：姓名、地址、聯(lián)系電話

（3）包裹內(nèi)容：物品名稱、數(shù)量、重量

（4）快遞費用：計算方法及費用

（5）包裝方法：易碎物品、特殊物品的包裝注意事項

2.板書設(shè)計二：快遞費用的計算

（1）省內(nèi)快遞費用：每公斤10元

（2）省外快遞費用：每公斤15元

（3）計算方法：重量（公斤）*快遞費用（元/公斤）

（4）省內(nèi)外快遞費用的區(qū)別

3.板書設(shè)計三：快遞包裹的重量計算

（1）物品名稱：書本、衣物等

（2）每件物品的重量：0.5公