九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 和平與發(fā)展 第17課 干戈不息教案 北師大版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元和平與發(fā)展第17課干戈不息教案北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元和平與發(fā)展第17課干戈不息

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解和掌握九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元和平與發(fā)展第17課干戈不息的主要內(nèi)容，包括歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和經(jīng)過(guò)等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)v史事件進(jìn)行深入的思考和理解，從而提高學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，能夠?qū)v史事件進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和分析，從而提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的歷史知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元和平與發(fā)展第17課干戈不息。重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）歷史事件的背景和原因：學(xué)生需要了解干戈不息時(shí)期的歷史背景，包括國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的因素。

（2）歷史事件的主要過(guò)程：學(xué)生需要掌握干戈不息期間的重要?dú)v史事件，包括戰(zhàn)役、會(huì)議、協(xié)議等，以及這些事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和經(jīng)過(guò)。

（3）歷史事件的影響和意義：學(xué)生需要理解干戈不息時(shí)期的歷史事件對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，以及這些事件在我國(guó)歷史發(fā)展中的地位和意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）歷史事件的背景和原因：學(xué)生難以理解干戈不息時(shí)期國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的復(fù)雜關(guān)系，以及這些因素如何導(dǎo)致干戈不息的發(fā)生。

（2）歷史事件的主要過(guò)程：學(xué)生難以記憶和理解干戈不息期間的一系列歷史事件，包括戰(zhàn)役、會(huì)議、協(xié)議等，以及這些事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和經(jīng)過(guò)。

（3）歷史事件的影響和意義：學(xué)生難以深入理解干戈不息時(shí)期歷史事件對(duì)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，以及這些事件在我國(guó)歷史發(fā)展中的地位和意義。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)干戈不息時(shí)期的歷史內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)歷史下冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地展示歷史事件和背景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，布置教室環(huán)境，如在合適的位置擺放相關(guān)的歷史圖片、圖表等，以營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行PPT展示、視頻播放、板書(shū)等教學(xué)活動(dòng)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史資料、相關(guān)視頻等，確保在教學(xué)過(guò)程中可以順利地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

7.教學(xué)卡片：制作與本節(jié)課相關(guān)的歷史事件、人物等的卡片，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)游戲、小組競(jìng)賽等活動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

8.分組名單：提前準(zhǔn)備好學(xué)生分組名單，確保在小組討論、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)能夠順利進(jìn)行。

9.答題紙和筆：準(zhǔn)備答題紙和筆，以便于學(xué)生在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行答題。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于在課后了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元和平與發(fā)展第17課干戈不息的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)干戈不息的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確干戈不息的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保干戈不息教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)干戈不息的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入干戈不息的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為干戈不息新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解干戈不息的歷史知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞干戈不息的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歷史知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在干戈不息新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)干戈不息知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決干戈不息問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的歷史錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與干戈不息相關(guān)的歷史拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合干戈不息內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)干戈不息的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的干戈不息內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.歷史文獻(xiàn)：為學(xué)生提供與干戈不息時(shí)期相關(guān)的歷史文獻(xiàn)，如政府文件、宣言、戰(zhàn)役報(bào)告等，以便學(xué)生更深入了解歷史事件的背景和過(guò)程。

2.人物傳記：推薦學(xué)生閱讀與干戈不息時(shí)期相關(guān)的重要人物傳記，幫助學(xué)生了解歷史人物的思想和行為，從而更深入理解歷史事件。

3.歷史論文：為學(xué)生提供一些關(guān)于干戈不息時(shí)期的歷史論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界的不同觀點(diǎn)和研究成果，提高學(xué)生的批判性思維能力。

4.歷史電影：推薦學(xué)生觀看與干戈不息時(shí)期相關(guān)的歷史電影，通過(guò)影像資料更直觀地了解歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

5.歷史遺址：如果可能，組織學(xué)生參觀與干戈不息時(shí)期相關(guān)的歷史遺址，讓學(xué)生更直觀地感受歷史，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）拓展建議

1.深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生課后深入閱讀與干戈不息時(shí)期相關(guān)的書(shū)籍，如歷史專(zhuān)著、人物傳記等，以拓寬視野，加深對(duì)歷史事件的理解。

2.學(xué)術(shù)研究：建議學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界關(guān)于干戈不息時(shí)期的研究動(dòng)態(tài)，閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

3.討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)干戈不息時(shí)期歷史事件的理解和看法，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與與干戈不息時(shí)期相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如歷史講座、研討會(huì)等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社交能力。

5.創(chuàng)作表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生以寫(xiě)作、繪畫(huà)、攝影等形式，表達(dá)自己對(duì)干戈不息時(shí)期歷史事件的理解和感受，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：為學(xué)生提供與干戈不息時(shí)期相關(guān)的閱讀材料，如歷史書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文、雜志文章等，以便學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與干戈不息時(shí)期相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、電影片段等，通過(guò)影像資料更直觀地了解歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

（3）在線(xiàn)課程：為學(xué)生推薦一些與干戈不息時(shí)期相關(guān)的在線(xiàn)課程，如MOOC課程、歷史講座等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（4）歷史遺址：如果可能，組織學(xué)生參觀與干戈不息時(shí)期相關(guān)的歷史遺址，讓學(xué)生更直觀地感受歷史，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（2）學(xué)生需在課后一周內(nèi)完成至少兩篇拓展閱讀，并撰寫(xiě)讀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（3）學(xué)生需在課后一周內(nèi)觀看至少一部與干戈不息時(shí)期相關(guān)的視頻資源，并撰寫(xiě)觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（4）學(xué)生可選修至少一門(mén)與干戈不息時(shí)期相關(guān)的在線(xiàn)課程，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（5）學(xué)生需在課后一個(gè)月內(nèi)參加一次與干戈不息時(shí)期相關(guān)的歷史講座或研討會(huì)，并撰寫(xiě)講座或研討會(huì)報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（6）學(xué)生需在課后一個(gè)月內(nèi)完成一次與干戈不息時(shí)期相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如歷史劇表演、主題展覽等，并撰寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（7）教師需在課后兩周內(nèi)組織一次課堂分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行交流和討論。教學(xué)反思與總結(jié)在教授九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元和平與發(fā)展第17課干戈不息的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和策略上還存在一些不足。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我通過(guò)展示相關(guān)圖片和視頻吸引了學(xué)生的注意力，但在提出問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和回答，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。其次，在知識(shí)講解過(guò)程中，我對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)不夠突出，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶不夠深刻。此外，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠積極。

在本節(jié)課的教學(xué)效果評(píng)價(jià)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)掌握方面整體表現(xiàn)良好，能夠理解和記憶干戈不息的歷史事件和人物，但仍有部分學(xué)生在細(xì)節(jié)掌握上存在不足。在技能方面，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行小組討論和思考，但在獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力上還需加強(qiáng)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)干戈不息的歷史事件表現(xiàn)出較高的興趣，但部分學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解不夠深入。

針對(duì)以上教學(xué)中的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加提問(wèn)的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.在知識(shí)講解過(guò)程中，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

3.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的參與度和積極性。

4.在課后拓展環(huán)節(jié)，提供更多與干戈不息相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究。

5.在課堂分享會(huì)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行交流和討論，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的課后作業(yè)，包括歷史事件的背景、過(guò)程和影響等方面的知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.布置一些思考題，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)干戈不息的歷史事件進(jìn)行深入思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

3.設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的作業(yè)，如制作歷史事件的手抄報(bào)、寫(xiě)一篇關(guān)于干戈不息的歷史短文等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如知識(shí)點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確、分析不深入等，給出改進(jìn)建議。

2.在批改作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中提出的疑問(wèn)和觀點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行解答和回應(yīng)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，拓展思維。

4.在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，注重與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。

5.對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，可以進(jìn)行展示和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密?chē)@九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元和平與發(fā)展第17課干戈不息的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的層次結(jié)構(gòu)，將知識(shí)點(diǎn)按照邏輯順序排列，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和雜亂無(wú)章，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)，加深記憶。

4.準(zhǔn)確