2024年全國教師資格之小學教育學教育心理學考試壓軸試題（詳細參考解析）x - 教師資格考試備考秘籍

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。(參考答案和詳細解析均在試卷末尾)一、選擇題

1、在大腸癌病人和對照組中進行血型分布的大樣本調(diào)查，血型分為O/A/B/AB型，為比較病例組合對照組之間的血型分布的差異，需要采用A.t檢驗B.方差分析C.x2檢驗D.u檢驗E.配對t檢驗

2、小學生的自學能力是一種（）。A.閱讀能力B.理解能力C.分析能力D.綜合能力

3、個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的具有評價意義的特性叫做（）。A.道德B.品德C.人格D.個性

4、將學業(yè)的成敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。A.能力B.運氣C.任務難度D.努力

5、干預和訓練感知能力發(fā)展的關鍵期是()。(2009-11)A.嬰兒期B.幼兒期C.胎兒期D.童年期

6、下列有關學習的說法不正確的是()。A.學習是一種適應性活動B.所有的行為變化都是由學習引起的C.動物也具有學習行為D.學習可以通過相應的行為變化得以體現(xiàn)

7、個別教學制的最顯著的優(yōu)點是()。A.擴大了教學規(guī)模B.提高了教學效本C.有利于因材施教D.有利于發(fā)揮教師的主導作用

8、開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性屬于（）的特點。A.社區(qū)教育B.家庭教育C.學校教育D.大眾教育

9、教學評價的目的是對課程，教學方法以及學生培養(yǎng)方案()。A.做出分析B.做出判斷C.做出決策D.進行評估

10、學生念念叨叨地表述出自己正在進行的心智活動的情況屬于()。A.物質(zhì)活動B.物質(zhì)化活動C.出聲的外部言語活動D.內(nèi)部言語活動

11、下列關于小學教育目的的作用的表述中，不正確的是()。A.小學教育目的具有導向作用B.小學教育目的具有分類作用C.具有評價作用D.具有激勵作用

12、兒童多動綜合癥是小學生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高峰發(fā)病年齡為（）A.4—6歲B.6—8歲C.8—10歲D.10一12歲

13、內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的（）。A.認知結構B.價值體系C.觀念系統(tǒng)D.策略框架

14、承辦國家教育考試的機構是（)。A.國家批準的教育考試機構B.省、自治區(qū)、直轄市批準的教育考試機構C.地方政府批準的教育考試機構D.各級各類學校

15、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于（）。A.20世紀50年代以后B.20世紀60年代以后C.20世紀70年代以后D.20世紀80年代以后

16、實際教學中，教師不能突裝考試，這不利于學生學習，其做法依據(jù)的是學習的()。A.準備律B.條件反射C.效果律D.練習律

17、隨著考試臨近，學生心情極度緊張，考試時不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種（）A.焦慮癥B.強迫癥C.恐怖癥D.人格障礙

18、提出需要層次的心理學學是（）A.桑代克B.奧蘇伯爾C.馬斯洛D.班杜拉

19、在學生的成長中，發(fā)揮首席教師作用的是（）。A.學校教育B.家庭教育C.社會教育D.同伴影響

20、我國學校教學的基本組織形式是（）。A.分組教學B.復式教學C.班級授課制D.個別教學

21、心理學家研究認為，態(tài)度的核心成分是（）A.認知成分B.情感成分C.行為傾向成分D.認知與情感成分

22、關于目標心率的表述不正確的是（）A.運動時的心率B.作為訓練時運動強度的監(jiān)測指標C.以個體運動時的平均心率計算D.也稱為靶心率E.可通過頸動脈或四肢動脈直接測量

23、我國古代思想家管仲說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終生之計，莫如樹人?！狈从沉私處焺趧犹攸c中的（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性

24、小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和（）。A.實踐性B.可行性C.銜接性D.發(fā)展性

25、在學校教育中，德育的基本途徑是（）。A.課外活動B.班主任工作C.思想品德與其他學科教學D.少先隊活動

26、健康保險是（）A.以獲得意外保險為目的B.以人的身體健康為目標C.以人的社會適應能力為目標D.以人的心理健康為目標E.以獲得經(jīng)濟補償為目的

27、高血壓患者參加運動時應特別注意A.運動時特別是在用力時，應避免憋氣B.服用β受體阻斷荊時，應采聞RPE（運動量表）判斷運動強度C.要注意運動與降壓藥的協(xié)同作用，注意預防低血壓D.運動只是高血壓治療的一部分，須同時注意飲食、限鹽、限酒、減肥E.所有高血壓患者均可照常參加運動

28、班級管理的中心()A.學生B.班集體C.班主任D.班長

29、兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。A.2～5歲B.6～7歲C.8～10歲D.11～12歲E.0～6歲

30、教學是學校教育的（）。A.唯一工作B.中心工作C.必要工作D.重要工作

31、下列關于信息清理中應用計算機進行信息查錯的敘述，正確的有A.數(shù)據(jù)錄入時會自動檢測和報警B.是一個人工檢查的過程C.規(guī)定所要接受的合理編碼D.數(shù)據(jù)庫程序設計階段，確定每一個變量特定范圍內(nèi)的編碼來確認其屬性E.應用邏輯檢查的方法進行查錯

32、小學生品德發(fā)展的關鍵年齡是（）。A.6歲B.7歲C.8歲D.9歲

33、從心理學的角度看，小學生是指學齡初期兒童，年齡大約在（）。A.3、4歲?11、12歲B.5、6歲?11、12歲C.6、7歲?11、12歲D.5、6歲?12、13歲

34、認知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結構中所占的比重并非一成不便，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出的時期是()。A.兒童早期B.少年期C.青春期D.成年期

35、下列表述中不符合小學階段課程性質(zhì)的是()。A.普及性B.基礎性C.發(fā)展性D.精英性

36、在世界教育史上被認為是“科學教育學奠基人”的是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.梅伊曼

37、在我國教育史上，最早把小學教育規(guī)定為義務教育的是在（）。A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年

38、從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的（）A.動態(tài)性B.靜止性C.相對性D.絕對性

39、將教學理論建立在心理學基礎上，將道德教育理論建立在倫理學基礎上的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.康德D.杜威

40、以科勒為代表的心理學家提出的理論是()。A.完形頓悟說B.認知結構理論C.建構主義理論D.有意義學習理論

41、我國惡性腫瘤的主要危險因素有A.吸煙B.HBV感染C.膳食不合理D.職業(yè)危害E.情緒因素

42、()決定個體能否順利完成某些任務。A.能力B.態(tài)度C.道德D.情緒

43、嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是()。(2009-11)A.3個月B.6個月C.8個月D.12個月

44、以因約定疾病或意外傷害導致工作能力喪失為給付保險金條件，為被保險人在一定時期內(nèi)收入減少或中斷提供保障的保險是A.護理保險B.疾病保險C.醫(yī)療保險D.失能收入損失保險E.商業(yè)健康保險

45、態(tài)度的情感成分是伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是（）。A.態(tài)度的核心成分B.動力成分C.非智力成分D.內(nèi)化了的成分

46、在教學中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法稱為（）。A.談話法B.講授法C.討論法D.實驗法

47、對小學的智力發(fā)展起主導作用的是()A.學習B.教學C.遺傳D.同學

48、下列表述中符合先進生的心理特征是()。A.自尊心強B.不接受教師的當眾批評C.意志力薄弱D.學習動機不強

49、對學生進行指導、引導的目的是促進學生的（）。A.自愿發(fā)展B.自動發(fā)展C.自主發(fā)展D.自由發(fā)展

50、根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）。A.正遷移和負遷移B.水平遷移和垂直遷移C.一般遷移與具體遷移D.同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移二、多選題

51、我國古代思想家管仲說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終生之計，莫如樹人。”反映了教師勞動特點中的（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性

52、在古印度，被剝奪了受教育權的種姓是()。A.僧侶祭司B.剎帝利C.吠舍D.首陀羅

53、健康風險評估的3個模塊是指A.問卷、危險度計算、評估報告B.問卷、危險度計算、總結報告C.問卷、發(fā)病率、危險度計算D.問卷、計劃、總結E.問卷、發(fā)病率計算、總結報告

54、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平，可將遷移分為()。A.正遷移與負遷移B.順向遷移與逆向遷移C.水平遷移與垂直遷移D.—般遷移與具體遷移

55、為教育學成為獨立學科的萌芽做出貢獻的是()A.盧梭B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.桑代克

56、明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。A.八股文B.程朱理學C.《四書》和《五經(jīng)》D.六藝

57、相互作用論的代表人物是()。（2009-05）A.皮亞杰B.普萊爾C.吳偉士D.班杜拉

58、下列有關學校課程的表述中正確的是()。A.學校課程是一-級課程B.學校課程采用“研制一開發(fā)一推廣”開發(fā)模式C.學校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)D.學校課程是為了保證全國統(tǒng)一共同的教育教學質(zhì)量

59、在我國第一次從法律上確認了教師社會地位專業(yè)性的文件是().A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國教師資格條例》C.《中華人民共和國國家職業(yè)標準分類與代碼》D.《中華人民共和國教育法》

60、班級在紀律、規(guī)范、班風、輿論以及人際關系等方面預期要達到的標準為（）。A.教育目標B.管理目標C.教學目標D.教育目的

61、教學的首要任務是()A.關注學生的個性發(fā)展B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C.雙基D.品德和審美

62、不屬于康復治療的常用手段是（）A.康復工程B.語言治療C.心理治療D.物理治療E.手術治療

63、教師不準吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運用了（）A.正強化B.負強化C.間歇強化D.連續(xù)強化

64、在教育史上第一次明確提出“教學的教育性”原則的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.福祿倍爾D.裴斯泰洛齊

65、春秋戰(zhàn)國時期，私學大興，（）兩家的私學成為當時的顯學A.儒、墨B.儒、道C.法、墨D.道、法

66、學生最主要的角色權利是（）。A.受教育權B.人身自由權C.隱私權D.名譽權

67、回答事物“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的知識屬于()。A.陳述性知識B.條件性知識C.策略性知識D.操作性知識

68、下面關于社會適應的說法錯誤的是A.大多數(shù)人能成功地適應變化著的情境B.嚴重的社會適應障礙可表現(xiàn)為心身障礙和精神神經(jīng)癥C.輕微的自卑感或內(nèi)疚感不屬于社會適應方面的問題D.某些對新情境的適應通常伴有心理上的功能障礙E.成功的社會適應可以讓個體體會到滿足感

69、下列有關食品安全標準的規(guī)定中正確的是A.食品安全國家標準由國務院衛(wèi)生行政部門負責制定、公布B.沒有國家標準或地方標準的，應當制定企業(yè)標準，在本企業(yè)內(nèi)部使用C.沒有食品安全國家標準的，可以制定食品安全地方標準D.食品安全標準的制定與藥品的安全制定可采用一個標準E.食品安全標準屬于保密內(nèi)容，不得向外泄露

70、與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學生為中心并有（）A.系統(tǒng)性B.預見性C.結構性D.實效性

71、()是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。A.信度B.效度C.區(qū)分度D.透明度

72、人的發(fā)展總是從機械記憶到意義記憶，體現(xiàn)了()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性

73、中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）。A.夏代B.商代C.西周D.春秋戰(zhàn)國時期

74、（）是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內(nèi)心感覺，進人到他的內(nèi)心世界之中。A.關注B.尊重C.真誠D.同感

75、吹拉彈唱屬于()。A.識記技能B.認知技能C.技能操作D.心智技能

76、社會醫(yī)療保險的一般性原則不包括（）A.大數(shù)法則B.互助性C.強制性D.補償性E.盈利性

77、短時記憶的容量有限，大約為()個組塊。A.5土2B.6士2C.7土2D.8土2

78、冠心病的病理基礎是A.冠狀動脈痙攣B.冠狀動脈栓塞C.冠狀動脈受壓D.冠狀動脈粥樣硬化E.冠狀動脈供血不足

79、教師職業(yè)最大特點在于()A.創(chuàng)造性B.長期累積性C.藝術性D.職業(yè)角色的多樣化

80、健康信息記錄表填寫過程中，如果數(shù)字填錯，修改的方法是（）A.在原數(shù)碼上打叉，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼B.在原數(shù)碼旁邊填寫正確的數(shù)碼C.在原數(shù)碼上涂改D.在原數(shù)碼上打雙橫線，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼E.在原數(shù)碼上打單橫線，并在其上方工整填寫正確數(shù)碼

81、一個測驗經(jīng)過多次測量，所得的結果的一-致性程度被稱為是()。A.效度B.難度C.區(qū)分度D.僧度

82、實際教學中，教師不能突裝考試，這不利于學生學習，其做法依據(jù)的是學習的()。A.準備律B.條件反射C.效果律D.練習律

83、關于人際溝通技巧的表述正確的是A.人際溝通技巧都與人的“傳播器官”有關B.包括語言的、非語言的、借助網(wǎng)絡媒體的方式方法C.一般用說、聽、看、問、答、表情、動作等方式來表達D.是指在人際溝通活動中為有效達到預期目標而采用的方法E.包括語言器官、聽覺器官、視覺器官

84、教師職業(yè)道德的核心()A.教師對教育事業(yè)的忠誠B.教師自身的道德修養(yǎng)C.教師的貴任心D.熱愛學生

85、素質(zhì)教育的核心是()。A.個性的培養(yǎng)B.創(chuàng)新精神的培養(yǎng)C.實踐能力的培養(yǎng)D.學生的全面發(fā)展

86、班集體形成的基礎是()。A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同生活的準則D.心理相容的氛國

87、精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。A.外鑠論的觀點B.內(nèi)發(fā)論的觀點C.多因素論的觀點D.綜合論的觀點

88、埃里克森的理論認為，兒童人格的發(fā)展是--個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷順序不變的()。A.5個階段B.8個階段C.7個階段D.6個階段

89、目前開展健康教育的新型傳播手段包括A.手機B.雜志C.報刊D.互聯(lián)網(wǎng)E.廣播

90、人是自然性與社會性的統(tǒng)一體，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了（）。A.自然屬性B.社會屬性C.實踐屬性D.現(xiàn)實屬性

91、凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學，體現(xiàn)了（）教學原則。A.啟發(fā)性B.直觀性C.鞏固性D.循序漸進性

92、晨會屬于班會類別中()。A.主題班會B.特別班會C.常規(guī)班會D.生活班會

93、典型心絞痛特點：在持續(xù)時間及緩解方面表現(xiàn)為疼痛出現(xiàn)后，常逐漸加重，持續(xù)（）分鐘自行緩解A.1～5B.2～6C.3～7D.4～8E.5~9

94、正規(guī)教育的主要標志是（）。A.國家教育B.民主教育C.制度化教育D.非制度化教育

95、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是是()。A.了解學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.個別教育D.班會活動

96、我國界定肥胖的BMI值是（）A.26kg/m2≤BMIB.BMI≥28kg/m2C.24kg/m2≤BMI≤28kg/m2D.16kg/m2≤BMI≤18.5kg/m2E.18.5kg/m2≤BMI≤23.9kg/m2

97、測驗主要以（）進行。A.口試B.筆試C.面試D.交談

98、根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機分為（）。A.社會動機與個人動機B.工作動機與提高動機C.高尚動機與低級動機D.交往動機與榮譽動機

99、學生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系，對所學內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面肯定的情感教學目標是（）。A.接受B.反應C.形成價值觀念D.組織價值觀念系統(tǒng)

100、目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案作出決策的活動是（）。A.教學計劃B.教學過程C.教學評價D.教學設計三、判斷題

101、由于自然實驗是在教育的實際情況下進行的，所以它所得的結果比較接近于實際。（）

102、心理健康是絕對的。（）

103、柯爾伯格認為年齡與道德發(fā)展階段成正比。（）

104、義務教育既標志著一個國家的經(jīng)濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家經(jīng)濟的發(fā)展。（）

105、技能屬于動作經(jīng)驗，因此，技能也就是認知經(jīng)驗的知識。（）

106、非制度化教育就是全面否定制度化教育。()

107、特殊遷移的范圍比一般遷移的范圍廣。（）

108、我國小學教育產(chǎn)生于宋朝。()

109、傳授知識和思想品德應該分開教學。

110、杜威主張教育是為未來的美好生活服務。()

111、學習不是本能活動，而是后天習得的活動，是由經(jīng)驗或?qū)嵺`引起的。（）

112、墨家主張教育要“復歸”人的本性，一切順其自然。（）

113、除了練習次數(shù)和練習時間外，練習的方法也直接影響操作技能的學習。（）

114、遷移是指一種學習對另一種學習的積極影響。

115、制度化教育建立的典型特征是學校的產(chǎn)生。（）

116、良好的師生關系是教育教學活動順利進行的保障。()

117、小學教育目的就其本質(zhì)來說，是要培養(yǎng)社會所需要的人。（）

118、義務教育就是普及教育。()

119、二年級的兒童學會用玩具拼搭長方形、正方形的圖形，這是動作技能學習。()

120、依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為獨立型和順從型。（）

參考答案與解析

1、答案：C本題解析：比較病例組和對照組之間的血型分布的差異，可采用X2檢驗。

2、答案：D本題解析：自學能力是運用已學知識去單獨地獲取新知識的能力，這是一種綜合能力。

3、答案：B本題解析：品德是指個體依據(jù)一定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的具有評價意義的特性。

4、答案：D本題解析：四個選項中屬于個人內(nèi)部因素的是能力和努力，而能力是相對穩(wěn)定的，努力因素是隨主客觀條件變化而不斷變化的。

5、答案：A本題解析：感知覺是個體認知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最先成熟的心理過程，所以感知覺是嬰兒認知的開端。嬰兒期是個體感知覺發(fā)展的最重要時期，也是感知覺發(fā)展最迅速的時期，更是對兒童感知能力發(fā)展的干預和訓練的最寶貴時期。

6、答案：B本題解析：暫無解析

7、答案：C本題解析：暫無解析

8、答案：A本題解析：社區(qū)教育的特點有開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性。

9、答案：C本題解析：教學評價的目的是對課程，教學方法以及學生培養(yǎng)方案做出決策。

10、答案：C本題解析：學生念念叨叨地表述出自己正在進行的心智活動的情況屬于出聲的外部言語活動。

11、答案：B本題解析：暫無解析

12、答案：C本題解析：識記性試題。兒童多動綜合癥是小學生最為常見的一種行為障礙綜合癥，其高峰發(fā)病年齡為8—10歲。（本解析由張恩凱提供）

13、答案：B本題解析：根據(jù)內(nèi)化概念選B。

14、答案：A本題解析：《中華人民共和國教育法》第二章第二十二條規(guī)定：“國家實行國家教育考試制度。國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，并由國家批準的實施教育考試的機構承辦?！?/p>

15、答案：B本題解析：我閏學者在20世紀60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學。

16、答案：A本題解析：暫無解析

17、答案：A本題解析：焦慮癥是以與客觀威脅不相適應的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥。學生由于考試而產(chǎn)生緊張情緒，以致考試不能正常發(fā)揮，屬焦慮癥，故選A。

18、答案：C本題解析：暫無解析

19、答案：B本題解析：家庭教育在學生的成長中，發(fā)揮首席教師作用。

20、答案：C本題解析：班級是構成學校教育整體的基層單位，班級授課制是學校教學的基本組織形式。

21、答案：B本題解析：態(tài)度的核心成分是情感成分，當態(tài)度發(fā)生變化時，情感也會發(fā)生相應的變化。（本解析由張恩凱提供）

22、答案：C本題解析：運動時的心率作為訓練時運動強度的監(jiān)測指標,稱為目標心率或靶心率。運動中的心率可以通過頸動脈或四肢動脈觸摸直接測量,測量時間可以為10秒,更方便的方法是采用有線和無線儀器設備監(jiān)測心率。運動的目標心率以個體最大心率計算,例如用最大心率乘以百分數(shù)可得到運動的目標心率。

23、答案：D本題解析：題中這句話的意思是：種植一次而有一次的收獲，這是谷物；培植一次而有十次的收獲，這是果木；培育一次而有百次的收獲，這是人才。從中可以看出教師的工作是長期性的。

24、答案：D本題解析：小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和發(fā)展性。

25、答案：C本題解析：在學校里，德育的基本途徑是思想品德課與其他學科教學。

26、答案：B本題解析：健康保險是以人的身體健康為目標的,是對因疾病或意外傷害所發(fā)生的醫(yī)療費用或因疾病或意外失能所致收入損失的保險,同時健康保險還包括因年老、疾病或傷殘需要長期護理而給予經(jīng)濟補償?shù)谋ｋU

27、答案：A、B、C、D本題解析：①β受體阻斷劑影響運動中的心率反應，應采用RPE等指標綜合判斷運動強度；②α2：受體阻斷劑、鈣通道拮抗劑和血管舒張藥物可誘發(fā)運動后低血壓，因此運動后的放松過程需延長，逐漸降低運動強度；③利尿劑可誘發(fā)低鉀，使發(fā)生心律失常的風險增加，應酌情適量補鉀；④運動中血壓上限建議設定在220／105mmHg；⑤抗阻力訓練時避免憋氣，特別是用力時的憋氣；⑥耐力運動作為治療方案的一部分時，酌減用藥劑量；⑦濕熱天氣和運動中出汗多時，應注意身體水合狀態(tài)的監(jiān)測和水的補充。

28、答案：A本題解析：班級管理是指在班主任的領導之下，由學生為中心進行的管理。

29、答案：C本題解析：皮亞杰的兒童道德認知發(fā)展理論認為，兒童的道德發(fā)展具體表現(xiàn)為以下幾個階段：（1）自我中心階段（2～5歲）；（2）權威階段（6～8歲）；（3）可逆階段（8～10歲）；（4）公正階段（11～12歲）。

30、答案：B本題解析：教學是學校教育的中心工作，而非唯一的工作。

31、答案：A、C、D、E本題解析：計算機查錯：①數(shù)據(jù)庫設計合理編碼。在健康信息錄入前的數(shù)據(jù)庫程序設計階段，確定每一個變量特定范圍內(nèi)的編碼來確認其屬性，以規(guī)定所要接受的合理編碼。在錄人數(shù)據(jù)時，數(shù)據(jù)庫程序會自動檢查編碼的正確性。如果發(fā)生錄入錯誤，就會發(fā)出“嘟嘟”的響聲來提示錄入員及時更正。②邏輯查錯。在數(shù)據(jù)錄入完成后，應用邏輯檢查的方法進行查錯。它是在計算機上通過應用反證法的程序，檢查對特定問題和其他問題的回答是否存在邏輯上的合理性。

32、答案：D本題解析：皮亞杰道德發(fā)展階段表明，5~8歲屬于他律階段，9歲為兒童道德發(fā)展的關鍵期。

33、答案：B本題解析：通常按年齡大致分成：嬰兒（出生1歲）、幼兒（14歲）、兒童（511歲）、少年（1218歲）、青年（1935歲）、中年（3659歲）、老年（60歲以上）。

34、答案：A本題解析：認知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結構中所占的比重并非一成不便，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出的時期是兒童早期。

35、答案：D本題解析：暫無解析

36、答案：B本題解析：在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學教育學奠基人”，他還是傳統(tǒng)教育學的代表。

37、答案：A本題解析：1904年，清政府在《奏定初等小學堂章程》中規(guī)定初等小學教育為義務教育。

38、答案：C本題解析：從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點。這句話反映了心理健康的相對性。

39、答案：B本題解析：赫爾巴特的貢獻在于把教學理論建立在心理學基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上。

40、答案：A本題解析：以科勒為代表的心理學家提出的理論是完形頓悟說。

41、答案：A、B、C、D本題解析：惡性腫瘤發(fā)生的原因非常復雜，但大體可分為先天性因素及后天環(huán)境因素。少數(shù)惡性腫瘤的發(fā)生主要和先天性因素有關，但大多數(shù)惡性腫瘤，主要和后天環(huán)境及個人生活方式因素有關。我國惡性腫瘤的主要危險因素依次為吸煙、HBV感染、膳食不合理及職業(yè)危害等。

42、答案：A本題解析：能力是使學習、工作、創(chuàng)造活動順利進行的個性心理特征。

43、答案：B本題解析：暫無解析

44、答案：D本題解析：失能收人損失保險是指以因約定疾病或意外傷害導致工作能力喪失為給付保險金條件，為被保險人在一定時期內(nèi)收入減少或中斷提供保障的保險。

45、答案：A本題解析：態(tài)度的核心成分就是態(tài)度的情感成分。

46、答案：B本題解析：講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授科學知識、思想觀點和發(fā)展學生思維活動能力的一種教學方法。

47、答案：B本題解析：學校教育在個體身心發(fā)展的過程中起主導作用，主要體現(xiàn)為學校的教學活動，包括課堂教學和課外活動。

48、答案：A本題解析：暫無解析

49、答案：C本題解析：教育的最終目的是要促成學生不再依賴教師，學會自主學習，即教是為了不教”。

50、答案：D本題解析：暫無解析

51、答案：D本題解析：題中這句話的意思是：種植一次而有一次的收獲，這是谷物；培植一次而有十次的收獲，這是果木；培育一次而有百次的收獲，這是人才。從中可以看出教師的工作是長期性的。

52、答案：D本題解析：暫無解析

53、答案：A本題解析：健康風險評估包括三個基本模塊：問卷、危險度計算、評估報告。

54、答案：C本題解析：同一概括水平的經(jīng)驗之間和不同概括水平的經(jīng)驗之間都可發(fā)生遷移，同一水平之間的是水平遷移,不同水平之間的是垂直遷移。

55、答案：C本題解析：奪美紐斯1632年的《大教學論》是教育學成為一門獨立學科的萌芽、開始的標志。

56、答案：A本題解析：明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。

57、答案：A本題解析：@jin

58、答案：C本題解析：暫無解析

59、答案：A本題解析：暫無解析

60、答案：B本題解析：管理目標是班級在紀律、規(guī)范、班風、輿論以及人際關系等方面預期要達到的標準。

61、答案：C本題解析：教學的一般任務包括“雙基、全面、個性”的發(fā)展，其中雙基是首要任務，指的是讓學生獲得基本的科學基礎知識和基本技能。

62、答案：E本題解析：康復治療是為幫助患者獲得知識和技能,最大程度獲得軀體、精神和社會功能的一個主動的、動態(tài)的過程?？祻椭委熆勺畲蟪潭仍黾踊颊叩倪\動功能,將殘疾和殘障降低到最低程度,從而促進活動能力和參與能力康復治療常用手段：康復治療是康復醫(yī)學日常工作的基本內(nèi)容,最常用的康復治療手段如下：①物理療法:包括運動療法和物理因子療法。②作業(yè)療法；③言語治療；④心理治療⑤康復護理；⑥康復工程；⑦中國傳統(tǒng)康復療法；⑧社會工作

63、答案：B本題解析：教師罰學生抄寫課文旨在減少學生的違紀行為，抄寫得好才可以解除禁令，即符合負強化撤銷某種刺激引起反應概率增加的原理。

64、答案：A本題解析：德國教育家J.F.赫爾巴特提出教育寓于教學中，被稱為教學的教育性原則。

65、答案：A本題解析：儒、墨兩家的各種主張在當時影響甚廣，故而成為顯學。

66、答案：A本題解析：受教育權是《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》賦予學生的最主要的角色權利。

67、答案：A本題解析：暫無解析

68、答案：C本題解析：大多數(shù)人能成功地適應變化著的情境。成功的社會適應可以讓個體體驗到舒適和滿足感。某些對新情境的適應通常伴有壓力和心理上的功能障礙，被稱為不適應，其癥狀按嚴重性表現(xiàn)為輕微的自卑感或內(nèi)疚感、心身障礙和精神神經(jīng)癥、器質(zhì)性或功能性精神病。C選項輕微的自卑感或內(nèi)疚感不屬于社會適應方面的問題表述不正確。

69、答案：A、C本題解析：國務院衛(wèi)生行政部門應當對現(xiàn)行的食用農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標準、食品衛(wèi)生標準、食品質(zhì)量標準和有關食品的行業(yè)標準中強制執(zhí)行的標準予以整合，統(tǒng)一公布為食品安全國家標準。據(jù)《食品安全法》第二十四條：沒有食品安全國家標準的，可以制定食品安全地方標準。國家鼓勵食品生產(chǎn)企業(yè)制定嚴于食品安全國家標準或地方標準的企業(yè)標準,在本企業(yè)適用。

70、答案：B本題解析：與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并具有預見性。

71、答案：B本題解析：效度是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度，故選B.

72、答案：A本題解析：人的發(fā)展總是從機械記憶到意義記憶，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的順序性。

73、答案：A本題解析：中國是世界上學校出現(xiàn)最早的國家，夏代就有了學校教育形態(tài)。

74、答案：D本題解析：題干是對同感的解釋。

75、答案：C本題解析：暫無解析

76、答案：E本題解析：社會醫(yī)療保險是國家實施的基本醫(yī)療保障制度,是為保障人民的基本醫(yī)療服務需求,國家通過立法形式強制推行的醫(yī)療保險制度，故不具有盈利性。

77、答案：C本題解析：短時記憶的容量大約為7士2個組塊。

78、答案：D本題解析：冠狀動脈粥樣硬化性心臟病，簡稱冠心病，是由于冠狀動脈發(fā)生嚴重粥樣硬化性狹窄或阻塞，或在此基礎上合并痙攣，以及血栓形成，引起冠狀動脈供血不足、心肌缺血或梗死的一種心臟病。

79、答案：D本題解析：暫無解析

80、答案：D本題解析：健康信息記錄表填寫一律用鋼筆或水筆，不得用圓珠筆、鉛筆或紅色筆書寫。字跡要清楚，書體要工整。數(shù)字或代碼一律用阿拉伯數(shù)字書寫。數(shù)字和編碼不要填出格外，如果數(shù)字填錯，用雙橫線將整筆數(shù)碼劃去，并在原數(shù)碼上方工整填寫正確的數(shù)碼，切勿在原數(shù)碼上涂改

81、答案：D本題解析：暫無解析

82、答案：A本題解析：暫無解析

83、答案：A、C、D、E本題解析：人際溝通技巧是指在人際溝通活動中為有效達到預期目標而采用的語言和非語言的方法。人際溝通技巧都與人的“傳播器官”有關，包括語言器官(口)、聽覺器官(耳)、視覺器官(眼)。用說、聽、看、問、答、表情、動作等方式來表達信息。B選項中包括借助網(wǎng)絡媒體的方式方法表述不正確，正確選項為ACDE。

84、答案：D本題解析：教師的職業(yè)道德包括“3愛2人1終身”，其中熱愛學生