怎樣評改作文

怎樣評改作文名人談修改

“修改是寫作的一個重要部分。古今中外，凡是文章寫得好的人，大概都在文章修改上用過功夫。

——何其芳

“文章寫好之后，也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去?！@種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣，必須改正才好?！?/p>

——毛澤東“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字句段刪去毫不可惜。”

——魯迅“文章不是寫出來的，而是改出來的”。

——魯迅

怎樣批改作文？我從易到難，列出八條要求，每位學(xué)生要能圍繞這一篇作文，就能從八個方面寫出批語了。作文批改標(biāo)準(zhǔn)一、看符合不符合題意？

俗話說：佛靠金裝，人靠衣裝。標(biāo)題要顯眼?！邦}好一半文”，好的文題應(yīng)該簡明生動、新穎獨特。好的題目能給文章起到錦上添花甚至畫龍點睛的作用，引導(dǎo)學(xué)生斟酌作文題目的同時也思考自己能否給個更好的題目。二、評標(biāo)題該標(biāo)題是否簡明生動、新穎獨特？1、審材料2、審提示3、審話題4、審要求如何審題？

凡在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)，均視為“符合題意”.高考作文要達(dá)到“符合題意”的要求，就需審題；審題解決“寫什么”的問題，四、評結(jié)尾

總結(jié)式結(jié)尾：即是對前面的觀點、態(tài)度、主張、主旨，再一次的重申。畫龍點睛，起總結(jié)概括的作用。三、評開頭常用方法有：開門見山法名言名句警句、詩歌的引用法引人關(guān)切懸念法開頭遵循的原則：

1、向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。

2、精簡性。語言要精簡，最好開門見山。

贊美式結(jié)尾：即結(jié)尾采用直接抒情的方式，表達(dá)作者的情感，從而引起讀者的共鳴，使讀者從中受到感染，受到教育。

引用式結(jié)尾：名人名言，詩詞歌賦，俗語諺語，往往具有很強(qiáng)的哲理意韻和啟示作用。在高考作文中選擇與主題有密切關(guān)系的名人名言、詩詞歌賦來作總結(jié)，往往起到深化主題的作用。五、看中間（看文章的內(nèi)容）讓名人替你說話，平時摘抄的材料等材料豐富，充分表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容充實”

雖有材料，但不足以表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容單薄”所選材料不能表現(xiàn)主題，視為“內(nèi)容不當(dāng)”六、看語言是否通順、簡煉、流暢、深刻？文從字順：有1-2處語病但不影響語意表達(dá)可視為“語言通順”。有3-4處語病，對語意表達(dá)并無很大的影響，可視為“語言基本通順”。簡練：就是不重復(fù)、羅嗦、簡要、精煉。流暢：是指文章讀起來很順口，不疙里疙瘩。用詞準(zhǔn)確、句與句之間銜接自然，句式選擇得當(dāng)，可視為“語言流暢”。深刻：是指文章的見解精辟，能抓住事情或問題的本質(zhì)。八、心靈告白（悄悄話）七、錯別字幾個？語句是否通順？卷面是否整潔？

挑出一篇作文中的錯別字，要給予糾正過來。挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面畫上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處。有無明顯病句？多觀摩多論爭發(fā)現(xiàn)閃光點反復(fù)修改修改過程中的注意事項：作文批改標(biāo)準(zhǔn)符號

以下批改符號不應(yīng)只教師會用，學(xué)生也要會用。希望同學(xué)們學(xué)會使用這些作文修改符號，節(jié)省更多的寫作修改時間。

正確使用修改符號，能夠明白無誤地標(biāo)示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改文章時，能正確地運用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。常用修改符號1刪除號：

2增補(bǔ)號：

表示刪去詞語或句子

如：

頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。

表示增補(bǔ)某些字詞句，用符號引到應(yīng)增補(bǔ)的位置

如：路在腳下延伸。3對調(diào)號：

4接續(xù)號（連接號）：榮

表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。

表示兩行連成一行，或兩段連成一段

如：“我留下！”

說著，我射出一串子彈。5錯別字號：

如：繁營的祖國6贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7分段號:8保留號:9后移號:10留空號:的

墨池的啟示

——讀《臨池學(xué)書》有感

在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛

的果的。常言說“勤奮是成功之母”，

這是顛簸不破的真理。我國古代偉大的書法家王羲之之書法之所以飄若流云，舞若

這一段話點出了全文的中心思想實杰出

這一段話扣題較緊。撲

虬龍，是同他的勤奮苦練分不開

的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭

池刷筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日，

蘭亭池的水都把水染黑了，由此

可見王羲之的勤奮精神。“業(yè)精于勤荒于嬉”，沒有春日辛勤的勞作，那能換來碩果累累的金秋。

學(xué)洗被？

想一想為何調(diào)換？

“那”和哪”有何不同？哪天

古代是這樣，今天又何曾不是如

此?。≈袊赓Q(mào)出版社的編審?fù)?/p>

同憶不被安逸的生活所誘，不為

平庸的趣昧所染，時刻緊拉生命的纖索，多年來堅持勤奮學(xué)習(xí)終

于取得了令人震驚的成績。王同

憶掌握了英﹑法﹑日﹑俄十幾國

人嘗人呢？為味繩驚人等

文字，編輯了厚厚的大字典，人稱之為“王十國”。王同憶不得不承認(rèn)成功的“秘訣”只有一個：勤奮，再勤奮！成功，是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)﹑不畏艱險努力登攀的人。朋友

不要悲泣自己的才絀智淺，不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚起勤奮的風(fēng)帆吧！

要相信你終會抵達(dá)成功的彼岸。嘆到

結(jié)尾與開頭照應(yīng)緊密，簡短有力。拙為何不應(yīng)分段？總評

這是一篇讀后感。文章觀點正確，中心思想明確。從古人王羲之“臨池學(xué)書”的勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的成功秘訣，所用材料都能說明中心思想，做到了觀點與材料的統(tǒng)一。但關(guān)于人們由于勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功材料還不夠充實，有些詞語用得不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語言，寫完文章后要看兩遍，并在語言上仔細(xì)推敲。A檔（27—30分）B檔（22—26分）C檔（18—21分）D檔（17分以下）中心思想中心突出，思想感情健康中心明確，思想感情健康中心較明確，思想感情健康中心不明確，思想感情不健康內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容充實，有新意，結(jié)構(gòu)完整內(nèi)容具體，思路清晰內(nèi)容較具體，思路較清晰內(nèi)容空泛，文不對題語言表達(dá)語言流暢，有文采語言通順語言基本通順語言不通順文字書寫字體標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，無錯別字，文面整潔書寫認(rèn)真，基本無錯別字錯別字較少，文面較整潔錯別字較多，文面不整潔①書寫整潔、美觀加3—5分；②書寫潦草，字跡難辨扣3—10分；③一個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計，上不封頂。

看作文的審題、立意、標(biāo)題、選材、謀篇布局，字、詞、句、標(biāo)點符號和修辭手法，用符號圈出需要改的地方，劃出寫得精彩的句子，寫出眉批和尾批，要指出主要優(yōu)點和存在的問題。

具體要求“自改作文十查”：一查格式是否符合要求，二查文面是否整潔，三查標(biāo)點運用是否正確，四查有無錯別字，五有無查病句，六查中心是否突出，七查條理是否清楚，八查內(nèi)容是否具體實在，九查有無真情實感，十查內(nèi)容有無重點。登上山頂：當(dāng)落日的余輝照到臉上時，我終于到達(dá)山頂！那一刻，我的世界春暖花開！耳畔徐徐的風(fēng)聲，是勝利的奏樂！一只小畫眉失去自由后：

由于失去了親鳥的庇護(hù)，離開了溫暖的鳥巢，小鳥的叫聲越來越沙啞，越來越微弱。可它仍舊不肯吃食，只是抬著頭，沙啞著嗓子一聲一聲地叫……精美片段欣賞班主任鼓勵我參加大隊委競選，當(dāng)我想放棄時：班主任的眼神，我迄今難忘，是那么嚴(yán)肅，讓我害怕；是那樣堅定，給我力量。兩臂舉水桶：

我緊緊地握著水桶的把子，把全身力氣和精力都運送給兩個擔(dān)負(fù)重任的胳膊。我張大嘴巴，大喝一聲，使勁將胳膊往上抬起，而兩只胳膊就像被無數(shù)條藤蔓狠狠拽著，不肯放手，又好像在泥潭中慢慢掙脫一般。又舉了一次。哥哥教我學(xué)騎車：

哥哥指導(dǎo)著我，我扶住車把，哥哥在后面扶住。我嘗試著騎出了第一步。我騎上了單車，那個感覺有點陌生有點生疏，應(yīng)該是真真正正第一次騎車的感覺吧。但是始料未及，摔倒在了地上。我又重新爬了起來，坐上了單車。我來幫同學(xué)改寫得更細(xì)致生動我來幫忙改寫得更細(xì)致生動原文：哥哥指導(dǎo)著我，我扶住車把，哥哥在后面扶住。修改文：

我們來到一條少有人來往的路上，微風(fēng)拂面，吹得路邊的白楊樹嘩拉拉的響，好像在為我加油助威。哥哥把車交到我手上，我扶好車把，抬腿跨上車，怎么也不敢蹬。哥哥說：“把車把扶正，眼往前看，兩腳蹬腳踏?！蔽野此痰囊I(lǐng)做好，可還是不敢蹬車。我能行嗎？要是摔倒了該有多疼?。　坝昧Φ虐?。”哥哥緊皺眉頭，著急的催著。“你可給我扶好啊，我騎了?！薄皠e啰嗦了，我給你扶著呢?！蔽一仡^一看，哥哥兩手使勁的按著后車座。鼓勵的話語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文明星的……

多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會在報刊上發(fā)表……方舟、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是王老師教的，你還怕寫作水平不上升嗎……

每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……

現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，