2023-2024學(xué)年滬粵版物理八年級下冊導(dǎo)學(xué)案：6.3重力

文檔20232024學(xué)年滬粵版物理八年級下冊導(dǎo)學(xué)案：6.3重力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自滬粵版物理八年級下冊第六章第三節(jié)，具體內(nèi)容包括：1.重力的概念：地球附近的一切物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.重力的施力物體和受力物體：重力的施力物體是地球，受力物體是地面附近的物體。3.重力的作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。4.重力的大?。褐亓Φ拇笮∨c物體的質(zhì)量成正比，計(jì)算公式為G=mg，其中G為重力，m為質(zhì)量，g為重力加速度，約為9.8N/kg。5.重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，即垂直于水平面。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解重力的概念、施力物體、受力物體和作用點(diǎn)。2.掌握重力的大小計(jì)算公式G=mg和重力的方向。3.能夠運(yùn)用重力的知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重力的概念和施力物體、受力物體的理解。2.重力作用點(diǎn)的確定。3.重力大小計(jì)算公式的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球儀、懸掛重物的繩子、天平等。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材（如質(zhì)量不同的物體、測力計(jì)等）、筆記本、筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：提問學(xué)生為什么蘋果會從樹上掉下來，引導(dǎo)學(xué)生思考重力的概念。2.講解重力的概念、施力物體、受力物體和作用點(diǎn)，結(jié)合地球儀和懸掛重物的繩子進(jìn)行演示。3.講解重力大小計(jì)算公式G=mg，并通過例題進(jìn)行講解。4.講解重力的方向，并通過實(shí)驗(yàn)或圖片進(jìn)行演示。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用重力知識解決實(shí)際問題，如計(jì)算不同質(zhì)量物體的重力等。6.課后作業(yè)布置：布置相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.重力的概念2.施力物體：地球3.受力物體：地面附近的物體4.重力的作用點(diǎn)：重心5.重力大小計(jì)算公式：G=mg6.重力的方向：豎直向下七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.習(xí)題：計(jì)算不同質(zhì)量物體的重力。2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：探究重力的作用點(diǎn)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考重力在生活中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、體育運(yùn)動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力作用點(diǎn)的確定重力的作用點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，因?yàn)槔斫庵亓ψ饔命c(diǎn)的含義和如何確定重力作用點(diǎn)對于學(xué)生掌握重力知識至關(guān)重要。一、重力作用點(diǎn)的含義重力的作用點(diǎn)指的是重力在物體上的作用位置。在實(shí)際問題中，重力的作用點(diǎn)并不一定在物體的幾何中心，而是取決于物體的形狀和質(zhì)量分布。對于形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重力的作用點(diǎn)在其幾何中心；對于形狀不規(guī)則或質(zhì)量分布不均勻的物體，重力的作用點(diǎn)可能不在物體上，需要通過實(shí)驗(yàn)或其他方法來確定。二、如何確定重力作用點(diǎn)1.對于形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，重力的作用點(diǎn)在其幾何中心。例如，對于一個(gè)圓形的物體，重力的作用點(diǎn)在圓心；對于一個(gè)正方形的物體，重力的作用點(diǎn)在正方形的中心。2.對于形狀不規(guī)則或質(zhì)量分布不均勻的物體，需要通過實(shí)驗(yàn)來確定重力的作用點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)方法如下：（1）準(zhǔn)備一個(gè)平衡板和一個(gè)可以懸掛物體的繩子。（2）將物體懸掛在繩子上，使繩子保持水平。（3）將平衡板放在繩子的下方，適當(dāng)調(diào)整平衡板的位置，使得平衡板能夠支撐住物體，即物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。（4）此時(shí)，平衡板所在的點(diǎn)就是重力的作用點(diǎn)。三、重力作用點(diǎn)的應(yīng)用了解重力的作用點(diǎn)對于解決實(shí)際問題具有重要意義。例如，在建筑設(shè)計(jì)中，需要考慮建筑物的重力作用點(diǎn)，以確保建筑物的穩(wěn)定；在體育運(yùn)動中，運(yùn)動員需要了解自己身體的重力作用點(diǎn)，以保持平衡和進(jìn)行有效的運(yùn)動。四、教學(xué)策略1.利用教具進(jìn)行演示，如地球儀、懸掛重物的繩子等，讓學(xué)生直觀地了解重力的作用點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)如何確定重力的作用點(diǎn)，提高學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。3.結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解重力作用點(diǎn)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際解決問題的能力。4.針對重力作用點(diǎn)的理解，設(shè)計(jì)一些針對性的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對該知識點(diǎn)的掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、簡潔的語言，語調(diào)要適中，保持平穩(wěn)，以便學(xué)生更好地理解重力的概念和作用點(diǎn)。在講解重力作用點(diǎn)時(shí)，可以使用實(shí)例和圖片進(jìn)行講解，讓學(xué)生更加直觀地理解。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。對于重力作用點(diǎn)的講解，可以適當(dāng)延長實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)和理解。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，以提高學(xué)生的參與度和注意力。在講解重力作用點(diǎn)時(shí)，可以提問學(xué)生：“重力的作用點(diǎn)在哪里？”、“如何確定重力的作用點(diǎn)？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維。四、情景導(dǎo)入在課程開始時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)踐情景，如蘋果從樹上掉下來的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考重力的概念。通過情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、實(shí)驗(yàn)操作在講解重力作用點(diǎn)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)如何確定重力的作用點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過程