第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)1

20_一20—第二學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們教研

組緊緊環(huán)繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝

術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、

匡助下，教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成

了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)初，組織全校音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研《音樂(lè)新課

程標(biāo)準(zhǔn)》，共同探討、感悟《新課標(biāo)》的理念，豐富組員的理論

水平。

教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。

每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析

教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中

認(rèn)真執(zhí)行。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化疫情期間的音樂(lè)課堂

本學(xué)期因?yàn)橐咔樵?，時(shí)間短，任務(wù)重。每一個(gè)音樂(lè)教師做

到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方

法。

教學(xué)中以新課標(biāo)教育理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化，

突出欣賞教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。重視對(duì)學(xué)生的“過(guò)程性評(píng)價(jià)”，把學(xué)生平

時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起，努力做到全方位的去評(píng)

價(jià)每一位學(xué)生。

三、完善管理，做到責(zé)任到人

本學(xué)期完善了音樂(lè)教室的管理，提高了使用率，規(guī)范了使用

要求，明確了使用職責(zé)，做到責(zé)任到人。并配合學(xué)校完成為了“

市中小學(xué)裝備管理示范學(xué)校”的驗(yàn)收工作，為更好的開展音樂(lè)

教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

四、開展活動(dòng)，提高教學(xué)能力

1、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)

利用集體備課時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)“學(xué)生音樂(lè)課堂

常規(guī)的養(yǎng)成”、“如何提高學(xué)生的識(shí)譜能力”、“提高音樂(lè)欣

賞教學(xué)的實(shí)效性”、“音樂(lè)期末評(píng)價(jià)方式”等課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)

行了相關(guān)探討，老師都能按時(shí)參加，積極發(fā)表意見，提出自己最

佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步，做到了有主題、有內(nèi)

容、有實(shí)效。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教學(xué)方面的新理念，及

一些優(yōu)秀教案、論文及合唱視頻等，并認(rèn)真做好筆記，注重了多

媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。

2、參加各級(jí)音樂(lè)學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)

音樂(lè)組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí)，還

多次參加絡(luò)課程的聽課活動(dòng)，在聽課、評(píng)課與研討活動(dòng)中能積極

參預(yù)，不斷思量與提升課堂教學(xué)水平。教研組內(nèi)還通過(guò)展示課、

公開課、研討課等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提高老師的教學(xué)能力，本學(xué)期共

上研究課2節(jié)。

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)2

1、組織教師參預(yù)八專?家講座。

(1)參預(yù)市教研室2月份舉辦的戲劇人專.家講座。講座邀

請(qǐng)了留學(xué)烏克蘭歸來(lái)、多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)、對(duì)音樂(lè)劇頗有研究體

會(huì)的聲樂(lè)人專.家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國(guó)玲博士主講音樂(lè)

劇。通過(guò)培訓(xùn)，使我們對(duì)音樂(lè)劇有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)我們本學(xué)期

的音樂(lè)劇競(jìng)賽具有一定的啟迪作用。

(2)舉辦“如何撰寫公開課教案”人專?家講座。為深入開

展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動(dòng)”，我們于3月19日下午，邀

請(qǐng)廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講佳賓召開講座。通過(guò)宋老師深入淺

出、啟示性極強(qiáng)的講座，參預(yù)學(xué)習(xí)的教師們都認(rèn)為受益匪淺，紛

紛復(fù)制宋老師的PPT,準(zhǔn)備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)略其中的要領(lǐng)，使宋

老師講授的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！

2、聽課調(diào)研。原本，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽

課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校

領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個(gè)大家

相互交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的契機(jī)，在獵德小學(xué)開展了課例研討活動(dòng)。

獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動(dòng)，他們?cè)谑?/p>

分有限的時(shí)間內(nèi)反復(fù)修改公開課教案、反復(fù)試教，終于在教學(xué)中

獲得較理想的效果。

3、成立區(qū)小學(xué)教師樂(lè)團(tuán)。我區(qū)開展“全國(guó)“十一五”規(guī)劃

課題《器樂(lè)教學(xué)中的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)與發(fā)明思維培養(yǎng)研究》”器樂(lè)

進(jìn)課堂的課題研究，老師們非但在把樂(lè)器引入課堂，還把這份心、

這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來(lái)了。我們沒(méi)有

隆重的開團(tuán)儀式，也沒(méi)有斬新的樂(lè)器，但我們有一幫滿腔熱忱的

老師。大家熱愛(ài)自身的專業(yè)、熱愛(ài)演奏器樂(lè)。大家除了完成繁重

的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行無(wú)償?shù)挠?xùn)練，這就是我們

對(duì)專業(yè)執(zhí)著的愛(ài)！我們的八作是《瑤族舞曲》，為把這個(gè)

作品扮演好，符光峰老師依照我們樂(lè)團(tuán)教師的實(shí)際情況重新編排

樂(lè)隊(duì)的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進(jìn)行各個(gè)聲部的調(diào)整。在符

光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的商議下，樂(lè)團(tuán)在短短一個(gè)多月時(shí)

間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。

有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樂(lè)團(tuán)賦予了大力支持。首先，我們得到教研室領(lǐng)

導(dǎo)張主任的支持，樂(lè)團(tuán)很快就成立起來(lái)、定下每周周五作為排練

的固定時(shí)間。冼村小學(xué)鄭惠校長(zhǎng)為我們提供了寬敞的音樂(lè)室作為

排練場(chǎng)地，還為我們提供了練習(xí)的樂(lè)器。先烈東路小學(xué)的張錦庭

校長(zhǎng)和張遠(yuǎn)林校長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分支持，非但全力支持學(xué)校幾

位音樂(lè)老師參預(yù)樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練，而且還為我們樂(lè)團(tuán)提供斬新樂(lè)器、競(jìng)

賽錄相的場(chǎng)地和專業(yè)的錄相拍攝，為我們競(jìng)賽提供了良好的后勤

服務(wù)。還有少年宮的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)主任和曾經(jīng)老師也為我們無(wú)償提供最

好的演出服裝。這些領(lǐng)導(dǎo)們是我們樂(lè)團(tuán)前進(jìn)中最堅(jiān)毅的后盾。

4、完成全國(guó)“十一五”課題天河子課題的結(jié)題工作?？偨Y(jié)

報(bào)告會(huì)在柯木里小學(xué)進(jìn)行?？履纠镄W(xué)是區(qū)器樂(lè)課題研究起步

早、效果好、已有成績(jī)的學(xué)校。此次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支

持，并邀請(qǐng)了市教研室綜合處長(zhǎng)、市科研辦主任李偉成同志和市

教研室理論科科長(zhǎng)和市教研室音樂(lè)教研員朱則平老師出席。首先

由我區(qū)五間結(jié)題學(xué)校對(duì)本校的課題進(jìn)行陳說(shuō)。這五間學(xué)校從研究

背景、理論、方法、價(jià)值、內(nèi)容、效果以和問(wèn)題與考慮等方面，

對(duì)器樂(lè)課題研究情況作了一一陳說(shuō)。

特約教研員也從五間學(xué)校的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)以和領(lǐng)導(dǎo)重

視程度和教師參預(yù)程度等方面總結(jié)了器樂(lè)教學(xué)近年來(lái)的基本情

況，從學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣大幅度提高、學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)得到較大

提高、探索出符合我區(qū)器樂(lè)教學(xué)的有效方法和教學(xué)思路、學(xué)生的

自信心和音樂(lè)以外的綜合能力得以提升、教師的能力得到提高等

五方面總結(jié)了工作效果，并提出了今后努力方向，建議建立科學(xué)

的器樂(lè)輔助課堂教學(xué)方法，要求各參預(yù)學(xué)校不時(shí)探索出提高學(xué)生

綜合素質(zhì)和發(fā)明思維的有效途徑和方法。

參預(yù)評(píng)價(jià)結(jié)題的八專?家們對(duì)我們每一個(gè)課題進(jìn)行一一的評(píng)價(jià),

希翼我們進(jìn)一步完善結(jié)題報(bào)告、總結(jié)研究方法，在全國(guó)總課題結(jié)

題會(huì)上取得更大的效果。最后，李偉成主任對(duì)我們的結(jié)題活動(dòng)給

予高度評(píng)價(jià):工作扎實(shí)、研究方法科學(xué)、效果創(chuàng)新。

5、組織教材教法研討工作。

(1)2月份選派局部教師參預(yù)廣州市義務(wù)教育音樂(lè)評(píng)價(jià)規(guī)

范的撰寫工作。該項(xiàng)工作工作量大，時(shí)常開會(huì)、學(xué)習(xí)、撰寫、修

改，花費(fèi)大量時(shí)間，最后，我們順利完成任務(wù)。

(2)組織全區(qū)小學(xué)教師參預(yù)廣州市教研室于6月23日下午，

在廣州市越秀區(qū)舊部前小學(xué)報(bào)告廳舉辦的全市小學(xué)音樂(lè)教材教

法培訓(xùn)會(huì)。這次會(huì)議內(nèi)容：深圳市優(yōu)秀小學(xué)音樂(lè)教師(曾經(jīng)或者

廣東省課例評(píng)比一等的老師)進(jìn)行異地教學(xué)(這是真正的異地

教學(xué)，徹底沒(méi)與學(xué)生見面，更沒(méi)時(shí)間做準(zhǔn)備，是真實(shí)地反映老

師基本功和課堂真正的一面)，然后，再由著名音樂(lè)教育八專.家

徐沛然老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。徐老師還對(duì)我們進(jìn)行教材教法的培訓(xùn),

給我們帶來(lái)不少新的教學(xué)理念。其中有幾個(gè)觀念給大家留下很

深的印象：①音樂(lè)以審美為核心，以興趣喜好為動(dòng)力。②面向

全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。③強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)發(fā)明。

④突出音樂(lè)特

點(diǎn)，重視學(xué)科綜合。⑤宏揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化。每句話都

是對(duì)立矛盾的。徐老師的培訓(xùn)讓在坐的老師受益匪淺。

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)3

本人認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以求實(shí)效為

教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，

以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，

落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)音樂(lè)課堂改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使

所教音樂(lè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高，現(xiàn)將一年以來(lái)工作情況

總結(jié)如下：

每天迎著朝霞奔馳在上班的路上，我學(xué)會(huì)了開車；工作14

年來(lái)，到江藻以后我第一次關(guān)注到了桃花的盛開，嬌聲的小鳥提

醒我春天的到來(lái)；淳樸可愛(ài)生的學(xué)，在我腰痛的時(shí)候她們給我按

摩，用省下的零用錢給我買來(lái)膏藥；學(xué)生給了我最大的寬容，用

微笑詮釋著他們的聰明。我從心底由衷地感激，喜歡著這些善良、

可愛(ài)的學(xué)生們。每一個(gè)學(xué)生都是那末生動(dòng)，我喜歡他們。他們用

實(shí)際的行動(dòng)告訴了我，他們也和這里的小鳥一樣可愛(ài)。孩子們

在比賽和演出中的出色表現(xiàn)，使我的辛苦工作得到了大家的認(rèn)同,

在我受到大家夸贊的同時(shí)，我充分地感受到激動(dòng)和幸福。

做為音樂(lè)老師，我每年都有排練和參賽的任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)這里

的孩子有不少有是有潛質(zhì)的，而且農(nóng)村的孩子很懂事，他們?nèi)鄙?/p>

的只是機(jī)會(huì)。因此，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率，

讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，歌唱。最重要的是讓學(xué)生感受到自己在每

一堂課上的收獲，提高音樂(lè)素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)孩子們的成就感?，F(xiàn)

在，學(xué)生們都很喜歡上音樂(lè)課。這是我工作的最大追求：學(xué)生喜

歡我上的音樂(lè)課。

在課余的時(shí)間，我針對(duì)教育局的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽要求，和

教研室小學(xué)生素質(zhì)比賽的通知要求，分時(shí)間段開展了合唱，葫蘆

絲，口風(fēng)琴，聲樂(lè)等音樂(lè)活動(dòng)。我們既要學(xué)得快樂(lè)，也要遵守訓(xùn)

練時(shí)間，刻苦練習(xí)，交出讓自己滿意的答卷。我不給他們參賽的

壓力。我告訴他們這是人生中的一份體驗(yàn)，只要享受這個(gè)過(guò)程即

可。所以每次排練，學(xué)生和我都很認(rèn)真。我們會(huì)發(fā)覺(jué)自己的歌聲

越來(lái)越和諧，舞蹈動(dòng)作越來(lái)越優(yōu)美。學(xué)生們的技能在一年之中有

了很大的長(zhǎng)進(jìn)。一大批音樂(lè)的尖子生被挖掘出來(lái)，他們?cè)诮邮芤?/p>

樂(lè)提高訓(xùn)練的同時(shí)，自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高，

行為舉止更加文明、有禮貌。

一分耕耘一分收獲，今年五月份，我?guī)ьI(lǐng)校合唱隊(duì)獲得了諸

暨市二等獎(jiǎng)。小學(xué)生素質(zhì)比賽中王澤婷獲諸暨市二等獎(jiǎng)，王冰芝

獲諸暨市三等獎(jiǎng)。在諸暨市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎(jiǎng)。在

慶祝六一的文藝演出中，許多孩子都自信地展示了他們的才藝。

老師的夸獎(jiǎng)和學(xué)生的對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)的熱愛(ài)，讓我感到特殊幸

福。

我的職業(yè)幸福感來(lái)自大家對(duì)我的認(rèn)可，學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的喜

歡，來(lái)自于學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)、音樂(lè)技能的提高，也來(lái)自于自我價(jià)值

的實(shí)現(xiàn)。這一年中我忙碌著，快樂(lè)著。

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)4

時(shí)間過(guò)的可真快呀？轉(zhuǎn)眼間，我又老了一歲，我還依然記得，

我到實(shí)小上班的第一天的情景，那時(shí)無(wú)比的高興和興奮，那時(shí)的

我混身上下總有使不完的勁，滿腦子都是想著怎么樣能讓自己做

一位合格的人民教師。為什么時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間悄悄的都

溜走了呢？我靜下心來(lái)，想了想，算了算，我在實(shí)小也整整工作

了10個(gè)年頭了，由一位年青教師慢慢變成為了一位中年教師了。

回顧這學(xué)期的所做所想，我的思緒重新整理一遍。

這學(xué)期重點(diǎn)工作就是緊抓音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好

每堂音樂(lè)課，發(fā)揮每位音樂(lè)老師的特長(zhǎng)，形成自己的音樂(lè)風(fēng)格。

能夠根據(jù)每一個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的理念，實(shí)施

教學(xué)，當(dāng)遇到迷惑的時(shí)候，能夠利用每周教研組教研活動(dòng)時(shí)候,

開展豐富多彩的教研活動(dòng)，能夠及時(shí)的把問(wèn)題解決掉，每周老

師還利用課余時(shí)間，練習(xí)自己的基本功，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)

水平和業(yè)務(wù)能力，和現(xiàn)在快速發(fā)展的社會(huì)接軌。

教科研方面我們也是開展的豐富多彩，本學(xué)期全區(qū)的音樂(lè)教

研組長(zhǎng)會(huì)議在我校開展，上午一、兩節(jié)課在行政樓209會(huì)議室開

會(huì)，第三節(jié)課聽了我一節(jié)有關(guān)合唱教學(xué)的展示課，時(shí)間比較緊，

只給了我兩天時(shí)間的準(zhǔn)備，無(wú)非上的'情況自己覺(jué)得還是比較滿

意的，在課上我們一起探討了有關(guān)合唱方面的事情，都頗有收獲。

還寫了一篇隨筆發(fā)表在深水教育上。本學(xué)期由王瀟老師上了一節(jié)

組內(nèi)研究課，課題《豐收之歌》，她利用自己的特長(zhǎng)，在四（1）

班上了一節(jié)精彩的綜合課，受到組內(nèi)老師的一致稱贊。劉云潔老

師在南京春江小學(xué)上了一節(jié)聯(lián)片課。課題為《其多列》在低年級(jí)

段開展合唱訓(xùn)練，這可是一個(gè)斗膽的嘗試，在這之前，我區(qū)徐本

敏音樂(lè)教研員老師還多次來(lái)我校進(jìn)行指導(dǎo)。劉老師還寫了一篇教

學(xué)案例名叫《等待，讓每一朵含苞綻放》榮獲市二等獎(jiǎng)。

這學(xué)期我們音樂(lè)組的重點(diǎn)工作還有就是深水區(qū)的教育局舉

辦的第八屆藝術(shù)月活動(dòng)，活動(dòng)形式是以合唱的形式展示，我組我

和楊Z花老師主教練，王Z老師協(xié)助。為了這個(gè)活動(dòng)我在上學(xué)期

就已經(jīng)開始準(zhǔn)備，在選擇隊(duì)員上有著嚴(yán)格的把關(guān)，要從音高、音

準(zhǔn)，音色和調(diào)性這幾個(gè)方面來(lái)考慮。從眾多歌曲之中，我校選擇

了《庫(kù)斯科郵車》和《月亮月光光》這兩首歌。這兩首歌在情緒

上和風(fēng)格上都有所不同。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持下，通過(guò)全

員的努力我校榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)5

歲月如梭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。

作為年輕教師，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。回

首一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足。

在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反

思，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、基本情況概述

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興

趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音

樂(lè)氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其

他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課

也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程（學(xué)

生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教

材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)

的教學(xué)計(jì)劃。固然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩

子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂(lè)起立問(wèn)

好、聽到相應(yīng)的音樂(lè)保持肅靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，

完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，大部份同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

三、采取的方法和措施

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，

愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在

玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好

朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一聽（用心傾

聽）、唱（縱情歌唱）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相

扣，相互聯(lián)系的。

四、取得的成績(jī)與存在的主要問(wèn)題：

成績(jī)：

1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所加強(qiáng)；

2、斗膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強(qiáng)；

3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。

問(wèn)題：

1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入

也不夠；

2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂(lè)譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱；

3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步

提高。

五、來(lái)期改進(jìn)措施及打算

1、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)。通過(guò)聆聽音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)

造等審美活動(dòng)，

使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所

表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，

使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的

審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品，從而增長(zhǎng)

音樂(lè)知識(shí)。

3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手

段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參預(yù)到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生

對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

總之，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中，我要一如既往的做好

備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。固然了，要做一位受學(xué)生

歡迎的音樂(lè)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，

在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)6

本學(xué)期即將結(jié)束，我將這一期初三第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作的

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、在音樂(lè)教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍，為學(xué)

生理解音樂(lè)、表示音樂(lè)鋪平道路。

首先，在講述樂(lè)理知識(shí)時(shí)，可以巧妙地運(yùn)用形象法。

樂(lè)理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜，假如靠單純的講解，學(xué)生非但

不容易理解，而且還覺(jué)得索然無(wú)味，這時(shí)教師在借助教具的同時(shí)，

語(yǔ)言要生動(dòng)明了，例如，在認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)時(shí)，教師可先提

問(wèn)學(xué)生，“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律？"，這時(shí)

學(xué)生會(huì)覺(jué)得好奇，努力挖掘想象空間，有的會(huì)說(shuō)：“火車進(jìn)站時(shí)，

聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時(shí)異常活躍，會(huì)說(shuō)出許多生活中

有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來(lái)的汽車轟鳴聲等等。

在介紹住手符時(shí)，教師可擬人化的口氣說(shuō)：“小音符向來(lái)唱個(gè)不

停，她可辛苦了，有時(shí)也要歇息一下，她很累的時(shí)候就會(huì)歇息好

幾拍，或者歇息一拍，不怎么累，就會(huì)輕輕地吸一口氣，就是休

止半拍”。這樣，學(xué)生覺(jué)得這種比喻生動(dòng)形象，很故意思，不知

不覺(jué)就在寓教于樂(lè)中吸收了知識(shí)。學(xué)生由厭學(xué)到樂(lè)學(xué)，由被動(dòng)接

受知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過(guò)程。

在介紹音樂(lè)作品前，可運(yùn)用形象的談話法，運(yùn)用直觀的電腦

課件，讓學(xué)生充沛理解作品。

學(xué)生能夠深刻地理解音樂(lè)，往往要靠漂亮的想象，教師怎樣

讓學(xué)生在感受音樂(lè)的同時(shí)能在心中描繪出豐滿的音樂(lè)形象呢？

當(dāng)教《愛(ài)我中華》時(shí)，我找了許多資料，運(yùn)用電腦課件，讓學(xué)生

先了解民族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族的舞蹈，掌握舞蹈的特點(diǎn)，注意

動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，學(xué)得自如。

二、欣賞課上，要充沛運(yùn)用形象法，這樣才干讓學(xué)生深深地

理解作品中所蘊(yùn)含的音樂(lè)魅力。

欣賞音樂(lè)，往往只借助聽覺(jué)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是好動(dòng)的，

正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂(lè)軌道，那怎么辦呢，先讓學(xué)

生子細(xì)傾聽音樂(lè)一遍，然后斗膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂(lè)主題所表示

的畫面，接著再運(yùn)用電腦制作課件，學(xué)生們?cè)谟淇煜胂髸r(shí)，往往

充溢著璀璨的色采，他們的快樂(lè)是顯而易見的。

三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力

作用。

綜合課上生動(dòng)有趣的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、

聽音、隨音響大小敲擊樂(lè)器、音符找家、摹仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等，

這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的，游戲的直觀性充沛展示出來(lái)了，學(xué)

生們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中不只掌握了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也陶冶

了夸姣的藝術(shù)情操。

總之，學(xué)生對(duì)周圍世界存在著直觀、片面地認(rèn)識(shí)，教師惟獨(dú)

將形象法自然地貫通于教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)生的積極性才干得到激

發(fā)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才干不時(shí)強(qiáng)化，這樣，學(xué)生就能在音樂(lè)的殿堂里

展開想象，感受到音樂(lè)無(wú)處不在，從而找到真正的快樂(lè)，在音樂(lè)

中放飛自身的希翼！

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)7

本學(xué)期，我們音樂(lè)科組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇，認(rèn)

真負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上，認(rèn)

真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念，以創(chuàng)新的，靈便多變的課堂教學(xué)

藝術(shù)為手段，通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)

的興趣，發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能

力，從而提高他們的音樂(lè)文化素質(zhì)，陶冶高尚情操。本學(xué)期教研

組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從發(fā)揮學(xué)生

主體作用入手，以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)教師的

創(chuàng)新精神為目的，認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并結(jié)合新課標(biāo)，斗膽

的進(jìn)行改革創(chuàng)新，以此提高音樂(lè)教師的整體素質(zhì)，開創(chuàng)我校音樂(lè)

教學(xué)的新局面。以下就是我們組這學(xué)期的具體工作：

一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的和各自的教材內(nèi)容要求，制訂出個(gè)人的教學(xué)計(jì)

劃，并在日常教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。

二、定時(shí)認(rèn)真開展教研組活動(dòng)

定期開展教研組活動(dòng)，每位老師都能按時(shí)參加，活動(dòng)中認(rèn)真

鉆研教材，分析教材，人人都能積極發(fā)表意見，提出自己最佳的

教學(xué)，互相討論研究，共同進(jìn)步。除此之外，還學(xué)習(xí)有關(guān)課改教

學(xué)方面的新理念，及一些優(yōu)秀教案，論文等，并認(rèn)真做好筆記注

重多媒體在教學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。本學(xué)期我們音樂(lè)組共開了三節(jié)校

級(jí)公開課，新教師們通過(guò)聆聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取優(yōu)秀的

部份和自身不足的部份，和老師有效性進(jìn)行了課堂交流活動(dòng)。匯

報(bào)課和示范課讓學(xué)生們從視覺(jué)，聲音上得到了享受，很好的激發(fā)

了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果較好。

三、開展好音樂(lè)教研活動(dòng)

本學(xué)期，我們音樂(lè)教研組的教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳?lè)課，形式多

樣的上好每一節(jié)音樂(lè)課，在音樂(lè)課堂中，體現(xiàn)音樂(lè)的審美價(jià)值，

引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的

情感共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的

智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期結(jié)束，在

音樂(lè)評(píng)價(jià)上我們采取了靈便的手法，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的

音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起，并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂(lè)的表現(xiàn)手法，努

力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

四、工作中存在的不足

（一）教研活動(dòng)按計(jì)劃開展的不夠及時(shí)（因?qū)W校工作沖突），

積極主動(dòng)性不夠。今后我會(huì)積極主動(dòng)按計(jì)劃開展活動(dòng)。

（二）教師個(gè)人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。

（三）對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，

對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。

五、今后工作努力方向

在音樂(lè)教學(xué)中所有音樂(lè)教師應(yīng)努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興

趣，拓寬自身的業(yè)務(wù)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生愛(ài)慕音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、

享受音樂(lè)，并且能掌握一定的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能，應(yīng)早日形成

自己的技能技巧，能發(fā)揮自己最大的作用，為學(xué)校培養(yǎng)好文藝人

才。

時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)

的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人材為宗旨，對(duì)學(xué)生落

實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂(lè)

教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以

為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生

集體進(jìn)步。

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)8

20_——20—學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，已是學(xué)期

末尾，這學(xué)期過(guò)得特別快，也很特殊，因?yàn)樵谇鞍雽W(xué)期因疫情，

我們被困在家里，在家里辦公上課，后半學(xué)期的時(shí)間惟獨(dú)將近兩

個(gè)月，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、取得成績(jī)

1、本學(xué)期我擔(dān)任一一，一二，一三，一七和四年級(jí)的音樂(lè)

課，前半學(xué)期為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，我們是在家里辦公，開展

“停課不停學(xué)”上學(xué)習(xí)，這對(duì)所有人都是一個(gè)考驗(yàn)。每一個(gè)老師

都

想盡辦法盡量讓孩子們?cè)诮j(luò)的另一邊學(xué)習(xí)效果更好。音樂(lè)課專業(yè)

性強(qiáng)，沒(méi)有電子琴，學(xué)生音高概念不許確，節(jié)奏感不強(qiáng)，這就需

要老師不僅僅想教學(xué)方法，更要想上課的素材和內(nèi)容，從剛開始

手忙腳亂到后來(lái)的熟練操作與學(xué)生互動(dòng)，這都要感謝呂校長(zhǎng)以級(jí)

我們同組老師和其他老師的匡助，從備課，試課，研課，呂老師，

梁老師我們每天進(jìn)行視頻教研研討課程，最后呈現(xiàn)一節(jié)完美的

課，呂校長(zhǎng)在每節(jié)課后對(duì)我們進(jìn)行的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，有了很大的進(jìn)步

空間，知道了不足要怎么改進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨合，孩子老師們

適應(yīng)了這種上課方式，避免學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)課太枯燥，我們又商議

出學(xué)習(xí)手勢(shì)舞，穿插學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、回校后檢查在家學(xué)習(xí)成果學(xué)生還是掌握不錯(cuò)的，歌曲基

本都會(huì)唱，手勢(shì)舞跟著音樂(lè)提示也能做下來(lái)。

3、在校的這兩個(gè)月里，每天按時(shí)跟班，提前進(jìn)班進(jìn)寢室照

看學(xué)生，配合班級(jí)工作，老師任務(wù)量大，主動(dòng)幫班里老師分擔(dān)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n返校后的教學(xué)更加認(rèn)真，重視學(xué)困生，培養(yǎng)發(fā)

掘樂(lè)感好的學(xué)生。

二、發(fā)現(xiàn)不足

1、在家上課期間，個(gè)別班級(jí)參預(yù)度不高，要反思自己的課

堂，課堂趣味性不夠濃厚，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)性的語(yǔ)言不夠豐富。

2、自己的課堂要學(xué)習(xí)的地方，還有不少對(duì)課堂紀(jì)律觀念不

足。

3、學(xué)生對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠堅(jiān)固，問(wèn)的問(wèn)題惟獨(dú)個(gè)別學(xué)

生能回答。

4、個(gè)人專業(yè)方面仍要提高。

三、努力方向：

1、多學(xué)習(xí)多聽同祝老師的課多請(qǐng)教老教師

2、堅(jiān)持跟班，把跟班工作做得更好，

3、多思量，提升自己的課堂，讓課堂活躍起來(lái)

4、多反思，多讀書，不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，合理的安排工

作。

在來(lái)年的工作中，要努力的方向還有不少，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，

提升自己，使自己的工作更上一層樓。

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過(guò)去，這學(xué)期是我在這幾年的教學(xué)生涯中

收獲最多的一個(gè)學(xué)期，雖然有時(shí)也曾經(jīng)感到疲憊，但精神上卻感

覺(jué)很富有、很充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況從四個(gè)方面做個(gè)簡(jiǎn)

單的梳理。

1.常規(guī)教學(xué)

結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課。

根據(jù)教材的實(shí)際，在課前搜集大量的國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的視頻資料，讓

學(xué)生欣賞到世界各地不同類型以及不同流派的經(jīng)典音樂(lè)作品，提

升他們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)品位。充分發(fā)揮信息技術(shù)與多媒體的整

和作用來(lái)輔助《音樂(lè)鑒賞》和《歌唱》的教學(xué)。在課堂上充分做

好有效的課前導(dǎo)入，整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃、參預(yù)度高、學(xué)習(xí)

效率高、有效互動(dòng)好。

2.選修課教學(xué)

受泛博學(xué)生的強(qiáng)烈要求和高中學(xué)生對(duì)吉他的情有獨(dú)鐘，在高

一和高二開設(shè)了《民謠吉他彈唱》的選修課。由于學(xué)生酷愛(ài)吉他，

學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)生對(duì)吉他演奏技能的掌握比較快。在一學(xué)期的

學(xué)習(xí)中大多數(shù)學(xué)生可以彈唱不少初級(jí)的歌曲，為他們以后的吉他

學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。

3.音樂(lè)高考班的教學(xué)

在以往的基礎(chǔ)上，利用學(xué)生的學(xué)習(xí)之余繼續(xù)為故意報(bào)考音樂(lè)

學(xué)院的學(xué)生開設(shè)了樂(lè)理、視練和聲樂(lè)的輔導(dǎo)。高一和高二的學(xué)生

經(jīng)過(guò)一到兩年的培養(yǎng)后，無(wú)論是他們的專業(yè)還是行為習(xí)慣都較以

前有大幅度的進(jìn)步與提升，得到了不少家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。近三年

音樂(lè)術(shù)科生的專業(yè)高考本科上線率都是百分之百，這充分地說(shuō)明

為特長(zhǎng)生極早地定位、科學(xué)的備考是很見成效的。今年的四名音

樂(lè)考生在專業(yè)順利通過(guò)本科線后，在文化課考試成績(jī)中有一人達(dá)

到重本線，三人達(dá)到本A線，考試成績(jī)空前。

4.活動(dòng)與教研

配合學(xué)部策劃了高中紅五月歌唱比賽的活動(dòng)之后，繼續(xù)引領(lǐng)

學(xué)生參加一些大型的藝術(shù)賽事，為他們?cè)趯?lái)的術(shù)科考試中鍛煉

良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期有一位高二學(xué)生參加新家坡國(guó)際藝術(shù)比

賽獲廣東賽區(qū)古箏獨(dú)奏的第一位，即將在暑期赴新家坡參加決

賽。另有兩名高二和高一的學(xué)生在青春中國(guó)校園才藝大賽中獲廣

東賽區(qū)鋼琴獨(dú)奏特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，暑期他們將赴北京參加全國(guó)的

總決賽。作為專業(yè)教師的我，衷心地祝愿我的學(xué)生在即將舉行的

決賽中能夠取得更加輝煌的成績(jī)。

本學(xué)期我跟往常一樣，積極參加市區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，

本學(xué)期我先后獲得廣州市優(yōu)秀音樂(lè)教師演講比賽區(qū)一等獎(jiǎng)，論文

《信息技術(shù)與音樂(lè)學(xué)科整合提高學(xué)生審美和學(xué)習(xí)的能力》獲海珠

區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。本學(xué)期繼續(xù)被聘為區(qū)中心組的成員，其

中論文《在歌唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》在區(qū)中心組總結(jié)會(huì)上

作交流并宣讀，懷著良好的心態(tài)，求真務(wù)實(shí)地向區(qū)的教育專家和

同行學(xué)習(xí)，在積累中沉淀，使自己逐步向研究型和學(xué)習(xí)型教師的

目標(biāo)奮進(jìn)。

教師的幸福源于學(xué)生的成功，因?yàn)椤俺鋵?shí)”所以“快樂(lè)”！

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)10

本學(xué)期已接近尾聲，透視過(guò)去的一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，忙

碌而充實(shí)，小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)。細(xì)細(xì)回顧，

留下了許多深刻的回顧和感嘆，有付出總會(huì)有收獲！我們音樂(lè)教

研組緊緊環(huán)繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的

藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支

持、匡助下，全體音樂(lè)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順

利而圓滿完成為了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)初，教研組根據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂(lè)教研計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)

劃，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。每位教師根據(jù)各自的教材內(nèi)

容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)

劃、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。

二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂(lè)課堂

“音樂(lè)教育新體系”宛如雨后春筍，生機(jī)勃勃，我們緊隨新

體系的浪潮，參加各種新體系的培訓(xùn)，鉆研新體系、運(yùn)用新體系，

使音樂(lè)課堂更加豐富、生動(dòng)，從而使學(xué)生能夠更加熱愛(ài)音樂(lè)，切

實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，工作總結(jié)范文《小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期音

樂(lè)教研組工作總結(jié)》。本學(xué)期，音樂(lè)教研組也開展了新體系教學(xué)

公開課的活動(dòng)。

三、開展活動(dòng)，提高教學(xué)能力

1、定期組織主題研訓(xùn)活動(dòng)

利用集體備課時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)“音樂(lè)教育新體

系”進(jìn)行研訓(xùn)。大部份老師都能按時(shí)參加，積極發(fā)表意見，提出

自己最佳的教學(xué)方案，互相討論研究，共同進(jìn)步，做到了有主題、

有內(nèi)容、有實(shí)效。

2、積極攥寫論文、課題

本學(xué)期，有我積極攥寫課題、論文，并上交市、區(qū)評(píng)選，其

中教師小課題《新體系理念下的小學(xué)音樂(lè)課堂律動(dòng)教學(xué)》在溫州

市立項(xiàng)。

3、參加各級(jí)音樂(lè)學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)

音樂(lè)組教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做到教學(xué)五認(rèn)真的同時(shí)，還

多次外出參加省、市、區(qū)聽課活動(dòng)，在聽課、評(píng)課與研討活動(dòng)中

能積極參預(yù)，不斷思量與提升課堂教學(xué)水平。如參加新教師的音

樂(lè)課堂教學(xué)觀摩，和備課組的教學(xué)展示活動(dòng)，以及音樂(lè)新體系的

教學(xué)觀摩。

本學(xué)期，我作為學(xué)校音樂(lè)教研組長(zhǎng)，組織海城片區(qū)的小學(xué)音

樂(lè)教師一起參加備課組展示活動(dòng)，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新

宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會(huì)老師參加課堂的評(píng)

課活動(dòng)。在校內(nèi)，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的

公開課《鄉(xiāng)間的小路》。

4、積極開展音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)比賽

本學(xué)期，音樂(lè)組每位教師發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，積極承擔(dān)各類音樂(lè)

社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù)，共開設(shè)豎笛、合唱、話劇等3個(gè)社團(tuán)課程，并

根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展社團(tuán)活動(dòng)，努力提高學(xué)生

的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！此外在積極開展校藝術(shù)

節(jié)活動(dòng)，在我的指導(dǎo)下，校合唱隊(duì)獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！

在今后的工作中，全組教師仍應(yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好音樂(lè)

教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興

趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展

做出貢獻(xiàn)！

第二學(xué)期音樂(lè)工作總結(jié)11

一、糾正學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度

在一開始上音樂(lè)課的時(shí)候我就發(fā)覺(jué)很不對(duì)勁，大家都是覺(jué)得

音樂(lè)課是所謂的“豆芽課”，上不上好都是無(wú)所謂的，覺(jué)得上音

樂(lè)課只是唱一首歌那末簡(jiǎn)單，更別說(shuō)對(duì)音樂(lè)知識(shí)的渴望。更過(guò)分

的是我在上面上我的音樂(lè)課不少同學(xué)都把自己的作業(yè)拿出來(lái)做，

根本就不管我在上什么課，聽的同學(xué)呢還動(dòng)動(dòng)小嘴，不聽的同學(xué)

徹底就沒(méi)有在這堂課上。

我這一想就耽心了，這個(gè)該怎么辦呢?要培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹

立終身學(xué)習(xí)的愿望。興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)

保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。教師應(yīng)該在

不同的教學(xué)教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，

以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

(1)增加學(xué)生對(duì)老師上課的興趣，渴望老師來(lái)上課，這里呢

不僅要求教師的業(yè)務(wù)水平高、口語(yǔ)表達(dá)幽默、帶動(dòng)性強(qiáng)等外在的

素質(zhì)，還要教師的內(nèi)心必須是以愛(ài)動(dòng)其心，以禮服其人，以智動(dòng)

其行。愛(ài)心和責(zé)任是老師必備的東西，所以當(dāng)老師上課而學(xué)生不

聽你的時(shí)候記住千萬(wàn)別發(fā)火，要愛(ài)他關(guān)心他，輕輕的一個(gè)提示即

可了，這時(shí)他自己也會(huì)覺(jué)得不好意，所以注意力自然就到你這里

To再制作一些適合音樂(lè)教學(xué)的幻燈片教學(xué)，