5這些事我來做之成長秋令營（教學設計）部編版道德與法治四年級上冊

5這些事我來做之“成長秋令營“（教學設計）部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治四年級上冊《5這些事我來做之“成長秋令營”》

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)法治意識：使學生了解和認識法律的基本概念和作用，理解法律對于個人和社會的重要性，培養(yǎng)遵守法律的意識和習慣。

2.培養(yǎng)道德素養(yǎng)：通過案例分析和討論，幫助學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人、負責任的行為習慣。

3.培養(yǎng)批判性思維：鼓勵學生對問題進行深入思考，從不同的角度分析問題，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

4.培養(yǎng)合作能力：通過小組討論和合作活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，學會與他人共同解決問題。學情分析我任教的四年級（1）班共有45名學生，男生23名，女生22名。這個年齡段的學生已經(jīng)具備了一定的獨立思考能力和表達能力，同時也具有強烈的好奇心和求知欲。他們在前三學期的道德與法治課程學習中，已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和法律意識，對于個人與社會的關(guān)系有了初步的了解。

在知識層面，學生們對于道德與法治的概念和原則有了初步的認識，但還需要通過具體案例和活動來深化理解。他們在前三學期通過課程學習，對于如何與同學、老師和家人相處，如何處理人際關(guān)系等方面的問題，已經(jīng)有了基本的解決方法。

在能力層面，學生的表達能力、思考能力和團隊協(xié)作能力有了一定的提升。他們能夠在課堂上積極發(fā)言，表達自己的觀點，同時能夠與同學合作完成小組任務。然而，部分學生的批判性思維能力還有待提高，他們需要更多的引導和激勵來學會從不同角度看待問題，分析問題。

在素質(zhì)層面，學生們普遍具有良好的行為習慣，尊重師長和同學，誠實守信，樂觀向上。但也有部分學生存在著自我管理能力較弱，注意力不集中等問題，這可能會影響到他們的學習效果和對課程的理解。

結(jié)合以上學情分析，我認為在教學《5這些事我來做之“成長秋令營”》這一課時，應注重通過具體案例和活動，引導學生深入理解法治意識和道德素養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)他們的批判性思維和團隊協(xié)作能力。同時，針對不同層次的學生，應設計不同難度的任務和問題，以滿足他們的學習需求。對于自我管理能力較弱的學生，應加強課堂紀律管理，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他們的學習效果。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-結(jié)合學生的認知發(fā)展水平和興趣，本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等多種教學方法。

-講授法用于向?qū)W生傳授法律基本概念和道德原則，通過講解案例引導學生理解；

-討論法用于激發(fā)學生思考和批判性思維，通過小組討論讓學生表達自己的觀點；

-案例研究法用于深入分析和理解法治意識和道德素養(yǎng)在實際生活中的應用；

-項目導向?qū)W習法用于培養(yǎng)學生的團隊合作和問題解決能力，通過完成項目活動提升學生的實踐能力。

2.設計具體的教學活動

-開場導入：通過播放一段關(guān)于成長秋令營的視頻，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題；

-案例分析：提供幾個真實的案例，讓學生分組討論，分析案例中的人物如何踐行法治意識和道德素養(yǎng)；

-角色扮演：讓學生分組扮演不同的角色，模擬案例中的場景，進行角色扮演，增強學生對法治和道德的理解；

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享彼此的看法和經(jīng)驗，促進學生之間的互動和交流；

-總結(jié)反思：讓學生反思本節(jié)課的學習過程，分享自己的收獲和感悟，培養(yǎng)學生的自我反思能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

-使用PPT展示案例和知識點，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，幫助學生更好地理解和記憶；

-利用視頻和在線工具，如在線討論平臺，增加課堂的互動性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣；

-提供相關(guān)的閱讀材料和在線資源，供學生課后自主學習和拓展，鞏固所學知識。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《5這些事我來做之“成長秋令營”》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要自己做出決定的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何做出明智決策的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是“成長秋令營”以及它的目的。它是四年級學生自主參與的一個活動，旨在培養(yǎng)學生的獨立生活能力和責任感。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了學生在“成長秋令營”中的表現(xiàn)，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的行動解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)學生在“成長秋令營”中的自主性和責任感這兩個重點。對于如何處理突發(fā)情況這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與“成長秋令營”相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何在“成長秋令營”中處理突發(fā)情況的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在‘成長秋令營’中展現(xiàn)自主性和責任感”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了“成長秋令營”的基本概念、目的和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何在活動中展現(xiàn)自主性和責任感的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在未來的“成長秋令營”中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.成長秋令營的概念與目的：讓學生了解“成長秋令營”是一種自主參與的活動，旨在培養(yǎng)學生的獨立生活能力和責任感。

2.自主性的體現(xiàn)：教育學生如何在“成長秋令營”中做出自主決策，包括生活自理、活動安排等。

3.責任感的培養(yǎng)：引導學生理解在“成長秋令營”中，每個人都有自己的責任，需要承擔并完成。

4.處理突發(fā)情況的方法：教授學生如何面對和處理在“成長秋令營”中可能遇到的突發(fā)情況，如受傷、迷失等。

5.與他人的合作與溝通：教導學生在“成長秋令營”中如何與同伴、輔導員溝通合作，解決問題。

6.自我管理與自我照顧：指導學生如何在“成長秋令營”中進行自我管理，包括時間管理、情緒管理等。

7.成長秋令營的經(jīng)歷對個人成長的影響：分析“成長秋令營”對學生獨立性、責任感、自信心等方面的影響。

8.分享與交流的重要性：強調(diào)學生在“成長秋令營”中分享自己的經(jīng)歷和感受的重要性，以及如何與他人交流。

9.安全意識的提高：教育學生如何在“成長秋令營”中注意個人安全，遵守規(guī)定，預防危險。

10.自然環(huán)境與戶外活動的認識：讓學生了解自然環(huán)境對成長秋令營的影響，以及戶外活動的重要性。

11.團隊協(xié)作的意義：解釋在“成長秋令營”中，團隊協(xié)作的重要性，以及如何有效地與團隊成員合作。

12.個人成長目標的設定：引導學生如何根據(jù)“成長秋令營”的經(jīng)歷設定個人成長目標，并制定實現(xiàn)目標的計劃。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，了解學生在課堂上的注意力集中情況和理解程度。針對學生的回答，及時給予反饋，鼓勵學生思考和表達。

-觀察：在課堂上觀察學生的行為表現(xiàn)，了解他們在討論、小組活動和實踐操作中的參與程度和合作能力。

-測試：在課程結(jié)束后，安排一次小測試，檢驗學生對課堂所學知識的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，分析學生的學習薄弱點，并針對性地進行輔導。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的作業(yè)進行仔細批改，關(guān)注學生的答題思路、方法和書寫規(guī)范。在批改過程中，發(fā)現(xiàn)學生的問題并及時給予指導和糾正。

-點評與反饋：針對學生的作業(yè)，給予及時的點評和反饋。對于做得好的地方，給予表揚和鼓勵；對于需要改進的地方，提出具體建議，幫助學生提高。

-鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中，注重激發(fā)學生的學習興趣和自信心。對于進步較大的學生，給予特別的鼓勵，讓他們感受到自己的成長和進步。

3.實踐活動評價：

-參與度：評估學生在實踐活動中的參與程度，鼓勵每個學生都能積極參與，發(fā)揮自己的作用。

-合作與溝通：觀察學生在實踐活動中的合作情況和溝通技巧，指導他們?nèi)绾胃玫嘏c他人合作，提高團隊效果。

-成果展示：評價學生小組討論的成果展示，關(guān)注他們的表達清晰度、邏輯性和創(chuàng)造性。

4.學生自我評價：

-引導學生進行自我反思：鼓勵學生在課后進行自我評價，思考自己在課堂學習和實踐活動中的表現(xiàn)，找出優(yōu)點和不足。

-目標設定與實現(xiàn)：引導學生根據(jù)自我評價結(jié)果，設定個人學習目標和計劃，不斷提高自己的學習效果。

5.家長溝通與反饋：

-與家長保持良好的溝通，及時反饋學生的學習情況和進步。

-共同關(guān)注學生的成長：與家長共同關(guān)注學生的獨立性、責任感、團隊合作等方面的發(fā)展，共同促進學生的全面發(fā)展。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我教授了《5這些事我來做之“成長秋令營”》，課程內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學生的獨立生活能力和責任感。通過提問、觀察、測試等方式，我對學生的學習情況進行了了解，并及時發(fā)現(xiàn)問題進行解決。

在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授、討論、案例研究、項目導向?qū)W習等。通過角色扮演和小組討論等實踐活動，學生們積極參與，展示了他們的思考和表達能力。同時，我也注意到了一些問題和不足之處。

首先，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生在課堂上容易走神，注意力不集中。針對這一問題，我需要加強課堂紀律管理，提高學生的課堂參與度。其次，在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)有些學生對理論知識的學習興趣不高，可能是因為教學方式過于單一。因此，我需要在今后的教學中，更多采用實踐活動和案例分析等方式，激發(fā)學生的學習興趣。

在作業(yè)評價方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生的作業(yè)質(zhì)量不高，書寫不規(guī)范。針對這一問題，我需要加強對作業(yè)的批改和點評，及時反饋學生的學習效果，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

總體來說，這節(jié)課的教學效果較好，學生們對“成長秋令營”的概念和目的有了基本的了解，也通過實踐活動和小組討論加深了對自主性和責任感的理解。然而，也存在一些問題和不足之處，我需要不斷改進教學方法，提高教學效果。

在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我也會不斷反思和總結(jié)自己的教學方法和策略，為今后的教學提供參考和借鑒。我相信，通過不斷努力和改進，我能夠更好地幫助學生成長和進步。板書設計①重點知識點：

1.成長秋令營的概念與目的

2.自主性的體現(xiàn)

3.責任感的培養(yǎng)

4.處理突發(fā)情況的方法

5.與他人的合作與溝通

②關(guān)鍵詞：

1.自主決策

2.責任感

3.合作

4.突發(fā)情況

5.溝通

③句子：

1.成長秋令營是培養(yǎng)獨立生活能力和責任感的活動。

2.在成長秋令營中，自主決策是關(guān)鍵。

3.責任感是成長秋令營中不可或缺的品質(zhì)。

4.面對突發(fā)情況，我們需要冷靜應對。

5.與他人合作與溝通，共同成長。

板書設計應具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以采用圖形、顏色和創(chuàng)意排版來吸引學生的注意力，同時通過有趣的活動和案例來加深學生對知識點的理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：