2024秋五年級英語上冊 Module 8 Unit 1 What time does your school start第2課時教案 外研版（三起）

2024秋五年級英語上冊Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart第2課時教案外研版（三起）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級英語上冊Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart的第2課時。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了日常生活中的一些時間表達(dá)方式，并能用英語詢問和回答學(xué)校上課時間。本節(jié)課將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)校作息時間的表達(dá)，并能運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的英語對話。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過Module8Unit1的第一課時，了解了關(guān)于時間的英文表達(dá)，如morning,afternoon,evening等。

3.本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校作息時間的表達(dá)，如whattimedoesyourschoolstart,whattimedoesyourschoolfinish等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交流能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)校作息時間的英文表達(dá)。

2.培養(yǎng)學(xué)生能夠用英語詢問和回答他人學(xué)校的上課時間。

3.通過小組合作和角色扮演等活動，提高學(xué)生的英語口語交流能力。

教學(xué)重點與難點：

重點：讓學(xué)生能夠用英語詢問和回答學(xué)校上課時間。

難點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型，詢問和回答關(guān)于學(xué)校上課時間的問題，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校作息時間的表達(dá)，使學(xué)生了解不同文化背景下人們的生活習(xí)慣和時間觀念，增強學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過對學(xué)校作息時間的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力和規(guī)劃能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點詞匯包括"whattime","does","your","school","start","finish","inthemorning","intheafternoon","intheevening"。教師需要強調(diào)這些詞匯的用法和搭配，使學(xué)生能夠熟練掌握并正確運用。

（2）句型的練習(xí)：本節(jié)課的主要句型為"Whattimedoesyourschoolstart/finish?","Myschoolstarts/finishesat8:00/8:30/9:00inthemorning/afternoon/evening."。教師需要通過各種練習(xí)活動，讓學(xué)生熟練掌握這些句型，并能夠靈活運用。

（3）日常交流的培養(yǎng)：本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠用英語詢問和回答他人的學(xué)校上課時間。教師需要通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，提高日常英語交流能力。

2.教學(xué)難點：

（1）時間表達(dá)方式的掌握：對于一些時間表達(dá)方式，如"inthemorning","intheafternoon","intheevening"，學(xué)生可能不夠熟悉。教師需要通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些表達(dá)方式。

（2）時態(tài)的運用：在回答學(xué)校上課時間的問題時，學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時。教師需要強調(diào)一般現(xiàn)在時的用法，并通過練習(xí)讓學(xué)生熟練運用。

（3）聽力理解能力的提升：在聽力活動中，學(xué)生需要理解并回答問題。教師需要通過不同的聽力材料和活動，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（4）語言輸出的準(zhǔn)確性：在口語交流中，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。教師需要通過口語練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生提高語言輸出的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

2.學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊。

3.教學(xué)掛圖或海報。

4.錄音機和聽力材料。

課程平臺：

1.學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

2.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

信息化資源：

1.英語學(xué)習(xí)軟件，提供語音識別和聽力練習(xí)。

2.在線字典或翻譯工具，用于單詞查詢和學(xué)習(xí)。

3.英語學(xué)習(xí)視頻或動畫，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

教學(xué)手段：

1.小組討論和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

2.角色扮演和情景模擬，提供實際的語言運用機會。

3.聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和口語能力。

4.反饋和糾正，幫助學(xué)生改進(jìn)語言表達(dá)和語法使用。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Whattimedoesyourschoolstart》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要詢問或回答學(xué)校上課時間的情況？”舉個例子，你可能需要知道別人的學(xué)校上課時間，或者你需要告訴別人你的學(xué)校上課時間。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語詢問和回答學(xué)校上課時間。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語詢問和回答學(xué)校上課時間。我們會學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵詞匯和句型，例如"whattime","does","your","school","start","finish"。這些詞匯和句型是本節(jié)課的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語詢問和回答別人學(xué)校的上課時間。通過這個案例，我們可以更好地理解如何運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實際交流。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)詞匯和句型的正確使用。對于一些難點，例如時態(tài)的運用和聽力理解，我會通過舉例和練習(xí)來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與學(xué)校上課時間相關(guān)的實際問題。例如，討論如何用英語詢問和回答不同學(xué)校的上課時間。

2.角色扮演：為了加深理解，學(xué)生們將進(jìn)行一個角色扮演活動。他們會模擬不同的場景，用英語詢問和回答學(xué)校的上課時間。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中使用所學(xué)知識詢問和回答學(xué)校上課時間”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你認(rèn)為在什么情況下你會用到所學(xué)知識？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語詢問和回答學(xué)校上課時間的基本方法。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括一篇關(guān)于不同國家學(xué)校上課時間的文章和一篇關(guān)于時間管理的技巧的文章。這些文章可以幫助學(xué)生更深入地了解學(xué)校上課時間的差異和文化背景，以及如何有效地管理時間。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中搜索更多關(guān)于學(xué)校上課時間的資料，了解不同國家的學(xué)校作息時間，并思考如何安排自己的學(xué)習(xí)時間。此外，學(xué)生還可以嘗試使用在線時間管理工具，如時間追蹤器和提醒應(yīng)用程序，來幫助自己更好地管理時間。

3.鼓勵學(xué)生參與課后討論和分享。學(xué)生可以與家人或朋友討論學(xué)校上課時間的重要性，并分享自己是如何管理時間的。通過與他人交流，學(xué)生可以獲得不同的觀點和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的時間管理能力。

4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后實踐。學(xué)生可以嘗試制定一個自己的日常作息時間表，包括上課時間、作業(yè)時間、休息時間和娛樂時間。通過實踐，學(xué)生可以更好地理解時間管理的重要性，并學(xué)會如何合理安排自己的時間。

5.提供了一些與時間管理相關(guān)的游戲和活動，如時間管理模擬游戲和時間線索搜索活動。這些游戲和活動可以幫助學(xué)生鍛煉時間管理技巧，提高自己的時間規(guī)劃能力。七、教學(xué)反思今天的課總的來說是成功的，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與了各種活動。在導(dǎo)入新課時，通過提問的方式成功引起了學(xué)生的興趣，他們積極分享了自己在日常生活中遇到的需要詢問或回答學(xué)校上課時間的情況。這為后續(xù)的新課講授打下了良好的基礎(chǔ)。

在新課講授過程中，我詳細(xì)解釋了學(xué)校上課時間的表達(dá)方式，并通過案例分析讓學(xué)生了解了這些表達(dá)方式在實際中的應(yīng)用。在重點難點解析環(huán)節(jié)，我特別強調(diào)了詞匯和句型的正確使用，并通過舉例和比較幫助學(xué)生理解了時態(tài)的運用和聽力理解技巧。

實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和進(jìn)行了角色扮演，他們積極參與，展示了良好的團(tuán)隊合作精神。在討論和角色扮演的過程中，學(xué)生們運用了所學(xué)知識，提高了他們的口語表達(dá)能力。實驗操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們動手進(jìn)行了時間管理的實踐，通過操作加深了對時間管理技巧的理解。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞學(xué)校上課時間在實際生活中的應(yīng)用展開了深入的討論。他們提出了許多有見地的觀點，并通過交流分享了彼此的看法。這個環(huán)節(jié)不僅提高了學(xué)生的思考能力，也培養(yǎng)了他們的交流和合作能力。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并鼓勵他們將在課堂上學(xué)到的知識運用到日常生活中。這個環(huán)節(jié)有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂講授過程中，我需要更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我需要給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，幫助他們更好地將所學(xué)知識運用到實際中。最后，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出更有深度的問題，激發(fā)他們的思維潛力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)出學(xué)校上課時間的英文表達(dá)方式，包括詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課的實踐活動，總結(jié)出如何運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流和時間管理的技巧。

3.學(xué)生回顧本節(jié)課的小組討論，總結(jié)出如何在實際生活中應(yīng)用學(xué)校上課時間的表達(dá)方式，以及如何與他人分享自己的觀點和經(jīng)驗。

當(dāng)堂檢測：

1.學(xué)生用英語回答以下問題：Whattimedoesyourschoolstart/finish?Myschoolstarts/finishesat8:00/8:30/9:00inthemorning/afternoon/evening.

2.學(xué)生用英語描述自己的學(xué)校上課時間，包括開始時間和結(jié)束時間。

3.學(xué)生用英語詢問并回答他人學(xué)校的上課時間，包括開始時間和結(jié)束時間。

4.學(xué)生用英語討論學(xué)校上課時間在實際生活中的應(yīng)用，并提出自己的觀點和經(jīng)驗。

5.學(xué)生用英語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括學(xué)校上課時間的英文表達(dá)方式和實踐活動。

6.學(xué)生用英語回答以下問題：Howdoyoumanageyourtime?Pleasegivesomeexamples.

7.學(xué)生用英語描述自己是如何管理時間的，包括日常作息時間表和時間管理技巧。

8.學(xué)生用英語討論時間管理的重要性，并提出自己的觀點和建議。

9.學(xué)生用英語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括學(xué)校上課時間的英文表達(dá)方式和實踐活動。

10.學(xué)生用英語回答以下問題：Howdoyouapplywhatyouhavelearnedinthisclassinyourdailylife?Pleasegivesomeexamples.

11.學(xué)生用英語描述自己是如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識，包括詢問和回答學(xué)校上課時間和時間管理技巧。

12.學(xué)生用英語討論如何更好地運用所學(xué)知識，并提出自己的建議和觀點。

13.學(xué)生用英語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括學(xué)校上課時間的英文表達(dá)方式和實踐活動。

14.學(xué)生用英語回答以下問題：Howdoyouthinktheknowledgeofschoolstartandfinishtimescanbeusefulinyourlife?Pleasegivesomeexamples.

15.學(xué)生用英語描述自己是如何在日常生活中運用所學(xué)知識，并提出自己的觀點和建