主題四雞蛋撞地球（教學(xué)設(shè)計(jì)）遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題四雞蛋撞地球（教學(xué)設(shè)計(jì)）遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題四“雞蛋撞地球”。該活動(dòng)旨在通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生理解物體自由落體運(yùn)動(dòng)及力的作用效果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

1.教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)包括設(shè)計(jì)雞蛋保護(hù)裝置、分析不同高度下落時(shí)雞蛋的受力情況、探討如何減小撞擊力等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本活動(dòng)與六年級(jí)科學(xué)課程中物體運(yùn)動(dòng)、力的作用等內(nèi)容密切相關(guān)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了物體運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單規(guī)律，了解力的作用效果，并能運(yùn)用這些知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生將能將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，加深對(duì)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和力的作用效果的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)精神、探究實(shí)踐和創(chuàng)新意識(shí)三個(gè)方面展開(kāi)。通過(guò)“雞蛋撞地球”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)，旨在提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)能力：

1.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，通過(guò)觀察、分析雞蛋撞擊地球?qū)嶒?yàn)過(guò)程，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象，發(fā)展理性思維和批判性思維。

2.探究實(shí)踐：學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)保護(hù)裝置、調(diào)整實(shí)驗(yàn)條件等過(guò)程，鍛煉動(dòng)手操作能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、不斷優(yōu)化的探究精神。

3.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在保護(hù)雞蛋的方案設(shè)計(jì)中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，打破思維定式，尋求獨(dú)特的解決方案。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高溝通與交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律：重點(diǎn)掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，了解物體在不同高度下落時(shí)速度的變化，以及重力對(duì)物體的影響。

舉例：講解自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，如初速度為零、加速度為常數(shù)等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些規(guī)律分析雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)中雞蛋的受力情況。

（2）力的作用效果：重點(diǎn)理解力的作用效果，包括力的方向、大小、作用點(diǎn)等對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。

舉例：分析雞蛋撞擊地球時(shí)，不同角度、力度對(duì)雞蛋損壞程度的影響，讓學(xué)生明白力的作用效果的重要性。

（3）實(shí)驗(yàn)操作技能：培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，包括設(shè)計(jì)保護(hù)裝置、調(diào)整實(shí)驗(yàn)條件等。

舉例：教授學(xué)生如何設(shè)計(jì)合理的保護(hù)裝置，以減小雞蛋撞擊地球時(shí)的受力，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案，使雞蛋在撞擊地球時(shí)受到的力最小。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生分析影響雞蛋撞擊力的因素，如高度、保護(hù)裝置的材料和結(jié)構(gòu)等，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。

（2）數(shù)據(jù)分析與處理：難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確收集、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從而得出結(jié)論。

舉例：教授學(xué)生如何記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，如雞蛋下落的高度、速度等，并運(yùn)用這些數(shù)據(jù)進(jìn)行受力分析。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：難點(diǎn)在于如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。

舉例：組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)組內(nèi)成員相互交流、討論，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

（4）科學(xué)思維與方法：難點(diǎn)在于如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法，如觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證等，對(duì)雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)進(jìn)行探究，并從中得出結(jié)論。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：針對(duì)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、力的作用效果等理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行講解，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）討論法：在實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

（3）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程、動(dòng)畫(huà)演示等，讓學(xué)生更直觀地了解物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和力的作用效果，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作方法的理解。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“雞蛋撞地球”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“如何保護(hù)雞蛋不下落破碎？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“雞蛋撞地球”內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和力的作用效果，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、力的作用效果等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何設(shè)計(jì)保護(hù)裝置”等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“雞蛋撞地球”相關(guān)的拓展知識(shí)，如自由落體實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、力的作用效果等相關(guān)的科普書(shū)籍，如《物理的奧秘》、《力的故事》等，以便更深入地了解物理知識(shí)。

（2）科學(xué)雜志：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科學(xué)雜志，了解科學(xué)家們對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)、保護(hù)裝置設(shè)計(jì)等的研究成果，拓展知識(shí)視野。

（3）實(shí)物模型：提供一些與雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)相關(guān)的實(shí)物模型，如不同材料制作的保護(hù)裝置，讓學(xué)生觀察、分析其優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）視頻資源：收集與物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、實(shí)驗(yàn)操作等相關(guān)的教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

2.拓展建議

（1）參觀科技館：建議學(xué)生利用周末或假期時(shí)間參觀科技館，了解各種物理現(xiàn)象的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。

（2）動(dòng)手實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭條件下，利用廢舊物品等資源，設(shè)計(jì)并制作保護(hù)裝置，進(jìn)行雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

（3）研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查不同材料、結(jié)構(gòu)對(duì)保護(hù)裝置效果的影響，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決能力。

（4）跨學(xué)科學(xué)習(xí)：提倡學(xué)生將物理知識(shí)與數(shù)學(xué)、工程等學(xué)科相結(jié)合，運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)分析問(wèn)題，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（5）團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，與他人合作共同完成實(shí)驗(yàn)、探討問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

-自由落體運(yùn)動(dòng)

-重力作用

-速度變化

②力的作用效果

-力的方向、大小、作用點(diǎn)

-力的作用效果分析

③實(shí)驗(yàn)操作技能

-保護(hù)裝置設(shè)計(jì)

-實(shí)驗(yàn)條件調(diào)整

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.設(shè)計(jì)一個(gè)雞蛋保護(hù)裝置，使雞蛋從一定高度下落時(shí)不破碎。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的設(shè)計(jì)方案并解釋其工作原理。

解答：

設(shè)計(jì)方案：使用泡沫材料制作一個(gè)球形的保護(hù)裝置，將雞蛋放置在球形保護(hù)裝置的中心。球形保護(hù)裝置的表面涂上一層滑石粉，以減小與地面的摩擦力。

工作原理：當(dāng)雞蛋從一定高度下落時(shí)，球形保護(hù)裝置會(huì)先與地面接觸，由于其表面涂有滑石粉，與地面的摩擦力較小，因此球形保護(hù)裝置會(huì)先發(fā)生滾動(dòng)，而不是直接撞擊地面。滾動(dòng)過(guò)程中，球形保護(hù)裝置會(huì)逐漸減速，從而減小雞蛋受到的沖擊力，使雞蛋不會(huì)破碎。

2.分析雞蛋撞擊地面時(shí)的受力情況，并解釋其與雞蛋是否破碎的關(guān)系。

解答：

受力情況：雞蛋撞擊地面時(shí)，主要受到重力、支持力和摩擦力的作用。重力使雞蛋向下運(yùn)動(dòng)，支持力與重力大小相等、方向相反，使雞蛋與地面接觸時(shí)不會(huì)穿透地面。摩擦力與雞蛋與地面的接觸面積和表面粗糙程度有關(guān)，影響雞蛋的滑動(dòng)和滾動(dòng)。

與雞蛋是否破碎的關(guān)系：雞蛋是否破碎取決于撞擊時(shí)的沖擊力大小。當(dāng)雞蛋撞擊地面時(shí)，如果沖擊力較小，雞蛋內(nèi)部的蛋液和殼之間有足夠的緩沖空間，則雞蛋不會(huì)破碎。反之，如果沖擊力過(guò)大，蛋液和殼之間的緩沖空間不足，則雞蛋會(huì)破碎。

3.如果雞蛋從不同高度下落，撞擊地面時(shí)的沖擊力有何變化？請(qǐng)解釋原因。

解答：

隨著雞蛋從更高高度下落，撞擊地面時(shí)的沖擊力會(huì)增大。原因是雞蛋下落時(shí)，重力使其速度逐漸增大，撞擊地面時(shí)的速度也相應(yīng)增大。根據(jù)牛頓第二定律，沖擊力與雞蛋的質(zhì)量和速度的平方成正比，因此雞蛋下落高度越高，速度越大，撞擊地面時(shí)的沖擊力也越大。

4.如何減小雞蛋撞擊地面時(shí)的沖擊力？請(qǐng)?zhí)岢鲆环N方法并解釋其原理。

解答：

方法：在雞蛋撞擊地面之前，使用一個(gè)彈簧減震器。彈簧減震器由彈簧和減震器組成，彈簧能夠儲(chǔ)存能量，減震器能夠減小沖擊力。

原理：當(dāng)雞蛋撞擊彈簧減震器時(shí)，彈簧會(huì)先發(fā)生壓縮，儲(chǔ)存能量。當(dāng)雞蛋繼續(xù)下落撞擊地面時(shí)，彈簧會(huì)釋放儲(chǔ)存的能量，使雞蛋的速度減小，從而減小撞擊地面時(shí)的沖擊力。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)雞蛋撞地球?qū)嶒?yàn)，記錄雞蛋撞擊地面時(shí)的速度和沖擊力，并分析其關(guān)