Unit1 Lesson4-5 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Lesson4-5教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Lesson4-5

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1Lesson4-5，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、讀懂和寫出動(dòng)詞短語(yǔ)"goshopping"、"playsoccer"等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用這些短語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的日常對(duì)話，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于日?；顒?dòng)的表達(dá)方式，并能夠與我國(guó)的文化進(jìn)行對(duì)比和交流。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生能夠提高自己的邏輯思維和分析能力，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思考和表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語(yǔ)的理解與應(yīng)用：學(xué)生需要掌握并能夠在句子中正確使用動(dòng)詞短語(yǔ)"goshopping"、"playsoccer"等。

2.日常對(duì)話的交流能力：學(xué)生需要能夠聽懂并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配與運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于動(dòng)詞短語(yǔ)的搭配和用法可能不夠熟悉，需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)加深理解。

2.文化差異的理解：學(xué)生可能對(duì)于西方文化中關(guān)于日?；顒?dòng)的表達(dá)方式不夠了解，需要通過(guò)文化對(duì)比和討論來(lái)提高認(rèn)識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生多次重復(fù)使用動(dòng)詞短語(yǔ)，加深對(duì)搭配和用法的理解。

2.通過(guò)分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高日常對(duì)話的能力。

3.通過(guò)文化對(duì)比和討論，讓學(xué)生了解和理解不同文化背景下的表達(dá)方式，提高文化意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)光盤、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、電子教材、在線詞典、教育應(yīng)用程序。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、在線互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1Lesson4-5的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道日常生活中的一些常見活動(dòng)用英語(yǔ)怎么表達(dá)嗎？”

展示一些關(guān)于日?；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課本內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，掌握相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

過(guò)程：

講解本節(jié)課的主要詞匯和短語(yǔ)，包括其意思和用法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些詞匯和短語(yǔ)在日常生活中的使用場(chǎng)景。

3.對(duì)話練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生熟練掌握本節(jié)課的詞匯和表達(dá)方式。

過(guò)程：

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的主題進(jìn)行角色扮演。

鼓勵(lì)學(xué)生在角色扮演中積極使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)。

小組內(nèi)討論對(duì)話的內(nèi)容和表達(dá)方式，互相學(xué)習(xí)和提高。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的相關(guān)問題，并提出可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit1Lesson4-5的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的相關(guān)問題和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在日常生活中的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括主要詞匯、短語(yǔ)和對(duì)話練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在日常生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日常生活中活動(dòng)用英語(yǔ)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并正確使用本節(jié)課的主要詞匯和短語(yǔ)，如"goshopping"、"playsoccer"等，并在日常對(duì)話中靈活運(yùn)用這些表達(dá)方式。

2.交流能力：學(xué)生將能夠聽懂并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的日常活動(dòng)和計(jì)劃。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解西方文化中關(guān)于日?；顒?dòng)的表達(dá)方式，并與我國(guó)的文化進(jìn)行對(duì)比和交流，提高自己的文化意識(shí)。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生的邏輯思維和分析能力將得到提高，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性思考和表達(dá)。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

6.合作能力：通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的合作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題和分享成果。

7.問題解決能力：通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生將能夠提高自己分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決實(shí)際問題。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：

請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于你周末活動(dòng)的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)到的動(dòng)詞短語(yǔ)和日常對(duì)話表達(dá)方式。

答案示例：

Duringtheweekend,Iliketogoshoppingwithmyfriends.Weusuallyvisitthemallandlookforniceclothesandshoes.Sometimes,wealsoplaysoccerintheparknearby.It'sagreatwaytorelaxandhavefun.

2.口語(yǔ)練習(xí)：

請(qǐng)與同學(xué)進(jìn)行一次英語(yǔ)對(duì)話，討論彼此的周末活動(dòng)計(jì)劃，盡量使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)。

答案示例：

A:Hi,Jack!Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Well,Iliketoplaybasketballwithmyfriends.Howaboutyou,Alice?

A:Ienjoyreadingbooksandwatchingmoviesathome.It'snicetorelaxandescapefromthebusyweekdays.

3.語(yǔ)法練習(xí)：

請(qǐng)改正以下句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語(yǔ)：

答案示例：

1.IusuallygotothemoviesonFridaysafterschool.

2.Mymomplaystenniseverymorningbeforeshegoestowork.

3.Weareplanningtovisitthemuseumandhavelunchintheparkthisweekend.

4.翻譯練習(xí)：

請(qǐng)將以下句子翻譯成英語(yǔ)：

答案示例：

1.我通常在周末和朋友們?nèi)タ措娪啊?/p>

2.我媽媽在去上班之前，每天早上打網(wǎng)球。

3.這個(gè)周末我們計(jì)劃去博物館參觀，并在公園里吃午飯。

5.創(chuàng)新性思考題：

如果你有機(jī)會(huì)去國(guó)外旅游，你想去哪個(gè)國(guó)家？請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇短文，描述你的理由和計(jì)劃。

答案示例：

IfIhadthechancetotraveltoaforeigncountry,IwouldchoosetogotoFrance.Ihavealwaysbeenfascinatedbyitsrichcultureanddeliciousfood.IwouldlovetovisittheEiffelTowerinParisandexplorethecharmingvillagesinthecountryside.I'malsointerestedintryingtheirfamouscuisineandlearningabouttheirtraditionsandcustoms.ItwouldbeadreamcometruetoexperiencethebeautyandeleganceofFrancefirsthand.板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)：

-動(dòng)詞短語(yǔ)：goshopping,playsoccer,readbooks,watchmovies

-日常對(duì)話表達(dá)：Howdoyouusuallyspendyourweekends?Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.Whataboutyou?

②重點(diǎn)詞匯：

-Spendtimedoing:spendtimereading,spendtimeplaying

-Liketodo:liketowatchmovies,liketogoshopping

-Usually,often,sometimes:usuallyplaysoccer,oftengoshopping,sometimesreadbooks

③句型練習(xí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Iusuallygoshopping.

-一般過(guò)去時(shí)：Iplayedsocceryesterday.

-一般將來(lái)時(shí)：Iwillreadabooktomorrow.

藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色和字體的高亮關(guān)鍵詞，增加視覺效果。

-添加簡(jiǎn)筆畫或符號(hào)圖標(biāo)，如購(gòu)物車、球拍等，使板書更具趣味性。

-通過(guò)提問和互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與到板書設(shè)計(jì)中，提高他們的主動(dòng)性和興趣。

實(shí)用性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-結(jié)合實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中加深對(duì)板書內(nèi)容的理解和掌握。

-適時(shí)更新板書內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)效果的最大化。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了一些改進(jìn)措施，以提高未來(lái)的教學(xué)效果。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的語(yǔ)法水平，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的語(yǔ)法練習(xí)，并使用錯(cuò)誤糾正的方法來(lái)幫助他們改正錯(cuò)誤。

其次，學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)表達(dá)不清或