2023七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)說(shuō)課稿 新人教版

2023七年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)說(shuō)課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自2023七年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元“明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展”的第21課“清朝前期的文學(xué)藝術(shù)”。本課節(jié)選自新人教版教材，具體內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：

1.明清時(shí)期的詩(shī)詞創(chuàng)作，包括李時(shí)中、辛棄疾、文天祥等代表性詩(shī)人的作品及其歷史背景。

2.明清小說(shuō)的興起與發(fā)展，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等經(jīng)典小說(shuō)的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色。

3.明清戲曲的繁榮，以京劇為代表的各種地方戲曲的形成與發(fā)展。

4.明清繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)，包括水墨畫(huà)、工筆畫(huà)等不同流派的代表作品。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)的基本概念和部分代表性作品，對(duì)詩(shī)詞、小說(shuō)、戲曲等藝術(shù)形式有初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生深入了解明清時(shí)期文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展，鞏固和拓展已有知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：

1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生能夠掌握一定的歷史知識(shí)，了解文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)歷史的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)時(shí)空觀念和史料實(shí)證能力。

2.審美與人文素養(yǎng)：通過(guò)欣賞和分析明清時(shí)期的詩(shī)詞、小說(shuō)、戲曲等作品，提高學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生理解文學(xué)藝術(shù)的人文精神，培養(yǎng)家國(guó)情懷。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，提出問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如討論、小組合作等，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）明清時(shí)期的詩(shī)詞創(chuàng)作：李時(shí)中、辛棄疾、文天祥等代表性詩(shī)人的作品及其歷史背景。

（2）明清小說(shuō)的興起與發(fā)展：如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等經(jīng)典小說(shuō)的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色。

（3）明清戲曲的繁榮：以京劇為代表的各種地方戲曲的形成與發(fā)展。

（4）明清繪畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)：包括水墨畫(huà)、工筆畫(huà)等不同流派的代表作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詩(shī)詞創(chuàng)作背景與時(shí)代精神的關(guān)聯(lián)：幫助學(xué)生理解詩(shī)人在特定歷史背景下的創(chuàng)作心境和時(shí)代精神。

（2）小說(shuō)藝術(shù)特色的把握：引導(dǎo)學(xué)生分析小說(shuō)中的情節(jié)、人物、寓意等要素，理解其藝術(shù)價(jià)值。

（3）戲曲藝術(shù)的地方特色與流派區(qū)分：讓學(xué)生了解各種地方戲曲的形成背景、表演特點(diǎn)和代表劇目。

（4）繪畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格的識(shí)別：通過(guò)分析不同流派的作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格的鑒賞能力。

（5）文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)歷史的關(guān)聯(lián)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到文學(xué)藝術(shù)是社會(huì)歷史的反映，理解其歷史價(jià)值。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、演示、討論、小組合作等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

-歷史教材和教學(xué)參考書(shū)。

-白板和記號(hào)筆。

-學(xué)生作業(yè)本和筆記本。

課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas。

-校內(nèi)的歷史學(xué)科網(wǎng)站或教育資源庫(kù)。

信息化資源：

-與本節(jié)課相關(guān)的在線歷史文獻(xiàn)和資料。

-圖片和音頻資料，如明清時(shí)期繪畫(huà)作品的圖片、傳統(tǒng)戲曲的音頻片段。

-在線視頻資源，如關(guān)于明清文學(xué)藝術(shù)的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻。

教學(xué)手段：

-講授法：教師對(duì)明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)的講解。

-互動(dòng)討論：學(xué)生與教師就文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行討論和分析。

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)。

-案例分析：通過(guò)分析具體的歷史案例，讓學(xué)生理解文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)歷史的關(guān)聯(lián)。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演、情景模擬等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)體驗(yàn)感。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)文學(xué)藝術(shù)作品與歷史背景緊密相關(guān)的situation？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索明清時(shí)期文學(xué)藝術(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)的基本概念。明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詩(shī)詞創(chuàng)作、小說(shuō)藝術(shù)特色、戲曲繁榮和繪畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)這四個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與明清時(shí)期文學(xué)藝術(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示明清時(shí)期文學(xué)藝術(shù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)明清時(shí)期文學(xué)藝術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)美術(shù)史》：《明清繪畫(huà)藝術(shù)》章節(jié)，深入了解明清繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷程和代表作品。

-《中國(guó)戲曲史》：《明清戲曲》章節(jié)，深入研究明清戲曲的形成、發(fā)展和地方戲曲的特色。

-《中國(guó)文學(xué)史》：《明清文學(xué)》章節(jié)，深入探討明清時(shí)期詩(shī)詞、小說(shuō)的興起與繁榮。

學(xué)生可以通過(guò)閱讀這些拓展材料，對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的深入理解和掌握。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選取一位自己喜歡的明清時(shí)期文學(xué)家或藝術(shù)家，深入了解其生平和作品，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

-讓學(xué)生嘗試分析明清時(shí)期文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)歷史的關(guān)聯(lián)，撰寫(xiě)一篇短文，互相交流討論。

-組織一次實(shí)地考察，如訪問(wèn)博物館、美術(shù)館等，讓學(xué)生親身感受明清時(shí)期文學(xué)藝術(shù)的作品，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實(shí)感受。典型例題講解1.例題一：分析李時(shí)中的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格及其歷史背景。

答案：李時(shí)中是明朝中期的著名詩(shī)人，他的詩(shī)歌創(chuàng)作風(fēng)格具有明顯的現(xiàn)實(shí)主義傾向。在李時(shí)中的詩(shī)作中，我們可以看到對(duì)百姓疾苦的關(guān)注，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻反映。這與當(dāng)時(shí)社會(huì)的歷史背景密切相關(guān)。明朝中期，社會(huì)矛盾日益加劇，農(nóng)民起義頻發(fā)。李時(shí)中的詩(shī)歌作品正是對(duì)這一時(shí)期社會(huì)現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照。

2.例題二：《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)主要描繪了什么樣的社會(huì)生活？

答案：《紅樓夢(mèng)》是一部描繪清朝封建社會(huì)生活的小說(shuō)，通過(guò)對(duì)賈、史、王、薛四大家族的描寫(xiě)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的家族倫理關(guān)系、等級(jí)制度以及社會(huì)矛盾。小說(shuō)中的愛(ài)情故事也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣和道德觀念。《紅樓夢(mèng)》作為明清時(shí)期小說(shuō)的代表作品，具有極高的文學(xué)價(jià)值和歷史意義。

3.例題三：京劇是如何形成的？它有哪些藝術(shù)特色？

答案：京劇是中國(guó)戲曲的一種，起源于清朝乾隆年間。它是在北京地區(qū)多種戲曲形式的基礎(chǔ)上，逐漸融合、發(fā)展而成的。京劇的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在其獨(dú)特的表演形式、唱腔、念白、舞蹈、音樂(lè)等方面。京劇的臉譜、服飾、道具等也具有濃厚的中國(guó)特色。作為明清時(shí)期戲曲藝術(shù)的繁榮代表，京劇在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

4.例題四：分析明清繪畫(huà)藝術(shù)的水墨畫(huà)和工筆畫(huà)的特點(diǎn)。

答案：明清繪畫(huà)藝術(shù)的水墨畫(huà)注重筆墨韻味，強(qiáng)調(diào)意境和情感的表達(dá)。工筆畫(huà)則細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)，注重形似和裝飾性。水墨畫(huà)以山水、花鳥(niǎo)、人物等題材為主，強(qiáng)調(diào)詩(shī)情畫(huà)意和筆墨情趣。工筆畫(huà)則多以宮廷繪畫(huà)和民間繪畫(huà)為代表，表現(xiàn)出豐富的社會(huì)生活和文化特點(diǎn)。這兩者共同構(gòu)成了明清繪畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)貌。

5.例題五：闡述明清時(shí)期文學(xué)藝術(shù)對(duì)后世的影響。

答案：明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這一時(shí)期，文學(xué)藝術(shù)作品數(shù)量眾多，質(zhì)量上乘，為中國(guó)文學(xué)史留下了豐富的精神財(cái)富。明清時(shí)期的詩(shī)詞、小說(shuō)、戲曲等作品，在藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上具有創(chuàng)新性，為后世文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了借鑒和啟示。同時(shí)，明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)作品反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的歷史背景和文化特點(diǎn)，對(duì)后世的歷史研究和文化傳承具有重要的價(jià)值。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.明清時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)包括詩(shī)詞、小說(shuō)、戲曲和繪畫(huà)等方面。

2.明清詩(shī)詞以李時(shí)中、辛棄疾、文天祥等為代表，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的歷史背景。

3.明清小說(shuō)以《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等為代表，展現(xiàn)了封建社會(huì)的生活和