八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計 新人教版

八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間的第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)有了初步的了解和認(rèn)識，知道網(wǎng)絡(luò)是我們生活中必不可少的一部分，了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

課堂上，我們將通過講解和討論，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響。我們將結(jié)合實際案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等不良現(xiàn)象，并學(xué)會自我保護(hù)，做到文明上網(wǎng)。同時，我們還會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分辨網(wǎng)絡(luò)信息，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀，增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)意識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)溝通能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，具備辨別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，形成健康、文明的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。同時，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)社交，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的基本知識，例如網(wǎng)絡(luò)的定義、發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)的利弊等。他們已經(jīng)能夠熟練地使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息搜索和交流，對于網(wǎng)絡(luò)的初步應(yīng)用已經(jīng)有了一定的理解和實踐經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)視頻等方面。他們對于網(wǎng)絡(luò)的新奇事物和娛樂功能比較感興趣，但對于網(wǎng)絡(luò)的深度應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)可能缺乏足夠的認(rèn)識和興趣。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備較好的學(xué)習(xí)能力和思維能力，能夠理解和掌握網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識和技能。他們在網(wǎng)絡(luò)使用上可能存在一些問題，如沉迷于網(wǎng)絡(luò)、辨別信息的能力不足等。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，一部分學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，愿意主動探索網(wǎng)絡(luò)的各個方面；另一部分學(xué)生可能更傾向于被動學(xué)習(xí)，需要教師的引導(dǎo)和激勵。

5.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要在于網(wǎng)絡(luò)的兩面性。他們可能會遇到網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等不良現(xiàn)象，需要學(xué)會自我保護(hù)，做到文明上網(wǎng)。同時，他們需要學(xué)會分辨網(wǎng)絡(luò)信息，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。此外，如何正確看待網(wǎng)絡(luò)社交，如何在網(wǎng)絡(luò)中保持良好的人際關(guān)系也是學(xué)生需要面對的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間》的教材。此外，教師還需要準(zhǔn)備教材中提到的相關(guān)案例和事例，以便在課堂上進(jìn)行講解和討論。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，教師可以準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)謠言的案例圖片，讓學(xué)生直觀地了解網(wǎng)絡(luò)謠言的危害；還可以準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)暴力的視頻片段，讓學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)暴力的惡劣影響。

3.實驗器材：在本節(jié)課的教學(xué)中，可以設(shè)計一些實驗來讓學(xué)生親身體驗網(wǎng)絡(luò)的兩面性。例如，可以準(zhǔn)備一些電腦設(shè)備，讓學(xué)生在課堂上實際操作，體驗網(wǎng)絡(luò)的便利性和風(fēng)險。此外，還需要確保實驗器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在實驗過程中受傷。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行分組討論和實驗操作，教師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論時能夠更加集中注意力；還可以設(shè)置實驗操作臺，讓學(xué)生在實驗時能夠有足夠的空間進(jìn)行操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：為了讓學(xué)生更好地了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，教師可以準(zhǔn)備一些權(quán)威的網(wǎng)絡(luò)資源，如網(wǎng)絡(luò)安全知識網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育平臺等。在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生訪問這些網(wǎng)站，獲取更多的網(wǎng)絡(luò)知識，提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

6.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、電腦、音響等，以便在課堂上進(jìn)行多媒體教學(xué)。同時，教師還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件，如PPT、視頻播放器等，以便更好地展示教學(xué)內(nèi)容和案例。

7.安全須知：在進(jìn)行與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的實驗和操作時，教師需要向?qū)W生講解安全須知，確保學(xué)生在實驗和操作過程中能夠遵守安全規(guī)定，避免發(fā)生意外事故。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《合理利用網(wǎng)絡(luò)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過網(wǎng)絡(luò)謠言或網(wǎng)絡(luò)暴力的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索網(wǎng)絡(luò)的正確使用方法。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，它為我們提供了豐富的信息資源和便捷的溝通渠道。然而，網(wǎng)絡(luò)也存在一些負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了網(wǎng)絡(luò)謠言的危害以及如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力這兩個重點。對于如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與網(wǎng)絡(luò)謠言或網(wǎng)絡(luò)暴力相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己，避免網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)的兩面性、如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力以及如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對網(wǎng)絡(luò)正確使用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間的第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)。具體知識點如下：

1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念：了解網(wǎng)絡(luò)的定義、發(fā)展歷程和網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

2.網(wǎng)絡(luò)信息的辨別：學(xué)習(xí)如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言和真實信息，提高信息素養(yǎng)。

3.網(wǎng)絡(luò)溝通的原則：掌握網(wǎng)絡(luò)溝通的基本原則，如尊重他人、文明交流等。

4.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)自己的方法：學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)中不受謠言和暴力的影響。

5.網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活的關(guān)系：理解網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實中平衡。

6.網(wǎng)絡(luò)社會責(zé)任：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)社會責(zé)任，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

7.網(wǎng)絡(luò)安全知識：了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，保護(hù)個人隱私。

8.網(wǎng)絡(luò)健康使用：培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，保持身心健康。

9.網(wǎng)絡(luò)社交的正確態(tài)度：正確看待網(wǎng)絡(luò)社交，建立健康的人際關(guān)系。

10.網(wǎng)絡(luò)道德與法律：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德和法律，知曉網(wǎng)絡(luò)行為的法律邊界。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我希望能夠通過反思活動來評估教學(xué)效果，并識別需要改進(jìn)的地方。我會讓學(xué)生填寫一份問卷調(diào)查，了解他們對網(wǎng)絡(luò)的兩面性、如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言和保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)中的認(rèn)識程度。這樣可以幫助我了解學(xué)生們在哪些方面有所收獲，哪些方面還需要進(jìn)一步的講解和輔導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我會注意以下幾個方面來改進(jìn)我的教學(xué)：

1.增加互動環(huán)節(jié)：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論和實驗操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)得更加積極和投入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生們能夠更好地參與進(jìn)來，增強他們的學(xué)習(xí)體驗。

2.使用更多實際案例：學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力的實際情況很感興趣。我會在教學(xué)中使用更多實際案例來說明問題，讓學(xué)生們能夠更加直觀地了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

3.加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性認(rèn)識不足。我會在未來的教學(xué)中加強網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教育，讓學(xué)生們明白網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對于他們在網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)非常重要。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異：在教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的不同需求提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持。我會盡量讓每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)的節(jié)奏，并滿足他們的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)的兩面性

-網(wǎng)絡(luò)的便利與風(fēng)險

-網(wǎng)絡(luò)謠言與真實信息

-網(wǎng)絡(luò)暴力的危害

②辨別網(wǎng)絡(luò)信息的技巧

-信息來源的驗證

-事實與觀點的區(qū)分

-網(wǎng)絡(luò)信息的真實性判斷

③網(wǎng)絡(luò)溝通的原則

-尊重他人

-文明交流

-保護(hù)個人隱私

④網(wǎng)絡(luò)保護(hù)自己的方法

-避免網(wǎng)絡(luò)謠言

-抵制網(wǎng)絡(luò)暴力

-保護(hù)個人信息安全

⑤網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活的關(guān)系

-網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

-平衡網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活

-網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)實生活的影響

⑥網(wǎng)絡(luò)社會責(zé)任

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

-維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

-傳播正能量

⑦網(wǎng)絡(luò)安全知識

-防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險

-保護(hù)個人隱私

-安全使用網(wǎng)絡(luò)

⑧網(wǎng)絡(luò)健康使用

-避免沉迷網(wǎng)絡(luò)

-保持身心健康

-平衡網(wǎng)絡(luò)與生活

⑨網(wǎng)絡(luò)社交的正確態(tài)度

-建立健康人際關(guān)系

-正確看待網(wǎng)絡(luò)社交

-網(wǎng)絡(luò)社交的安全性

⑩網(wǎng)絡(luò)道德與法律

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德

-知曉法律邊界

-法律責(zé)任與后果作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)的兩面性、如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言和保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)中的方法，以及網(wǎng)絡(luò)溝通的原則。要求學(xué)生用自己的話進(jìn)行總結(jié)，并寫出至少兩個實際生活中的例子。

2.請學(xué)生設(shè)計一份網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳海報，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)謠言的識別方法、網(wǎng)絡(luò)暴力的防范措施和網(wǎng)絡(luò)溝通的文明禮儀等。要求海報設(shè)計要有創(chuàng)意，圖文并茂，能夠吸引他人的注意力。

3.請學(xué)生完成一份網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷，內(nèi)容包括自己和他人的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)謠言的接觸情況、網(wǎng)絡(luò)暴力的受害情況等。要求問卷設(shè)計要有邏輯性，能夠真實反映網(wǎng)絡(luò)使用情況。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的兩面性、如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言和保護(hù)自己在網(wǎng)絡(luò)中的方法的總結(jié)時，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解和運用所學(xué)知識，是否能夠結(jié)合實際例子進(jìn)行說明。對于存在的問題，我會指出學(xué)生對知識點的理解偏差，給出正確的解釋和建議。

2.在批改學(xué)生設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)宣傳海報時，我會關(guān)注海報的設(shè)計創(chuàng)意和內(nèi)容完整性。對于存在問題的地方，我會指出海報設(shè)計的不足之處，給出改進(jìn)的建議，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，制作出更優(yōu)秀的作品。

3.在批改學(xué)生完成的網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查問卷時，我會關(guān)注問卷設(shè)計的邏輯性和問題的準(zhǔn)確性。對于存在的問題，我會指出問卷設(shè)計的不足之處，給出改進(jìn)的建議，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入調(diào)查，了解更多的網(wǎng)絡(luò)使用情況。典型例題講解例題1：請列舉三個網(wǎng)絡(luò)謠言的例子，并說明如何辨別它們。

答案：

1.例子1：某知名企業(yè)即將倒閉。辨別方法：查找權(quán)威新聞來源，確認(rèn)企業(yè)是否真的存在倒閉危機。

2.例子2：某藥品能治愈癌癥。辨別方法：查看藥品的官方說明書，確認(rèn)藥品的適應(yīng)癥和療效。

3.例子3：某地發(fā)生重大疫情。辨別方法：關(guān)注官方衛(wèi)生部門發(fā)布的信息，確認(rèn)疫情的真實性和嚴(yán)重程度。

例題2：請舉例說明如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的個人信息安全。

答案：

1.不要在不安全的網(wǎng)站上填寫個人信息，如銀行賬戶、密碼等敏感信息。

2.不要隨意點擊來歷不明的鏈接，防止惡意軟件竊取個人信息。

3.使用復(fù)雜且獨特的密碼，定期更換密碼，增加賬戶的安全性。

例題3：請舉例說明如何文明使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。

答案：

1.在社交媒體上發(fā)表言論時，尊重他人，不使用侮辱性、攻擊性的語言。

2.在網(wǎng)絡(luò)論壇、評論區(qū)等地方參與討論時，保持客觀、理性的態(tài)度，不傳播不實信息。

3.在網(wǎng)絡(luò)游戲中，遵守游戲規(guī)則，不惡意攻