人美版 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)16.有特點(diǎn)的人臉 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)16.有特點(diǎn)的人臉教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)16.有特點(diǎn)的人臉教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第16課“有特點(diǎn)的人臉”。本節(jié)課將指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和分析，描繪出具有特點(diǎn)的人物臉部特征。教學(xué)內(nèi)容主要包括人物臉部的比例、結(jié)構(gòu)和表情，以及如何通過(guò)線條和色彩的運(yùn)用表現(xiàn)人物臉部的獨(dú)特性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的繪畫(huà)技巧，如線條、形狀、色彩等，并對(duì)人物畫(huà)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物臉部的特點(diǎn)，結(jié)合教材中所學(xué)的臉部比例、結(jié)構(gòu)和表情知識(shí)，運(yùn)用繪畫(huà)技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性化特點(diǎn)的人物臉部作品。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的繪畫(huà)表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等多方面的能力。與人美版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第16課“有特點(diǎn)的人臉”緊密結(jié)合，具體目標(biāo)如下：

1.圖像識(shí)讀：學(xué)生通過(guò)觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中的人物臉部特點(diǎn)，學(xué)會(huì)解讀人物形象，提高對(duì)臉部細(xì)節(jié)的觀察和識(shí)讀能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)繪畫(huà)技巧，如線條、色彩等，創(chuàng)作出具有個(gè)性化特點(diǎn)的人物臉部作品，提高繪畫(huà)表現(xiàn)力。

3.審美判斷：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和欣賞人物臉部作品的美感，培養(yǎng)審美鑒賞能力。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)手法和風(fēng)格表現(xiàn)人物臉部特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

5.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)人物臉部繪畫(huà)，了解不同文化背景下人物形象的審美觀念，提高文化理解能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在五年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了人物畫(huà)的基本技巧，如線條、形狀、色彩等，并能夠運(yùn)用這些技巧進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng)作。此外，通過(guò)之前的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)人物臉部的基本結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠繪制出基本的臉部輪廓。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)描繪生活中的人物表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡觀察和表現(xiàn)周圍熟悉的事物。學(xué)生在繪畫(huà)方面具有一定的動(dòng)手能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)交流和實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪制具有特點(diǎn)的人物臉部時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：首先，如何準(zhǔn)確捕捉人物臉部的特點(diǎn)，這可能需要更高的觀察力和表現(xiàn)力；其次，在運(yùn)用線條和色彩方面，學(xué)生可能難以把握臉部細(xì)節(jié)的描繪，如眼神、嘴角等；最后，對(duì)于如何將人物臉部特點(diǎn)與整體形象相結(jié)合，學(xué)生可能缺乏足夠的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與策略為了有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)并適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)媒體：

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的講解，向?qū)W生傳授人物臉部比例、結(jié)構(gòu)和表情的知識(shí)，為學(xué)生繪畫(huà)提供理論指導(dǎo)。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就觀察到的臉部特點(diǎn)進(jìn)行小組討論，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的觀察力和審美鑒賞能力。

-案例研究：教師展示典型的人物臉部繪畫(huà)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的特點(diǎn)，從而提升學(xué)生的圖像識(shí)讀和美術(shù)表現(xiàn)能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)有特點(diǎn)的人物進(jìn)行臉部繪畫(huà)項(xiàng)目，通過(guò)協(xié)作完成項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生通過(guò)扮演不同角色，觀察和模仿臉部表情，加深對(duì)臉部特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生嘗試使用不同的繪畫(huà)材料和技法，探索如何更好地表現(xiàn)人物臉部的特點(diǎn)。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)臉部特點(diǎn)猜謎游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加強(qiáng)對(duì)臉部特點(diǎn)的記憶和理解。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作包含臉部比例、結(jié)構(gòu)、表情等知識(shí)的PPT，輔助教師講解，使教學(xué)內(nèi)容更直觀易懂。

-視頻：播放人物臉部繪畫(huà)的步驟視頻，讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)過(guò)程，便于模仿和學(xué)習(xí)。

-在線工具：利用在線圖片庫(kù)、繪畫(huà)軟件等工具，幫助學(xué)生收集素材、展示作品和相互評(píng)價(jià)。

-實(shí)物展示：展示臉部繪畫(huà)作品實(shí)物，讓學(xué)生近距離觀察，提高他們的審美判斷能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人物臉部繪畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁膺^(guò)哪些有趣的人物臉部特點(diǎn)？這些特點(diǎn)如何讓人物形象更加生動(dòng)？”

展示一些具有特點(diǎn)的人物臉部圖片，讓學(xué)生初步感受臉部繪畫(huà)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹人物臉部繪畫(huà)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人物臉部基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人物臉部的比例、結(jié)構(gòu)和表情。

過(guò)程：

講解人物臉部的比例關(guān)系，包括三庭五眼等基本概念。

詳細(xì)介紹臉部結(jié)構(gòu)的組成部分，如眼睛、鼻子、嘴巴等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解人物臉部繪畫(huà)的實(shí)際應(yīng)用。

3.人物臉部繪畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人物臉部的繪畫(huà)技巧和特點(diǎn)。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的人物臉部繪畫(huà)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的繪畫(huà)技巧、特點(diǎn)及其表現(xiàn)的人物個(gè)性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際繪畫(huà)的啟示，以及如何運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)具有特點(diǎn)的人物進(jìn)行臉部繪畫(huà)技巧的討論。

小組內(nèi)討論如何運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)人物特點(diǎn)，以及可能遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人物臉部繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括繪畫(huà)技巧、人物特點(diǎn)表現(xiàn)等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物臉部繪畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人物臉部的比例、結(jié)構(gòu)、繪畫(huà)技巧等。

強(qiáng)調(diào)人物臉部繪畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅具有特點(diǎn)的人物臉部作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《人物肖像畫(huà)技巧》：介紹人物肖像畫(huà)的基本技巧，如光影處理、質(zhì)感表現(xiàn)等。

-《世界著名人物畫(huà)家及其作品》：介紹世界著名人物畫(huà)家及其代表作品，分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

-《中國(guó)人物畫(huà)史》：概述中國(guó)人物畫(huà)的發(fā)展歷程，以及不同時(shí)期的人物畫(huà)風(fēng)格和特點(diǎn)。

-《表情與情感》：探討人物臉部表情與情感之間的關(guān)系，分析如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)人物情感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究人物畫(huà)的不同流派和風(fēng)格，如寫(xiě)實(shí)主義、抽象主義等，了解它們?cè)谌宋锬槻坷L畫(huà)中的應(yīng)用。

-觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中的人物臉部特點(diǎn)，嘗試用繪畫(huà)技巧進(jìn)行表現(xiàn)，提高自己的繪畫(huà)水平。

-學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外著名人物畫(huà)家的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，將其應(yīng)用于自己的作品中，提升作品的藝術(shù)價(jià)值。

-探索人物臉部繪畫(huà)與心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系，如表情與性格、社會(huì)地位的關(guān)系等。

-了解不同文化背景下的人物臉部繪畫(huà)特點(diǎn)，比較和分析其中的異同，提高文化素養(yǎng)。

在拓展與延伸的過(guò)程中，學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）人物臉部繪畫(huà)技巧的深入學(xué)習(xí)：

-研究教材中提到的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、比例等，并結(jié)合拓展閱讀材料，深入了解其應(yīng)用和變化。

-嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)材料，如鉛筆、水彩、油畫(huà)等，探索它們?cè)谌宋锬槻坷L畫(huà)中的表現(xiàn)效果。

（2）人物臉部繪畫(huà)作品的欣賞與分析：

-欣賞國(guó)內(nèi)外著名人物畫(huà)家的作品，分析其繪畫(huà)風(fēng)格、技巧和表現(xiàn)手法。

-比較不同時(shí)期、不同流派的人物臉部繪畫(huà)作品，了解其發(fā)展脈絡(luò)和藝術(shù)價(jià)值。

（3）人物臉部繪畫(huà)實(shí)踐與創(chuàng)新：

-結(jié)合教材和拓展閱讀材料，進(jìn)行人物臉部繪畫(huà)實(shí)踐，不斷鞏固和提高自己的繪畫(huà)技能。

-嘗試創(chuàng)新性的繪畫(huà)手法和風(fēng)格，表現(xiàn)具有獨(dú)特個(gè)性的人物形象。

（4）跨學(xué)科研究和探討：

-結(jié)合心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，分析人物臉部繪畫(huà)在表達(dá)人物性格、情感等方面的作用。

-探討人物臉部繪畫(huà)與社會(huì)現(xiàn)象、文化背景的關(guān)系，提高自己的跨學(xué)科素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①人物臉部比例：三庭五眼、臉寬與臉長(zhǎng)比例等。

②臉部結(jié)構(gòu)：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

③表情描繪：喜、怒、哀、樂(lè)等基本表情的特點(diǎn)。

④繪畫(huà)技巧：線條、色彩、光影等在人物臉部繪畫(huà)中的應(yīng)用。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩色的粉筆或馬克筆，突出重點(diǎn)知識(shí)，使板書(shū)更具視覺(jué)沖擊力。

②結(jié)合教材中的插圖，繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)或漫畫(huà)形式的臉部表情，增加趣味性。

③創(chuàng)設(shè)情景，如以對(duì)話氣泡的形式展示臉部表情與情感的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

④設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)參與板書(shū)的繪制，提高學(xué)生的主動(dòng)性和參與感。課后作業(yè)1.繪制一幅具有特點(diǎn)的人物臉部作品，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的比例、結(jié)構(gòu)和表情知識(shí)。

示例：繪制一位笑得很開(kāi)心的人物，注意表現(xiàn)眼睛、嘴巴等部位的細(xì)節(jié)。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于人物臉部繪畫(huà)技巧的小短文，介紹自己在繪畫(huà)過(guò)程中的心得體會(huì)。

示例：介紹如何運(yùn)用線條和色彩描繪人物臉部的光影效果。

3.分析一位國(guó)內(nèi)外著名人物畫(huà)家的作品，闡述其繪畫(huà)風(fēng)格和技巧。

示例：分析梵高的人物畫(huà)作，探討其色彩運(yùn)用和線條表現(xiàn)的特點(diǎn)。

4.創(chuàng)作一個(gè)以臉部表情為主題的故事，通過(guò)繪畫(huà)和文字相結(jié)合的方式表現(xiàn)故事情節(jié)。

示例：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于友誼的故事，表現(xiàn)兩個(gè)小朋友從陌生到熟悉的過(guò)程，重點(diǎn)描繪他們的臉部表情變化。

5.拍攝一組現(xiàn)實(shí)生活中的人物臉部照片，并嘗試用繪畫(huà)手法進(jìn)行再創(chuàng)作。

示例：拍攝家人或朋友的笑容照片，用繪畫(huà)方式再現(xiàn)笑容，注意表現(xiàn)臉部肌肉和光影關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)人物特點(diǎn)的理解還不夠深入，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。此外，我也注意到一些學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐中對(duì)臉部比例和結(jié)構(gòu)的把握還不夠準(zhǔn)確，這表明我需要提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高他們的繪畫(huà)技能。

在教學(xué)總結(jié)方面，我感到學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。他們不僅學(xué)會(huì)了如何觀察和分析人物臉部的特點(diǎn)，還通過(guò)實(shí)踐提高了